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小学的作文600字六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的小学的作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文600字 篇1
回想起上周，学校参加地手拉手活动真是有趣。项目有操舞表演集体游戏班内联欢，以及交友活动。说起交友活动，直想说一个字——“爽“
等啊等，漫长的班内联欢终于完了，同学们都怀着急切渴望的心情迎来了交友活动。开始了，我毫不犹豫地跑到我的知心朋友面前，面带微笑地说：“你好，我不知道你叫什么名字，不过，初次见面，这是我对你的一点意思。”只见他穿着一身朴素的旧衣服，她也笑眯眯地收下了我的礼物，脸一阵煞白，既大方又有些不好意思，她说：“我叫安娜，很高兴认识你，哦，对不起，刚才差点忘了给你送礼物，Li，这是你的。”说着，她慢吞吞的拿出了一件礼物，双手虔诚的塞到我的手里。然后，低着头，静静地回到位置上，看也不敢看我，只是老实地看着课桌，我看看她送我的礼品，又看看她，只见，礼品是一个花园宝宝，个头很小，穿着花衣服，这时，我不由得心里一动，想：这个女孩还是挺真诚的，虽然礼物对我没什么大用场，不过毕竟她也是农村娃娃，能送我这样的东西，已经不错了。就照着这样想，我突然对那个笑女孩说：“安娜，你的QQ号是多少？”她羞愧的说：“我…我…没有QQ。”我当时直纳闷，又想：哎，原来我们条件这么好，生活在富裕的家庭，而我们不好好读书，安娜我还是不记你QQ吧！接着我乐观的`对她说：“你QQ没有，那电话号码呢？”她又高兴的说：“有，有，我马上给你写。”刚说完，她就落落大方地拿出笔和纸，让我记，我按了几下，咦，怎么没开，她轻轻的转了笔说：“写吧！”我俩记好了各自的电话号码，又去交其他的朋友了。
我从这次活动中，知道不要去给别人攀比谁富。
小学的作文600字 篇2
微风轻轻地吹这树梢，吹过田野，吹过我家门前的小河。
春姑娘来了。春风融化了小河的薄冰，河水哗哗哗地，唱着欢快的歌流向远方。一群鸭子在小河里嬉戏，用翅膀拍打着浪花，“嘠、嘠、嘠”快乐地歌唱。古代诗人说的“春江水暖鸭先知”真是一点不假。
河岸上大树、小树冒出了嫩绿的新芽，柔软的树枝在春风中摇摆，像在跳欢乐的舞蹈。小草弟弟偷偷地从土里钻了出来，东瞧瞧，西望望，春风吹过，小草对春风点点头，然后跳起了欢快的舞。春雨来了，小草痛痛快快地洗了个澡，叶子更绿了。小草长得很快，没过多久，就铺满了河岸。小草开花了，花儿们你不让我，我不让你，争先恐后地开放，都想看看春天这美丽而新奇的世界，感受一下春天的活力。
树上各种鸟儿多得数不清，它们唱着不同的歌，歌声是那么悦耳动听，这歌声传遍了大地，好像在欢迎春姑娘的到来。树林里都是绿的，嫩绿、翠绿、茶绿、墨绿……绿得让人心醉，这是春风唤醒的绿。
田野里，麦苗绿油油的.，给大地盖上了一层厚厚地绿被子，让大地充满了生机勃勃。油茶花金黄金黄的，满地都是，它们给大地披上了一件黄衣服，从远处看，油菜花简直像一地金子。蜜蜂在花丛中翩翩起舞，四处采蜜，它们在花丛中你追我赶，打闹着，戏耍着，它们自由自在地跳着不同的舞姿。
连绵起伏的山坡上，杜鹃花竞相开放，开得绚丽多彩，红得真像一团火，艳丽欲滴。清晨，路边的小草挂满了露珠，像是小草欢喜的泪。燕子喃呢地叫着，时而高飞，时而低飞，到处捉虫为庄稼除害。
孩子们最喜欢春天！你看，蓝天上挂满了花花绿绿的风筝，孩子们在春风中欢呼雀跃。春雨是春姑娘播的种子，它滋润着万物。树苗在春雨的滋润下茁壮成长。他们身上充满了春的朝气，春的力量。
瞧！春天多么美丽，春天给人们带来了生机和希望。
