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中班快与慢的教案
作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班快与慢的教案，欢迎阅读与收藏。
中班快与慢的教案1
活动目标：
1、通过活动，使幼儿感受旋律的上下行，初步学唱歌曲。
2、了解动物冬眠的有关知识。
3、培养幼儿不怕冷，坚持锻炼身体的坚强意志。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
幻灯片
活动重点难点：
活动重点：
感受歌曲的意境，能用好听的声音演唱歌曲。
活动难点：
能用好听的声音学唱歌曲的下行部分旋律。
活动过程：
一、幼儿模仿“小雪花”律动进入活动室后，围坐成一圈。
师：秋天已经过去了，冬天来临了，一片片小雪花从天空中飘落下来，让我们像小雪花一样轻轻地飘舞吧。
小雪花飘落到大地上，好像给大地披上了洁白的绒毯，真美！现在就让我们飘到小椅子上休息一下吧。
二、帮助幼儿理解什么叫做“冬眠”
1、师：秋天已经过去，冬天来临了，冬天的时候我们会感觉怎么样？（很冷）
这么冷的冬天里，小动物们会怎样过冬呢？
2、幼儿回答后教师解释“冬眠”的意思。
冬眠就是冬天天气很冷、没有东西吃的`时候，有的动物要躲起来睡觉，好避开冬天的寒冷，它们就这样睡着，整个冬天都睡着，到明年春天天气暖和的时候才出来。比如蛇、青蛙、刺猬、蜗牛等都要冬眠。
过渡语：我们来看看这儿有谁在冬眠。
三、观察画面，理解歌词
1、谁在冬眠？小熊在哪里冬眠？
2、秋天已过，冬天来临，一只小熊，躲进树洞，它就这样睡着，整个冬天睡着。
四、幼儿欣赏歌曲一遍
师：这首歌曲听上去你有什么样的感觉？
这么好听的歌曲，你们和老师一起轻轻地唱唱吧。
五、幼儿跟唱歌曲一遍。
六、幼儿学唱“呼噜噜噜噜”旋律部分
1、小熊睡着的时候发出怎么样的声音？
2、我们来学学小熊打呼噜的声音。
过渡语：我们再来唱一遍，别忘了小熊打呼噜的声音是从高到低的哦。
七、幼儿完整唱一遍
八、教师和幼儿一起进行参与性歌唱
1、教师和幼儿
2、幼儿和幼儿
九、律动《健康歌》
师：冬天天气这么冷，小熊要冬眠才能过冬。我们小朋友会不会怕冷？我们应该怎么做？
我们要不怕冷，每天坚持按时上幼儿园，多运动、多锻炼，这样身体才会健健康康的。现在就让我们一起来运动运动吧。
中班快与慢的教案2
中班主题活动教案《跑得快、跑得慢》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿积极参与谈话活动，了解各种动物的行动速度，产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。
活动目标：
1.了解各种动物的行动速度。
2.积极参与谈话活动。
3.产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1. 收集各种动物的图片、头饰、字卡，音乐带。
2. 请家长与幼儿一起观看电视中有关动物速度介绍的节目，丰富经验。
活动过程：
一．究竟谁快谁慢。
1．森林里有一只小羊在喝水。这时来了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊，然后突然冲向小羊，小羊吓得奔跑起来，老虎能捉住小羊吗？
2．有的动物奔跑的速度很快，有的则慢一些。你还知道哪些动物跑得快？哪些动物跑得慢吗？（教师根据幼儿说出的动物名称，用多媒体进行引导或出示各种动物的图片）
3．你能分出你带来的图片中哪只动物跑得快，哪只动物跑得慢吗？（幼儿自己先看图说一说，再和同伴交换讨论）
二．进一步了解动物的行动速度。
1．集中讨论、判断那些动物行动很快，那些动物行动较快，那些动物行动较慢，进一步感知快慢的相对性。
2．动物什么时候跑得快，什么时候跑得慢？
