小学作文700字

【精华】小学作文700字集合10篇

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学作文700字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文700字 篇1

　　大雨倾盆，泻而下。过往行人匆匆。他们迈着大步，大雨中狂奔。我拖着疲惫的身躯，痛快接受大雨的洗礼。就这样，雨打在我身上，雨滴顺着我的发尾去拥抱大地，那滴大温度的水，从我眼角滑落。

　　“吱……吖……吱……吖……”，我的鞋不满遭受污水的残害，发出抗议，我索性脱下鞋，赤脚走着。终于，到家了。拿钥匙时发现两手空空，才想起那双跌落街边的鞋。然后，我只是打开门，关上门，顺势倒下。初中的学习太累了，总有数不清的数学题，搞不懂的科学题，写不完的语文题和捋不顺的英语题，太累了，太困了，我想着：我就把眼睛闭分钟，分钟以后就睁开……分钟……就睁……开。

　　短短分钟里，我进入了梦乡，在梦里，我预见了我的梦想，那个我为之不懈努力，奋力拼搏的梦想。

　　我仍旧扎着马尾，戴着眼镜，还 有臃肿的身材。不同的是，我正坐在骨科诊所里，观察着位小妹妹的手。妹妹的脸上挂满泪水，看着我，露出丝胆怯。“妹妹，来，吃糖。”说着，我便拿起糖放在她小巧的手上，在她吃糖的那刹那，我的手迅速转。然后，笑眯眯地对妹妹说：“好的，骨头接正了。”看着妹妹那甜美的笑容，我心里乐开了花。送走妹妹后，我开始记录病历，刚过不久。位老大爷在他儿子的搀扶下，走进了我的诊所。我定睛看，对老大爷的.病情已了然于胸，我说：“大爷，不小心摔了吧，最近正好陰雨天，加上您原有的风湿病，所以腿更疼了。”大爷使劲点了点头，表示同意我的看法。我给他开了些药后便送他离开了。这时，位中年妇女走了进来，她说她腰疼。我仔细观察了很久，很久。但关于这位阿姨的病情，我竟无法了解到二。汗珠逐渐布满我的额头。最后，我只得实话实说。谁料，在我抓耳挠腮承认自己无能力手时，那位阿姨便拍着大腿笑，在我被弄得头雾水时，妈妈走了进来，笑着说：“你生意红火，怕你骄傲，找人来挫挫你的锐气。”看着妈妈苦心编排的这场戏，我不禁笑出声来……

　　“嘻嘻……嘻嘻……”伴着这副傻笑的模样，我被妈妈推醒，尴尬的摸了摸头。这个梦，给我的感觉十分真实。这个梦，成了荒芜沙漠里的泓清泉。促使我重新然起信心。夜间，在重重叠叠的题海里，我找到了前进的方向。

　　“心若在，梦就在。”刘欢的歌在我脑海里回旋不已，为了追寻梦想，前进！前进！

小学作文700字 篇2

　　如果生命停到这里，我会不会释然，在这茫茫流年雨季。

　　我是一棵小草，从不能体会天的高阔，也不知海的深沉；没有花的芬芳，也没有枫的静美，我只是一棵草，一棵普普通通的小草。

　　春天，我被无情的风沙吹打；夏天，我被滂沱的雨水淹没；秋风瑟瑟，引得我的身躯不住颤抖；到了冬天，我深藏在泥土之下，体味着天地间的冷酷。不仅仅是这样，花朵可以肆意地开放在我头顶，大树可以把枯枝败叶随意地丢弃在我的身上，就连偶尔经过的路人，都可以随便把我踩在脚底。这大概就是我，一棵普通而又渺小的草，普通到被一切所忽视，又被一切厌恶。我无法知道哪里会是苦难的终点，又哪里会是我的归处。飘摇至今，或许苦难会随着我生命的结束而结束，抑或是永远陪伴在我的生命里。

