期末考试复习计划

时间：2022-05-22 15:05:06 考试我要投稿

期末考试复习计划

期末考试复习计划1

　　内容简介：考试复习，不可避免，而想要寒假好好过年，就要付出、就要不辞辛苦的复习，唯有这样，才会考个好成绩，而计划。。

期末考试复习计划

　　考试复习，不可避免，而想要寒假好好过年，就要付出、就要不辞辛苦的复习，唯有这样，才会考个好成绩，而计划复习是非常重要的。

　　在这次语文考试中，我发现了自身的'一个致命的问题：答题时太慌张，检查时过于粗心。正因为这样才导致我在这次考试中犯了低级错误。所以，我在剩下的几天里要养成平心静气的好习惯，在紧张的复习中适当的调整心态。另外，还要在课余时间增强课外知识，以避免再犯这次“相辅相成”的错误，使自己在答题过程中事半功倍、轻松对待。

　　除了专项训练，其他情况也是很重要的。

　　以后上课要认真听讲，踊跃发言，神经紧绷，思维时刻与老师同行，珍惜每一个四十分钟，把这四十分钟的价值发挥到最高。以后的家庭作业要更加认真地完成错题及时改正，不拖拖拉拉。谨记老师的每一次教导，每一次提醒，把老师让大家注意的易错点铭记于心。

　　希望按照这些要求完成之后，在期末考试中可以取得一个好成绩，为这个上学期画上一个圆满的句号。

期末考试复习计划2

　　一.指导思想：

　　二.复习形式：分类复习

　　三.复习内容：

　　1.掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。

　　2.学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。

　　3.掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。

　　4.掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

　　5.进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

　　6.进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。三.具体安排：

　　(一)基础知识复习：

　　1.形式：专题复习和训练评讲相结合

　　2.内容：本书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。

　　3.措施：

　　(1)做训练题，进行堂上练习。包含以上内容。

　　(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。

　　(3)采用竞赛的'形式，激发学生的学习积极性。

　　(二)阅读复习：

　　1.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

　　2.内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。

　　3.措施：

　　(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

　　(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，

　　(3)优帮差，加强合作与督促。

　　(4)辅差工作不放松。

　　(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

　　(6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

　　(三)作文复习;

　　1.形式：习作欣赏、修改和临场指导

　　2.内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。

　　3.措施：

　　(1)对于中下生加强个别指导。

　　(2)书写习惯的纠正。

期末考试复习计划3

　　一、学生情况分析

　　本学年初三级共3个教学班，一部分学生学习化学的兴趣较浓，基础较扎实，但仍有相当部分学生厌学、弃学，低分面较大。

　　二、总体目标

　　抓两头，促中间。以双基为主，力保中间层次的大部分学生掌握重点的知识和技能的同时，做好培优扶差工作。提高平均分，同时提高优秀率，降低低分率。争取在期末统考中能维持期中考试的成绩，并与其他兄弟学校拉近距离。

　　三、复习课时

　　5课时

　　四、复习策略

　　由于初中化学知识点较散，不能按章节复习，而且试题注重考察知识的综合运用，因此必须有知识的疏理，要按不同的专题复习，以形成相应的知识网络。同时必须有一定的侧重，既要全面复习，又要抓住重点，不能全面开花;要注重实效，不能流于形式。

　　1. 注意知识的总结、归纳。复习阶段不是简单的知识重现，必须有一定的升华。要在巩固双基的基础上，构建知识的网络，使学生增强对知识联系的认识，使学生知识再上一个台阶;

　　2. 以练习为主，精讲多练。避免炒冷饭，题目要有一定的新意，提高学生的解题兴趣;

　　3. 题目要有针对性。要面向中下，以双基为主，不搞“繁、难、偏、怪”的题目;既要把全部知识都复习到，不能遗漏，但又要注意效率，不能象总复习一样面面俱到，重点要突出，要以最少的时间取得最大的收获;要体现新课标的特点，也要联系历年的考试热点。

　　4. 专题练习与综合模拟题相结合。题目要有针对性，要能突破重难点，同时提高学生解题能力，以及应试的技巧。讲解时也要注意详略得当。

　　五、具体措施

　　以综合题为主线，将几份专题练习穿插在其中，兼顾“全面” 和“重难点”，以“快步走，多回头”的形式，带动整个复习的实施。

　　1.首先做一份综合训练:一个学期之后，学生的知识遗忘较严重，第一份综合训练侧重于双基，目的在于知识复现。

　　2.基本原理和基本概念专题:在加强知识的疏理、构建知识网络的基础上，加强重、难点的理解。但由于该部分知识难度较大，因此把本专题的.知识点分散到每节课中，把难点逐个击破。由于知识点分散，教师一定要做好知识的归纳、梳理，以免学生“见树不见林”。

