幼儿园美术教案

时间：2023-07-10 13:37:32 教案我要投稿

幼儿园美术教案[汇编15篇]

　　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园美术教案[汇编15篇]

幼儿园美术教案1

　　活动目标：

　　1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。

　　2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。

　　3、感受左右对称的美。

　　活动准备：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。

　　活动过程：

　　一、出示标本，引起幼儿兴趣。

　　1、今天老师带来了许多蝴蝶标本，我们一看这些漂亮的蝴蝶身上有什么？

　　2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹？为什么？

　　3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢？你再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么了吗？

　　二、教师示范装饰蝴蝶：

　　1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么？你觉得它漂亮吗？为什么？怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢？

　　2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢？

　　3、教师启发幼儿想出：先用不同的线条分割蝴蝶的`翅膀，然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。

　　4、让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。

　　三、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察画面上的蝴蝶，进一步了解对称装饰的手法。

　　四、幼儿绘画装饰活动。

　　教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。对个别幼儿给予必要的指导与帮助。并及时反馈幼儿装饰过程中好的图案，以便其他幼儿进一步拓展思路。

　　五、随音乐《化蝶》参观幼儿的作品。并找一找自己最喜欢的蝴蝶。

幼儿园美术教案2

　　一、指导思想:

　　学期我们大四班有36 名小朋友，女生17 名，男生19 名。他们大多来自本县的原有的两个公办幼儿园，大多数幼儿喜欢用绘画的形式表达自己对其他事物的认识。大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

　　二、教育目标及内容：

　　（1）、绘画：

　　1、在教师的引导下能围绕主题安排画面，尝试表现物体上下，左右的位置关系。

　　2、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。

　　3、尝试用轮廓线表现人物、动物的简单动态。

　　4、会用点、线、面结合的方式表现的各种图案。

　　5、能辨别同类色，尝试运用对比色，同类色装饰生活中的物体。

　　6、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。

　　（2）、手工：

　　1、能综合运用折、剪、撕、粘的技能制作立体手工作品。

　　2、尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体，并能组合表现物体的简单造型。

　　（3）、欣赏：

　　1、有积极的审美体验，能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

　　2、乐意欣赏不同风格的美术作品，对我国民间艺术品与国内外建筑有初步的欣赏兴趣。

　　三、教学重难点：

　　1、学习有关的基本知识和绘画的基本技能。

　　2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

　　四、教学措施:

　　1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的.机会，引导幼儿开展想象，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣。

　　2、重视激发幼儿的创新精神和学习的环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

　　3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过对美术的学习加深对文化的认识。树立正确的审美价值观和人文精神。

　　五、教学具准备：

　　本学期我园采用了亿童学习包，该包配备了大量让幼儿自己操作的材料，幼儿可以通过对材料的操作，得到进一步发展。

　　六、以上就是本学期美术领域的教学计划，具体情况可以根据具体情况改变。

幼儿园美术教案3

　　（一）活动目标

　　1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。

　　2、初步了解花纹的象征性，感受作品的实用与美观。

　　3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的.装饰美。

　　（二）活动准备

　　1、若干陶瓷花瓶实物。

　　2、教学挂图。

　　（三）活动过程

　　1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。

　　你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里看见过？

　　请你们来摸一摸，看一看！

　　2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。

　　你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它的形状是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜欢哪一个花瓶？为什么？

　　3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。

　　请你们仔细的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？

　　4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。

　　小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用？我们为什么要做这些花瓶呢？

　　5、教师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。

幼儿园美术教案4

　　活动目标：

　　1.幼儿能运用皱纹纸在三股辫的基础上，完成装饰花瓶，感受线条的艺术美。

　　2.体验编织活动的乐趣。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.出示范例花瓶：孩子们，你看到了什么？这些瓶子有什么不一样，哪里是一样的呢？