　　或许每时每刻，自己所认知的事物都在改变，我看到了被风吹向空中却不能控制自己的沙；我又看到了满心热忱飞向烛火最终却化为灰烬的飞蛾。在这一刻，我终于释然了，因为跟他们相比我还是幸福的。在我们并不遥远的身边，每一刻都有着生命的骤然离去，都有着更悲惨的苦难降临在某个生命里，在这个充满未知的世界上，我们谁都无法做到同时获得众多人的.喜爱，也始终无法逃避该是自己的命运。我知道我应该更加坚强、勇敢地走下去，没有谁可以真正的帮我，没有谁可以永远的庇护我。这一切的一切，都需要我自己面对。但可以庆幸的是我还不是一无所有，我还有滋养着我的大地，还有一直都在温暖着我的阳光。

　　众生皆苦，相信此时世上还有许多和我一样的生命，他们都在经受着苦难，都在磨难中自然地度过到一个相对幸福的方向，然后再次经受磨砺，再次度过难关，如此反复，或许这就是道。其实伟大与渺小，抑或幸福与苦难，都是这个世界的一部分。我们无法拒绝幸福，同样也该接受苦难。期间的每一次经历，都会让自己变得更加坚强，每一次幸福，都会让生活充满希望。我们都很幸福，或者正走在通往幸福的道路上。在这条路上，我并不孤单，因为还有绝大多数和我一样的小草，一棵棵饱经风雨却依然傲然挺立的小草！

小学作文700字 篇3

　　人人都有母爱。那母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是纯洁的。母爱像春风，吹着你的'心，那母爱是多么温暖的。

　　在前两个星期时，我打篮球时不小心把脚扭上了，妈妈带我去看完医生后，准备送我回家。

　　当妈妈背我上六楼时，还走不到三楼，我看见她的脚已经累得颤抖了起来，但她显得那么轻松，她怕我发现什么，她咬了咬牙齿，继续向上爬，我见她的眉头皱了起来，背上的衣服被汗打湿了，颤抖得更厉害了，妈妈不得不把我放下，妈妈，不用背我上去了，我自己慢慢走上去行了。妈妈强笑看说：佳佳，你脚伤了，医生说尽量不要动，妈妈真没用，不过不要紧，让我歇一会就好。

　　顿时，我的眼圈湿润了，泪水禁不住哗哗往下跳，此时，我觉得我有一个伟大的母亲，因为她给了我无私的爱，我也替我自己骄傲和自豪。

　　正如《游子吟》说：谁言寸草心，报得三春晖。母亲给我做每一件事都蕴涵着深深的爱。我要用实际行动来报答妈妈，不让妈妈生气，帮妈妈做一些力所能及的事情，好好学习，争取获得好成绩。

　　父爱

　　那天，妈妈出差回家，说给我带回了一袋好东西，我迫不及待地打开一看，原来是几只香喷喷的手抓羊蹄，我还从来没有吃过呢。看着这香喷喷的手抓羊蹄，我馋涎欲滴，妈妈说：儿子，别着急，等爸爸晚上回来再吃。我只好作罢，盼望今天能早点吃晚饭。

　　终于等到吃晚饭了，我一上餐桌就拿起一只羊蹄大口大口地吃起来，真香！我抬头看见爸爸没有吃羊蹄，就奇怪地问：爸爸，这羊蹄可好吃了，你干嘛不吃啊？爸爸说：好吃你就多吃点吧，我不喜欢吃羊蹄。我信以为真，就把另外两只羊蹄也吃了。吃完后，我意犹未尽地舔着手指头说：爸爸，这么好吃的东西你都不喜欢吃，太可惜了。爸爸只是笑笑没作声。

　　第二天中午放学回来，我刚进家门就听见爸爸和妈妈在厨房里说话，只听见妈妈问：你真的不喜欢吃羊蹄吗？爸爸答道：哪里，你买得太少了，儿子又从来没吃过，就让他多吃点吧，以后有机会我再吃也没关系啊。这时我才明白，原来爸爸对我的爱那么深啊！我暗下决心，以后一定要好好学习，长大后成为对社会有用的人，报答爸爸妈妈的爱。

