幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班美术教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案1

　　设计意图

　　“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。

　　活动目标

　　1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

　　2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。

　　3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　教学准备

　　1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干

　　2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。

　　3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。

　　教学过程

　　（一）以小熊过生日，引人课题。

　　陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？

　　（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）

　　原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？（点蜡烛，唱生日歌）

　　（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。

　　l、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。

　　为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）

　　（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）

　　2、让幼儿第一次尝试作画。

　　咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）

　　3、集中讲解。

　　奇怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）

　　除了蜡烛，我们经常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）

　　那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）

　　（三）教师讲解示范。

　　l、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

　　2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。

　　3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避免触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

　　4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。

　　（四）幼儿第二次操作。

　　想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！（教师巡回观察，提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。

　　（五）讲评。

　　活动目的：

　　1.体验大胆创作的乐趣。

　　2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件。

　　2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。

　　活动过程：

　　1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。

　　师：小朋友，你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢，你们看我画了什么?它象什么?

　　2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。

　　师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的'上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

　　3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

　　(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?

　　(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。

　　4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。

　　(1)出现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

　　(2)教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

　　(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。

　　5.幼儿创作。

　　(1)教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。

　　(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

　　6.展示作品，分享创作的快乐。

　　(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。

　　(2)请幼儿讲述别人的作品。

幼儿园大班美术教案2

　　活动目标

　　1.理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。

　　2.根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。

　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4.体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备

　　小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。

　　活动过程

　　1.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点

　　课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?

　　课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?

　　教师小结漫画的特点。

　　(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)

　　2.为老师画漫画头像

　　谁能说说老师的头及五官像什么?

　　(根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点——怎样画。)

　　3.激发创造欲望，学习画自己的头像

　　师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。

　　引导幼儿用比喻的.方法说说同伴的形象，做做各种表情。

　　幼儿自由作画。

　　4.看漫画电影

　　把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。

　　幼儿观看漫画电影。

　　5.游戏：好朋友的相片是哪张

　　边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。

　　(用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。)

　　延伸活动

　　想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。

幼儿园大班美术教案3

　　活动目标

　　1.萌发喜欢鸟类、保护鸟类的情感。

　　2.初步尝试用复色涂法表现鸟类的羽毛特征。

　　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备

　　1.材料准备：彩砂纸，油画棒。

　　2.知识经验准备：观察各种鸟类的羽毛。

　　活动过程

　　一、 图片导入，激发幼儿观察鸟类羽毛的兴趣。

　　1.图片导入，引导幼儿观察各种鸟类的羽毛。

　　2.引导幼儿区分雌雄孔雀。

　　3.引导幼儿说说羽毛的作用(美观、保温、保护身体、帮助鸟儿飞翔等)。

　　二、组织教学

　　1.教师讲解示范复色涂法，并借形想象。

　　2.幼儿画鸟儿的羽毛并添画五官，教师巡回指导。

　　三、欣赏作品

　　幼儿互相欣赏彼此的作品。

　　四、活动延伸

　　家长与幼儿一起观看有关动物的电影、纪录片，了解大自然中动物千姿百态的美。

　　活动反思

　　主要是以兴趣促进学习活动的`，教师上课时应注重激发学生的学习兴趣。因此，本课教学采用鲜活的课件和分角色表演的方法来激发学生的学习兴趣。本课的生字是上节学习过的，因此新课伊始就出示课件复习，然后进行朗读课文的练习。让学生分角色表演，激发他们的表演力、表现力，最后续编课本剧，更是能增加学生的创造能力。多媒体课件带进语文课堂，可以受到图文并茂、动静结合的良好效果。

幼儿园大班美术教案4

　　活动目标

　　1、让孩子们热爱小动物。

　　2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。

　　活动准备 通心面, 胶水

　　活动过程

　　[导入]

　　1. 通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的注意力。

　　- 小狗小狗，汪汪汪，蹲在门口啃骨头。

　　小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。

　　小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。

　　小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。

　　[展开]

　　1. 谈谈你的小狗

　　- 向朋友们讲讲你养的小狗。

　　- 你还养过什么宠物？ (小狗, 小猫, 小鸡仔, 金鱼, 海螺, 仓鼠等等)

