小学三年级作文汇编15篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的小学三年级作文，欢迎阅读与收藏。
小学三年级作文1
今天下午我们学校举行了义卖活动，王校长致词时，我就已经激动不已，这次义卖有什么好东西在等着我呢？等我们排好队准备下楼时，发现其他班级已经有一些同学按奈不住好奇心冲出了教室，跑到各个班级的摊位前。我的“宝贝”是不是已经给抢走了呢？当我们班排着队刚走到楼下时，大家就东奔西跑开了。
我向离我最近的一个摊位跑去，希望在第一个摊位就能找到属于自己的“宝贝”。所有摊位早已被围得水泄不通，这个摊位也一样。我钻进人群里一看——天哪！这种东西也卖得出去吗？为什么会有这么多人围观呢？只见桌上摆着一堆毛绒玩具和许多本童话故事书。不出我所料，只有屈屈几个人买，我转移了目标，换了一个班级的摊位，可是这个摊位东西虽然好，但是价格比较贵，称得上是物美价不廉，我舍不得买，终于一圈转了下来，我只买到了两支香水笔，我心想：整个义卖活动不会就只有这点我喜欢的东西吧！
我想起我缺铅笔，我来到了一（2）班的摊位，看看有没有铅笔，而销售员却极力向我推荐1元钱的橡皮，于是，我问销售员找不找零钱啊？没想到这个摊位不找零钱，于是我只好回答：“我没有零钱。”于是销售员又极力向我推荐一个六元钱的计算机，这个计算器还不错，功能还不少呢！我把价格砍到五元，买了下来。这时我看的第二个摊位的推销员把我拉到他们的摊位去，让我买他们的漫画书，并告诉我买一本漫画书一元钱，赠送一支铅笔，这时我想起老师跟我们说不可以看漫画书，于是我没有接受销售员的好意。可是我刚走出几步，推销员又把我拉住了，他说：“那你就买我们的笔芯吧！”说完从销售员那里要了一把笔芯，说：“一元钱两根，一根黑色的，一根蓝色的。”我一看，这种笔芯的笔型不适合我用的笔，于是就没买。找来找去，找了一家摊位，这个摊位卖铁子弹，这三个字可把我吸引住了，铁子弹是不是就是那种可以用来弹的子弹呢，我问了价，只需要一元钱，我把价格砍到了五角钱买了下来。我心想：看了这么多班同学的东西，还没有看自己班的呢！于是我来到自己班的摊位，突然想起自己的水彩笔快没水了，于是挑了一盒水彩笔，我问了价钱，心想自己班的就不还价了吧，这时旁边的一个人也想买这盒笔，可是被我抢先买走了。啊！义卖真是一个让人又喜又忧的.活动，想要的东西常常被别人抢先买走，有时觉得不想要的东西，却偏偏又被我撞上，这次我还算幸运吧，呵呵！
忽然，喇叭里传来一阵广播声，要求我们收摊，于是我们动身回班，路上因为有一些班级的东西没有卖完，开始亏本清仓，低价出售，一位三年级的同学向我推荐一本书，说：“这本书很好看的”，这时旁边又有一位同学插过来了，买我的本子吧，一本本子只卖五毛钱，于是我买了一本本子，卖书的同学急了，赶快推销，“这本书真的很好看，你就买吧！”他说。我看了一下书名，叫《棋魂》，我说：“我不喜欢棋类的书”，他说：“这本书和棋类无关，只是一本动画书”，我说：“我也不喜欢这种动画书。”只听那位同学说：“大哥哥，你就买了这本书吧，我只收你一元钱。要知道这本书原价我们卖五块钱呢！”我看他真诚的样子，我决定将这本书买下。
义卖结束了，我们都捐出了自己的一片小小心意，虽然是微不足道的，但是它凝聚着所有人的爱心。
小学三年级作文2
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的'优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
