【精选】中班美术教案模板汇总8篇
作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编整理的中班美术教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班美术教案 篇1
活动目标:
1、能在观察自然界的基础上创作出秋天的图画,并尝试运用多种材料、多种技巧进行表现。
2、能相互合作共同完成美术作品,体验集体创作的愉悦,培养幼儿的团结合作意识。
3、感受秋天的美好景色,体验秋天丰收的喜悦。
活动重点:
在创作过程中,培养幼儿的合作意识 。
活动难点:
能运用多种材料和技巧进行美术创作,培养幼儿的创新意识。
活动准备:
1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。
2、秋天景色的视频。
3、秋天景色的图片。
活动过程:
1、谈话,引出课题。
(1)师: 小朋友,美丽的秋天来到了,大自然发生了哪些变化?
(2)幼儿:秋天,树叶黄了,农民伯伯种的庄稼都丰收了……
2、播放视频,请幼儿的`欣赏秋天的美景。
(1)引导幼儿仔细观察秋天大自然的变化。
(2)请幼儿交流、讨论。
3、出示秋天景色的图片,请幼儿观察。
4、和幼儿一起讨论创作要求。
请幼儿说一说想怎样合作去安排和创作,鼓励幼儿大胆想象。
5、幼儿集体创作,教师指导,重点培养幼儿的团结合作意识。
引导幼儿合理分工合作,大胆想象尽可能用多种不同的材料创作出内容丰富的作品,根据不同的创作情况,提示添加背景。
6、幼儿介绍作品,互相欣赏。
引导幼儿讲讲和同伴在创作中是怎样分工、团结合作的。
7、教师总结评价。
今天我们大家共同合作画出了这么美丽的秋天,小朋友们可真能干。你们高不高兴啊?那就跟着老师一起出去感受一下美丽的秋天吧。
注:本主题活动共分五课时完成。
中班美术教案 篇2
活动目标:
1、学习用画笔大胆勾勒向日葵的外形特征。
2、幼儿尝试通过语言提示大胆地表现向日葵的各种姿态。
3、用不同颜色的水粉颜料表现自己的内心感受,体验花儿舞蹈时欢乐的情绪。
活动准备:
1、画笔、调色盘、小水桶、纸张、水粉颜料人手一份。
2、向日葵模型一枝。
3、欢快的背景音乐。
活动过程:
1、出示带茎叶的向日葵模型,引导幼儿讨论向日葵有哪几部分组成(花盘、花瓣、茎、叶)
2、教师边示范边用语言描述:向日葵的脸蛋是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形的`花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,扭着身子,张开两只小手,跳起了快乐的舞蹈。
3、幼儿讨论:向日葵会怎样跳舞呢?
4、随着背景音乐,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!葵花朋友们手拉手,大声地说:“我们真快乐!”
5、将向日葵的侧面对着幼儿,引导幼儿比较正面看与侧面看的区别。
6、引导幼儿讲述向日葵的色彩。
7、幼儿画出向日葵,自由地涂色。
用小画笔勾勒向日葵的外形特征,用大画笔涂上背景色。
8、作品欣赏与交流。
你喜欢哪一朵向日葵,为什么?(重点引导幼儿从花的外形特征、花的姿态和用色三方面进行评价。)
中班美术教案 篇3
美术活动:火
一、 谈话导入、经验交流
1、 我们在前些天收集了很多有关于火的资料,知道了火是怎么样产生的。还知道了些什么呢?那火的颜色、形状都一样吗?你知道得火的颜色、形状是什么样的。我请小朋友么来说一说。
2、 刚才小朋友们说了那么多,有的是电视上看来的,有的是自己看到的,那让我们一起看看是不是像你们说的那样。(出示多媒体)蜡烛上的火苗是小小的,可以用来照明。煤气上的火是蓝蓝的哝!可以用来烧饭。哦呦!这是什么啊?森林着火了哦!这可真是熊熊烈火呀,和你们说得都一样。
原来,火有大有小,有不同的.颜色,也有各种用途!
3、 我们以前画过水粉画的,说份颜料有个大本领,就是能把原本画上去的颜色覆盖掉,那我们今天就用这个方法把你们看到过的火画出来,不知道你们行不行呀?
4、 那你们相互之间讨论一下,你想画你看到的什么样的火?