　　- 朋友们为了宠物都做了些什么？

　　2. 用准备好的.通心面制作出小狗的样子

　　-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？应该怎样做呢？

　　-用通心面来制作小狗吧。

　　① 准备好通心面

　　②把通心面贴在小狗的身上，要让小狗的毛弯弯的卷卷的

　　③ 给小狗起一个名字

　　[结尾]

　　1. 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

　　2. 总结活动

　　[出示图片]

幼儿园大班美术教案5

　　活动目标

　　1、知道弟弟以及家人的重要性。

　　2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。

　　活动准备

　　 食品袋，剪刀，胶水

　　活动过程

　　[导入]

　　1.通过唱“弟弟不听话”这首歌提高孩子们的注意力。

　　弟弟，弟弟，不听话

　　饭粒儿粘了一下巴

　　带着饭粒儿往外跑呀

　　一群小鸡要啄他呀

　　叽叽······

　　一群小鸡要啄他呀

　　[展开]

　　1、聊一聊关于弟弟的事情..

　　- 你的朋友们有弟弟吗？

　　- 你什么时候不喜欢弟弟？

　　- 你什么时候觉得弟弟很可爱？

　　- 我和弟弟一起能做些什么？

　　- 我能为弟弟做些什么？

　　- 向朋友们介绍我的弟弟。

　　2、利用准备的材料描绘出弟弟的脸。

　　- 你的弟弟长什么样子？

　　- 直接描绘出弟弟的脸。

　　① 按照食品袋上原有的'图剪下来

　　② 利用剪下的碎片装饰出眼睛，鼻子和嘴

　　③ 讨论一下你做的是弟弟的什么表情

　　[结尾]

　　1、让孩子们把自己做的作品向朋友们介绍

　　2、总结活动

　[出示图片]

　　大班美术：金灿灿的油菜花

幼儿园大班美术教案6

　　目标：

　　1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。

　　准备：

　　1、幼儿用书《花伞》。

　　2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

　　3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

　　4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的'伞面底纹。

　　过程：

　　1、观察“伞的世界”：

　　“看到这些伞，你有什么感觉：”

　　“你最喜欢哪一顶小花伞？”

　　2、讨论、演示：

　　出示几幅有规则排列的花纹图案：

　　“看看这些花纹是怎么排队的？”

　　学习装饰伞面：

　　“伞面的边线在哪里？”

　　请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：

　　重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

　　3、幼儿制作、表现：

　　介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。

　　鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。

　　4、作品展示：

　　幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。

幼儿园大班美术教案7

　　活动目标：

　　1.欣赏中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史背景以及所承载的文化内涵。

　　2.感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美好事物的热爱之情。

　　活动准备：

　　1.经验准备：活动前组织幼儿观看《开国典礼》录像片段。

　　2.物质准备：从不同角度拍摄的北京天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干张。

　　3.材料配套：教育挂图《领域活动社会我们的首都——北京》、《领域活动艺术悉尼歌剧院》，亲子手册《领域活动中外着名建筑》。

　　活动指导：

　　1、出示教育挂图《我们的首都——北京》引导幼儿观察、欣赏。

　　提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？天安门城楼主要是什么颜色的？看起来有什么感觉？（宏伟、庄重。）天安门城楼上有什么？屋檐象什么？把正面的天安门图片对折，中间有一条线，你会发现什么？（左右对称。）这样的`建筑给人什么感觉？（浑厚、稳固。）

　　小结：天安门城楼是中国古代最壮丽的城楼之一。1949年10月1日，毛泽东主席在这里庄严宣告"中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了"，并亲自升起了第一面五星红旗。

　　2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》，引导幼儿欣赏。

　　提问：这建筑象什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？

　　讨论：为什么建筑设计师要把它设计成象帆船、贝壳一样的形状？（引导幼儿感受建筑与大自然融为一体的美）

　　小结：悉尼歌剧院的外形犹如即将乘风出海的白色风帆，与周围海景相映成趣。它位于澳大利亚。这座综合性的艺术中心，在现代建筑史上被认为是巨型雕塑式的典型作品，也是澳大利亚的象征性标志。