小学三年级作文3
我的母亲很平凡，甚至在这世上没有多少人见过她、知道她，但就是因为她的存在而造就了我。我不知道是该感激她把我带来这个世界来感受幸福，还是埋怨她让我去承受喜怒哀乐的考验。可我知道，无论我怎么看她，她都一样的爱我，这就是母亲。
我是小学生，和其他孩子一样关注于别人对自己的看法。在很多方面，都不容许有人在背后议论我的优缺点，我向他人吹嘘自己是有多了不起、见过多少世面。然而因为母亲的存在，一切都会怕被揭穿。
我的母亲她长相很一般，没有大眼睛，没有尖下巴，满是斑点的脸，除了那淡淡咖啡般梨花卷头发稍微有点时尚以外，没有什么比其他母亲出众的了。在经济方面，她没有过多的财产，什么地方都省吃俭用；在出身方面，她没有权利与地位，一个普通的教师家庭，甚至出身地还在乡下，唯一说得过去的是她有个大学学历，其它方面让我觉得很没面子，别人要知道我的.母亲是这样一个人的话，肯定会笑话死我的。
而有一天发生的事，打破了多年来没人说我闲话的记录。
那天我和母亲准备到家门口的菜店买菜，出发前她一直在我耳边唠唠叨叨，说一些一年级小孩子才听的话。真讨厌！妈妈动作快，一会就下楼等我了。我带着钱，穿着漂亮的衣服，梳好秀气的头发慢吞吞的下楼。
“呀！妈妈！你怎么穿睡衣就下楼啦？还穿着拖鞋！”我一看到妈妈那个样儿，就生气了。
“不就去买个菜嘛！穿那么漂亮干什么啊？”妈妈轻声的说。
“气死我了！你看你那个样子，就算是去买菜也要打扮的漂亮一点呀！别人看到可丢人啦！”我怒气冲冲的说道。
“呵呵，丢人？你那么注重外表干什么？没听过‘人不可貌相’这话啊？”妈妈笑容满面的说道。
“不行不行，你回去把衣服换啦再出来，你不怕被笑话没关系，我害怕被同学笑话呢！”我的头直摇。
“冰儿，你的虚荣心太强啦！”妈妈笑着讲道。
“虚荣心？什么叫虚荣心呀？又讲些我听不懂的术语。”我嘟着嘴。
“虚荣心就是在外表或其他并不重要的事情上放在心中的第一位。”妈妈顿了顿，“就是因为太在乎这种不重要的东西，导致偏离了正确的人生方向，从而失去自我。对于你现在一个小学生来说，学习才是第一位。不应该太过于在意外表形象，只要是干净卫生就行了。”
“嗯……妈妈，我不明白，外表为什么不重要呢？打扮得漂漂亮亮的，有什么不好？”我疑惑的问。
“嗯不。”妈妈摇了摇头，蹲下来捧起我那稚嫩的小脸，“记住，打扮得美没有什么不好。但是不要太过于在意外表啦！花很多的时间在精心打扮上，我们就没有更多的时间去学习、思考了，将来又怎么能成就一个更好的自己呢？有了成功的人生，还害怕别人怎么看你吗？而且无论孩子打扮成什么样，都是妈妈心中最美的天使。”
“哦，所以我现在要做的就是好好学习咯？”我笑起来。
“没错。”母亲吻了吻我的额头。
“不对不对，我现在要做的，应该是陪现在这样的你去买菜。”我边笑边讲道。
“呵呵呵……”我和母亲一起笑起来。
再次看向母亲的脸，比起以前又多了几条皱纹，但我知道，这是爱留下的印记。
这就是母亲，一位普通而神圣的母亲。她和其他母亲一样爱着自己的孩子，一样爱着这个家。所以，对于每一个孩子来说，和母亲在一起，就是幸福！我爱着我的母亲，很爱很爱！这就是我的母亲。
小学三年级作文4
