中班教案

时间：2023-09-13 08:10:21 教案我要投稿

中班教案集合(7篇)

　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案集合(7篇)

中班教案篇1

　　设计意图： 随着一学期以来体育活动的开展，中(1)班的幼儿参与性得到了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的'学习动机和兴趣，以幼儿最喜爱模仿的人物"解放军"为主线创编的带有故事情节的体育游戏《勇敢小兵兵》，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿通过积极开动脑筋，攻破敌人设置的道道防线，保证自己前进时又快又安全，既锻炼了身体，又开发了智力，同时体验了成功的喜悦。

　　活动目标： 活动目标是教学活动的起点与归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，让幼儿在体育游戏中体验成功，获得发展。特确定本次体育游戏的目标：

　　1．练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　2．培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质。

　　根据中班幼儿发展水平，我将此次活动的重难点分别确定为:

　　重点：练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　难点：培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质。

　　活动准备： 平衡木4条、酒瓶8个、草墩8个、杠铃8条、垫子4张、彩圈8个、绳子4条、易拉罐40个、纸箱4个、红旗20面。椅子4张、音响、U盘、音乐《向前冲》《勇敢小兵兵》《加加油》

　　活动过程：

　　1．体育游戏开展之前要考虑幼儿的热身准备，故活动一开始选择在音乐声中做做热身运动。

　　2．热身运动后，让幼儿跟着指挥官练练小兵兵的本领，激发幼儿参与兴趣，为开展游戏做准备。

　　3．游戏开始环节教师引导并鼓励幼儿开动脑筋，积极探索如何跨过障碍物，完成司令部交代的任务。

　　4．活动结束部分让幼儿做做放松运动，体验成功的喜悦。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、理解故事，乐意用较完整的语言讲述自己的想法，敢于表达自己的心情。

　　2、了解生气是生活中常常遇到的，学会一些调节自己心情的好方法。

　　活动重点：理解故事，学习较完整的表述。

　　活动难点：学习正确调节心情的方法。

　　活动准备：故事“我不想生气”的幻灯，幼儿作品。

　　活动流程：1、生气的时候——>2、为什么生气——>3、怎样让自己的心情好起来——>4、延伸：创作高兴的画

　　过程：

　　一、我生气的时候

　　1、老师：小朋友，你生过气吗？你们生气的时候会怎样？（幼儿泛议）

　　2、老师：今天，我还请来了一位小客人“小雨点”，小雨点和大家一样也有生气

　　的时候，看看她和大家生气的一样吗？看一看小雨点生气的时候会怎么样的。（欣赏幻灯倾听第一段故事。）

　　3、提问：我们看到小雨点生气时，做出了那些举动。（幼儿泛议）

　　4、老师结合幻灯进行小结：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺脚

　　5、老师小结：原来每个人都有生气的时候，生气时的样子和心情都各有不相同，小朋友把自己生气时的心情画下来，我们来交流一下，看看别人和你生气的样子有什么不同。

　　6、请个别幼儿交流自己生气时的状态（采用自我介绍，结合同伴提问的方式）

　　7、老师结合幻灯小结：生气的时候，我们心情不好，心里难过，还会做一些激烈的动作。例如：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺脚（4）狂吃东西（5）摔东西（6）蒙头睡觉……

　　二、我为什么会生气

　　1、老师：我们来看一下“小雨点”为什么会生气？（欣赏幻灯倾听第二段故事。）

　　2、提问：小雨点为什么生气？（幼儿泛议）

　　3、老师结合幻灯进行小结：小雨点为什么生气呢？（幼儿议论，出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”）