　　3、引导幼儿发现天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处：

　　1.建筑结构的不同：对称与不对称。

　　2.建筑材料的不同：木头、砖头与钢精、混凝土。

　　3.建筑风格的不同：古典美与现代美。

　　4、引导幼儿欣赏其他中外建筑（如中国的长城和法国的埃菲尔铁塔等）。

　　5、讨论：你喜欢哪一种建筑？为什么？

　　活动建议：

　　1.区域活动：在美工区，教师与幼儿共同布置中外建筑长廊，延伸欣赏活动。

　　2.家园共育：请家长与幼儿共同欣赏亲子手册《中外着名建筑》，并进一步收集其他中外着名建筑。

幼儿园大班美术教案8

　　活动目标：

　　1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

　　2、大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。

　　3、丰富画面，培养审美意识。

　　活动准备：幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干

　　活动过程：

　　一、回忆讨论

　　1、你坐过大轮船吗？

　　2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？

　　二、观察大轮船图片，自由交流讨论

　　你最喜欢哪艘大轮船？为什么？

　　三、教师和幼儿一起讨论，并师范画大轮船，可根据幼儿描述设计轮船，添画背景。

　　四、幼儿作画

　　1、大胆想象设计自己喜欢的轮船

　　2、丰富画面

　　五、幼儿作品展示。

　　大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

　　美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

　　目标：

　　1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

　　2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

　　准备：

　　1、人物剪纸的各种动态图片

　　2、记号笔、八开纸。

　　过程：

　　1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

　　2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

　　3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

　　（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

　　（2）画出人物的动态。

　　（3）主体加密，背景要疏。

　　4、幼儿作画，教师巡回辅导。

　　5、展示评价作品。

　　（本活动分二教时进行）

　　目标：

　　1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

　　2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

　　准备：

　　1、人物剪纸的各种动态图片

　　2、记号笔、八开纸。

　　过程：

　　1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

　　2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

　　3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

　　（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

　　（2）画出人物的动态。

　　（3）主体加密，背景要疏。

　　4、幼儿作画，教师巡回辅导。

　　5、展示评价作品。

　　（本活动分二教时进行）

　　大班美术教案：有趣的喷画

　　活动目标：

　　1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

　　2、养成干净整洁的习惯。

　　活动准备：

　　1、幼儿利用光线做影子游戏。

　　2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

　　活动过程：

　　a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

　　老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

　　b)学习喷画的方法。

　　i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的`地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。

