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我们的故事小学作文

时间:2023-06-06 17:09:58 小学作文 我要投稿

关于我们的故事小学作文合集8篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的我们的故事小学作文8篇,希望能够帮助到大家。

关于我们的故事小学作文合集8篇

我们的故事小学作文 篇1

  我们班有30个同学,也就有了30个不同的性格。让我来介绍介绍我们班的几个“无敌”吧!

  NO1、最具特色的歌声,是从哪儿传出来的?当然是从贺心的嘴里飘出来的,只见她小嘴微张,一阵快乐的歌声就萦绕耳畔。唱起蒙族的民谣,我们听了,就好像骑着马儿奔驰在辽阔的.大草原上。她不愧被称为我们班的歌星。

  NO2、我们班有两个“娘娘腔”。一个是王策,一个是孙硕。王策呢,他读课文时就像个古代的小娘子似的,细声细语的;孙硕呢,老说“讨厌”,我们听了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的,有一次竟穿了和肖荣南一样的衣服,只是差点颜色。他还特别爱唱戏,那声音,别提了!

  NO3、我们班的大胖墩――张楠,远远远望去,就像一个大油桶。记得三年级时,一次上体活课,他一个跟头摔倒在草堆里,还打了好几个滚,我们看了以后笑得合不拢嘴。

  NO4、我们班的“第一”是王彦人。因为她学习特好,在英语辅导班,她跟初一、初二的学生竞争激烈,甭管多难的题,对她来说都是小菜一碟。

  NO5、“干柴棒”是马遥。她呀,已经上六年级了,才56斤,瘦得像一棵干秃秃的小树。

  NO6、在我们这个欢乐的班级中,我是个“小才女”,琴棋书画样样精通,德智体美劳全面发展。除了正常上学外,还要上6个辅导班。每到周六和周日,我就像一个皮球,从这个班扔到那个班,虽然学习很累,但我也很高兴。

  这就是我们班,一个特别的集体。

我们的故事小学作文 篇2

  先来夸夸我们的班主任——傅老师,她公平、公正像法官。她有爱心像妈妈,她有知识是我们的领航者。再来说说我们的班长——吴梦成,他是我们班的“领头羊”。他是我们的好榜样德知体很全面,他的爱好很多围棋、看书……最后来谈谈我们的班级——三(4)班,我们的班级是一个集体,更是一个大家庭。三(4)班团结友爱、互相帮助像兄妹,你们说我们是不是一个和睦相处的大家庭!

  三(4)班陈锘涵名师点评:小作者很幸运,能够生活在这样一个幸福和睦的`班级之中,能够有这样令人尊敬的好老师,有值得自己佩服又让自己感到骄傲的优秀的同学作为班长,我相信小作者在学校的生活,一定是非常开心快乐的。如果小作者能够详细地描述一下,你们在这个团结友爱、互相帮助的大家庭中幸福生活的事例,读者对你班级的印象会更加深刻。

我们的故事小学作文 篇3

  同学之间,总是有说不完的话,享不尽的乐趣,往往也有如同荷花一样明净纯洁的情谊,洒满我的心间,在校园中同学情就如同灿烂的阳光一样带给我温暖。

  正值寒冬腊月,那天我和同学们照例在第一节课课间下楼跑步,不争气的我偏偏腹绞痛得厉害,于是得到班主任特批可以站在一旁休息并“观战”,然而凑巧的是蔡静也因为腿疼老师的许可和我一同休息,于是两人就在后方阵地躲着。

  每个班级都在颇有力度的哨声中迎着寒风精神抖擞、气势磅礴地跑着整齐的步伐,喊着响亮的口号,真是让人振奋,可是站在一旁的人和我却在风中瑟瑟发抖北风吹着头发,头皮感到冷得发麻我只好戴帽子蜷成一团,马虎的我忘了带手套,而蔡静比我好多了,暖和了很,她看见我不停停的哈口明气而且手又红又肿,忙脱下手套给我,我推辞:“天气这么冷,你把手套给我,你怎么办,你自己戴吧。”她却硬要把自己的手套让给我,她说:“我衣服上有口袋,我把手放在口袋会暖和的,你看你手冻得口肿还推辞!”不由分说替我戴上手套,我的心倍受感动。

  回到教室后,我的`手早已热乎乎的而她的手,显得苍白,我将手套为她套上,轻轻说:“谢谢你。”她笑着说:“不用谢,同学之间客气什么啊!”