“啊~~”我打了个喷嚏，“咦？这里是那里啊？啊！好香！”我站起来，看了看周围。哇噻！这里的房子是巧克力做的！我望了望自己的肚子：咕~~哦，饿了，我得找些东西吃。我实在忍不住，咬了一口房子。 “对不起！你违犯了我国的破坏公物的152条规定：如破坏我国的建筑物，则法你吃20个泡泡糖，使你的牙齿粘粘的，看你还破坏！”突然蹦出了个棒棒糖那样的机器人。 “泡泡糖？啊？是一个个吃，还是一起吃下去？” “这么小当然一起吃咯！”说着，机器人拿出了一颗指甲般大的跑跑糖。“不过一个个吃也可以，但要多吃5颗。” 呵！我只听说过罚款，没听说过罚吃泡泡糖的，真新鲜！于是我就一口答应了。我把20颗泡泡糖一起放到嘴里，还好只需要嚼1分钟，要不我可惨了！ 这到底是哪里啊？这里好大，而且什么都是零食做的。可这里的“糖果人”似乎都不喜欢吃零食，只是什么都是零食做的罢了。 我在街上逛了半小时，用我的“糖果”别针换了好多那里用的钱。我买了点吃的。哈哈~~这些吃的都是美味，比我家那里的东西好吃多了！而且还好便宜哦！我还买了些那里的衣服。哦！那里的衣服不知道被谁施展了魔法，我一穿上就变成了大美女！我这件衣服是曙片做的，又香又美。 咦？那里蓝色的桶有这么多好吃的，怎么没有人去吃呢？奇怪！哎呀，旁边又没有说不能吃，我去吃吧！反正我逛了差不多一天了，又饿了。我连忙走上去，大吃大喝起来。 “对不起！小姐……” “哦，对不起！我又被罚吃东西了吗？我肚子饱了，这桶里的东西我都吃一半了！”我以为又要罚我，所以找借口。 “啊？大半桶拉？真是谢谢！谢谢你帮我们吃掉垃圾！我们国王要见你，要奖赏你他最珍贵的东西——有999种味道的小豆。你只要心里想吃什么，想在心里，然后舔一下那颗豆就可以了。”两位士兵说。 “啊？垃圾？噢，不！不过为什么不是1000种味道呢？还有，这里到底是什么国家啊？”我好奇的说。 “是的，是垃圾。原来是有1000种味道的，可是国王不喜欢泡泡糖，所以删除了这种味道。什么？你连这里是什么国家都不知道啊？这里是零食王国！快点去国王那里吧，要不他急了可不好。” “啊？零食国王？555~~好拉，我去见你们的国王。不过你要送我们回家！我家在地球中国！” “不是吧，这里离有500051238546万里呢！到那里去很危险，你不要妄想了！快走！”卫兵们说。 “好，走！”我又伤心又好奇。伤心的是回不到地球了，好奇的`是那颗豆是什么样子的，和王宫、国王是什么样子的。 我们坐着饼干车，车大概走了0.5小时，停了。 “好，国王就在里面，我们进去吧！” “好的。” 我们刚刚要进入王宫…… “晓慧，起床了！快点，六点半了！还要上学呢！”耶，怎么回事？是妈妈的声音。 我迷迷糊糊的睁开眼睛。看见妈妈的轮廓。哦！是妈妈！我要回地球了！不对！我把眼睛全部睁开。啊？是梦。一切都是幻想。哦，我的妈妈，你怎么这个时候叫我？我就要看到有1000种味道的豆子了，不，是999种。 唉，怎么这个梦是这样的结局啊？“￠々￡......”我心里嘟囔着……
小学三年级作文5
内容摘要：
作文是学生学习生活中的一项重要内容，是对现实生活的一种反应，是对《大纲》所要求的听、说、读、写诸方面能力的综合运用，是整个语文教学工作的难点。针对小学三年级学生的特点，《小学语文教学大纲》明确指出:“小学三年级的作文，只是一种书面表达的练习，只要求学生能把自己的见闻、感受和想象写出来。”但要想让你的学生喜欢上你的作文课，喜欢上写作，可不是一件容易的事，那需要教师的智慧和丰富的教学经验，才能够使你的学生轻松作文、快乐作文。根据我多年的教学和研究，下面谈谈我的一点见解。
一、激发学生的兴趣，让学生觉得写作文其实很简单