　　4、老师：人人都有生气的时候，那么我们为什么会生气呢？（幼儿泛议）

　　（结合幼儿的`回答，逐一结合汉字，出示幻灯）

　　（出示努力了，但是没成功）（出示别人不理解自己的时候）

　　5、完整播放生气原因的幻灯，并罗列生气原因的文字。

　　6、老师：很多不好的事情都能让我们生气。我们有自己的理由。可是我们可以一直生气下去吗？（不能）那么我们怎样让自己不生气呢？怎么样让自己的心情好起来呢？

　　三、我怎么样让心情好起来？

　　1、老师：我们看看小雨点有什么好办法让自己快乐起来。（欣赏幻灯倾听第三段故事。）

　　2、提问：小雨点有什么办法呢？（深呼吸、一个人静静的呆一会、找一个喜欢的人讲讲话。）

　　3、老师：问问别别人有什么好办法让自己的心情好起来呢？（请幼儿结伴讨论）

　　4、幼儿泛议总结：依次出示幻灯图片和汉字（听音乐、运动、拥抱、在空旷的

　　地方大声呼喊、发泄）

　　5、完整播放让心情好的办法的幻灯，并罗列各办法的文字。

　　6、完整欣赏故事。（结合故事幻灯）

　　7、老师小结：每一个人都会有生气的时候，也都有理由生气。但是我们要学会用各种办法在自己生气之后，让自己快乐起来，不把生气和不快乐越来越多，并且不能传染给别人。

　　四、延伸：创作高兴的画

　　先选一张让你觉得心情好的颜色的纸，然后把你觉得快乐的事情画下来，和你的朋友们一起分享你的快乐。

中班教案篇3

　　一、活动名称：《窗外的垃圾》

　　二、活动目标：

　　1引导幼儿愿意听故事，理解故事内容并能复述短小的故事。

　　2引导幼儿知道不乱丢垃圾，把垃圾扔到指定位置。

　　三、活动材料：

　　人手一份图片、大挂图、垃圾图片、

　　四、活动重难点：

　　重点：理解故事内容。难点：复述短小故事。

　　五、活动过程：

　　（一）教师逐一出示图片讲故事

　　提问：楼房都住着谁？他们伸手在干什么？闻到臭味后小兔怎么做的？小猴子、小花猫、小狗怎么做的？太阳公公为什么笑了？你喜欢谁？为什么？

　　（二）了解垃圾的危害

　　出示垃圾堆人和动物的危害的图片，引导幼儿知道不乱丢垃圾，把垃圾扔到指定的位置。

　　提问：在马路上垃圾扔在哪？

　　在公共汽车上垃圾扔在哪？

　　幼儿园班里的'垃圾扔到哪？

　　（三）激发幼儿讲述故事愿望，引导幼儿复述短小故事。

　　人手一份小图片，幼儿讲述教师指导。（幼儿能够讲述大概内容即可）

　　六、活动延伸：

　　家长参与："我们生活的垃圾到哪里去了"帮幼儿找资料。

　　教学反思：

　　学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。

中班教案篇4

　　活动目标：

　1、初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在伴奏下演唱。

　　2、体验并尝试表现升入中班后的光荣感。

　　活动准备：

　　1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感。

　　2、歌曲PPT。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　复习歌曲《办家家》

　　鼓励幼儿边唱边表演。

　　二、新授歌曲《我们是中班小朋友》

　　1、介绍歌曲。

　　教师：新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪。今天我们就来学一首新歌《我们是中班小朋友》。

　　2、教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。

　　教师：请大家注意听老师唱这首新歌。

　　说说这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。

　　3、教师再次完整范唱，并结合PPT帮助幼儿理解记忆歌词内容。

　　4、采用分组唱、分男孩女孩唱等多种形式，鼓励幼儿大胆跟随音乐唱出来。

　　5、我们都是中班的.小朋友了，祝愿大家天天进步！

　　三、音乐游戏《小兔和狼》

　　学会倾听音乐作出相应的动作。

中班教案篇5

　　设计意图

　　球是幼儿最喜爱的活动器械之一。球具有会滚动、能弹跳的特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力，而且幼儿积累的运动经验，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。为了满足中班幼儿喜欢玩球的特点，我设计了本活动，主要以双脚夹球跳为主要技能，在活动中体验玩球运动的快乐。

　　活动目标

　　1.练习双脚夹球跳，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球爬行的'能力。

　　2.通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动重点难点

　　活动重点：练习双脚夹球跳，掌握动作要领，提高跳跃力和夹球爬行能力。

　　活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

　　活动准备

　　1.大灰狼头饰一个，垫子，足球，呼啦圈，大筐两个。

　　2.场地中间布置草丛，小河。

　　活动过程

　　一、情景导入，引趣

　　1.师：孩子们，今天天气真好，我们去做游戏吧!

　　2.师幼随音乐做袋鼠跳动作。

　　二、电话求助，激趣

　　1.师：刚刚我们接到一个任务，有一群小袋鼠迷路了，要我们去护送他们回家，你们有愿意吗?

　　2.教师介绍运送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能让小袋鼠掉到地上，你们想想该怎么办呢?

　　3.幼儿自由讨论并探索，教师肯定好的方法，请个别幼儿示范。

　　4.集体尝试双脚夹住“小袋鼠”跳。

　　三、护送袋鼠，促趣

　　1.设置障碍，讲解游戏规则

　　出示障碍物：大灰狼得知我们在护送小袋鼠，他呀在路上放了一些暗器，我们可怎么过去啊?

　　2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。

　　3.教师总结：我们双腿用力夹球跳过草地，到暗器那里双手着地慢慢爬过去，但要保护好小袋鼠，千万别被大灰狼发现。

　　4.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。

　　四、延伸活动

　　孩子们真能干，今天我们做了好事，心里怎么样?我们去看看还有其他人需要帮助吗?