  浓浓的,温暖的同学情,我除了感动还是感动。

  这就是我们的故事,温暖人心的故事。

我们的故事小学作文 篇4

  流水它带走光阴的故事,改变了两个人。

  懵懂的我们在十字路口的一霎那相遇了,那时我们一起哭一起笑,那时我们都还不懂友谊的真谛。没有想过长久的故事,只是纯纯的向对方诉说着自己的心事。我们如同连体娃娃一般,每天形影不离,老师和家长都说我们像磁铁一样互相吸引着对方,甚至有些人都说我们就像正在谈恋爱的人一样,然而我们只是微微一笑。

  光阴如箭,岁月如梭。一晃眼我们的头发都长了不少,就在这长发飘飘的岁月里,我们的心理都逐渐成熟,对于友谊也有了新的认识和感悟,我们只是一起笑很少一起哭了。逐渐成长,自然她的心思我猜不透,我的心思她也不懂,我们愈来愈渴望独立和自主,我们逐渐从相交线走向了平行线。从前的包容,宽恕和和气都没有了,现在就只剩下了每天的'争吵和自己心中的自私。

  在最后的日子里,我们进入了初中二年级,我嫌弃了她,我只是想要追求那所谓的独立和自主,于是她就从我的指尖滑走了,悄无声息。就这样,我们从此不再联系,也不知道对方是否还在关心着彼此。

  现在,我每每都在自责和埋怨,可是这还有什么用?

  我想我们并不是真正的好朋友,那所谓的闺蜜我想只是脱口而出的口头禅罢了。我们总是通过无数张纸条来向对方透露出自己的心声和想法,我们从不敢抛下面子向对方认真的反省后说声对不起,也不会认真的衡权后向对方说声没关系。

  这可真是一场刻骨铭心的友谊,可真是一场满是教训的友谊。

我们的故事小学作文 篇5

  夜静了,月光毫不吝啬的洒向大地,长夜阑珊,细碎的风仿佛夜行者,在窗外荡来荡去,时不时飘进窗口,扬起窗帘,向我们示意-----它来了。月光将乳白色的雾霭投在地板上,像白云深处的炊烟,袅袅娜娜。

  无声的月光带着我的思绪纷飞,漫无边际。起身下床,打开灯,我要开始我的故事了。

  一灯如豆。

  捧着书,翻开茶色的扉页,怀着一种敬畏的.心,去品尝,去咀嚼,去回味,感受着沐浴在文字的世界里。似甘露直入心底,似花香芬芳馥郁,似清风柔情万种。

  在这个黑夜,我看到了三国鼎立,那灰飞烟灭煞孟德的惊心动魄;我看到了烟雨红楼,那红颜风华戏宝玉的缠绵悱;我看到了万难西天,那魑魅魍魉困三藏的一路坎坷;我看到了水泊梁山,那一百单八将笑山河的气壮山河······那是个“大智”“大情”“大善”“大义”的大世界,大天下。在这里,我可以看到从古到今的发展,可以看到伟人的生死,可以看到王朝的兴旺衰败。在这里,可以看遍世事沧桑,阅尽人生百态。

