中班科学活动教案

时间：2023-06-29 11:13:54 教案我要投稿

有关中班科学活动教案模板集锦六篇

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的中班科学活动教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关中班科学活动教案模板集锦六篇

中班科学活动教案篇1

　　教学班级：中班

　　活动时间： 30分钟

　　活动目标：

　　1.观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

　　2.学习用简单的方法，记录蔬果在水中的沉浮状态。

　　活动准备：

　　1.知识的准备：已经认识了一般常见蔬菜和水果的名称。

　　2.实物准备：各种蔬果实物（苹果，梨，葡萄，香蕉，龙眼，番茄，茄子，马铃薯，红萝卜，玉米，番薯，橘子，灯笼椒）等。

　　3.装水的玻璃鱼缸。布口袋。

　　4.蔬果图片若干张及上下箭头符号。

　　活动过程：

　　一以变魔术形式激发幼儿的兴趣，引出课题

　　老师：小朋友好，今天老师带来一个魔术袋。这个魔术袋里啊装了好多好多东西，小朋友你们想知道装了什么吗？请幼儿上来摸实物，并说出蔬果名称。

　　二请幼儿探索

　　1，教师提问：你们有没有想过要是我们把它们放进水里会怎么样呢？

　　2，教师操作让幼儿仔细观看，同时拿出上下两个箭头，上表示上浮，下表示沉下去，告诉幼儿如何做记录卡的.方法。

　　3，让幼儿自由讨论，叫兴趣较浓的幼儿上来操作，并把相应的图片放在上下箭头的后面。

　　三引导幼儿尝试

　　小朋友，你们想不想自己动手来试一试啊？（想）

　　1，教师讲解操作方法与规则：要求幼儿操作完后，马上拿相应的蔬果图片到白板上下箭头的后面做好记录蔬果的沉浮现象。

　　2，幼儿操作。教师：小朋友在把蔬果放进水里时要看仔细了，看清楚蔬果到底是沉在缸底还是浮在水面的。认真观察水中的现象。

　　四教师验证，小结

　　将幼儿做的记录做个验证与分析，按幼儿的记录进行讲解，并对幼儿错误的记录再次进行操作，加深幼儿对蔬果“沉，浮”有进一步了解。从而激发幼儿的探讨兴趣。教师小结：从刚才的实验中，我们知道了上浮的蔬果有：茄子，香蕉，玉米，灯笼椒，橘子，番茄，苹果，梨。下沉的蔬果有：番薯，葡萄，红萝卜，龙眼，马铃薯。

　　五活动延伸

　　你们觉得物体的上浮和下沉有趣吗？老师出个问题给你们动动脑筋，也可以请爸爸妈妈帮你们实验一下，就是：一只香蕉会浮起来，那么一串香蕉是浮起来还是沉下去呢？下次把答案告诉老师，好不好？

中班科学活动教案篇2

　　活动目标：

　　1、培养幼儿认真倾听习惯

　　2、学习动物叫的声音及动作，及模仿能力

　　活动准备：

　　ppt、动物叫声、图片

　　活动过程：

　　一、音乐律动

　　二、奇思妙想，想一想

　　1、小朋友，你家里有哪些动物？

　　2、那你喜欢什么小动物，你会学它的叫声吗？

　　三、眨一眨，我的眼睛亮亮的

　　1、逐一播放小动物的图片及声音

　　（狗、猫、牛、羊、鸡、鸭、青蛙、猪）

　　2、你听到有哪些动物的叫声？

　　四、猜一猜，看一看

　　1、小动物的叫声可真好听，让我们大家一起来学学它们的'叫声吧！

　　2、你喜欢什么动物呢？请你学学它的叫声？幼儿学小动物的叫声，教师出示图片。

　　五、活动结束

　　今天，小朋友学会了动物的叫声，回家与家人一起分享快乐！

　　附儿歌：《有趣的叫声》

　　我是小牛，我就这样叫，哞- - - ，哞- - - ，

　　我是小猫，我就这样叫，喵- ，喵- ，

　　我是小鸭，我就这样叫，嘎，嘎，嘎，嘎，

　　我是小鸡，我就这样叫，叽叽，叽叽，叽叽，叽叽。

中班科学活动教案篇3

　　活动目的：

　　1．让幼儿通过观察两张图片,让幼儿体验鱼的不同感受。

　　2．陪养成从小就爱护环境讲卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　1．图片两张：一张鱼宝宝在干净舒适的河里游。

　　2、另一张鱼宝宝在浑浊的河里游。

　　活动过程：

　　一、引出图片

　　1、让幼儿看看脏水里游动的小鱼。

　　2、幼儿思考：鱼宝宝怎么哭了?怎么不理我们?为什么哭了?