　　3.做第二份综合训练:侧重于基本原理和基本概念，同时提高学生综合运用知识的能力，以及应试的必要的技巧;为下一专题打下铺垫。

　　4.元素化合物专题:复习各种元素化合物知识，要突出新课标特点，加强与社会、生活的联系;以物质为纽带，进一步巩固基本原理和基本概念知识。

　　5.做第三份综合训练:以综合运用知识为主，提高对前一阶段知识的综合解题能力。

　　6.实验专题:突出化学学科的特点(以实验为基础)，这是考试的重点，也是学生容易理解掌握的内容，强化该部分可以较快地提高学生整体成绩。

　　7.一至两份综合模拟题:加强新题型的训练，提高学生综合运用知识的能力，以及应试的必要的技巧。

　　六、注意事项

　　1.训练题要精选，不搞重复性的题海战术;

　　2. 时间要抓紧，要针对所教班级的特点，有的放矢，把复习题用好、用活，要重实效;

　　3. 要注意加强期末阶段对学生的思想辅导，减少厌学、弃学的情况;

　　4. 通过试题的难度控制，注意调节学生的心理状态和提高应试的水平。

期末考试复习计划4

　　接近年底，第一学期的期末考试也快要降临。现在同学们都是在复习这学期所学的内容了吧，那么对于高一历史期末考试复习应该怎么进行呢？

　　1、根据考试内容，制定严密的高一历史期末考试复习计划：制定计划时必须注意：

　　①针对本学期教材内容，合理安排复习时间;

　　②找出自己知识上的缺陷，复习计划要有侧重点;

　　③循序渐进，切忌每次复习内容过多，难以消化。对知识进行认真的梳理，形成系统。期末考试科目多，内容庞杂，复习起来可能会感觉到千头万绪，无从下手，大家要根据学科特点和自身特点，制定出适合自己的切实可行的复习计划，对复习备考期间的学习作出详细、科学、合理的安排，以便做到心中有数。

　　2、严格管理：要管好自己的作业、时间、效率。光有计划还不够，还需要我们集中精力，充分利用时间保证计划的落实到位。时间够不够用，这完全取决于你。复习时，要回归课本、消化课堂笔记和做过的试卷，尽量将以前做过的练习重新整理一遍，找出其中的疑难问题并分类解决。

　　3、珍惜时间：时间必须认真规划，不能浪费。能利用的一切时间都要充分的.利用起来，不要单纯的依靠延长复习时间。因为过度延长时间，会降低复习的效率。

　　4、调整心态：考前虚心，考时自信。要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验，提高自己的应试技巧，从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。

　　严格的按照上述高一历史期末考试复习计划，那么这次期末考试，我必须用自己付出的努力换来令自己满意的成绩，相信自己，完成自己的目标!

期末考试复习计划5

　　复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展学生的智力。复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。

　　做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。

　　一、指导思想

　　1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。

　　3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。

　　4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。

　　二、教材分析：

　　内容包括：图形认识初步；幂的.运算；整式的乘法与因式分解；二元一次方程组；一元一次不等式；证明。在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。

　　本册教材安排上有如下特点：

　　1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供学生预习用，也可作为教师导入新课的材料。

　　2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。

　　3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，学生可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的学生可以达到不同层次的结果；“数学活动”也可供教师教学选用。

　　4、每章安排了“小结”，包括本章的知识结构图和对本章内容的回顾与思考。

　　5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类，练习供课上使用，有些练习是对所学内容的巩固，有些练习是相关内容的延伸。

　　三、复习目标：

　　针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩。

　　四、复习策略：

　　“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节；“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决；“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。

　　五、复习措施：

　　1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，（①第七、十二章图形的认识与证明②幂的运算、整式乘法与因式分解③二元一次方程组④一元一次不等式），把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。

　　2、按四个环节串讲一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要时要学生做好笔记。

　　3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。

　　4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。

　　5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。

　　6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。

　　7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查学生的知识水平，在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。