　　2.幼儿观察回答

　　3.教师小结：这些瓶子颜色不一样，但他们都是用了皱纹纸编织的方法进行装饰的。

　　二、教师明确操作要求

　　1.教师讲解示范

　　合作编三股辫，两个幼儿一起从皱纹纸的中间开始编。编好的三股辫绕在瓶子上。

　　注意绕的时候，要按一个方向，一圈一圈，慢慢绕。

　　2.请两幼儿上来练习。

　　幼儿上来操作，教师指导。

　　三、幼儿操作，教师指导。

　　幼儿相互合作，完成三股辫和绕花瓶。

　　四、作品展示

　　活动反思：

　　在本次活动前，请幼儿带了一些皱纹纸回家，和爸爸妈妈一起编三股辫，在家长的`帮助下，孩子们编三股辫的能力有了进一步的提高外，编三股辫是一个比较缓慢的过程，特别是对于刚刚起步的中班幼儿来说，故将活动准备带回家中，减少了幼儿编的时间，将活动重点放到了绕的技能上，孩子们合作较好。

幼儿园美术教案5

　　活动目标：

　　·在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。

　　·愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。活动准备：剪刀、彩纸若干

　　活动过程：

　　一、花朵

　　1、你见过的花朵

　　“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）

　　教师小结幼儿的回答

　　2、出示作品“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教师出示作品）

　　二、制作

　　1、看看、说说

　　“这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？”

　　“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，泛讲）

　　“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”

　　过程：

　　1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。

　　2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

　　“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的'很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想）

　　重点难点：

　　1、怎么让花瓣多一点？

　　在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

　　2、怎么让花朵大一点？

　　在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。

　　“这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）

　　“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“

　　2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”

　　教师带幼儿一起剪花瓣“我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”幼儿操作，教师指导

　　三、延伸

　　“你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”

幼儿园美术教案6

　　内容与要求：

　　1、知道北京是我们国家的首都，天安门是北京的象征，萌发爱北京天安门的情感。

　　2、能运用多种手段表现天安门。

　　活动准备：

　　中国地图，水笔、纸、橡皮泥、操作材料包。

　　活动过程：

　　一、提问导入

　　1、我们国家可大了，叫什么名字？我们国家的首都在哪里？

　　2、出示地图让幼儿寻找北京和天安门，激发幼儿对北京的向往之情。

　　3、出示天安门图片

　　你们看，天安门是什么样的？天安门的下面有什么？中间是什么样的.？上面有什么？城墙中间的门是什么形状的？

　　二、尝试表现

　　1、运用多种手段表现天安门。

　　雄伟的天安门代表着我们的首都，代表着我们的国家。我们都非常热爱我们的祖国、热爱首都。今天就请小朋友来做天安门。

　　做天安门的方法有很多，可以用白纸、蜡笔绘画；可以用橡皮泥来捏塑……

　　请你用喜欢的材料来做天安门。

　　三、展示作品。

　　四、活动延伸

　　在游戏活动时开展建筑游戏：天安门广场。

幼儿园美术教案7

　　活动目标

　　1、认识我国的特色服饰——唐装，初步了解唐装的主要特征。

　　2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、PPT课件

　　2、纸质唐装每组一件，圆纸片、长纸条每组若干，双面胶

　　活动过程

　　一、播放PPT,观察图片，初步了解唐装的主要特征。

　　1、出示身穿唐装的图片。

　　师：他们穿的是唐装，你们见过唐装吗？

　　2、出示几种唐装的图片。

　　提问：和我们平

　　时穿的衣服有什么不一样？

　　幼儿观察唐装图片，教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色，引出团花和盘扣。

　　3、小结：过年过节或结婚的时候都可以穿唐装，代表吉祥如意、幸福美满。

　　二、观察操作材料，猜测团花、盘扣的制作。

　　1、出示圆纸片和长纸条，分别提问它们可以做什么。

　　2、示范用撕纸制作团花，用卷纸制作盘扣，并装饰唐装。

　　三、小组合作完成唐装的.装饰。

　　1、提出要求。

　　（1）利用圆纸片撕出好看的花型，长纸条卷出盘扣。

　　（2）合理分工、小组合作。

　　（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、作品展示，相互欣赏。

　　1、师：你们装饰的唐装真漂亮，新郎新娘肯定很喜欢。

　　2、以送唐装出活动室

幼儿园美术教案8

　　引言：夏天到了，恩施的天气又像往年一样又热了起来，这个小火炉又要燃烧了，大地又会被烤的火辣辣的，小家伙们会不会讨厌这夏天来的太早，但也许会喜欢夏天里大自然的颜色，因为夏天的颜色太奇特了：夏天的树叶才会绿，夏天的花才会红，夏天的冰激凌才会好吃，夏天的才能看到各色样式和颜色长出的果实。大自然的奇特颜色上演着美丽的演出。我通过本次“大自然的奇特颜色”让孩子喜欢上夏天，不要因为炎热就忘记一年四季中这个重要的季节。