小学的作文600字 篇3
梦是五彩缤纷的，是美好的，是令人憧憬的，梦里有快乐，有悲伤，有奇特，也有恐惧，而我的梦是美妙的。
夜晚，夜深人静，细雨蒙蒙，我悄然进入梦乡，忽然我的眼前出现了一个童话般的世界，桃花树上落下了一片片粉红色的花瓣，她们就像穿着粉红色的衣服随风舞动，似乎在迎接我的到来。紧接着在我的眼前浮现出了一座座金黄色的巨大城堡，这座城堡像金字塔，很美丽。金黄色的柱子支撑着整个城堡，柱子上镶嵌着许多芭比娃娃的图案，它们活灵活现的，有的似乎在向我招手，仿佛在说：“欢迎你来到这个童话般的世界。”在城堡上方有一个像蒙古包的建筑物，外层镶嵌了许多金黄色的闪闪发亮的宝石，光芒四射。整座城堡看起来真是比富丽堂皇的皇宫还美丽，不，应该比皇宫还美丽一千倍。
走进城堡，看到的是一座大型游乐场，许多孩子穿着鲜艳的衣服，在各种游戏设备中来回穿梭，有会唱歌的旋转木马，还有带我们遨游太空的空中飞人和栩栩如生的玩具过山车，它们的欢笑声洋溢出了整个游乐场。
在游乐场的`旁边是一个小池塘，池塘里盛开了许多荷花，这么多的荷花一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风吹过，一池的荷花都在舞蹈，它们随风舞动像一个个美丽的天使，真美呀！这一池荷花，真像一幅幅惟妙惟肖的画卷，而这幅画卷的作者就是大自然。在池塘底，有许多颜色各异的石头，青的、黄的、绿的、紫的，它们的颜色倒映在池塘上，显得更加光彩有丽。忽然一块块石头闪起异样的光，那些光逐渐越升越高，直到在天空化为一朵朵白云，慢慢的扩散。
正当我看的入迷时，一群小朋友跑了过来，拉着我的衣服说：“姐姐陪我们玩吧！”我刚想拒绝，他们已经拉我坐在过山车上了。开始了，车速由慢转快，我的心情即惊险又刺激，我们的欢笑声在整个城堡里徘徊。“叮铃铃，叮铃铃”原来是闹钟响了，我睡眼朦胧的睁开眼，原来是一场梦。
我多向往这童话般的生活呀！
小学的作文600字 篇4
暑假，爸爸妈妈带我回乡下老家，体验了乡下的田园风光。
早上，我被妹妹叫醒：“姐姐，起床了！我们出去玩吧。”我一下子坐起来。“走吧，我正想看看乡村的风景呢！”
我骑上二姑婆的三轮车，载着堂弟和两个表妹一起兜风去了。一路风景如画：田埂上，几只肥壮的公鸡大摇大摆地从我们身边走过，还不时地停下来，看看路边的野草，啄啄路边的小石头；一两头牛在田野里专注地吃草，慢慢地、仔细地嚼啊，嚼啊，样子十分悠闲；池塘里，鱼儿在清澈的.水中欢快地游来游去，不时地吐出几个泡泡，像在和我们打招呼呢！
我们一路欣赏着这美丽的景色，很快就到了奶奶的菜园里。菜园里的菜可真多啊！有细长的丝瓜，绿油油的甜菜、生菜和葱……我高兴地对堂弟和表妹说：“我们来摘菜吧！”我们把车子停在了树荫下，便开始摘起菜来。因为喜欢吃甜菜，所以我挑选了一棵最大的甜菜。拔呀拔，拔呀拔，可是那棵大甜菜却纹丝不动！我鼓足了气，再用尽吃奶的力气使劲一拔。哎呀，大甜菜终于给我拔了出来！可是，我却因为用力过猛，一屁股坐在身后的一排生菜上面，把那些生菜压得乱七八糟、惨不忍睹！大家见了都捧腹大笑。
摘够了菜，我招呼大家：“嗨！我们去找‘野梅’吧！”于是我们在野草丛中寻找起来。那是一种红色的果子，由许多的小果实组合而成的，果子周围有一些须。我在菜园边的杂草丛里找到了一些野梅，给堂弟表妹们各分了几颗。我把野梅的须剥开，就把鲜红的果肉迫不及待地往嘴里送。啊！酸酸的、甜甜的，直沁肺腑！顿时，我感觉精神百倍、神清气爽。
不一会儿，就到该吃午饭的时候了。我们只好恋恋不舍地离开了菜园。我继续踏着三轮车，载着堂弟和表妹们，迎着微风，往家的方向骑去。不知是谁带的头，我们不知不觉地唱起了《走在乡间的小路上》：“走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴……”一阵风吹来，把歌声传得很远很远……