根据以往的经验，大多数学生提起写作文就头疼，觉得“作文难，难于上青天”，不知道写什么，该怎么写。其实，孩子最初学习写作，都是怀着好奇心来学的。我们千万不要打击孩子的兴趣，要让他们的热情燃烧。我们要把握好三年级学生的年龄特征，将学生喜欢的游戏、故事、活动、多媒体手段等引入作文教学，让学生在玩中体验，在兴趣中学习，一边玩一边写，触动思维，作文就会很生动。一定要想办法排除学生对于作文的畏难情绪。比如，我在初次进行人物肖像描写的写作教学时，先用游戏导入，让学生为自己的好朋友画像，不告诉别人画的是谁，但要让别人看了画能猜出画的是谁。然后展示并让学生猜，课堂气氛立即活跃起来。在这中自由表达、轻松愉悦的气氛中，学生悄然体会到了作文的乐趣，在快乐中生成作文，在作文中品味快乐，怎会觉得写作文是一件“难于上青天”的事呢？孩子写作文的火种，自然而然就会燃烧起来，就会有话可写，有话想写。
二、让学生做生活中的有心人，积累生活素材
写作是学生用自己的眼睛观察，用自己的耳朵倾听，用自己的大脑思考，用恰当的语言表达自己的所想所感的过程。生活是作文的源泉，捕捉好的材料是写好作文的`重要基础。教师要充分调动学生的积极性，让学生做生活中的有心人，从身边的点滴小事积累写作的生活素材，多观察周边的人和事，让他们主动参与，充分体验，自由表达。
我觉得教师可以从这样几个方面引导学生：首先观察自己家里面的变化，比如家庭条件的改善、爸爸、妈妈和自己之间的关系的变化、亲戚之间的关系的变化等等。其次细心观察学校开展的各种丰富的活动，比如体育课的拔河比赛、接力比赛、玩沙包等等，学校组织的朗诵比赛、校外参观、春游、每周一的升旗仪式、学校的运动会、手抄报展览、大课间活动等。这样，通过积累素材，学生就有话可说，有事可写，写出的作文就会有真情实感，不至于到写作时，冥思苦想不知从何处下笔。
三、教给学生写作文的方法，让他们插上腾飞的翅膀
学生学会了观察，有了一定的生活素材积累，就可以指导他们写作文了，首先我指导学生平日进行缩写、扩写、仿写或续写的练习。比如为了让学生对缩写和扩写有深刻印象，明白怎样缩怎样扩，我给他们打了个贴近他们生活的比方：一棵大树有树干，有树枝，有树叶，有花朵，缩句就是把树上的树枝树叶花朵都去掉，只留下树干，光秃秃的，你感觉美吗；扩句就是给树干加上树枝树叶花朵，那样树才漂亮，对不对？然后举例练习，通过对比，学生便会留有深刻印象，真正体会到扩写的好处：句子会优美生动。教师借机教育学生，为了把作文写好，就可以采用这种方法把简单的句子描写得生动优美，句子优美了，整篇文章也就生动了。
小学三年级作文6
我是一只崭新的鱼风筝。前几天，主人从集市上把我买下。瞧，我多漂亮啊！水汪汪的大眼睛下有着一个小巧可爱的嘴巴，胖嘟嘟的身子上画着各种各样的花纹：有直线的，有曲线的，还有五颜六色的鱼鳞在上面呢！最让我的意的是那条又长又细的鱼尾巴。等风一吹，我那尾巴就会随风飘动吧。我带着美好的幻想进入甜美的梦乡……
第二天早晨，天灰蒙蒙的，徐徐轻风像一双温柔的手抚摸着我。抬头看看，在春日的阳光里正散发着暖意。天空中缓缓漂浮的白云就像一只巨大的天鹅高高地挺起胸膛。在这里，春天的阳光亲吻着我，一切都是新鲜的，我在这时得到了新的生活。看着外面的小鸟自由飞翔，它们时而高飞时而低飞，偶尔又像比赛向空中飞去。它们轮番交替着，有时低空俯冲又马上凌空而直起，自由地做着各种高难度动作。我又是多么想像它们一样啊！我立刻高兴得一蹦三尺高，因为今天正是放风筝的好日子。果然不出所料，主人和一位小朋友在上午就拿着我跑出了家门。