　　教案名称:大自然的奇特颜色

　　教学目标:

　　1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色；

　　2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；

　　3、增加学生的自然常识。教学难点:

　　1、能够感受大自然中色彩和彩虹的魅力与表现特征

　　2、培养出大自然的色彩有足够的兴趣且表现出很强的制作欲望

　　教学重点:

　　1、掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的'色彩。

　　2、准确辨认色彩名称和组成，从自己的喜欢颜色表现自己想表达的对象

　　教学准备：

　　七色色标卡片与糖果、混色示范工具、多媒体、实物、投影展示平台等。

　　教学过程：

　　1、由于此次课程形式是以幼儿兴趣点出发，因此在整节课进行的过程中，孩子们对课程内容的兴趣度、参与度始终很高。并从幼儿完成的绘画作品来看，幼儿整体完成目标的情况达到预期效果。掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。

　　2、本次活动的环节紧密相连，层层深入，为幼儿更好的完成目标而服务。如各种各样的颜色的糖果引入，马上就把幼儿的注意力吸引起来，对活动产生了浓厚的兴趣，愿意并主动的跟随老师开展活动。又如请幼儿到前面试画缺失的彩虹的颜色而不是教师直接示范这一环节，充分调动起幼儿的主动性，做到让幼儿成为活动的主人，而不是老师单一的传授。通过幼儿对这一环节的参与，教师再由此引导幼儿正确的画曲线方法也更自然。再如出示错误画法的环节，请幼儿观察后说出“这样画行吗？”“为什么不行？”提高了幼儿的观察能力及解决问题的能力，并且巩固了画曲线的正确方法。

　　3、通过相关环节的设计，如幼儿讨论环节、幼儿试画环节、教师示范环节、出示错误画法环节，幼儿通过充分的反复的感知，掌握了画曲线的正确方法。很好的解决了本次活动的重难点问题。

　　4、在本次活动开展的过程中，多媒体发挥了不可或缺的作用。使原本平淡无味的绘画内容变得有声有色，丰富多彩。是多媒体带领幼儿走进了他们感兴趣的童话故事世界。当大雨过后彩虹的出现时，多媒体课件使他们身临其境，感同身受。热烈的讨论怎样才能更好的了解大自然的色彩组成，于是自然的引出本次活动的主题。是多媒体展示了幼儿逐步掌握正确画曲线的过程，在幼儿试画时，多媒体可把出现的问题放大，进行师幼互动；在教师示范画时，多媒体可使幼儿清楚的看到正确画法的全过程，帮助幼儿很快的了解及掌握画曲线的正确方法。