  月华如水。

  夜深了,仿佛整个世界静止了一般,什么声音也没有,就像按下了静音键,连原有的狗吠,也不复存在。就像睡美人中被施了魔法的王宫。

  我愈加清醒,对于这个世界欲罢不能。我与东坡一起淋雨,感受“一蓑烟雨任平生”的豪迈;与易安一起划船,感受“争渡争渡,惊起一滩鸥鹭”的快意人生;与青莲一起饮酒,感受“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”的洒脱;与义山一起回忆,感受“此情可待成追忆,只是当时已惘然”的哀怨;与唐寅一起练字,感受“他人笑我太疯癫,我笑他人看不穿”的不羁。

  天快亮了,我的故事,也该结束了,我没有太过华丽的辞藻,所讲述的一切,都是从心出发,在这个阑珊的夜里,我品读诗书,感受阅读的幸福。我的灵魂似长出了丰满的羽翼,在广阔而深邃的时空中飞翔,我与书的故事,还将继续······

我们的故事小学作文 篇6

  我们班是一个小社会,每天都发生着各种各样的故事。有快乐也有悲伤,但无论怎样,我们都会充实地度过每一天。

  我们的语文老师姓王,她非常和蔼可亲,戴了一副金丝眼镜,留着有些微黄的长头发。她性格温和,善解人意。讲起课来,头头是道,审阅我们作文的时候,会滔滔不绝地说一百句话。如果你认为她仅仅是个淑女,那你就大错特错了,她可是个典型的两面派,发起怒来非常可怕:两眉一皱,嘴巴一张。全班同学便知道一场暴风雨即将来临。“一个巴掌拍不响,全班围绕这件事写篇作文”这句话几乎成了王老师的口头禅。接着,她又把连累全班的那个人拉出来向大家道歉,全班同学极不情愿地开始写作文。可别说,一学期下来,不少同学的作文水平可真是突飞猛进呢!

  可是英语老师就大为不同了,她年龄稍长,性格超好,不管同学怎样捣蛋,甚至乱成一窝蜂,她都会柔声细语地说:“不要说话了,那位同学快坐好……”正因为这样,我们班便更加肆无忌惮,所以英语课堂的纪律一直不好。唉!作为一个积极上进、热爱学习的我来说,还是希望老师严厉一点好。

  讲完老师的故事,再来讲讲我们既爱又恨的班长——周煜琪。自习课上,她往讲台上一站,目光尖锐的像只鹰,哪个同学做什么她都能知道。老师不在时,她就像一个小老师,领着我们背古诗、默词语,错一处就是背十遍或默十遍,直到你记熟写会为止。虽然当时有的同学恨得牙痒痒,可每当听见我班被学校表扬时,大家都从心里感谢她,觉得应该把掌声送给她。

  她除了负责任以外,还非常的善良。在一次跑步时我不小心跌倒了,鲜血从膝盖直往出流,我痛苦地呻吟着,她见状赶紧跑过来将我扶起,并检查我的伤势,将我半拖半背地带到了医务室。消毒时,她关切地问我:“还痛不痛?”看着她爱怜的目光,我摇了摇头。我们为有这样的好班长而自豪与骄傲。

  我们班是个团结向上的团队。记得五年级的时候,我们班参加校足球赛,“战士们”一个个精神抖擞地上了“战场”。我是啦啦队队长,每当看见球快要入门时,我就带领拉拉队的队员们大声喊:“加油,加油!”眼看就要射门了,可不幸的是李博文突然摔倒,脸擦在了地上,一副痛苦不堪的样子。就在我们啦啦队敛声屏气、不知所措之时,只见他突然站起来继续带球奔跑。我们提到嗓子眼的.心才又放下了。最终我班以3:1的优秀成绩取得了这场比赛的胜利。全班沸腾了,我们蹦跳着、欢笑着、拥抱着、呼喊着:“我们赢了,我们赢了……”

  这就是我们班的故事,它就像怒放的花朵,芬芳了每个人的心。童年时代就是一条连绵不断的小河,它是生动的,它是活灵活现的,河面泛起朵朵浪花,那是我们有趣的、丰富的故事。童年时代又是一幅美丽的画卷,记载着我们充实而又快乐的生活。