小学的作文600字 篇5
我看过很多书，虽然我还不能算是个“书迷”，但和书可以说是成为了一日不可缺少的朋友，通过看课外书可以学到课文中没有的哲理，正因为我太爱看书，我和书之间发生了很多故事，其中有个故事至今让我记忆犹新。
我从一年级开始就喜欢阅读中国的四大名著。那件事是发生在我读二年级的时候，当时我对《三国演义》好像着了魔一样，每天晚上都要妈妈读给我听。有一天晚上，我做完作业时刚好是八点，妈妈照例拿出书来读给我听，读着读着，我正听得津津有味的时候，忽然，妈妈“啪”的一声把书合上了，我觉得很奇怪，便问道：“妈妈，您为什么把书合上呢？”妈妈有点不高兴，说道：“现在几点钟了？再读你明天就不能准时起床了。”我撒娇地说：“妈妈，求您了，再读一会儿吧！就一会儿，好不好？”“你都这么大了，应该自己看书了，不要老缠着妈妈！”妈妈变得严肃起来。我一听急了，连忙拉着她的'手说：“我就喜欢听您读，给我读嘛！”妈妈挣脱我的手，说：“要看就自己看。”说着就关上灯和门，走了出去。我想，自己看就自己看，有什么了不起。于是，我就打开灯，拿起了那本书……。从此以后，我就一个人看那本《三国演义》。
在读书的过程中，我有许多字不认识，那时就得学查字典。有时看到一些不懂的句子时就多读几遍，有时实在不懂就去问爸爸，也有时是连懵带猜地看下去。这样看的速度太慢，有的时候三天也看不了一回，本来是一本干净洁白的书，结果被我弄得“狼狈不堪”。但是，我从不泄气，慢慢地把一回一回看完，最后，功夫不负有心人，我终于把《三国演义》看完了，我感觉收获真不少。
书，你给我带来知识和哲理，我要永远和你做朋友。
小学的作文600字 篇6
我叫杨升希，今年10岁，来自安徽师范大学附属小学401班，是个动静皆宜的女孩儿。我爱好广泛，喜欢阅读、写作，也喜欢唱歌、书法。课余，我积极参加各项活动，热心社会公益事业，曾在社区铲除“牛皮癣”活动中获得嘉奖。 我在班上担任语文课代表，曾连续三年被评为年度“三好学生”。这个学期，在同学们和老师的力荐下，我被选为“校少先队大队委员”。 口福建永泰嵩口中心小学三（一）班郑少颜 今天，老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验：让鸡蛋在水杯中沉底、悬在杯子中间和浮在水面上。 老师给三个杯子都装进了水，水面大约离杯沿一厘米。 首先，老师拿出第一枚鸡蛋，风趣地说：“鸡蛋，鸡蛋，你就沉到杯底吧！”当老师把手一放，那枚鸡蛋真的沉入杯底，一动不动了。 接着，老师又拿出第二枚鸡蛋，煞有介事地朝鸡蛋吹了一口气，说：“鸡蛋，鸡蛋，你就悬在水中吧！”我听了老师的话，心想：“鸡蛋怎么可能悬在水中呢？”当老师的手一松开，那枚鸡蛋先是沉入杯底，瞬间又浮上水面，几番折腾后，鸡蛋真的就悬在水中了，这让我大吃一惊。 之后，老师拿出第三枚鸡蛋，对着鸡蛋口中念念有词：“鸡蛋露出水面一点儿！”当老师的
手放开后，那枚鸡蛋真的在水面上露出一个小脑袋来。“真奇妙！”“太神奇了！”“太有趣啦！” 同学们激动不已，议论纷纷。 这究竟是怎么回事呢？难道鸡蛋有什么魔力？抑或是老师有特异功能？ 最后，老师揭开了这个实验的秘密：第一个杯子里装的.是清水，第二个杯子里装的是适量的盐水，第三个杯子装的是浓盐水。所以鸡蛋在三个水杯中会有三
种不同的状态。 从这个有趣的实验中，我们得出了一个结论：盐水的浮力比淡水大。 小作者把实验的步骤有条不紊地记录下来，不仅刻画了心理活动，而且也把语言写得有声有色，富有情趣，特别是在篇末点明了实验的结论，让大家明白了一个道理。
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