小学作文700字 篇4

　　每当我一来到学校，就会看到那熟悉而忙碌的身影，不用说，那便是您。

　　陈老师，我想对你说。您的工作是神圣的，也是辛苦的，您每天为了我们辛勤的工作着、操劳着，有时候您还彻夜不眠。您对我们的学习更是关心。

　　记得那次，我数学没考好。您便找我去办公室，问我为什么没考好，我告诉您是我太粗心了，而且刚来也还没学得扎实。您听了没打我也没骂我，而是和蔼的帮我分析一些题目，并鼓舞我，指导我前进。您为了帮我改掉一些毛病，还在《家校联系本》上写了很多鼓励我的话，您说您信任我，告诉我也要信任自己给自己机会，展现自己。在以后的几天里，每当我对自己的学习失去信心时，我就会看一看您平时写给我的话，我便会重燃自信之火。

　　每当我有进步时，您会一如既往地支持我，并告诉我不要自满。每当我退步时，您会委婉地指出我退步的原因，不停的鼓励我，并告诉我不要自卑。

　　陈老师，我知道您的格言是：不要让对你充满希望的人失望。我知道您对您的每一个学生都充满希望，所以我一直在尽量做好自己。每一次您有什么事都会找我们，因为您信任我，信任我们253班，您对我们都充满希望。但是那次，我们让您失望了。

　　陈老师，我知道您并没有对我们失望，而是给了我们一次改过自新的机会。您仍然对我们充满希望。正因为有了您的谅解和教导，我们不会再对自己失去信心，也不会让别人对我们失去信心。

　　陈老师，是您教我要对自己充满信心，是您教我要追本溯源，是您教会我不要让对自己充满希望的`人失望，是您教我懂得了感恩。

　　陈老师，您把您毕生的心血都献给了您的学生。清风飘过，带走了岁月的痕迹，时间转瞬即逝，这十六载春秋里，您从一个清丽脱俗的少女变成一位饱经风霜的人民教师。您为了我们的前途，头上多出了几丝银发，皱纹布满了您的眼角。

　　陈老师，您是人类灵魂的工程师，培育出许多栋梁；您是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵；您是无私的蜡烛，点燃自己照亮别人。您是真正天国的代言者，真正天国的引路人。

　　陈老师，您是伟大的，也是辛勤的。您为了我们付出了您的青春，您为了我们整日忙碌。陈老师，我一定会好好学习的，不辜负您的一番教诲。陈老师，我以后一定会好好报答您。

小学作文700字 篇5

　　《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：

　　（1）帮助学生了解外貌描写的意义。

　　（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。

　　（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。

　　为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。

　　例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。

　　第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的'要求，达到预期的目的。

　　在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。

　　在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。

　　不足之处：

　　一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。

　　二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。

小学作文700字 篇6

　　“铃铃铃”下课的铃声响起了，同学们一片欢呼。

　　A仔说：“呀！终于放暑假了，我们要不要组织一下去哪呢？”“好呀好呀，我也想参加”好多同学都说道。这时燕子老师走进了教室说：“同学们，过几天我的一位老朋友邀请我去她的农场玩，你们要不要和我一起去呀？”杰尼说：“太好了老师，我还没去过农场呢，大城市里都是高楼大厦，只能在菜场里看见小鸡小鸭们，昨晚和妈妈去散步看见一只蟋蟀，我觉得好好玩，都想把它抓回去，可妈妈说她们小时候见的多了，田地里到处都是。”

　　“是呀是呀，我妈妈也和我说过她们小时候暑假里的好多趣事。”于是在一个阳光明媚的早晨，我们坐上大巴车向着农场出发了。

　　我们在大巴车上一路欢笑、唱歌，别提有多开心了！

　　大约一个小时的路程，我们终于到了农场。/老师的朋友是一位很漂亮的女生，一头飘逸的长发，有点像飘柔广告里的女明星。她非常热情的和我们打着招呼：“小朋友们可以叫我简阿姨喔”我很喜欢她。