主人拿着我，另一个小朋友拿着线。只听主人大叫一声：“放！”小朋友便把我用力地抛了起来，主人一边跑一边放着手中的线。过了一会儿，只感觉连着自己的那根线开始抖动起来，我的身体也慢慢地升上了高空。几分钟后，我和线不再抖了，自己也就借着风自由地飞翔。
下午，太阳已经躲到房子的背后去了，余辉从西方反射，将天空变为金红色。此时的天空真美啊！我一边哼着不知名的.小曲儿，一边享受着飞翔带给我的快乐。
就在这时，只见云从南边飘了过来。“你看，我多自在呀！比你自由百倍！”我骄傲地对云说。“风筝，你能飞起来还不是都靠风啊！我劝你不要太逞能了。”我继续哼着小曲儿，并没有理会云。云摇摇头，无奈地飘走了。过了许久，风小些了，我也有些累了，开始往低处飞了。这时恰好遇见了麻雀。我又高高仰着头对下面的麻雀说：“你看，你看，我比你飞得都高！”“风筝啊！你能飞起来也是线引导着你啊！”我瞪着麻雀说：“真是多管闲事！”麻雀也无奈地摇摇头飞走了。
“唉，没有了这根线该多好啊！”于是我请求风刮得大一些。果然，这时风忽然猛烈地刮了起来，它就像一双双恶魔的手，仿佛要把我撕碎。“蹦”的一声，绳子断了，风也刮累了。没有了线的牵绊，也没有风的阻挡，我自认为这样可以更加自由自在地飞翔了，可是我错了。
我努力地挣扎着想飞上高空，可身体怎么也不听使唤。风越刮越小，天色也渐渐黑了。我就随着微风在空中飘了许久，最后就像喝醉酒似的，忽高忽低，忽左忽右，怎么也飞不高。一会儿风停了，我又像降落伞慢慢地落在了地上。周边静悄悄的，没有一个人，空气似乎凝固了，时间仿佛停止了。风一吹，叶子就发出“沙沙，沙沙……”的响声。看看身旁，总感觉有一双双眼睛注视着我，每一双是那么的冷酷、蔑视、锐利。现在，我不得不接受一个残酷的事实——我迷路了。唉，真是以卵击石——不自量力啊！正在我绝望的时候，一双手拿起了我。我抬头一看，原来是主人！她小心翼翼地把我拾起，轻轻地拍拍下我身上的灰尘。她将绳子重新紧紧系地系在我的身上。啊！我又飞起来了！谢谢风给了我飞的的力量！谢谢绳子给我指引飞翔的方向！谢谢所有帮助了我的人！我心里默默地想。
有名话说得好：满招损，谦受谥。任何人在任何时候都不应该忘了自己的本性，我就是一只风筝，一只被风托上高空，一只被线牵引的风筝。
小学三年级作文7
伟大的母爱
每当我听到《世上只有妈妈好》这首熟悉的歌，我就会想起我的妈妈。
记得有一次，天空还是蓝蓝的。妈妈就不停的唠叨:“今天会下雨，记得带伞。”我说:“好。”可是去上学的时候，我还是忘记了带伞。到了学校上完课，下课的时候开始下起雨来。放学了，大家都走光了，就剩下我一个人了，突然，我看到了一个熟悉的影子，是妈妈来接我啦！妈妈背着我走，雨伞那边全挡住了我，妈妈半个身子没挡到。回到家，妈妈一半身子已经湿透了。
还记得有一次，我半夜睡着的时候一直在咳嗽。妈妈听到了就赶快把我抱起来，来到了爸爸妈妈的大房子里，妈妈抱着我，让我安睡。突然咳嗽又发作了，妈妈就下楼给我买药，我吃过药后，后来咳嗽慢慢就好了。
这就是母爱，母爱是遮风挡雨的伞，呵护着我幼小的生命;母爱是我的闹钟，天天准时把我唤醒;母爱是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。
母爱真好
妈妈的爱就像一把雨伞，给我挡雨；妈妈的爱就像一件厚厚的衣服，给我御寒；妈妈的爱就像一条小溪，默默地流淌，让我快乐的成长。
母爱是勤劳的。记得有一次，我在家里玩，妈妈上班了，我一会儿玩玩具，一会儿看电视，不知不觉我就躺在沙发上睡着了。妈妈回来了，我醒了，妈妈一会儿把我的玩具收起来，一会儿扫地，我这时感受到了勤劳的母爱。