　　c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

　　d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。

　　大班美术活动：我设计的花车

　　活动目标：

　　1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

　　2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

　　活动准备：

　　收集旅游节花车巡游的资料、图片。

　　活动过程：

　　一、讨论：

　　1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

　　2、与我们平时看见的车辆有什么不同？

　　二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。

　　三、讨论：可以设计怎样的花车？

　　四、幼儿设计草图

　　1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

　　2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

　　五、讲评

　　我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。

幼儿园大班美术教案9

　　活动目标：

　　1、 欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美。

　　2、 感受虎头鞋的色彩美，了解中国民间美术的用色特点。

　　3、 尝试用粘贴的方式表现虎头鞋。

　　4、 感受母亲对孩子的爱。

　　活动准备：

　　1、多种虎头鞋，布老虎一只、虎头帽。

　　2、投影仪，课件《虎头鞋》。

　　3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的'眼睛、鼻子、等多种材料粘贴虎头。

　　4、幼儿已经会折虎头鞋。

　　活动过程：

　　1、 导入活动，引起兴趣：

　　师：今天老师带来了一双特别的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎头鞋）

　　师：你怎么知道这是虎头鞋的呢？

　　2、 引导幼儿欣赏虎头鞋夸张的造型与色彩美：

　　师：虎头鞋有哪几部分组成？（有鞋头、鞋面、鞋底、鞋跟。）

　　师：你觉得虎头鞋什么地方最漂亮呢？（老虎浓眉大眼，眼睛瞪得像铜铃，胡须翘翘，花纹是对称的。）

　　师：你喜欢虎头鞋吗？

　　师：老师这里还有很多虎头鞋呢？

　　现在请你走上来，摸一摸，看一看，和你身边的小朋友说一说，你最喜欢哪一双虎头鞋？

　　师：你最喜欢哪一双虎头鞋？为什么？

　　师：虎头鞋上有什么颜色？什么颜色用得最多呢？

　　师：看了红色、黄色你心里觉得怎样？

　　小结：我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色、黄色，画年画、做玩具时也喜欢用这些鲜艳的颜色，这些鲜艳的颜色让人看了很吉祥、很快乐。

　　师：小朋友见过真的老虎吗？你觉得老虎是个怎样的动物？

　　师：你觉得这些虎头鞋上哪只老虎看上去最凶猛？

　　师：虎头鞋是妈妈送给宝宝的礼物，为什么要让宝宝穿上有凶猛老虎的虎头鞋呢？

　　总结：穿上了虎头鞋，宝宝就像小老虎一样，坏人就不敢来欺负宝宝了。

　　师：这么漂亮的虎头鞋是怎么做出来的呢？

　　今天老师还请来了一为奶奶，我们一起来看一看。（一起看虎头鞋制作过程的录像，奶奶一针一线地为宝宝做虎头鞋。）

　　小结：妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝，代表了妈妈的美好祝愿，她希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害，也希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。

　　师：看看这些虎头鞋分别是什么季节穿的呢？

　　幼：说

　　小结：妈妈非常爱自己的宝宝，帮宝宝做了每个季节穿的虎头鞋呀。

　　3、课件欣赏各种虎头鞋、虎头帽、布老虎：

　　师：妈妈不仅为宝宝做了虎头鞋，还为宝宝做了什么呢？是给宝宝干什么用的呢？（欣赏虎头帽、布老虎。）

　　小结：虎头鞋、虎头帽、布老虎都是我们中国人的一种传统民间手工艺，在很多很多年以前，中国人就会做这些虎头鞋、虎头帽了，全世界的人都很喜欢中国人做的这些虎头鞋、布老虎，因为它造型可爱，颜色鲜艳美丽，还可以给宝宝辟邪呢。

　　4、幼儿操作活动：

　　幼儿自己折一只虎头鞋，并用线、彩色纸把它打扮漂亮。

幼儿园大班美术教案10

　　活动目标

　　1、知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。

　　2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。

　　活动准备

　　1、图片：迎春花7

　　2、课件：迎春花的变化

　　3、柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、胶棒等。

　　活动过程

　　一、观察迎春花

　　1、出示图片—迎春花4

　　引导幼儿观察讲述迎春花

　　（1）这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?/

　　（2）迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣？

　　枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么？

　　2、为什么叫迎春花？

　　教师：因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。

　　迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。

　　枝条上开了很多花朵，它和别的`花不一样，是先开花后长叶子，

　　枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。

　　3、课件：观察迎春花的变化

　　二、制作迎春花

　　1、教师：今天我们让迎春花开在我们的教室好吗？

　　2、介绍制作迎春花的方法

　　观察迎春花

　　--把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起

　　--把花瓣再贴到枝条上。

　　制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。

　　3、幼儿制作

　　三、布置迎春展

　　教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。

　　大班刮画：家乡的夜景

幼儿园大班美术教案11

　　活动目标：

　　（1）能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。

　　（2）充分感受瓶子带来的乐趣，鼓励幼儿积极参与操作，能大方的与同伴和老师交流。

　　活动准备：

　　装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、胶水。

　　活动过程：

　　（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的兴趣：出示装饰好的.瓶子，小朋友们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友，我们一起到展览区去看看吧！

　　提问：你们看看这些瓶子漂亮吗？（引导幼儿说出：穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）

　　（二）组织幼儿讨论：

　　讨论内容：最喜欢什么瓶子，平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的，请小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么样子？