　　3、幼儿和老师一起来想想鱼宝宝哭的原因：因为水台脏了，鱼宝宝很难受，快受不了了。

　　二、让幼儿帮帮鱼宝宝，怎样把鱼宝宝的家变干净、整洁。

　　1、让幼儿再次观察图片，脏水周围的.环境，边上有什么?（垃圾、污垢油等等）

　　2、引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。（插广告牌、帮清理垃圾）

　　三、鱼宝宝变开心了。

　　1、出示鱼在干净水里游的图片，说说鱼宝宝心里是怎样想的?

　　2、想想她为什么会变开心?

中班科学活动教案篇4

　　活动目标

　　1、对纸花是否开花感兴趣，体验试验的快乐。

　　2、观察比较各种纸花开花的速度，学习做试验记录。

　　3、认识几种不同质地的纸，感知不同纸质的吸水性。

　　重点难点

　　重点：感知不同材质的纸的吸水性

　　难点：吸水性强的.纸花开得快

　　活动准备

　　水槽

　　报纸、绘画纸、腊光纸花各一朵

　　报纸、绘画纸、腊光纸条各一

　　记录表

　　活动过程

　　1、幼儿观察纸花，看看它们是用什么材料做的。

　　——看看这些花是用什么材料的纸做的。

　　2、幼儿猜一猜、试一试，纸花是否会开花。

　　（1）猜测：纸花放在水里会开吗，为什么？

　　（2）实验：任选一朵纸花放入水中，观察纸花是否能开，并说出自己的发现。

　　3、实验，哪朵花先开。

　　（1）幼儿猜想哪朵花先开。

　　（2）实验：同时将三朵不同纸质的花放到水里，观察谁先开。

　　（3）幼儿根据结果做好观察记录，用数字表示花开的顺序。

　　4、交流试验结果，并请幼儿说说为什么？

　　5、游戏：水宝宝爬高。

　　（1）幼儿观察纸吸水的过程，发现吸水性好的纸，水宝宝爬得更快。

　　（2）吸水性强的纸做成的花开得快些，相反则慢些。

　　6、生活经验拓展，如果桌上有水我们怎样将桌上的水弄干。

中班科学活动教案篇5

　　活动目标：

　　1、激发幼儿关注周围事物的兴趣，萌发孩子的好奇心，培养幼儿热爱生活的美好情感，体验分享、参与的快乐。

　　2、发展幼儿观察能力及大胆操作、积极表达的能力。

　　3、鼓励幼儿在玩中积极探究调制泡泡水的方法，初次尝试记录。

　　活动准备：

　　1、经验准备：小朋友吹过泡泡。

　　2、材料准备：一瓶调好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗洁精、盐、

　　洗衣粉、面粉、洗手液、洗发水、沐浴露、肥皂水、

　　擦手抹布、记录表、粉笔、黑板。录音机、磁带。

　　3、场地准备：户外草坪。

　　活动过程：

　　1、出示调好的泡泡水，提出问题，激发幼儿兴趣。

　　2、教师提出问题，幼儿相互讨论。

　　“你准备怎样调泡泡水”？

　　3、幼儿认识各种材料后，教师提出问题，幼儿自由探索与操作，教师巡回观察参与指导。

　　问题：哪些原料能够调出泡泡水呢？

　　重点指导：（1）启发幼儿认真思考、尝试区分哪些材料能调出泡泡水，并作好记录。激励幼儿说出自己的发现。

　　（2）提醒幼儿注意操作卫生，不乱撒泡泡水，不将泡泡水吹至小朋友身上、头上，不争抢工具。

　　4、幼儿汇报吹泡泡的`发现。

　　讨论：你用哪些原料调出了泡泡水？怎样调的？你还有什么发现？

　　5、集体游戏：吹泡泡比赛。

　　6、活动延伸：幼儿自由在户外吹泡泡，观察泡泡在阳光下的变化。

中班科学活动教案篇6

　　活动目的：

　　1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

　　2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。

　　3、培养幼儿的语言能力。

　　活动准备：

　　各种菊花的图片、一年四季的图片。

　　活动过程：

　　一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

　　1、教师：小朋友，你们看看老师手里拿的是什么花？请你们仔细看看，说说菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形状，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢？

　　教师：让幼儿先进行观察比较，而且仔细的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些出发，加深幼儿对菊花的`认识和理解。

　　2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜爱的花。

　　教师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜欢的花朵呢，让幼儿产生喜欢的心态。

　　二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。

　　教师："菊花是什么时候开的？秋天你可以在哪里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？"（美化环境、菊花还可以做清凉的饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头疼，）"你们喜欢菊花吗？为什么？""你们还知道哪些花也是秋天开的？""这些花儿都非常漂亮，人们种许多的花。让花把我们的生活的地方打扮的更漂亮、更美丽，我们大家都要爱护它。"

　　教师：从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么？我们应该怎么去做，我们要好好的去爱护，去保护。让我们的世界更加的漂亮，产生热爱祖国的情怀！

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