二、 幼儿常识、操作体验
1、 提出画前要求,那我们今天画火就要把火的颜色、形状画出来,让人家一看就知道你画的是什么样的火。
2、 那让我们开始动笔吧!教师巡视指导,妈妈在烧菜呀!那这个火可得旺一些哦!你在电视上看到的森林大火是什么样的?熊熊烈火哦
三、 分享经验
1、 你们画了那么多不同的火,让我们互相介绍一下吧,先请两个,第三个:你先不要说哦!我请小朋友来猜一猜(介绍过程中丰富词汇、语句)
2、 火是人们的好朋友,给人们很多的帮助。但火有时候就会变成我们的敌人,给人们带来灾难。所以,小朋友们能不能玩火?如果遇到了火灾怎么办?今天啊,小朋友们把自己看到过的火到画出来了,真棒!但是有的画让人觉得还有点看不懂,又的火呢,还不够旺,有可能啊饭都煮不熟啦!那下次,蔡老师在和你们一起来画一画,好不好?
中班美术教案 篇4
活动目标:
1.学习撕纸的技能。
2.通过游戏发展小肌肉的动作及手眼协调能力。
3.知道不乱丢碎纸,提高环保意识,感受撕和贴带来的快乐。
活动准备:
彩色卡纸、水彩笔、手工纸、白乳胶、棉签。
活动过程:
一、教师以谈话活动引入主题。
师:你们去过面馆吃面条么?那里有各种口味的面条,今天老师带着小朋友们一起去看一看吧!
二、出示ppt,创设参观面馆的情境,引导幼儿观看白面在碗里是什么样的?各种配菜是什么?它们是什么颜色什么形状?并大胆讲述自己想往面条里放什么配菜。
师:一品面馆要开张啦!我们一起去看看吧。看,这是一碗白面,请小朋友们看看这碗白面在碗里是怎么样的?这里有这么多的`配菜,它们是什么颜色什么形状的?
小结:每碗面条都要注意荤素搭配,要做出一碗好吃的面条吸引顾客,就必须做到色香味俱全,色彩的搭配很重要,颜色要丰富一些,要注意面条要多,配菜要少一些,菜太多会太咸,吃了不健康。
师:今天叶老师就请小朋友们来当一次真正的厨司,为面馆设计菜单,等会儿把你们做好的面条贴在菜单上。今天的面条不是用面粉做,而是用纸做,你们知道怎么做吗?谁愿意来试试?
三、幼儿做“面条”,学习撕纸的方法。
1. 教师示范
(1)出示手工纸,让幼儿说说如何撕面条。
(2)小结:两手捏住纸的左右两边,顺着纸张轻轻往下撕,“面条”要一样粗细,在撕纸时左右手捏纸的距离不要太远。
师:瞧,我的面条做好了,现在我要把它们装进我的碗里,面条要多,要装足满满的一碗,然后再做配菜哦。
2.教师简单介绍材料,引导幼儿自由发挥想象。
师:今天我为小朋友们准备了各种颜色的彩色纸,小朋友们可以用它们撕出各种口味的配菜,你们看这是什么颜色的纸?它可以做什么?……
3.提出撕纸要求:
(1)不乱丢碎纸,保持地面的干净。
(2)要节约用纸,想好了再撕。
(3)使用白乳胶时,要注意保持衣服,桌面的整洁。
4.幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿。
四、请幼儿展示介绍自己的作品。
1.幼儿展示作品。
2.师幼共同欣赏幼儿制作的菜单,并进行分享评价。
师:哇,一品小面开张啦!小朋友们制作的面条看去都好美味,谁愿意来介绍一下,你今天做了什么面条?这么多的面条,你最喜欢哪一碗?为什么?
中班美术教案 篇5
活动目标:
1、观察、了解各种树叶的外形征,学习用树叶印画的方法。
2、在动手操作中,体验成功的喜悦。
活动准备:
1、课前收集各种各样的树叶。
2、一些树木的图片。
3、不同形状的树叶印成的各种图画,各种树叶印成的小动物图片PPT。
4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿兴趣每人一张树叶,进入活动室。
我们一起来玩"小树叶飘呀飘"的游戏吧!(一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上)最后小树叶落到了地面上,小树叶落到了地上它要做什么呀?(睡大觉)噢!它们玩累了想睡觉了,那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面,让它们好好的睡一觉吧!