　　姓名：周玉爽学号：101040116

　　日期：20xx年5月12日

幼儿园美术教案9

　　内容与要求：

　　1、尝试表现人物抬头时的动态。

　　2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。

　　活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。

　　活动准备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。

　　活动流程：讨论演示——操作表现——分享体验活动过程：

　　一、讨论演示

　　 （1）讨论对比画

　　1、出示范例1，师：猜猜画上的`小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？

　　2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？

　　3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

　　4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

　　（2）讨论示范画

　　1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

　　2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。

　　2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

　　3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

　　三、分享交流

　　1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？

　　2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

　　（延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）

幼儿园美术教案10

　　目标：

　　1.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉灵活性。

　　2.学习形容词：一片片，纷纷扬扬。

　　3.萌发幼儿乐于探索，喜欢大自然的情感。

　　准备：光盘《秋天多么美》，采集树叶，胶棒塑封机。

　　过程：

　　一开始部分：

　　带领幼儿户外散步，引导幼儿发现秋天大自然的变化。（天凉了，树叶落了）

　　二基本部分：

　　1.谈话，引出主题。

　　2.播放光盘，激发幼儿热爱大自然的情感。

　　3.请幼儿简单描述所采集的树叶。

　　4.出示范例，吸引幼儿制作兴趣。

　　5.幼儿制作，教师巡回指导。

　　6.小结，作品展示。

　　“大自然是人类的好朋友，大家要爱护它，保护环境，不乱扔废弃物。

　　三结束部分：播放《秋天多么美》

　　鼓励幼儿将自己制作的贺卡送给客人及好朋友。

　　评析：秋天到了，现在正是引导幼儿观察秋天了解秋天的好时机，使幼儿在好奇，新鲜，快乐，满足的心情萌发他们对大自然的热爱。本节课，主要让幼儿想象，动手，促进他们的.综合能力的培养。最后，教师将幼儿作品塑封成册，不仅增强了幼儿的成功感，还可以作为图书教材上课使用。

幼儿园美术教案11

　　设计意图：

　　小班幼儿天真无邪，他们会和娃娃自言自语，会对花草说悄悄话，在他们眼里万物都是有生命的，他们喜欢用动作与语言和它们交流，而动物更是深受孩子们的喜欢。这几天发现孩子们上厕所或洗手完喜欢聚在台阶下看蚂蚁,

　　对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，而且天天“看望”蚂蚁，还会在一起讨论蚂蚁。这一发现说明孩子们对蚂蚁产生了兴趣，有了探究蚂蚁世界的欲望。有了这个良好的动机，我开始收集资料,组织孩子们更清楚地了解蚂蚁的外形特征,

　　使孩子们学会简单勾画蚂蚁的形象。从而进一步发展幼儿观察、绘画能力，培养幼儿关心身边事、物，关心动物的情感。

　　活动目标：

　　1、认识蚂蚁的基本外形特征，并学会画出简单动态。

　　2、提高幼儿的观察能力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。

　　活动准备：

　　视频材料、操作教具、油画棒、示范用大白纸；

　　白纸、勾线笔人手一份

　　事先在黑板上画上一粒大蚕豆

　　活动过程：

　　（一）故事引入

　　一天，天气晴朗，小蚂蚁丁丁准备出去玩。刚出洞口，突然丁丁发现在洞口不远的地方有一粒香喷喷的豆豆。丁丁高兴地想：这粒豆豆肯定很好吃，要是能把它带回洞里大家一起吃，那该多好啊！丁丁使劲地左推推右挪挪，可是小蚂蚁丁丁的个头实在太小了，它怎么也搬不动这粒大豆豆。“这可怎么办？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！”“有啦！”突然，丁丁开心地跳起来，他想出了个好办法，赶紧跑回洞里叫上几个好朋友，大家一起使劲，“一、二、三！”终于，好朋友们把大豆豆抬回了洞里，大家一起开心地美餐一顿。

