中班美术教案

时间：2023-07-02 11:55:08 教案我要投稿

【实用】中班美术教案范文锦集8篇

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】中班美术教案范文锦集8篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。

　　2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

　　3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

　　重难点分析：

　　重点：能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

　　难点：掌握刮画纸和竹笔的使用方法

　　活动准备：

　　课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份

　　活动过程：

　　（一）导入。（3分钟）

　　出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。

　　指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！

　　小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

　　（二）展开：

　　1.出示范画，请幼儿观察。（2分钟）

　　指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！

　　提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？

　　2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。（6分钟）

　　指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

　　提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同？

　　小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，（小朋友说一遍）在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

　　指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。（就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰）

　　笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

　　3.幼儿绘画，教师巡回指导。（14分钟）

　　指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。

　　在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。

　　指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开始吧。

　　4.请幼儿自评、互评作品。（5分）

　　指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？

　　提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？

　　指导语：请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧？

　　（三）结束。（2分钟）

　　指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！

　　提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？

　　小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋糕的人也会非常幸福和

　　开心。

　　提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁？

　　延伸：一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

　　活动反思：

　　中班幼儿对绘画感兴趣，也有了一定的基础；在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚，于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色，选用新颖独特的绘画材料——刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本复杂的过程变得简单，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的热爱。

　　活动一开始，教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕，孩子们兴趣浓厚，知道了蛋糕的种类有许多，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同，然后再进行示范讲解，从而突破难点。

　　整个活动孩子们兴趣浓厚，教学环节流畅；95%的幼儿画出了蛋糕的'轮廓，并用简单的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来，引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了成功感，增强了自信心。

　　课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足，如：应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深入一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；认真对待自己的每一次教学，每一次学习。

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解插花的几种方式，能有兴趣的参加插花活动。

　　2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。

　　3、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1、插花课件，竹筒，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。

　　2、各色彩色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

　　3、插好的盆花。

　　活动过程：

　　1、欣赏范例，了解心愿花的意义。

　　(1)出示“心愿花”。

　　师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。”

　　(2)观察心愿花，比较它和其他插花的不同之处。

　　师：“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?”

　　(3)介绍“心愿花”的意义，了解秋天的祝福这种形式。

　　师：“秋天来了，老师很喜欢秋天，所以我的朋友就送给我这样一份秋天的祝福，祝我心里的每一个愿望都能实现。你们喜欢这样的祝福吗?”

　　2、欣赏心愿花课件

　　师：看了这些美丽的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“满面挑花”的心愿花。

　　3、结合课件，介绍插花的几种方式。

　　(1)师：“老师在做心愿花的时候，发现插花也是一门学问。你们知道花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。

　　(2)师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的.几组心愿花作品。

　　(扇形插花、直立形插花、圆形插花)

　　4、介绍材料和制作要求。

　　(1)自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分2种：色粉纸、海绵纸;选择竹筒容器，根据容器的外形设计插花造型，合理布局。

　　(2)如果制作遇到困难，可以来观察循环播放的心愿花课件，或请老师和小朋友帮忙。

　　(3)材料和工具用完及时放回原处，垃圾入筒。

　　5、幼儿制作心愿花，学习插花布局。

　　(1)鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花时提醒幼儿观察布局，插完后注意在花朵间隙和竹筒上作进一步的美观加工。

　　(2)遇到困难，鼓励幼儿自己想办法解决，或者与同伴合作解决。

　　6、欣赏作品，送上秋天的祝福。

　　(1)师：“小朋友做的心愿花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜蜜的味道，你们闻到了吗?”

