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《从现在开始》教案

时间:2022-03-23 22:35:51 教案 我要投稿

《从现在开始》教案

  教学目标 :

《从现在开始》教案

  1、认识9个生字,会写10个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中蕴含的情趣和道理。

  3、懂得心中有他人,关爱他人。

  重点难点:

  让学生懂得尊重他人,关爱他人,体会课文中蕴含的情趣和道理。

  教具准备:

  课件、头饰、道具、小星星挂牌

  教学过程:

  一、课前游戏

  (1)自我介绍

  (2)给每个小朋友一个动物身份,戴上有动物身份的星星挂牌,表演每一种小动物。

  二、创设情境,讲故事,激趣

  师:今天我来给大家进一个非常有趣的故事,故事的名字叫《从现在开始》。

  <板书课题>

  三、进入情境,学习表演故事

  师:想不想把这么有趣的故事演出来?

  生:想!

  师:想要演好这个故事必须要过三关

  <出示课件>

  第一关:认读生字,了解故事

  (1)自由朗读全文,读准字音。

  (2)摘生字苹果树,过生字关。<教师正音>

  第二关:熟读故事,了解角色

  (1)分小组比赛读。<检查读的过程>

  (2)过关要求:通顺、流畅,还有一定的感情。

  第三关:理解故事,学习表演

  过渡:其实这两关都是很容易的,难的还在后头,它需要大家仔细读故事的基础上学习表演。

  (一)学习第一自然段

  (1)全文,师:这个故事讲了一件什么事?

  (2)理解“首领”一词。

  (3)体会狮子的威风,表演狮子说的话。

  (二)学习第二自然段

  师:第一任是谁上任?

  生:猫头鹰 <出示课件,贴头饰>

  (1)在书中找出第一条命令,练习朗读。

  (2)请人上台表演,猫头鹰(2-3)人。

  (3)体会神气极了,议论纷纷,叫苦连天。

  (三)学习第三自然段

  过渡:猫头鹰大王,你看看你当上首领,小动物们的意见可大,您还是回去白休息,夜里做事,捉你的老鼠去吧!第二任是谁当大王?

  生:袋鼠 <出示课件>

  (1)指导表演 (评价)

  (2)让其它动物体会跳着走路的痛苦。

  (3)理解“激动”一词。

  (四)学习第五自然段

  过渡:看来袋鼠大王的命令,让大家的日子也不好过,您还是跳着回去吧!

  (1)请狮子大王颁布最后结果。

  (2)指导读出郑重语气。

  (五)学习第四自然段

  (1)请狮子上台宣布命令

  (2)齐读小猴子颁布的命令

  (3)体会这条命令的好处

  (4)与小猴子对话,体会心中有他人,关爱他人。

  (5)理解“立刻欢呼”。

  小结:大家都明白了,无论你是大王,还是小动物,都不能只想着自己,要想着别人,才能得到大家的喜欢。

  四、进入情境,分角色表演故事

  (1)学生自由组合表演

  (2)指名上台表演

  五、板书设计

  从现在开始

  小动物图

  猫头鹰 夜里做事

  袋 鼠 跳着走路

  小猴子 照自己的生活方式过日子

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