　　（二）观看视频（两遍）

　　1、带问题欣赏：老师把这个故事播放出来，大家想看吗？小朋友要注意看看小蚂蚁长什么样的？

　　2、观看第二遍时把画面定格，观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）

　　师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

　　（三）示范画法

　　1、出示操作教具，演示动态

　　2、示范画法

　　（边操作边直接将教具贴在黑板上，并同时在大白纸上示范。）

　　（四）幼儿作画

　　1、鼓励幼儿大胆作画。

　　2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

　　（五）延伸活动：歌表演《蚂蚁搬豆》

　　课后反思：

　　本班幼儿自从学习歌曲《蚂蚁搬豆》后对蚂蚁的兴趣陡然加大，一有机会就围在台阶、墙角观察、议论着蚂蚁。《纲要》中指出：“幼儿是在与周围环境相互作用的活动中主动地学习和发展的”。教师除了要为幼儿提供活动及表现能力的机会和条件，也要善于发现幼儿在生活与活动中的.兴趣点，兴趣是学习的动力和保障，从幼儿的兴趣着手，我选择了这一活动内容。幼儿园教育虽然有语言、社会、艺术、健康、科学五大领域之分，但是教育教学中它又是一个整合的关系，每个领域相互联系，相互渗透。在本次活动刚开始时，我让幼儿欣赏视频《蚂蚁搬豆》，全班幼儿边唱边欣赏，生动的画面让幼儿充分感受到快乐的情绪，兴趣十足。由于小班幼儿好动，注意力容易分散，传统的灌输法、训练法枯燥无味，孩子们不感兴趣，效率差。我制作了皮影“蚂蚁”，通过操作各种动态，再次充分调动幼儿积极性，课堂气氛活跃。整个教学过程是在幼儿一边欣赏，教师一边示范中渡过的，孩子们在积极又轻松愉快的状态下获得了交流，学到了本领，体验了成功。由于考虑到小班幼儿集中活动时间不宜过长，因此在观察画面语言交流和操作皮影各种动态的环节上略显仓促，如果再多请些幼儿来参与的话，相信孩子的观察会更全面，理解会更深刻。

幼儿园美术教案12

　　活动目标：

　　1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特别是嘴部形象特征。

　　2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

　　3、乐于参与活动，大胆使用多种颜色作画。

　　活动准备：

　　1、材料准备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。

　　2、材料准备：幼儿初步会画人的脸和五官。

　　活动过程：

　　1、幼儿在故事情境中，欣赏范画。

　　⑴故事导入，幼儿观察范画。

　　⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。

　　教师：他的嘴巴是什么样子的？为什么他的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？

　　2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。

　　⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

　　⑵幼儿用手作迅速点彩的.练习。

　　⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。

　　⑷教师在故事情境中，示范画泡泡的方法。

　　3、幼儿绘画，教师进行个别指导。

　　⑴绘画前，教师明确绘画要求。

　　⑵教师对绘画内容进行重点指导。

　　①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

　　②引导幼儿画出牙齿和泡泡。

　　③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。

　　⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。

　　4、律动游戏：刷牙。

幼儿园美术教案13

　　活动目标：

　　1、大胆想象并尝试运用弧线表现秋叶随风飘动的情景。

　　2、用颜色深浅的变化表现秋叶，以增强对颜色的敏感度，并表达自己对大自然的喜爱之情。

　　重、难点：运用弧线表现飘动的秋叶宝宝。

　　活动准备：

　　教具：多媒体课件

　　学具：幼儿绘画材料人手一份（蜡笔、铅画纸、勾线笔）

　　经验：

　　（1）观察秋天，感受秋风吹、树叶飘动的情景。

　　（2）捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。

　　活动组织：

　　一、经验导入：

　　秋天到了，树叶渐渐变黄，一片片从树上飘落下来，你知道树叶是怎么落下来的？

　　（让幼儿用自己的语言讲述观察秋天后的感受，并鼓励幼儿借助身体动作辅助讲述）

　　二、欣赏与讨论：

　　1、操作思考，解决难点：

　　（1）借助多媒体画面“两片树叶”，分辨与讲述：哪一片树叶在空中飘动？你是怎么感觉出来的？（重点引导幼儿观察讲述叶脉弯弯的树叶，看上去好象在飘，以此解决难点，为下面重难点的突破作准备。）

