【精华】实验小学的作文五篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的实验小学的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
实验小学的作文 篇1
今天课上，赵老师拿着实验品神神秘秘地走到讲台上，说要给大家做一个有趣的实验。
听到做实验，同学们纷纷起哄，教室里立刻炸开了锅。
赵老师问：“如果让你来熄灭一根蜡烛，你会用什么方法？”有人说：“吹口气。”有人说：“浇水。”还有人说：“踩两脚。”正在大家讨论的热火朝天的时候，赵老师的实验开始了。她首先拿出了一根蜡烛，把它点燃，放入了透明的玻璃杯中，又在蜡烛周围均匀地撒了些许“魔术粉”，然后又倒了一点“魔术液”，盖上了盖子。这时，只见杯子中已经被点燃的蜡烛慢慢的熄灭了。同学们纷纷感到奇怪：“这时怎么回事呢？”
原来，“魔术粉”就是小苏打，魔术液就是白醋。小苏打里面包含一种成分——碳酸钠，而白醋中含有醋酸，碳酸钠与醋酸反应，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，而且密度比空气密度大。所以，蜡烛在没有氧气的环境里，就熄灭了。
这节课，我不仅看见了神奇的`实验，还明白了实验的原理，学到了知识，这真是个有趣的实验啊！
作文讲评：小作者将课上所做的实验详细的描述出来，实验步骤交代的清楚明了，结尾还加入了自己的感受，非常棒！如果加入一些心理描写，相信文章会更精彩！
实验小学的作文 篇2
有孔纸能托住水？这一句话再一次跃入我的脑海。那还不漏么？为了满足心中强烈的好奇，我决定亲手实验一下。
准备好实验材料：大头针、白纸和一满杯水，便开始了我的“实验之行”。
我先用大头针把白纸弄了个“千疮百孔”，然后用杯子盛了满满一杯水，实验真正开始了。
我用上面有无数个孔的白纸蒙在了那纸杯上，一只手压着纸，另一只手压着杯子，急切地把杯子翻过来。由于没经验再加上迫不及待的`心是我只压了几秒便松了手。“啪！”杯子里的水都泼了下来，很“杯具”地溅了我一身。
这次实验以失败狼狈告终。
俗话说“失败乃成功之母”，我可不是那么容易就放弃的。
又到了那最为关键的当然也系这成败的时候了。我依旧是先用白纸把杯口捂实，再以迅雷不及掩耳之势把杯子翻过来。接下去我可没有上次那么莽撞，而是捂在上面“N”分钟，然后小心翼翼地慢悠悠地把手挪开。
结果很出我意料，纸就像用胶水粘在上面一样，而小孔中也丝毫没有流出水来。
我带着满脑子的问号翻开那本书，原来是因为产生了向上的托力。
真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！
实验小学的作文 篇3
以前，老师曾给我们做过一个实验一一浮起来的鸡蛋。
那天，老师用神秘兮兮的眼神看着我们，便拿出了一个鸡蛋，让我们猜她要干什么。这鸡蛋一眼看去就知道是生的'。老师拿生鸡蛋是要干什么？是要敲碎吃掉吗？是要顶在头上吗？还是要放在勺子上，叼着勺子，举办接鸡蛋比赛呢？我的脑子里装满了问号。
老师拿出了一杯水和盐，开始做实验。她先把那生鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋慢慢地沉到了水底，一动不动，像个木头人。于是，老师一次性加了三勺盐，可这生鸡蛋似乎没受到一点骚扰，还是纹丝不动，像个还在梦中遨游世界的婴儿。老师又搅拌了一会儿，可这婴儿只是微微动了一下，可又像醉汉一样倒下了。
我们愣了一会儿，急了，教室里顿时闹成了一锅粥。有的议论纷纷，摆着手势；有的跑来跑去，又蹦又跳；还有的窃窃私语，指指点点。
再加几勺盐吧！这次，老师放了四勺盐，再次搅了搅。奇迹发生了：鸡蛋如仙女一般升了上去，然后浮出了水面！哇！大家一声惊叹，这画面真美。鸡蛋漂浮在奶白的水上，横着看像落日图，竖着看像小岛，斜着看像半圆形。
