实用的美术教案3篇
作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的美术教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动目标：
1、尝试运用粗细不同的笔作画的过程中培养幼儿对线描的兴趣。
2、通过画鸟窝，培养幼儿完成任务的坚持性和认真仔细的好习惯。
环境创设：
两支粗细不同的记号笔，鸟窝图片若干，范画一张。
重点与难点：
将鸟窝画得结实牢固，坚持到底地完成作品。
活动过程：
一、谈话导入
1、“你们见过鸟窝吗？你们看到的.鸟窝是怎么样的？”请大家从外形、材质等方面说说自己见过的鸟窝。
2、小结：鸟儿喜欢将鸟窝搭在树杈上，它们喜欢用树枝、草和泥土来搭自己的窝。
在小结的过程中呈现相关的图片，让幼儿欣赏和讨论。
二、感受情境
1、情境：鸟爸爸和鸟妈妈生了三个蛋宝宝，它们想给自己的宝宝们搭个鸟窝。
2、呈现鸟窝的范例，请幼儿看看它们搭的鸟窝都用了些什么东西
在蛋的下面铺了一层干草，这样鸟蛋就可以暖和地躺在上面了；一点一点的是什么（泥土、沙），这样就更舒服了；可是这样的鸟窝不牢固，怎么办呢？——先用湿泥土糊成墙，再在上面围上小树枝，这样鸟窝就搭好了。
3、放的位置——树杈上，看看周围的树杈是怎么样的。
三、幼儿绘画
1、我们现在都来做鸟爸爸和鸟妈妈，一起为蛋宝宝搭个鸟窝吧：要将鸟窝搭得结实些，干草要铺满，泥土要多些，树枝也要围满，这样蛋宝宝才住得舒服。
2、幼儿绘画，教师给予适时的指导。
四、讲评
比较不同的作品，进一步认识绘画时的重点。
美术教案 篇2
活动目标:
1、以手掌印画为主题线索，进行地大胆想象、添画。
2、体验创意美术的快乐。
活动准备：
1、颜料盒、湿巾、垃圾盘、画纸、黑色记号笔、手掌印画图片、小电风扇、桌布。
2、轻柔的背景音乐，播放设备。
活动过程：
一、手指游戏（土豆丝皮）激发幼儿兴趣
1、提问：我们的小手真灵活，灵活的`小手除了会做手指游戏还会做什么？（请幼儿自由发言并及时表扬）
2、请幼儿欣赏手掌印画的图片
现在请小朋友欣赏一下米米老师用自己的手做出来的画（幼儿欣赏）
提问：这些画漂亮吗？你们知道它怎么做出来的吗？（请幼儿自由发言并及时表扬）
总结：有的手掌印画是单手印画、有的是双手印画、有的是重叠印画，你们愿意尝试做手掌印画吗？
二、教师讲解作画常规
那我们做手掌印画时应该注意什么呢？（请幼儿自由发言并及时表扬）
教师总结：
1、卷起袖子，小手蘸上颜料
2、找到合适的位置使劲压下去，然后轻轻抬起小手
3、如果你想换颜色，要把小手擦干净再沾另一种颜色
4、手掌印画结束后，请把它吹干再进行添画
三、幼儿作画，播放轻柔背景音乐，教师随机进行指导，引导幼儿想象并添画
四、结束分享作品，交流感受。
教师：让我们一起欣赏小朋友灵巧的小手做出来的手掌印画
重点评价：色彩、构图、整洁度.
美术教案 篇3
教学目的：通过教学引导学生认识家乡的风貌特征；能画出心目中家乡的美丽，并能将主次构图关系运用于画中，培养学生形象记忆能力和绘画表现能力；进一步树立热爱家乡，建设家乡的感情。
教学重点：家乡景物特征的认识和主次构图的方法。
教学难点：家乡景物特征的把握与表现。
教学步骤：
一、谈话导入
同学们，你们爱自己的.家乡吗?爱家乡的什么呢?
学生回答。
二、引导记忆
家乡具体体现在哪里？有哪些不同于别处的地方？（山水、田地、特产、风俗等）让学生尽情的诉说。
三、观摩教材
1、课本上的学生的作品是怎样表现家乡的？
2、在构图上是怎样处理的？（前主后次、前虚后实、前大多、后小少）
3、都画了哪些特定的内容？（房屋、街道、田野、树木、人们等）
4、各运用了哪些工具材料画出来的？（彩色水笔、色粉笔等）
四、用实例述说身在他乡的人们是怎样怀念自己的家乡的，激励学生刻苦学习，为将来建设家乡而努力。
五、学生作业
1、作业要求
（1）选择有代表性的内容和景物，可将自己与家乡人画出来。
（2）注意教材中的图片与构图样式，有主次有取舍。
（3）绘画工具不限。
2、学生作业，教师辅导。
六、作业展评，课堂。
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