　　讨论方式：

　　1、集体交流。

　　2、个别交流。

　　（三）幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。

　　（四）活动结束

　　1、请幼儿把做完的作品，展示在展览台上。

　　2、教师组织幼儿参观，引导幼儿相互欣赏，相互并给自己的瓶子娃娃字。

幼儿园大班美术教案12

　　活动目标：

　　1.认识“米”字格，尝试用折、对称的方法体验米字格的神奇。

　　2.培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展幼儿创造力和想象力。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　1.记号笔、蜡笔、白纸幼儿人手一份;

　　2.课件、黑色KT板、电脑、投影仪。

　　活动过程：

　　一、通过米字，导入活动，激发幼儿兴趣。

　　(课件：出示“米”字)

　　师：这是什么字?是的，是米字，是我们吃的大米的米字。

　　师：你发现了什么?原来米字藏在了这个方块里，这样大大的“米”字把方块分成了一格一格，我们就叫它“米”字格。

　　师：我们来找一找这个米字型有几条长长的直线啊?把这个方块分成了多少个三角形?

　　二、师幼探索米字格的折法。

　　(1)讲解“米”字格的折法。(播放课件，幼儿探索。)

　　师：那我们怎么把这个米字藏到这个方块里呢?我们一起来看一看。请个别幼儿说一说。

　　①一种折法是：把纸按照边对边折两次，再把开口放在下面，根据图示对角折一次，把纸打开就完成了。

　　②还有一种方法是：你可以拿一张正方形的纸，按照图示用角对折的方法折三次，最后把纸打开就出现了“米”字型的'折痕。

　　(2)请幼儿选择其中一种方法尝试。

　　三、用对称的方法体验米字格的神奇。(播放课件)

　　1.分析。

　　老师这有一幅图，里面藏着一个秘密，你们来找找看?你发现什么了?我装饰的时候有什么特点?

　　(1)米字线条。(2)颜色对称。(3)图案对称。

　　2.欣赏三幅范例

　　老师这儿还有米字格的画，想看吗?

　　问：漂亮吗?这就是用在米字格里装饰的方法，头顶头的角里的图案和颜色是一样的，由图案装饰，也有线条装饰。

　　3.教师出示操作过程，师幼一起探索。

　　教师小结：首先用记号笔按照折痕画出四条交叉线，然后在头顶头的三角形里画上对称的图案和颜色，画的时候可以用画一格，转一转，再画一格的方法。

　　4.幼儿作画，个别指导。

　　请先完成的小朋友开着小火车去欣赏别的小朋友的作品。

　　5.展示作品并进行讲评。

　　连我们的作品都帖成了一个米字格，神奇吗?

　　四、通过米字格在生活中的运用，感受米字格的神奇。

　　我们人们很聪明，我们会把这个米字格运用到我们的生活中，使我们的生活变得更美。我们一起来欣赏一下吧。

　　五、结束活动

　　其实米字格在我们的生活中还有许多应用呢，我们回去再慢慢交流好吗?

　　活动反思：

　　整个活动，大部分的幼儿是非常投入的，需要幼儿操作的2个环节，一个是折一折，折出米字格，一个是画一画神奇的米字格，幼儿都基本完成了，当看到自己的作品也变成一个大大的米字格时，幼儿是非常开心的，体验到了活动中的乐趣。但是第二操作环节时，幼儿也是出现了很多的问题的，有个别幼儿头顶头的两个三角形没有找对;个别幼儿没有画一画，转一转，所以头顶头两个三角形中的图案是颠倒的，并不是一样的。

幼儿园大班美术教案13

　　活动目标

　　1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

　　2、学习正确的粘贴方法。

　　3、能根据主题正确进行添画。

　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　教学重点、难点

　　能用不同形状，颜色的树叶根据自己的生活经验进行创意粘贴，培养幼儿的观察，动手能力

　　活动准备

　　1、已经认识过多种不同形状的树叶

　　2，幼儿自己拾的多种树叶、彩笔、画纸、糨糊

　　3，用树叶组合成的范画3-4副（金鱼，兔子，小船）

　　活动过程

　　一、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。今天我们要用这些树叶干什么呢？引起幼儿兴趣，

　　二，出示范画，并逐一说明。

　　现在，老师把这两片树叶放在一起，你们看像什么？

　　幼：像金鱼。

　　幼：像小鱼。

　　幼：像伞。

　　师：换一片树叶呢？

　　幼：像兔子。

　　幼：像小猫。

　　幼：像大熊猫

　　师：再换一片树叶呢

　　幼：像帆船。

　　幼：象像蔬菜小船 ，老师同时示范讲解操作

　　师：每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友要开动脑筋，看谁变的图形最好看，最有创意。而且与别人不一样。