　　(2)师：“我想把我做的心愿花送给我的好朋友，告诉她秋天来到了，祝她永远开心快乐。”

　　(3)师：“你们想把心愿花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展示自己的作品，说出一句祝福的话语。

　　(4)师：“小朋友都想把秋天的祝福送给我们身边最亲的人，相信收到祝福的人都会非常幸福的。”

　　活动反思：

　　在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机会，同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求，特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。

中班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.欣赏、感知烟灰缸形态各异的造型特征。

　　2.学习用盘筑的方法制作烟灰缸。

　　3.进一步提高手指的灵活性。

　　活动准备：

　　1.实物烟灰缸若干。

　　2.陶泥人手一份。

　　3.实物投影仪。

　　活动过程：

　　1.出示烟灰缸，引导幼儿欣赏：

　(1)教师：今天这里有许多烟灰缸：请你们看看，它们是什么样的?是用什么材料做的?

　　(2)幼儿自由欣赏、观察、交流，教师重点引导幼儿观察烟灰缸的造型。

　　(3)教师：炯灰缸的造型各种各样，有方的、圆的、椭圆的，有带盖子的'、不带盖子的，有普通的也有可爱的、卡通的。制作的材料也不一样，有铝合金的、玻璃的、竹质的，还有石头的。但它们有个共同的特点，就是必须要有一定的空间存放烟蒂和烟灰。

　　2.幼儿学习制作烟灰缸。

　　(1)教师：今天我们要学习用陶泥来做烟灰缸，然后送给自己的爸爸。

　　(2)教师交代制作要求，并示范用泥条盘筑的方法制作烟灰缸：先盘出烟灰缸的底部，然后用泥条往上盘，注意盘的时候泥条与泥条要连接好，可以用手指在烟灰缸的内侧进行手抹连接，这样就不会影响到外部的美观性了。

　　●教师边示范操作边讲解注意事项，利用实物投影仪，使幼儿能够更加清晰地看到制作的全过程，学会内部手抹连接的方法。

　　3.幼儿制作烟灰缸，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿用各种技能装饰烟灰缸的外观，最好和别人做得不一样。

　　4.作品。

　　(1)教师：你打算怎样为爸爸介绍你的作品呢? (幼儿自由讲述)

　　(2)教师：吸烟有害健康!在你送给爸爸烟灰缸的时候，你想对他说些什么呢? (鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

　　活动建议：

　　☆区角活动在美术区投放一些纸笔以及泥巴、工具等，让幼儿可以自由地走到区域中，随时把自己的想法用泥巴或绘画的方式表达出来。鼓励幼儿在烟灰缸上刻画一些警示标志(如“禁止吸烟”、 “注意健康”之类的图案或标志)。

　　☆家园共育鼓励幼儿随时随地做好环保小卫士，提醒大人少抽烟，青少年不抽烟，使我们周围的人都不受二手烟的毒害。

中班美术教案篇4

　　活动目标

　　1、了解有关动物的习性，对食物链感兴趣。

　　2、尝试在色纸上作画，涂色用力、均匀，对使用色纸作画产生兴趣。

　　重点难点

　　重点：

　　懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣

　　难点：

　　在色纸上进行作画均匀地涂色

　　关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物

　　材料准备：

　　已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画

　　活动过程

　　一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。

　　1．“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”

　　2．“这样的画看上去有什么感觉?”

　　3．解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。

　　“这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用多次，减少了浪费。”

　　二、观察画面内容，提问：

　　月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的.，和谁一起活动? (让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。)

　　三、提出作画要求

　　大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、均匀。

　　四、幼儿练习

　　教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以达到满意效果的个别幼儿，可做个别示范。

　　六、讲评

　　让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。

　　活动延伸

　　要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中提供色彩不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。

　　活动评析

　　一、设计意图

　　“月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创造。幼儿在作画之前的自由讨论中，了解了动物之间所存在的不可分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜欢亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色——黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。

　　二、效果分析

　　从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了多种不同的生物之间的联系，表明幼儿已懂得动物之间有着某种不可分割的联系，不是人为可以破坏的，假如其中的一个环节有所损坏，将对很多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的知识。色纸的运用，也提高了幼儿的作画兴趣。

中班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。

　　2.培养幼儿的观察力和动手能力。

　　活动准备：

　　大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带、绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）。