我们的故事小学作文 篇7

  前天,我偶然来到了我曾读过书的小学 一完小。

  这里似乎也没变什么,只是感觉学校很小罢了~从前的小学是这样的:教学楼加食堂加厕所加教研楼加启芳亭。现在增加了两样东西:围棋俱乐部和游乐场。闲话且住~

  弹指过了N年,我又重回故地,一切都是熟悉又陌生。我一进学校大门就望到了启芳亭。看到了它,我又想起了我的小学语文老师是怎么教我写作文的。

  我很清楚的记得,我们没一年差不多都要写一次启芳亭。它坐落在学校的东南角。老师每次都要这么说:“它代表了我们学校。”至于为什么代表,我一直不清楚。也不必解释。

  现在我可以描述老师当时要求我们的宗旨:对于学校的事物需要加以赞美,要充分体现对学校的热爱之情。因为我从没听见语文老师教我们时说过其它的'什么,除开要赞美还是要赞美。

  老师教我们写启芳亭的第一步,是这样的:先写它位于学校的哪个方位,然后再写自己非常喜爱它,还有如何如何喜爱,到了什么程度。所以,写出来的作文,大部分都如出一辙。

  第二步:从时间顺序或者空间顺序来写。eg:按时间顺序写的内容,基本是这样的:春天,万物复苏,启芳亭也显得格外有生机,一片勃勃生气的样子。到了夏天,启芳亭成了我们嬉戏的好地方,它像一把伞为我们遮蔽烈日。它就是我们的妈妈......

  第三步:就是结尾什么的,要点题,要写自己很喜爱启芳亭,永远永远像刀疤一样深深烙在脑海里。

  当时的亭子,也并非像我们所写的那样很美,而与之恰好相反。亭子中央被蜘蛛网布满,壁画也脱色了,一副要摇摇欲坠的样子。现在来看它,比以前更旧了。难道学校建了游乐场,建了围棋俱乐部,竟连一个亭子也管理不好吗?

  也许事实并非如此,但是我看过之后,很想书这几句话:

  当时我的语文老师这么教我们写作文,是一种罪。这禁锢了我们的思想,只懂得说赞美之辞。现在是创新的年代,而我深受其毒,罢了~

  这为我们以后溜须拍马,思想不开阔,没个性,xxx ,xx打了一个坚实的伏笔呐~

我们的故事小学作文 篇8

  一次次的在网上学习作文,观赏作文,品味作文,收获知识。在20xx年里相伴了我整整一年。

  一次次收获写作知识,我的作文有所提高。我曾经的作文经过一次次选拔,一次次修改,我咬紧牙关,最后终于发表出去了。

  在这年里,我收获多,可是也付出了很多。一天,我写完了作业就悠闲的坐在沙发上吃东西,那时我的作文非常差。爸爸晚上回到家,把手机放在床上,我飞快地跑了过去,拿起手机,打开了百度,漫不经心的打开,随意点开了一篇文章,看了一会,我开始津津有味地读起来。

  到了后来,我在网上看了许多作文,学习了许多写作知识,现在作文对我来说已经是小菜一碟了。再后来,我在网上发表了许多作文,也投稿过许多作文,也有很多作文得了奖。

  在这一年里我不仅学习到了很多,收获也很多。记得有一次,我刚刚发表出的文,得到了许多人的`称赞并且得奖;在这一年里,有许多作文发表上来,我几乎每天都会沉浸在一篇篇作文里,作文是有趣的,也是作者用辛勤的汗水写出来的。

  我和的故事还有许许多多,就像一个巨大、无限的知识宝库。

  点评:文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

  老师很庆幸小作者能够通过写作感受到其中的乐趣,也很开心给你带来的帮助,只希望小作者能够继续努力写作,争取越写越好加油。

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