放音乐，启发幼儿两两结伴，扮演一对跑动速度不同的动物，如老虎和牛，狮子和斑马。在根据角色需要控制速度的过程中，进一步理解快和慢的含义。
教学反思：
幼儿天生就具有主动探索的`精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。
中班快与慢的教案3
活动目标：
1.探究纸片下落时的不同状态和速度，乐意交流交流观察到的现象。
2.感知纸的形状改变会使下落速度发生变化的过程。
活动准备：
幼儿活动材料第二册第1页《快纸片和慢纸片》。
一样长度、不同颜色的纸片若干，记录纸和笔。
活动过程：
一、纸片落下来
1.今天，老师带来了一张纸片，老师来玩一玩这个纸片。
2.纸片是怎么落下来的？（弯弯扭扭地落下来；斜着落下来，等等）
3.可以请幼儿用动作表示。
二、快纸片和慢纸片
1.今天老师给每人都准备了两张纸片，一张是红色的一张是绿色的，它们要比赛看看谁是快纸片谁是满纸片。我们一起来比赛吧。
2.教师交代操作要求两张纸片同时落下。幼儿观察谁快谁慢。
3.看看哪些纸片落得快，哪些纸片落得慢。（不一定，有时这张快，有时那张快）
三、快速降落的纸蜻蜓
1.黄纸片也来了，黄纸片说我要做落的最快的纸片。
2.黄纸片想了一个最快的办法，它要来个大变身，我们一些看看老师是怎么变的。边示范纸蜻蜓（“y”形纸片）的'制作，边讲解方法（详见示意图和方法说明）
3.教师给每位幼儿发放事先做好的纸蜻蜓。
4.幼儿让未折的纸片与纸蜻蜓一起下落，看看哪个快哪个慢。
5.纸蜻蜓和纸片是怎么落下来的你们发现了吗？教师出示记录纸交代记录要求及方法。
6.和幼儿一起描述纸片与纸蜻蜓下落的情状，如“纸片飘呀飘呀落下来，纸蜻蜓转着圈儿落下来”，再用简单的图示记录它们的下落状态。
7.讲评.你是怎么记录的？你看出纸蜻蜓是怎么落下来的吗？
8.和幼儿一起念完儿歌“往上拋，落下来，慢纸片翻筋斗，快纸片旋得快，还像蜻蜓飞下来”后，让纸片和纸蜻蜓一起落下来，反复感受两者下落的不同速度。
9.红纸片和绿纸片也想变成快纸片请你们帮帮它们吧！
中班快与慢的教案4
活动目标：
1．带领幼儿观察马路上的车辆，体验物体运动的快慢。
2．尝试用记录的方式来记录观察到的快慢现象。
重点：体验物体运动的快慢
难点：能利用调查表记录观察的快慢。
活动准备：选择好安全的地带，调查表，笔。
活动过程：
一、观察车辆（带幼儿来到马路边，注意安全，不随意到行车道）
1．马路上的车真多，你看到了什么车？（提醒幼儿仔细观察来来往往的车辆，让幼儿说说汽车的名字，看看谁能叫出更多汽车的名字。）
2．哪些车开得快？哪些车开得慢？为什么？
3．每辆汽车除了有快和慢之外，还有什么地方是不一样的？
4．马路上还有哪些物体运动的速度有快有慢呢？（人们骑车走路的速度有快和慢）
5．启发幼儿自己寻找三个观察对象：骑自行车的.人、走路的人、开汽车的人、比一比谁快谁慢。
二、记录表格
1．回忆说说刚才看到哪些物体是快的，那些物体是慢的。
2．观察表格，了解记录方法。
3．幼儿用画的方式记录刚才所看到的现象。
4．集中交流，并请个别幼儿说说自己的记录内容。
三、开车游戏（延伸活动）
请幼儿在户外运动场地上自由扮演行人、自行车、摩托车、三轮车、汽车等，表现它们的快和慢。
中班快与慢的教案5
活动目标
1.探究纸片下落时的不同状态和速度，乐意交流观察到的现象。
2.感知纸的形状、厚度改变会使下落速度发生变化，体验科学探究的乐趣。
活动准备
一样长度、不同颜色、不同厚薄的纸片人手各一张，记录纸和笔一份。
活动过程
（一）纸片落下来
1.幼儿猜测纸片落下的样子（可以用动作表示，教师图示记录）
师：今天老师带来了一张纸片，请小朋友们看看老师手里的这个纸片，如果我现在放手，它会怎么样？你们猜它是怎么落下来的呢？
2.幼儿实践。
3.提问：你的纸片是怎样落下来的？幼儿画图示。
4.教师小结：纸片落下来的时候是摇摇摆摆的、转着圈圈的。