母爱是严肃的。我想起那一次，考试我考到了第十名，回到家，我把试卷给妈妈看，妈妈说：“你还要加油，争取取得更好的成绩，记得不要骄傲！”这像妈妈给我泼了一桶水，我又感受到了母爱是严肃的。
母爱是无私的'。有一次，我感冒了，妈妈把我送到医院，医生说：“这位家长，你的孩子感冒很严重，要住三天院。”三天里，妈妈无微不至地照顾我，我看到妈妈的眼睛上有一层很黑的皱纹，我摸着妈妈的额头，突然，妈妈醒了，见我醒了，高兴的说：“儿子，你好点了吗？”我点了点头，这一刻，我深深感受到母爱是无私的。
啊，妈妈的爱是无比珍贵的，这让我感到母爱是世上最好的爱。
母爱
世界上有很多种爱，慈祥的爱、严厉的爱、温柔的爱，很多很多爱，而妈妈对我的爱是遮风挡雨的爱。
有一次，我和妈妈在买菜，突然下起倾盆大雨，妈妈赶快把她自己的外衣脱下来对我说：“给你，”我接过外衣对妈妈说：“谢谢你妈妈，”妈妈微笑着摇了摇头。
过了一会儿，我悄悄地看了看妈妈，雨滴一点一点地落在妈妈的头发上，再顺着发丝流到脸颊上，我忍不住哭了起来，妈妈看了看我对我说：“宝贝你怎么了，是不是哪里不舒服啊？”我摇头大声地对妈妈说：“妈妈，我爱你，”妈妈也对我说：“宝贝，我也爱你，”我们两个拥抱在一起。
母爱像一颗大树，给我们遮风挡雨；母爱像一个红红的太阳，在冬天的时候给我们温暖；母爱像一艘小船，载着我们到达彼岸。小朋友们，请大声地对妈妈说：“妈妈，我永远爱着你，你是指引我们成长的路灯和工程师，因为你从我们不会走路，不会说话的时候，把我们养成了一个什么事情都懂的小学生，妈妈我爱你！”
小学三年级作文8
年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要，以下几点是我在三年级新课程作文教学中的一些思考。
一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。
新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。
兴趣是提高学生写作水平的前提条件，没有兴趣，正如“无水之源”，学生的作文水平是决不会提高的。因此，每次揭示习作题目，我总是变样地以谜语、故事、图画、情境出现，激发学生的写作兴趣。
二、注重观察。
学生观察清楚了，就得让学生观察到的.东西说出来。我经常让学生把观察到的东西按要求说一、二段话。如把总结句“妈妈真是个勤劳善良的人”用在一段话或一篇文章的最后一句，让学生根据总结句从日常观察中有条理地抒发自己的感受，在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的可亲之处，从而在生活中学会观察。
在学生掌握了写段的方法后，我遵照“从易到难”的原则，组“段”成“篇”。
三、发掘写作的契机，进行练笔训练。
生活是教学的源泉，教师必须做生活中的有心人，寻找时机，鼓励学生去观察，去寻找写作的素材。我以重视学生写观察日记为突破口，平时总是注意抓住时机，有意识地引导学生写一些自己身边的事、景……例如一天下午下课的时候，外面刮起了大风，我组织学生来到室外，让学生挑选自己最感兴趣的景物利用各种感官去观察。结果，一篇篇精彩的小作文诞生了。有的写道：“今天的风可真大呀，让我觉得有点冷。只见大风把树上的叶子呼呼地刮下来，叶子手牵着手在操场上飞舞。有的翻着跟头，好像在赛跑，真好看！”有的写道：“风把我们的卫生区的叶子堆了三个大堆，我高兴地想，这下好了，不用我们扫了，我应该怎么谢谢风伯伯呀。”还有的写到“忽然，一阵大风吹来，把地上的灰尘吹得如烟，如雾。”……每当有精彩之作（哪怕是一句话）诞生，我都要让小作者朗诵给大家听，学生感受到成功的喜悦的同时也产生了对作文的需要。