　　以接电话求助的方式带幼儿进入角色产生帮助他人的想法，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　通过如何护送小袋鼠引发幼儿思考，进而探索出双脚夹球跳的方法。活动中尊重的幼儿游戏的自主性，让幼儿在自由探索的过程中体验游戏的乐趣。

　　增加难度，幼儿尝试带球爬的动作要领。

　　教师小结，让幼儿更好的掌握要领继续游戏。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1．知道故事名称，理解故事内容。

　　2．感受故事梦境的奇妙与快乐。

　　3．培养幼儿爱护小动物的情感。

　　活动准备：

　　挂图活动过程：

　　1．出示图片一，引发幼儿观察。

　　师：你看到了什么？它们会发生一件什么事？谁来猜一猜。（用完整话告诉大家。）小朋友是这么想的，今天黄老师给小朋友带来一个故事《大海奇遇记》，仔细听它们究竟发生了一件什么事？

　　2．分三段欣赏故事。

　　活动过程：

　　乐乐最爱到海边玩了，尤其喜欢和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花，还喜欢在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。

　　这天傍晚，乐乐在海滩上玩的正高兴，突然看到有个东西摇摇晃晃地爬上一块大石头，原来是只小螃蟹。

　　当乐乐靠近小螃蟹的时候，它好像很紧张、害怕，拼命挥舞大螯，好像在说：“别靠近我？”乐乐觉得小螃蟹的动作很有趣，决定把它带回家，可以天天看着它。

　　提问：（教师出示故事图片1和2，讲故事1至3段）（1）乐乐喜欢在沙滩上干什么？（尤其喜欢和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花，还喜欢在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。）（2）乐乐在海边他发现了什么？（3）乐乐把小螃蟹带回了哪？

　　乐乐很喜欢小螃蟹，连上床睡觉都把它放在身边。

　　睡着的乐乐突然听到一阵阵水声，还觉得全身冰冰凉凉！他发现整个房间都是海水，玩具和家具都在水里飘来飘去！

　　小螃蟹一边游泳，一边慢慢靠近。想用大螯和乐乐牵手。乐乐突然发现，自己变成一只螃蟹了。

　　小螃蟹带着乐乐坐在拖鞋船上，在水里快速的'游动，还有蓝色大鱼陪着他们一起玩。

　　乐乐对小螃蟹说：“原来住在海水里这么快乐。”小螃蟹挥着手很开心。

　　有条大鱼撞歪了拖鞋船，把乐乐吓醒了。他看到房间还是原来的样子；没有海水、没有大鱼，而小螃蟹一动也不动地趴着。

　　提问：（教师讲述故事图片3至4）（1）当乐乐睡着的时候，发生了一件什么事情？（做了一个梦）（2）乐乐梦见了什么？(梦见自己变成螃蟹、整个房间都是海水，玩具和家具在水里飘来飘去……)。

　　（3）梦里乐乐对螃蟹说了些什么？（原来住在海水里这么快乐。）（4）乐乐被吓醒后发现他的房间是什么样子的？（没有海水、没有大鱼，而小螃蟹一动也不动地趴着。）（5）乐乐看见小螃蟹一动不动地趴着，他会怎么做呢？谁来猜一猜。(我们来听一听乐乐是怎么做的？)第二天，乐乐请爸爸妈妈带他到海边，把小螃蟹送回了沙滩。小螃蟹举起大螯挥一挥，像是在和乐乐说再见，然后迅速地钻进沙子里。

　　爸爸和妈妈对乐乐说：“小螃蟹和他的朋友们都住在这里，以后你还是可以来和它们玩。”乐乐点点头。有了新朋友他比以前更喜欢海边了。

　　提问：（教师讲述故事图片5）（1）故事中的乐乐看见小螃蟹一动不动地趴着，他是怎么做的？（请爸爸妈妈带他到海边，把小螃蟹送回了沙滩）（2）最后爸爸和妈妈对乐乐说了些什么？（小螃蟹和他的朋友们都住在这里，以后你还是可以来和它们玩。）（3）故事听完了，《大海奇遇记》里发生了一件什么事呢？

　　3．接下来请小朋友听老师完整讲述故事？在听故事的时候要仔细听：当乐乐靠近小螃蟹的时候，小螃蟹是什么样子的？

　　教师完整讲述故事，引导幼儿参与故事内容的讨论。

　　（1）故事听完了，当乐乐靠近小螃蟹的时候，小螃蟹的表现是什么样子的？（好像很紧张、害怕、拼命地挥舞着大螯，好像在说：“别，别靠近我。”

　　（2）小螃蟹很紧张、害怕为什么乐乐还要把小螃蟹带回家呢？（小螃蟹的动作很有趣，可以天天看着它）（3）乐乐把小螃蟹送回了家，小螃蟹会对乐乐说什么？（谢谢乐乐、和乐乐说再见）（4）故事的名字叫什么？

　　4．小朋友看着图片和老师共同来讲述故事。

　　小结：每个小动物都有适合自己的家，只有生活在适合自己的家它才会更开心、更快乐。我们要学会爱护并保护小动物，这样我们的大自然才会更加美丽。