　　六、具体复习安排：

　　6月4、5、6日复习第七、十二章图形的认识与证明

　　6月9、10日复习幂的运算、整式乘法与因式分解

　　6月11、12日复习二元一次方程组

　　6月13、16日复习一元一次不等式

　　6月17、23日：主要进行模拟综合试卷并评析试卷。

　　6月24日统一做20xx年期末考试真题

　　复习是为了更有效地提高学生的知识，拓宽学生的视野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌握数学基础知识，提高应用数学的能力。使学生在最短的时间内有效提高学习成绩。

期末考试复习计划6

　　一、目的要求：

　　通过复习，使七年级的学生对中国古代历史的发展线索更加清晰，同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯通，使各方面的能力得到提高。在复习过程中，一方面，要使学生提高对知识的理解、分析和归纳能力。另一方面，要对学生渗透爱国主义教育、理想前途教育。

　　二、重、难点：

　　重点：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。各个朝代之间的更替情况。

　　难点：教材中各个朝代间不明显的`转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。

　　三、复习方法和措施：

　　1、将一些相关的知识点要分类汇总，整理成资料。

　　2、复习的重点要放在落实基础知识上，并指导学生掌握做题方法。

　　3、抓好重点题的过关工作。

　　4、检查以每个学习小组组长检查小组成员为主，教师抽查为辅

期末考试复习计划7

　　教师进修学校暨附属小学陈文燕

　　复习目标

　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、

　　4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

　　复习策略：

　　复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

　　1、汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。

　　2、字词：复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一

　　减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。

　　3、句子：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。

　　4、积累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戏，让学生进行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空，也可以让学生照样子来说一说。

　　5、阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的'意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

　　6、写话：本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

　　1）仔细观察画面，弄懂图意。2）积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3）根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4）认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。

　　二年级上册语文期末复习计划

　　教师进修学校暨附属小学杨静 ◆复习总目标

　　一、汉语拼音

　　1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

　　二、字词

　　1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。复习笔画，笔顺，生字部首。

　　2、掌握部首查字法。

　　3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。

　　4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

　　5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

　　三、句子

　　1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

　　2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

　　3、能用学过的的词语造句。

　　4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

　　五、阅读

　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课

　　文。

　　2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

　　3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

　　4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

　　5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

　　六、写话

　　1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

　　2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

　　3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。

　　七、口语交际

　　1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

　　◆复习重点

　　1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。掌握《生字表

　　（二）》中的350个汉字。

　　2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

　　◆ 复习难点

　　1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

　　2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到

　　积累语汇的目的。

　　4、注意近义词的不同用法。

　　5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

　　6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

期末考试复习计划8

　　一、指导思想

　　1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

　　2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

　　3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

　　4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　二、复习目标：

　　基础知识版块

　　1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

　　2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。

　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

　　5、读读背背：能够背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

　　阅读版块：

　　1、要有一定的速度，每分钟不得少于300字。

　　2、能够读懂程度适合的文章。

　　3、能够联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

　　4、能够把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

　　5、能够理解和把握文章的主要内容。

　　6、能够联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

　　7、能够结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的'见解。

　　8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

　　9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

　　习作版块：

　　1、能够写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

　　2、能够按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。

　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

　　4、书写规范，

　　5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

　　三、复习措施：

　　新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素。

　　新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

　　新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

　　四、复习方法：

　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

　　3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

　　4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来。

期末考试复习计划9

　　一学期的'新课学习结束了，我们进入了复习阶段，为了搞好复习争取考出好

　　成绩，特制定以下复习计划。

　　（1）一个星期复习3个单元，背诵部分要背的非常熟练

　　（2）多做一些阅读题，提高阅读水平

　　（3）作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。平时写多一些读后感练练笔。

期末考试复习计划10

　　一、计算：

　　(一)、100以内加、减法。(竖式计算)