四、养成积累的习惯 激活心灵的泉水。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。学生进入中年级后，教师可以要求每人准备一个积累本写读书笔记。教师不仅要引导学生做好课内课文的读书笔记，读懂文本中的习作例文、经典课文，还要不断地鼓励学生多读书，多看报，多听看少儿广播电视节目，多看或多听小学生写的优秀习作等，作好课外读物的读书笔记并反复吟诵。教师可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查，也可以课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队会时，校本课时开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象，帮助他们积累语言，提高语言的储备量。只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句才会涌向笔端。
总而言之，小学三年级学生刚走上写作之路，步履不稳，为师者要善“扶”，根据作文教学的原则，耐心地“送”他们走上提高写作水平的科学途径,让他们面前出现一片芳草地。
小学三年级作文9
一个暑假转眼就过去了，又到了我们开学的时间了，在这里我只想说七个字：时间过的真快呀！
今天早晨，我睁开那朦胧的一双小眼，起床，吃过热热的早饭，背着书包上学去了，开学第一天作文。
一路上，我看见鸟儿在天边飞过，我看见大雾渐渐散去，看见……到了学校，我看见学校门开着，我便走进去。
到了第四层楼，我看见班上的人才来了两个，我走过去，站在楼道上，看见下面的人有的在玩，有的在小跑，还有的在报名……突然我想到了三年级的林老师，到四年级我还真有点思念她的感觉，可偏偏这时，丁飞在大叫，捣乱了我的思念的念头。
一会儿，人来了很多，我跟马小跳一样，马小跳是因为夏林果没来上学才担心，我是因为黄欣怡今天一直没来，才觉的非常担心。
又过了一会儿，门开了，我们全部进去，哎呀呀！桌子太脏了，像扑上一层灰沙样，手指一摸，可能都有一万只肉眼看不见的细菌。我们找好了组，就“对症下站”了，几个有带抹布的同学，都献出爱心将抹布弄湿，把没个扑上灰沙的桌子全部擦过去，包括凳子椅子都全部擦过去，让大家舒舒服服的坐上去。
让班级里玩了一阵子，数学老师命令我、黄雪琳、吴双和陈诗去四年三班抱书还说有十五种书每种都要抱四十一本。
过了一会儿，我们四个人满头是汗，总算十五本数好了，我们四人一人抱一点，太重的`就分两三次来搬，我刚把书抱上去，教室里就叫起一片：“来书了！”接着一团人全部围上来，冲到下面拿书，我们三女一男（我、黄雪琳、吴双、陈诗）
都没地位了。
书抱来了，老师一本本的发下去，我一发到就打开语文书，看看里面的内容如何，结果全是长篇大作。吴老师说明天正式上课，所以要交书费八十元。
下午，我独自一人走去学校，恨不得我在这个地方就能见到林老师。
到了学校，我觉的好像都和同学相处很长时间了，我归到座位，叶斯伟跟我说：“听说你在暑假写了小说？”
我一本正经的说：“是呀，有什么问题吗？”
“那你能不能带来给我看一下？”
