中职创新与创业教案

中职创新与创业教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中职创新与创业教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　【课题】创新与创业

　　【课时】2课时

　　【教材分析】

　　本节课是高等教育出版社出版的《心理健康教育》学求职就业篇中的第12个主题，整个教材的第40个主题。主要是让学生在了解创新与创业的关系中如何建立良好的心理状态，敢于创新，为自己的创业之路插上放飞的翅膀，在创新中求发展，使创新成为创业中创造奇迹的力量。

　　【教学目标】

　　本节课的目标是使学生了解创新与创业的关系，使学生在面对创业的漫长的道路有良好的心理准备，积极的选择创新。深刻领悟创新是创业中创造奇迹的力量。领悟在创新中创业，将会加大成功的砝码；在创业中发挥创造性，你就会拥有巨大的创业空间；创新会给你一双慧眼发现市场、创造市场。

　　【设计思路】

　　通过对创新与创业的关系的认识，引出健康的心态在创新与创业过程中的重要作用。在讲解《创新与创业》的过程中，围绕心理健康的含义，让学生深刻认识到健康的心理不仅会使我们在创新与创业过程中磨练心智，还会使我们在创业中为实现理想，插上飞翔的翅膀！

　　【重点难点】

　　1、重点：创新与创业过程中健康的心理状态

　　2、难点：创新与创业过程中健康的心理素质

　　【教法学法】

　　1、教法：案例教学法、讨论法、体验法。

　　2、学法：自主学习法、体验学习法。

　　【教具】多媒体课件

　　【教学过程】

　　导入今天的课题：

　　主题40创新与创业

　　心灵聚焦

　　你具有创新能力吗？

　　你想创业吗？

　　你知道创业与创新之间有什么关系吗？

　　程曦的故事

　　心海导航

　　一、创新的概念

　　解读程曦的故事

　　程曦只有初中毕业，却取得了辉煌的成绩，拥有了自己的制衣公司，她是如何创业成功的？她具有哪些优秀的品质？

　　xxx在同科学家座谈时指出：

　　“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。””

　　创新的概念：

　　第一种：是指一种创新精神。

　　第二种：泛指创造任何一种新的事物。

　　第三种：是对科学发现、发明、创造、技术革新等科学、技术上创造性成果的一种概念。

　　第四种：引进新产品、引用新技术、开辟新市场获得一种原料的新的供应来源、实行新的人事制度。

　　二、创新与创业

　　1、创新是创业的核心和灵魂。

　　2、创新是企业发展的生命和动力。

　　三、创新与创业的关系

　　创新与创业是紧密联系在一起的，创业的道路上离不开个体的创新精神，我们要在创新中去创业，并在创业的过程中时刻记着创新，充分发挥个体的创造性，获得企业发展的动力，拓展市场空间。

　　四、创新与创业的健康心理

　　1、充分认识自己

　　2、适应环境

　　3、学会扬长避短、扬长补短

　　4、自信心

　　5、毅力、恒心

　　6、抗挫折

　　青春对对碰

　　一、七嘴八舌

　　1、从程曦的创业经历中我们获得了哪些启示？想到了哪些问题？

　　2、将自己身边这样的事情与大家分享一下，看看他们成功的经验是什么？

　　二、练习一下

　　发散思维：是指从不同角度去分析同一问题的思

　　维方式。它是展现人们创造性的重要方面。

　　练习：如果你有一个空酒瓶、一个杯子、一条废

　　自行车轮胎，你能用它做什么，想出尽量多的答案，写在自己的日记本上。

　　三、想一想

　　1、资料

　　2、思考：

　　（1）这家金店的“马桶策略”为什么能够一举成功？

　　（2）日本人寿保险推销员的成功告诉我们一个什么道理？

　　（3）你还知道哪些类似的故事？说出来与大家一起分享

　　成长工作坊

　　一、思想园

　　1、资料：

　　2、思考：

　　（1）在美国加州的硅谷最需要什么样的精神？

　　（2）美国加州硅谷的繁荣和发展，说明创业与创新之间是什么样的关系？

　　（3）你从中得到哪些启示？

　　二、小测试

　　想知道自己是否有创新能力吗？请做下面的小测试。

　　请认真思考和回答以下问题：

　　答“是”为1分；答“否”为0分

　　说明：1、这个评价并不是对你的创业能力的一个准确地衡量，而是一种定性的评估。

　　2、你的得分表明你在创业方面目前的能力如何，而不表明你潜在的创业能力。

　　（1）你是否学过专门的创业课程？a是；b否。

　　（2）你在学生时代是否喜欢参加集体活动？a是；b否。

　　（3）你在童年时是否作做过报童，或帮人做过小生意？a是；b否。

　　（4）你是否对创业有强烈的兴趣？a是；b否。

　　（5）你是否对每天都一样的例行工作感到厌倦？a是；b否。

　　（6）你会孤注一掷的经营生意，即使亏本也在所不惜吗？a是；b否。

　　（7）你的新事业失败了，你是否会另起炉灶？a是；b否。

　　（8）你是否知道怎样可以借到资本？a是；b否。

　　（9）假如你缺少某些条件，如资本或技术，也许你需要一个合伙人，你是否知道谁符合这些条件呢？a是；b否。

　　（10）你是否认为创业就是为了赚钱？a是；b否。

　　总分在0——3分，说明你缺乏创业能力，有必要加强这方面的能力培养；

　　总分在4——7分，说明你有一定的创业能力，但仍须借鉴别人的经验，不断提高自己；

　　总分在8分以上，说明你有很强的创业能力。

　　拓展性训练

　　一、自己进行自我剖析，分析自己是否具有创新能力？还有哪些方面有待改进？

　　二、制定一个创新能力提高计划，列出自己的目标和具体做法。

　　温馨寄语：

　　精彩创业之路

　　充满朝气，面带微笑。