二、各种各样的树叶。
1、刚才,小朋友和小树叶一起做了游戏,真开心!你们看到这些树叶的颜色是一样的吗?(不一样) 哪儿不一样?(有的树叶是黄色的,有的树叶是红色的)
2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的,为什么现在会变成黄色和红色呢?(幼儿自由讨论后教师小结)因为秋天到了,天气慢慢地变凉了,树叶上的水份慢慢地变少了,所以树叶呀就会慢慢地变成红色或者是黄色,最后变得干枯,从树上飘落下来。
3、今天,陈老师请来了几位新朋友,我们来看一下它们是谁吧?(哦,原来是小树朋友)
4、小朋友们看,这些树叶它是什么样子的?是大大的?还是小小的?(有的大,有的小)
5、小朋友,这片树叶是什么形状的?它像什么?(像手掌)那这片树叶像什么呢?(像小刀)小朋友们可真棒!我们的树叶呀有各种不同的形状,有的还像心形呢。
四、小树叶变魔术。
1、小朋友们,我们认识这么多不同颜色,不同形状的`树叶,你们知道吗?小树叶还会变魔术呢?我们一起来看一看,小树叶会变什么魔术呢?
2、(出示树叶拓印的风景画)你们瞧,小树叶变成了什么?(小树)
3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗?等下老师来变给小朋友看。
(出示背景图)这里是一个小山坡,小山坡上什么也没有,等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种漂亮的小树。
五、用树叶印画。
1、首先选一片小树叶;然后呢,用一只手拿着小树叶的叶柄,然后选择一种喜欢的彩颜色,用排笔刷在叶子的面上,再将刷好的那一面铺在纸上,稍停留一下,然后把叶子拿起来(在操作的过程中清楚地说明排刷的用法,颜料的多少)小朋友看,小树在了吗?
2、幼儿印画,现在陈老师请一位小朋友来变变看,小朋友要看仔细他做的对不对噢!
①先请个别幼儿来示范,指出不对的地方。
瞧这个笔上颜料太多了,印在山坡上,这个小树好看嘛?所以颜料要少一点,树叶上都要刷到颜料,不然这棵树也不好看了。
②幼儿自己选择一片树叶拿在手上,然后用排笔蘸上自己喜欢的颜色。(提示幼儿在给叶子印颜色时,蘸的颜色不要太多,也不要太少)③小山坡的树种满了把纸放贴在墙壁上,一起欣赏。
六、欣赏树叶拓印图片,感受树叶印画的美。
陈老师这里还有很多树叶变的漂亮画呢,我们一起来看看吧!打开PPT。
七、拿起小树叶,回教室再与小树叶做游戏。
中班美术教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能,初步学习分泥和连接的技能。
2、发展幼儿手部肌肉动作。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件(头、身体、胳膊、腿)。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
老师:小朋友喜欢玩娃娃家的游戏吗?今天,我们大家就来做一个泥娃娃,娃娃是由哪几个部分组成的?
幼儿议论、回答后,老师总结:娃娃有一个圆圆的头,宽宽的身体,两只细细的胳膊和两条长长的`腿。
2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。
老师出示泥团,示范分泥:做娃娃的时候,先要把泥分为两块,每一块再分为一大一小两块,大的分别做身体和两条腿,小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。
出示已做好的各部分形象,示范连接:做好以后,将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候,要注意位置正确:头是长在身体上部的,腿是长在身体下部的,胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后,用牙签在面部画出眼睛、嘴巴,平放在泥工板上。
3、交代要求,幼儿操作,老师指导。
下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃,分泥时要注意份量多少。
幼儿操作,老师巡回指导,注意提醒幼儿:分泥要注意大小比例,连接时要稍用力,连接位置要正确,特别是胳膊与腿。
4、老师请幼儿评价,谁的娃娃最漂亮。
活动反思:
玩泥对于幼儿来说,是非常熟悉而又百玩不厌的活动。学前班幼儿已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他们愿意探索活动的新玩法,敢于尝试将简单造型组合成个复杂的形象。
中班美术教案 篇7
活动目标
1、尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条,在纸筒上进行装饰。
2、养成良好的操作习惯,体验自制玩具的乐趣。
活动准备:
1、长征运载火箭发射的视频。
2、纸筒人手一个,颜料三色,排笔人手一支,水桶、抹布等。
3、已完成的发射器的范例若干。
4、视频转换仪、电视。
活动过程:
一、播放长征运载火箭发射的视频,引出活动。
1、师:小朋友,今天老师带来了一段录象,我们一一下,好吗?
2、播放视频:小朋友,你们知道这个录象讲的什么事情吗?
3、师:哦!大家都知道啊!是长征运载火箭发射的情景,科学家真了不起啊!你们想不想当科学家?也来发射火箭啊?
4、师:老师这里已经准备了一个简单的小火箭,火箭发射需要一个发射器,今天就请你们做一名小小设计师设计一个发射器,好吗?