　　同学们都各自带着零食，有的铺了一条毯子坐在上面吃着好吃的；/有的同学还带了网兜，准备捕捉蝴蝶。

　　“这个农场可真大呀！”A仔感叹道。简阿姨说：“这里有烧烤吧、儿童游乐区、垂钓区、动物吧。垂钓区和动物吧需要有大人带着去参观，其他地方可以自由活动。”

　　有的.同学去游乐区玩了，那里有镜子迷宫、倾斜屋、还有攀岩。

　　有的同学跟着燕子老师去了垂钓区，那里可以钓龙虾、钓青蛙。

　　有的同学跟着简阿姨去了动物吧，那里有正在吃草的马和小羊、小鸡和小鸭、还有很肥很肥的小香猪。/这时我被一排一排的木头箱子吸引住了视线。

　　正当我向着这个奇怪的箱子前进时，简阿姨连忙喊道：“快停住！那里是蜜蜂巢！”叫声吸引了好多同学，都朝着蜂巢靠近。

　　“我们吃的蜂蜜都是这样做出来的吗？”布兰克道。“是的，小蜜蜂每天辛勤的劳动着，酿造了好多好多的蜂蜜给人们吃，蜂蜜里面的营养成分很多的，儿童喝蜂蜜水是有好处的,可以促进消化,提高免疫力及抗疲劳,改善睡眠,保护心血管,润肺止咳促进钙吸收,促进儿童生长发育。”

　　“哇，原来蜂蜜这么好啊，明天开始我每天都要喝杯蜂蜜水。”

　　我们在农场里吃了午饭，同学们还做了木头人的游戏，直到下午两点才依依不舍地离开农场。

　　通过这次活动，我看到了许多在城市里见不到的东西，增长了很多知识，我非常喜欢这样的活动。

小学作文700字 篇7

　　“生活好比旅行，理想就是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。理想，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光。”在我们的心中，都有一个如花蕾般的理想，它随着我们的成长，也在一点点的成长着，期盼有一天自我能够开出最绚丽的花朵。其实，理想并不只就是一枝花蕾或就是旅行的路线，更多的时候，它就是一盏明灯，能够让我们在黑暗中找到正确的路。

　　追逐理想才能有伟大的成就。回望中华五千年历史文化，能被人们所记住的人物，哪个不就是有理想有抱负的？古有车胤囊萤映雪，今有周总理为中华之崛起读书。他们开始时就是和众人一样的，可就是他们为理想奋斗拼搏，努力地提升着自我的知识，认识，潜力。

　　我的理想就是什么？我的理想就是当一名主持人，我手握沉重的金话筒，话筒下有我的信念，以及给我信念的观众和我赤诚的期望。应对着千万的观众，祝福与期望一齐洒遍五湖四海，几近痴迷，我要成功，那闪着金光的话筒，以及那话筒下的艳阳，开出万朵花枝，我就就是主持人，一个渴望为他人送去祝福与快乐的人，应对困难仍绝境逢生的主持人，我要履行我的职责，惩恶扬善，发扬光大英勇的事迹，坚决抵制恶势力！

　　我明白著名化学家李比希为了理想不怕别人嘲笑，坚定执着的追求自我的理想，最终获得了诺贝尔化学奖；我明白莱特兄弟从小便有了飞翔的梦想，经过不懈努力最后实现了梦想；我明白周总理为中华之崛起而读书的远大抱负，这句活一向激励着周总理为国家的'振兴，民族的独立鞠躬尽瘁，死而后已；我明白茅以升为了人们过桥的安全立下宏愿架桥，他勤奋学习，刻苦钻研，最后为人们架起了一座座大桥……

　　“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”没有毫无荆棘的小路与大道，但有一把有信念铸成的铁斧；没有永远的艳阳天，但有一把由期望撑开的小伞；没有毫无光明的夜晚，但有一盏由理想点亮的永不熄灭的圣洁之火！

　　我们要持信念之斧，撑期望之伞，把理想之灯，去勇敢的战胜路上的一切困难。

　　巴金说：“光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。”

　　列夫??托尔斯泰说：“理想就是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”我说：“理想点亮人生！”让我们用理想点亮人生吧！！！！