（二）快纸片慢纸片
1.两张厚度不同的纸比快慢
我这里还有一张绿纸片，两张纸片来比一比谁会落得快？你去试一试。
2.幼儿比较两张纸片下落的快慢，并交流发现。
3.教师小结：纸片的厚度不一样，下落的速度会不一样。
（三）变形后的快慢比较
1.想办法让红纸片变快
（1）红纸片说：刚才绿纸片都比我快，我想比它落得快。”谁来帮红纸片想个办法？
（2）鼓励幼儿和同伴一起探索使纸片变快的`方法，比一比谁最快。
2.了解变身的方法
问：你的红纸片变快了吗？你是怎样变的？
3.变形后的快慢比较。
（四） 小结延伸。
原来，把纸折一折、揉一揉，变小了，变紧了，变厚了，都会让它的下落速度发生变化。你们肯定还有很多不一样的方法，我们放在科学区域里，下次可以再去试一试。
中班快与慢的教案6
活动目标：
1。尝试将五个蛋糕分给两个小朋友，找出所有的分法。
2。愿意与同伴合作，互相分享不同的分法。
3。培养幼儿比较和判断的能力。
4。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5。发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
玩具小蛋糕，盘子，记录纸，笔
活动过程：
一、回忆绘本故事
教师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》，并创设分蛋糕的情境。
教师：绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做成功，可这一次她的蛋糕做成功啦！一共做好了5个小蛋糕。刚好，佳佳的'好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩，佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃，你们能帮助佳佳来分蛋糕吗？
二、操作实物进行分解
1。幼儿自主分解，记录自己的分法。
师：请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法？
2。集体分享自己的分法。
师：请小朋友说说你有哪些不同的分法，看看大家的分法一样吗？
3。比较不同的分法。
师：有的小朋友有两种分法，有的小朋友有三种分法，那你们是怎么分的？
三、梳理经验
1。将所有的分法罗列，请幼儿寻找规律。
2。再思考还可以怎么分？如何分才不会漏掉？
中班快与慢的教案7
目标：
1.了解生活中的快与慢，初步学会遵守规则，有序地活动。
2.乐意在活动中进行交流，大胆表达自己的想法。准备：PPT课件过程：
一、 在游戏中感受快与慢。
1. 游戏：木头人。
2.你们还玩过什么游戏也需要快？
二、了解生活中的“快”，知道做事要抓紧时间。
1.除了游戏，平时爸爸妈妈、老师还告诉你做哪些事情也是需要快的？
2.平时，你还看到知道哪些事情需要快3.小结：生活中我们做很多事情需要快，需要我们专心、认真，抓紧时间去完成。
三、了解生活中的“慢”，知道做事要有秩序。
1.是不是所有事情都需要快？哪些事情需要慢？
2.看录象，知道排队喝水的`好处。
3.小结：很多人在一起做同一件事情的时候需要排队，看起来慢，但实际上有秩序，又快又安全。
4.在幼儿园做哪些事情需要排队？
5.爸爸妈妈在什么时候也要排队？
6．小结：在很多公共场所，大家也要遵守规则，有秩序地排队。
四、探讨快与慢的相对性
1．播放过马路动画，复习儿歌《大马路》
2．看倒计时，幼儿一起倒数。
3．面停在剩8秒时，引导幼儿讨论：到底是快快过马路呢，还是慢慢等？
4．小结：生活中，有的事情需要快，有的事情需要慢，无论是快还是慢，都要遵守一定的规则，有秩序地去做。
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