　　（2）观察另一片树叶，并互动讲述“叶脉直直往下，好象从树上掉下来。”（通过比较观察、加深对飘动树叶的印象。）

　　（3）借助飘动树叶的画面小结：这是一片飘动的`树叶。

　　2、升化主题，突破重难点：

　　（1）大胆想象，把飘动的秋叶变成飘动的秋叶宝宝。

　　a、在幼儿回答的基础上，借助多媒体课件给飘动的秋叶添画眼睛、嘴巴，并让幼儿感受秋叶宝宝可爱的脸。

　　b、借助幼儿的生活经验，通过分析，给秋叶宝宝添画小小的身体，并组织幼儿比较：身体和头的大小，强化印象，进一步突破重难点。

　　c、运用生活经验互动添画秋叶宝宝细细长长的四肢。

　　（2）感受画面布局、色彩及不同动态的秋叶宝宝。

　　a、以喊出“秋叶宝宝”的形式，调节活动气氛，并通过多媒体画面的同步操作，让幼儿感受不同动态的秋叶宝宝，并受到合理布局画面的启发，为自己创作作准备。

　　b、结合幼儿平时的观察，给任一秋叶宝宝的脸画上深浅的颜色，增强对颜色的敏感度，其余的秋叶宝宝则留给幼儿想象和创作的空间。

　　三、创作要求：

　　用美丽的颜色，画一幅飘动的秋叶宝宝。

　　四、幼儿作画，教师指导要点：

　　1、注意用弧线和颜色的变化组成画面。

　　2、选择与秋叶有关的事物装饰背景，但颜色、线条要简单，使飘动的秋叶宝宝更突出。

　　五、引导讲评：

　　1、你的秋叶宝宝飘起来了吗？

　　2、听听其他小朋友对他（她）这幅作品的评价：哪些秋叶宝宝最优美？

　　3、鼓励肯定用色丰富、大胆作画的幼儿。

　　六、活动延伸：

　　为飘动的秋叶宝宝编一个好听的故事。

幼儿园美术教案14

　　教学要求：

　　1了解手帕花饰的多样，及色彩的丰富，能自己想方法对手帕进行装饰。

　　2会用花纹，格子或图样对手帕进行装饰，敢大胆的选色，装饰，自己设计手帕，注意色彩的多样。

　　教学准备：

　　各式图案，花纹的手帕，作业纸（方形，手帕状），幼儿人手一盒蜡笔及颜料（红，黄，蓝，绿），毛笔。

　　教学过程：

　　一、出示各式手帕，让幼儿欣赏、

　　1、这是什么？（手帕）它们有什么不一样的地方？（花纹不一样）

　　2、花纹什么地方不一样？（有的是围着手帕四周一圈，有的'只有一个角上有花纹，有的在中间有图案；或是图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子——）

　　二、装饰手帕，幼儿作业

　　1、我们今天也来画手帕，你喜欢什么样的手帕？（幼儿讲述）。

　　2、看看我们有什么东西呢？（蜡笔和颜料）

　　3、教师提出要求：幼儿能够自己大胆装饰手帕，注意不和别人一样，能自己想方法设计，注意色彩的使用。

　　4、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿进行设计。

　　5、要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下，颜料要不多也不少

　　三、评讲幼儿作品

　　1、我们看看这些手帕颜色怎么样？

　　2、你是怎么设计手帕的？用了什么方法？（线条，图案，色块，花纹）

幼儿园美术教案15

　　幼儿园大班排水画教案：彩色的菊花

　　活动目标：

　　1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，五颜六色的菊花形象。

　　2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和基本特征。

　　3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

　　活动准备：

　　1、菊花一盆。

　　2、幼儿用书，操作纸，油画棒。

　　3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘，底纹笔若干。

　　活动过程：

　　1、出示实物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。

　　教师：你看见的秋天的菊花是什么样子的？

　　2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》。

　　画面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的'？

　　3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态。

　　请幼儿讲述菊花的外形特征，教师示范制作排水画的基本方法。

　　a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花，还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶、花朵涂色。

　　b)示范用水粉有序地刷出底色：

　　画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上颜色，一定要按一个方向有序的刷。

　　4、幼儿创作活动。

　　教师提醒幼儿尽量把菊花画得大些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。

　　5、组织幼儿有序地涂颜色：

　　图画画好后，可以到前面来涂底色，教师进行个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持桌面或画面整洁。

　　6、展览幼儿作品。

　　幼儿相互欣赏，并向同伴介绍自己的作品。

　　美术活动：设计邮票（大班）

　　活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

　　活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

　　活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　　活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

　　活动过程：

　　1.引起兴趣

　　2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

　　3.这封信到底少了什么？（邮票）

　　4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

　　5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

　　6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

　　7.师生讨论

　　8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

　　9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

　　10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

　　11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

　　12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

　　13.幼儿示范

　　14.幼儿作画

　　15.你们想不想也设计一张邮票？

　　16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

　　17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

　　18.活动评价

　　19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

　　20.幼儿介绍自己的作品。

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