　　用这些树叶可以变成这么多有趣的图形，小朋友你们想用这些有趣的树叶来变出其它好看的东西吗？幼儿讨论。

　　三，让个别幼儿说，还可以变成哪些？启发幼儿添画，交代操作注意事项，让幼儿操作，老师巡回观察辅导，对有想象的组合加以特别说明。

　　四，结束作画，幼儿作品欣赏

　　教学反思

　　孩子对秋天的'树叶感兴趣，但他们对树叶的认识也比较有限。我就从认识树叶的形状开始，并把这些树叶编成好听的幼儿熟悉的故事，孩子们很快记住了这些树叶的名称。落叶飘飘，每天带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的树叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得

　　“从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。我鼓励他们用自己喜欢的方式来表现，从不同角度出发，通过各种手段来发现问题。在摆摆说说的活动中，他们的想象力发展了，动手能力强了，探索兴趣浓厚了。

　　同时在活动中我们也感到存在一些困难：如何提高孩子的合作意识、学会分享？如何在尊重孩子的前提下培养孩子的规则意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

　　听课老师说：我讲的内容多了，主要在幼儿操作部分。如何掌握好一次活动时间合理安排，以及活动之前该丰富的一些内容这都是必须的。

　　小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

幼儿园大班美术教案14

　　活动目标：

　　1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。

　　2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。

　　活动准备：

　　材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固体胶等等。

　　活动过程：

　　一、导人活动引起兴趣。

　　师："今天老师邀请了两位小客人你们看它们是谁："(螃蟹)

　　师："前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的'螃蟹一样吗?"

　　师："这是老师做出来的你们仔细看看螃蟹有哪些部分组成的?"

　　二、探索制作的方法。

　　1、首先用剪刀沿着黑线把螃蟹的轮廓剪下来。

　　2、"螃蟹弯曲的小钳子是怎么做成的?"

　　小结：通过筷子、铅笔等物体弯曲螃蟹的钳子，这样就可以设计出螃蟹好玩的形象了。

　　3、我们可以在螃蟹的身体上装上橡皮筋，这样就可以做好看的头饰戴着了。

　　三、幼儿制作

　　1、介绍材料

　　2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

　　3、幼儿探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。

　　四、展示作品

幼儿园大班美术教案15

　　活动目标

　　1。初步培养幼儿对水墨画的兴趣

　　2。通过画柳树，学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。

　　活动准备

　　1。柳树图片；《咏柳》语言CD。

　　2。水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁等若干。

　　活动过程

　　一、欣赏故事《咏柳》，出示柳树的图片，引导幼儿观察柳树的特点

　　提问：柳树树干是什么样子的？（有的树杆是在底下分叉成两大枝，每枝上再有分叉，这样的树杆比较粗而且形状比较弯曲。有的树杆是在上部分叉，这样的树杆比较细而直。）枝条看起来怎样？ 你能数出有几条柳条吗？柳叶是什么样子的'？

　　二、欣赏水墨画，认识画画工具

　　（一）教师出示一幅水墨画，引发幼儿对新的绘画方式的兴趣。

　　提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？

　　（二）出示绘画工具，引导幼儿了解。

　　理解宣纸与白纸的不同，请幼儿进行比较。

　　了解墨汁的深浅变化（水稀释）。

　　如何正确的使用毛笔。

　　（三）教师示范画柳树，帮助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。

　　三、幼儿作画

　　（一）教师指导幼儿运用毛笔的侧峰，并蘸浓墨画枝干、柳叶；运用毛笔的中锋，蘸淡墨画柳条，注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。

　　（二）播放语音故事《咏柳》，幼儿边听边作画，体验其中的乐趣。

　　四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品