二、尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条,在纸筒上进行装饰。
(一)出示纸筒,引出活动。
1、师:小朋友,你们看老师带来了什么?今天我们就要用这个纸筒做一个发射器,我们想办法把它装饰的漂漂亮亮的好吗?
2、(出示老师设计好的发射器)提问:老师使用什么材料装饰的发射器?
3、师:对了,今天我们又要请出排笔朋友和我们一起练本领啦。
(二)指导幼儿学习用排笔的不同方向,画出粗细两种线条。
1、老师在黑板上,边念儿歌边画线条:排笔朋友本领大,跳段舞蹈真优美,侧过身体滑一滑,舞步变成粗线条,直起身体滑一滑,舞步变成细线条。(请幼儿注意老师手腕转动的动作)
2、提问:小朋友你们看,这里出现了哪两种线条?粗线条是怎么画的?细线条呢?
3、请个别幼儿到前面演示如何用排笔画粗线条和细线条。
师:谁愿意到老师这里请排笔跳舞?告诉大家你想请排笔跳出什么线条?
4、请所有的幼儿一起进行作空练习。
(三)幼儿进行装饰活动,重点指导幼儿用两种不同的线条装饰纸筒。
1、师:今天我们学会了画粗线条和细线条,我们可以用这两种线条装饰纸筒了。你们可以自己设计比老师更漂亮的图案。
2、指导幼儿在纸筒上绘画的方法:可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋转着画。
3、幼儿进行装饰活动,老师巡视指导:
1)提醒幼儿要用两种线条进行装饰,在装饰时可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋转着画。
2)鼓励幼儿大胆使用颜色,注意变色时要把排笔洗干净。
3)帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
4、请幼儿到集体面前展示自己的作品。
1)请先画好的`幼儿坐好,互相介绍自己的作品,并观赏同伴的作品。
2)在视频转换仪上展示幼儿的作品,看看谁用了两种线条,谁的装饰效果好。
四、幼儿利用装饰好的纸筒进行游戏活动。
1、师:小朋友设计的发射器可真漂亮,现在我们可以用它发射火箭啦!老师示范玩法,引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿进行游戏,提醒幼儿要朝上发射。
中班美术教案 篇8
美术活动:
格子布
活动目标:
1、巩固五指握笔法,学用中锋画竖,横线条。
2、培养幼儿对水墨画的兴趣。
活动准备:
范例,幼儿绘画用品。
重难点:
中锋用笔绘画
活动流程:
引起兴趣——巩固握笔——示范作画——展示
活动过程:
一、出示范例引起兴趣
这块漂亮的格子布是用什么画的吗。今天,我们和老师一起来学画格子布。
二、巩固五指握笔
作个小小交通警,幼儿复习握笔,教师纠正错误。
三、示范作画
1、幼儿仔细看老师握笔,让笔站着走路,用笔尖走路,从左到右,从上到下。
2、笔尖走路时,尽量一样粗细。
3、绘画时两脚分开,站稳,身体不要太弯
四、幼儿绘画教师指导。
1、鼓励幼儿让笔站着走路,要直不能躺下。
2、纠正个别错误。
3、帮助个别幼儿作画
五、作品展示
1、开个格子布展。
2、评价。
活动反思:
今天,我和孩子们一起进行了一个美术活动,名字就叫做“格子布”!本次活动中,我们主要是希望可以通过欣赏格子布,了解什么是格子布,继而学习用横线和直线交叉画格子布。在引题的时候,我利用班级里几个穿格子衣服,让孩子们在欣赏格子布的线条走向的同时,明白交叉的线条才能变成格子布,线条密一点,格子就小一点;线条疏一点,格子就大一点。欣赏之后,我将实物的格子布转换成作品,边画边讲解,让孩子掌握作画的技巧——从纸的一端画到另一端,尽量将线画得直一点。最后一个步骤就是涂色,要求往一个方向涂色。
在活动过程中,我发现孩子对线条的掌握比较好,基本上都能将格子布画得很好,只有个别孩子的起始端是从纸的中间开始的。在涂色的时候,很多孩子能换着油画棒进行涂色,但是我发现这个作品的纸太大了,孩子们涂色来不及,只能拿回家去涂色。
从这个活动中,我发现小班的孩子从实物到作品,需要一个过渡。小班的孩子看到的实物就只是实物,不会将之形象化,生动化,写生对小班的`孩子来说还是有难度的,所以当我看到孩子迷茫的眼神,我知道我还需要讲解得更细致,孩子需要情感和探索,但是必要的技能还是应该教授的,不然孩子会无从下手!
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