小学作文700字 篇8

　　一个周未的早晨，天气晴朗，我们一家人高高兴兴的收拾好郊游要用的东西，就出发了。

　　我们要去的地方是祖国大陆最南端——灯楼角，那里的鱼虾最多，有很多盐田，它可是个物产风富的小村庄。

　　我们坐在车上，穿过弯弯曲曲的小山路，路旁有着花草树木。你看，花儿开的多艳哪！花儿在那柔软的春风下，跳起了笆蕾舞。小草也互不相让。拼命的伸展着。树也舞动起粗壮的枝条。好像都在欢迎我们来到灯楼角。

　　来到灯楼角，展现在我的眼前的是一望无际的大海，一阵微风吹过，把我带到了大海边。“哇”我惊讶的叫道，“这里的.大海真美啊。”走在海滩上，踏着软软的沙子，海浪非常调皮，老是亲吻我的小脚丫，痒痒的。

　　突然，一堆海草被大海妈妈推上来，“哈哈！真是天上掉馅饼呀！”我高兴的叫道。于是，我便三步并作二步的跑到海草那里，但是，这个海草好像在逗我玩似的，一下子又回到大海妈妈的怀抱里。虽然捉不到海草，有点不甘心，但沿着石潭的小路跑过去，又有了新发现，“哇！这么多的螃蟹。”我很快就找到一只大螃蟹，把螃蟹拾起来，谁知，它狠狠的咬了我一口，因为疼了，所以我把它重重的摔在石头上，“oh sorry。”我对着它的遗体轻轻地说，并用沙子把它埋了，然后又寻找新的目标。

　　望着高高挺立在这海边的灯楼塔，我突然想起了妈妈告诉过我灯楼塔的历史；那是1948年，法国的侵略军要来攻打灯楼角。当时，灯楼角是八路军的基地，当法国的侵略军来到灯楼角时，八路军早有了防备，他们用火枪把法国的侵略军一个个打倒。后来，人们为了纪念八路军，才建立了灯楼塔，现在，这座灯楼塔秉承红军为人民服务的精神，矗立在这海角一边，给来往的船只指引方向。这座灯楼塔意味着红军们战无不胜的精神。

　　时间不知不觉的过去了，我们要回家了，“再见，灯楼角，我们下次再来看你”。

　　点评：文章记叙了自己浏览灯楼角的经过，结构完整，脉胳清楚，将沿途的风光，海边的美景的乐趣，娓娓道来，充满儿童天真的情趣，描述楼塔的历史又给这个美丽地景点增添了几分庄严的气氛。

小学作文700字 篇9

　　游中南百草园 安吉县鄣吴镇上吴完小 三年级 张艳 今天阳光明媚，金色的太阳光隔着透明的玻璃窗射到屋里，有点刺眼但很暖和，我该做什么呢？于是我叫妈妈和姐姐带我去中南百草园玩。

　　我们去的很早，大门还没开，我们边吃早饭边等了一会。大门开了游人很多，挨挨挤挤的都走进去了。

　　首先印入眼帘的是一群顽皮的鸽子，它们在喷泉上石头上嬉戏。在妈妈的带领下我们径直来到了动物园地，这里的动物可多了。狐狸妈妈挺着大肚子，它长着尖尖的头，一身橙黄色的`毛，一副狡猾的样子。奶牛们叫着，像是欢迎我们的到来。马儿真乖，我们用手去摸它那棕色的毛，它温顺的一动也不动。听妈妈说它的毛还可以做琴弦，我想这么好的马儿，不应该喂它点草么？于是我们买了一些草，去喂马。它可会吃了，一下就吃完了。

　　我们又来到鸵鸟的身旁，它的嘴尖尖的，长着一身乌黑光亮的羽毛。鸵鸟的脖子很长，但翅膀却很小，妈妈说这就是它不能在空中飞的原因，但它跑起来很快。它是世界上最大的鸟类，一般适合生活在沙漠中。