　　活动重点：

　　寻找螃蟹的主要特征。

　　活动难点：

　　探索螃蟹的表现方法。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）

　　师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

　　二、幼儿观察、寻找特征

　　螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

　　请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）

　　三、幼儿操作

　　出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的'照片，请你们看。（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。

　　幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。

　　准备材料：

　　①蜡笔画（记号笔、油画棒、绘画纸）

　　②粘贴画（各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等）

　　③泥工（各种不同颜色的橡皮泥）

　　④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆）二：

　　四、结束活动

　　你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈）

　　附儿歌：

　　我是一只，大螃蟹呀，

　　两个大钳，八条腿呀，

　　眼一眯呀，脚一伸呀，

　　爬呀爬呀，爬回家啊！

中班美术教案篇6

　　活动目标

　　1．感受与认识生活和自然中的寒冷色和温暖色。

　　2．学会选用寒冷色或温暖色“粉刷房间”。

　　3．体验色彩给我们的生活带来的各种感受。

　　活动准备

　　1．“寒冷图”和“温暖图”

　　2．色卡

　　3．幼儿人手一张“房间”线描图。

　　活动过程

　　一．欣赏“寒冷图”和“温暖图”，激发兴趣。

　　1．欣赏寒冬飘雪图。

　　师：今天，我要请小朋友们欣赏一幅图，请看！

　　师：这幅图给了你什么样的感觉？

　　2．欣赏阳光普照图。

　　师：小朋友们再来看看这幅图！

　　师：这幅图又给了你什么样的感觉呢？

　　3．。

　　师：原来通过两幅图就能给我们寒冷和温暖这些感受，其实我们通过颜色也能感觉得出寒冷和温暖。

　　二．巩固复习颜色，寻找色彩的冷暖。

　　1．巩固复习所认识的颜色。

　　教师依次出示色卡，引导幼儿主动念出来。

　　2．寻找寒冷色和温暖色。

　　师：刚刚我们欣赏的两幅图里也有很多的颜色，请大家先来找找这幅寒冷图。（教师根据幼儿说的颜色，把相应的色卡出示在寒冷图下方）

　　师：我再在这幅温暖图中找找看有哪些颜色？（教师根据幼儿所说的`颜色，把相应的色卡放到温暖图下方）

　　3．。

　　师：红、橙、黄是阳光和火的色彩，它们使人感受到温暖、热烈、兴奋；而蓝色、绿色、白色使我们联想起天空、海洋和森林，让人觉得寒冷、凉爽、遥远、宁静。不同颜色引起冷或暖的感觉，以此分成寒冷色和温暖色。

　　三．了解冷暖色在生活中的运用。

　　1．讨论：

　　你身上有哪些颜色?是寒冷色还是温暖色？

　　2．师：我们教室是寒冷色还是温暖色？

　　3．。

　　师：其实，我们身边就有很多很多的寒冷色和温暖色，只要你的小眼睛仔细观察就能发现它们。

　　四．游戏：粉刷房间。

　　1．讲解游戏要求。

　　师：现在，很多小朋友家里买了新房子都会装修的。今天，我们也来当一回小小粉刷匠，房间我们已经帮你们准备好了，请你们选择寒冷色或温暖色来粉刷你的房间。记住，一个画面里只能选一种色调。

　　2．幼儿操作，教师巡回指导。

　　五．互相欣赏作品。

中班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。

　　2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。

　　3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。

　　活动准备：

　　幼儿用书，蜡笔，勾线笔

　　活动过程：

　　1、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。

　　教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？

　　2、引导幼儿观察猪，并观看教师的演示，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

　　（1）大肥猪是什么样子的？

　　（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？

　　（3）身体像什么形状？

　　（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？

　　3、启发幼儿想象添画充实画面的背景。

　　4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　5、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。

　　6、音乐活动：小猪睡觉。

　　重点：学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。

　　难点：初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿们都非常感兴趣，有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验，这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是，我发现许多剪的作品比例不够协调，有的'头很小，眼睛又太大;有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。