老师告诉我们：盐水的浮力大于淡水，所以，鸡蛋可以在盐水上浮，却不能在淡水中上浮。与死海的原理一样，死海也是因为水中盐的含量极高，人们甚至能浮在水面上。
从这个原理中，我又学到了很多的新科学知识，这真是一次有趣的实验哦！
实验小学的作文 篇4
大千世界真是无奇不有，有的时候道听途书的不一定是真的，还是需要眼见为实哦！
"儿子，快来！妈妈给你做个好玩又有趣的实验，好不好？"
"好，来了。"我飞快的跑到妈妈身边，只见桌上摆着两个瓶子，一些水、一些米、一些黄豆、一把椅子、一块木板和一个电子秤。我疑惑的看着这些材料，这到底是要做什么实验呢？
我迫不及待的开始做起了实验！按照妈妈所说的步骤，开始动手做了起来。首先我在其中一个瓶子里装上了一定量的米，用秤称好它的重量，然后妈妈在另一个瓶子里装上了同等重量的水。接着我们把木板倾斜45度角，斜靠在椅子的椅背上，妈妈把两个瓶子同时放在木板顶端同一水平线上，让它们从同一高度滚落下去，看哪个先落下来。滚之前妈妈叫我猜猜看到底是哪个比较快一些？我想它们的重量是一样的，那么滚得速度应该也是一样快！但妈妈却意味深长的'笑了笑，并认为是装水的比装米的跑得快。究竟谁猜对了呢？让我们拭目以待。随着妈妈喊着："一二三，放！"我屏气凝神的看着，两个瓶子同时从木板顶部出发，近了！近了！装水的瓶子已经接近木板底端了，可装米的瓶子还在慢悠悠的滚下来。哎，是我输了！
可为什么明明两个瓶子的重量是一样的，装米的却比装水的速度慢这么多呢？带着疑惑，我们决定用黄豆替换成米，再试一回。将瓶子里的米倒掉后，我又装上了等量的黄豆。在木板顶部的同一水平线上，同时将两个瓶子放下，结果还是装水的那个瓶子速度较快的滚落下来。与装水的瓶子比，装米的和装黄豆的速度都比较慢，那到底三个里面谁的速度最慢呢？我又一次尝试着将等量的黄豆和米同时从木板顶部放下，我发现之前黄豆虽然滚得比水慢，但是远比米滚得快多了。一样的重量，怎么会一个滚得快，一个滚得慢呢？
妈妈看着我满脸疑惑的样子，笑着给我解答说："在滚动的时候，米与米之间，米与瓶子内壁之间会产生巨大的摩擦，所以米的速度最慢。而水对瓶子内壁的摩擦要小得多，所以水的速度最快。"这时我才恍然大悟，原来物体与物体之间的摩擦也是会分大小的啊！
这个实验可真有趣，彻底颠覆了我原先想当然的认为，看来，还是要眼见为实啊。
实验小学的作文 篇5
今天，杨老师面带微笑地走进教室，对大家说：“今天运气真好——一大早就捡到了一块烧不破的手帕！”听了这话，教室里一阵骚动，大家都议论纷纷。有的说：“杨老师肯定在骗人！”有的说：“对！对！的确有烧不破的手帕！”这时，杨老师说：“不信做个实验，怎么样？”“好！好！”同学们异口同声地说。
于是，杨老师开始做实验了。她先拿出一块上面绘有一只可爱的`小白兔图案的手帕，把它放入了含有70%酒精和0%水的混合液体里。等全部被浸湿后，老师再把手帕拿出来，放入另一个事先准备好的盆里，又点燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整块手帕就立刻被烈火围住，只见火苗越窜越高，火舌足有一尺来高呢！这时，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命挣扎”，我越看越心疼，真希望火快点熄灭。突然一股浓浓的酒精味扑鼻而来——原来是杨老师把火扑灭了。接着杨老师再把手帕展示給我们看，“啊！完好无损！”有人惊奇地喊道，“呀！太神奇了！”我情不自禁地想。正在我们惊奇又纳闷的时候，杨老师给出了答案，原来：酒精是易燃的，而水是吸收热量的，在燃烧的过程，水一面吸收热量一面将火与手帕隔开，这样，手帕就不会被烧破了。
啊！科学真奇妙，我一定要努力学习去争取探索更多的科学的奥秘！
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