　　这时姐姐叫到：“快看，好漂亮啊！

　　”我们转过头，只见一只孔雀开屏了，那张开的羽毛就像一多彩色的花，真美丽。羽毛上面有许多小圆圈，像是一个个小眼睛。我们不停的称赞它的美丽，它好象一点也不谦虚，更神气十足了，抖了一下身上的羽毛，像在向我们显示它的美丽。谁是早晨的钟？当然是野鸡了，它跟家里的鸡可不一样，它的羽毛是五颜六色的，有浅绿色，金黄色，红色等等，合在一起显得格外漂亮。

　　我们又来到了最可爱的小熊猫旁边，它坐在竹子丛中，贪婪的吃着竹叶，它那笨笨的样子是那么可爱。它有着一副天然的“眼镜”，黑乎乎的，架在它那大大的脑袋上。这时我又看见一只熊猫在柱子旁边，想要给我们表演节目。说到表演节目，真正的高手要数小猴子了。只见它从一棵树跳到另一棵树，很快就爬到了树梢，在上面晃来晃去，我们看着真担心它会掉下来。还有的大猴子在给小猴找跳蚤，时而又给它挠挠痒。我们放了几个香蕉在笼子里，它们都过来抢着吃，可好玩了！

　　后来我们去划船，虽然有点害怕，但也很有意思的，很快的船就靠岸了。走下船，我们去骑马，它一点也不听我的话，饲养员和它说几句话就好了，真奇怪！

　　过了一会儿，我们都累了，我们躺在草坪上，柔软的小草抚摸着我们，真的好舒服。草坪上也有很多好玩的东西，有滑滑梯，秋千，在草坪旁边的湖中央还有一根巨大的定海神针，它有130万斤重。

　　啊，中南百草园真是太好玩了，有机会我一定还要去中南百草园。

小学作文700字 篇10

　　教学目标：

　　1、引导学生对未来的事物，进行大胆地科技设想，把自己的设想写下来。

　　2、想象要丰富。

　　3、引导学生学会修改自己的习作。

　　教学重、难点：

　　引导学生充分发挥想象，把内容写具体。

　　教学过程：

　　一、课前导语

　　同学们，你想象过未来的世界吗?将未来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……会是怎么样子的呢?今天，我们就来张开想象的翅膀，自由地飞翔吧!

　　二、明确目标：

　　1、课件出示写作要求：

　　你想过吗?将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是怎么样子的呢?请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如：可以自动调温的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己的不满意的`地方。

　　2、引导学生认真读题目，从题目中提炼本次习作的目标：

　　⑴、对未来事物进行大胆的科技设想。

　　⑵、内容要具体。

　　三、资料回顾

　　回顾课文，引导学生找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步，从中借鉴写作方法，使学生的读与写有机地结合起来。

　　四、习作构思。

　　引导学生从如何选材，如何入手来写。

　　1、这次作文应该选择什么事物来写?(最感兴趣的事物)

　　2、从哪些方面来展开想象?(可以根据生活的需要)

　　3、这个事物应具备怎样的特点?

　　4、会给人们带来什么样的方便?

　　5、讨论、交流、确定习作材料。

　　五、习作方法。

　　1、注意写清你想发明的东西的样子、特点和作用(功能)。

　　2、可以运用本单元学过的说明方法。

　　3、想象要大胆、合理。

　　六、开心练笔。

　　把自己的设想写下来，读给同学们听，互相评议。

　　七、小结：

　　学生谈谈自己在本次习作中的收获。

　　教学反思：

　　作文是心灵的宣泄，是一种表达自我的方式。在整个教学过程中，我特别注重学生的自我表达能力,学生在小组间交流自己的想法，充分发表自己的看法，在同学之间可以达到互补的效果。可是也有很多不足之处，比如：学生在评议环节表现得不够热情，气氛有点沉闷。平时应该引导学生在生活中多积累一些素材，积累一些好词佳句，只有这样，学生就不会再视写作为难事，无话说可以变成有话说，不会写可以变成会写，用词干巴可以变成行文流畅，千篇一律可以变成百花齐放。

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