　　1、两位数加两位数的进位加和退位减。

　　2、两位数的连加、连减和加减混合。

　　(二)、表内乘法——1位数乘1位数。

　　1、乘法的意义，能读、写乘法算式，认识乘法算式各部分的名称。

　　2、熟背1——9的乘法口诀，能根据口诀写出相应的.乘法算式并计算。

　　3、简单的乘加、乘减(列递等式计算)。

　　二、解决问题： 1、求比一个数多(少)几的数是多少

　　2、解决连续两个问题，或两步计算解决问题。

　　3、求一个……另一个……一共是多少，求几个几一共是多少。

　　4、单价×数量=总价

　　5、乘加、乘减解决问题并进行比较。

　　三、空间与图形：

　　(一)长度

　　1、单位：厘米、米

　　2、线段的认识：特点，量长度，画线段

　　(二)角的认识

　　1、角各部分的名称，画角

　　2、三种角的特点及画法

　　3、熟悉2块三角尺上的角，会用2块三角尺拼出其他的角。

　　(三)观察物体

　　1、辨认不同位置看到的实物(几何体)的形状。

　　2、用简单的推理解决相关问题(熟悉几种立体图形的不同面)。

　　3、简单的实物或立体图形拼组的三视图。

　　四、其他：

　　(一)时间的认识

　　1、认识分钟，1时=60分

　　2、会看几时几分，会根据钟面写出2种计时方法。

　　3、根据时间进行简单的推理并解决问题。

　　(二)数学广角——简单的排列、组合

　　1、从3个数字中任选2个组成个位十位不同的两位数，有哪些?

　　2、从3个数字中任选2个列算式求和，得数有哪些?

　　3、排座位，选顺序，有几种方法? 4、几个人，两两握手，一共握几次?

　　复习时间及过程安排：

　　第一阶段：分块对全册知识点进行考察，全面了解学生对被学期知识掌握情况。

　　第二阶段：根据考察情况，分3个层次组织进行整理复习。

　　1、对于普遍存在的问题，在全班范围内进行讲解、练习、复习。

　　2、对于少部分存在的问题，利用午休时间组织练习、复习，会的学

　　生同时也可以跟着加强巩固。

　　3、对于极个别在某方面存在问题的学生，会及时与家长联系，希望

　　家长能在老师的建议与指导下自行利用晚上时间带领孩子复习。

　　第三阶段：过关检查，对全册知识点进行综合性考试。

期末考试复习计划11

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习阶段方法也很关键。复习阶段方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习阶段方法。下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试，希望给同学们的复习阶段带了一些指导和灵感!

　　要想搞好复习阶段，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于思考，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完整性。融会贯通，使知识系统化。复习阶段时有良好的精神状—有学好的信心和毅力。

　　大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习阶段时间和复习阶段内容。每一门都要考，每一门都要复习阶段，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习阶段计划。

　　一、准备时如何着手：

　　1.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习阶段所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

　　2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。

　　3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习阶段对最后阶段提高成绩很有帮助。

　　4.注意一些应试技巧。在考前复习阶段时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。

　　二、考试前如何复习阶段:

　　1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

　　2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

　　3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习阶段重点，也可根据自身学习情况。

　　4、复习阶段过程中要灵活，多穿插几门共同复习阶段，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习阶段效率。

　　5、理工科的东西复习阶段起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及知识点。

　　6、文史类的东西复习阶段起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。

　　三、复习阶段技巧和考试技巧。

　　1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习阶段的，但对于其他课，复习阶段最好的.是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习阶段完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)

　　2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。

　　3.记忆的几个小技巧。

　　(1)记忆的时间段：

　　短时记忆：5：30——7：30

　　长时记忆：14：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

　　(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。

　　4.如果学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)

　　5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。

　　6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

　　7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。

　　总之，科学的复习阶段方法和一些好的经验，有利于我们的复习阶段效果，希望以上可以给全院同学的复习阶段提供一些好的灵感。预祝同学们能在期末考试中取得理想的成绩，回家快快乐乐过个年!

期末考试复习计划12

　　一学期的学习已经接近尾声，为了搞好复习，提高我的学习成绩，我给自己制定了一份语文学习计划：

　　1、课前要提前做好准备工具。

　　2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的.人说悄悄话。

　　3、每天坚持看半个小时课外书。

　　4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。

　　5、老师布置的作业要按时时完成。

　　6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。

　　7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

　　8、提前预习新课。如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更棒!

期末考试复习计划13

　　一、复习中应遵循几个原则及策略：

　　（一）以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。

　　（二）系统归纳，分清脉络。

　　（三）专项练习，有的放矢。

　　二、重难点分析：

　　1.单词的复习

　　新目标英语七年级（上）突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

　　2、语法知识的复习

　　考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。

　　3．习题的.选择：

　　本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

　　三、学情分析

　　1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想；

　　.学生的解题方法与技巧掌握的不够好；

　　3.优生人数较少；

　　4学习的写作与阅读练习与能力较弱；

　　四、复习时间安排：

　　本次复习时间（大致有四周）

　　从单词，短语、句型、语法、查看错题等方面来复习

　　第一周StarterUnits1-3--Unit1

　　第二周（Units2—4）；