“可以，先等我的小说修改一下就给你，我写了两篇小说一篇文章是《魔幻剑之传奇小说》一篇是《星际飞车王》……”
“那里面的剧情是如何的？”
我已经不想回答他的众多问题，就说：“等改完后就给你观赏！”
过了一会儿，教我们语文的李老师走进来，看她那炯炯有神的眼睛，看她那满面春风的脸色，看她那……总言而之，她的风格和林老师的风格一模一样，李老师说：“好，从今天而今当下，我李娅芬老师，就是你们的语文老师，欢不欢迎？”
“欢——迎——！”
那声音拖的老长老长的，李老师居然不生气说我们音调不能拖太长，还和颜悦色的、心平气和的说：“好好好，既然你们欢迎我做你们的语文老师，我就要开始对你们严格的教学了，班长是谁？”
我站了起来，李老师说：“从今天起，每次的晨读课，你就和……对了，你们班除了你，还有哪一个学习比较好的！”还没等我开口说话，41双手全部指着“小九十五科”李老师说：“那就这样，以后晨读课就你两个！”
回家路上，我想：上学第一天就有中大的责任，我一定要承担好哟！
小学三年级作文10
每个人都有自己的梦想，梦想伴随着我们起成长，无论什么样的梦想，它都是美丽的、珍贵的、了不起的。有梦想就要拼搏，努力学习各种本领，有梦想就要努力地去实现，即使很累，也要尽自己最大的力量去完成。很多时候、很多东西，只要松懈，梦想就离你远去。
我出生在浙江的个普通的家庭，父母都是工薪阶层。记得幼时，当爸爸妈妈问起你的梦想是什么时，记得那时的我梦想很小、很简单，爸爸妈妈上班不用早出晚归，能经常陪在我身边，起看课外读物，起去旅游，起玩……而现在我觉得那时的想法很幼稚，对于未来的生活及梦想我有自己的想法及希望，并且只有通过自己努力学习，才能实现。梦想就是目标，把大目标分成若干个小目标，步个脚印，脚踏实地，稳步前行。
我的梦想是当名出色的老师，老师的职业很伟大，知识面也特别地广。我在学好各门功课的同时，还 会花较多的时间看课外书，为的就是让自己的知识丰富起来：因为课外书能告诉我什么是对的，什么是错的，该怎样去做，比如《弟子规》、《寓言故事》；我也喜欢看历史书，从夏朝到现在的中华人民共和国，里面的人物和事件深深地吸引着我；我也喜欢看《昆虫记》，了解了可爱的小动物们的身体构造及生活方式；喜欢《十万个为什么》，当你在生活当中遇到疑问时，这本书总能很好地回答你的疑问。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”我会不断地开拓我的知识面，将来有天再回学校就可以将这些知识传授给求学者，让他们学好知识，在自己的领域里可以展翅高飞。
我的梦想是人人都参与环境卫生保护行列。我出生的乡镇在富陽龙门，是个以旅游业为主的古镇。以前的环境卫生并不好，在G20峰会期间，通过种植花草树木、庭院整治、对村民、游客进行环境卫生宣传后有了很大的改变。暑假期间我很长段时间都在乡镇参加志愿者活动-----拣白色垃圾及做文明劝导者，我在做文明宣传时，村民及游客都很乐意接受，并夸奖了我，这给了我很大的鼓舞，越做越起劲。虽然太陽很晒，衣服也被汗浸湿，能为家乡出份之力，我很快乐、很开心。如今的环境焕然新，是生活、旅游、休闲的好去处。所以说保护环境，人人有责，只有大家参与，才能建设美好家园。
我的梦想是人人有爱心，充满爱的社会、充满爱的家庭，生活才会更加美好。爸爸妈妈给我无微不至、不求回报的关心和爱护，我每天都在感受这样的'温暖，我不能光索取，不付出，也会经常帮妈妈打扫卫生、洗碗、叠衣服等力所能及的事，帮她减轻点家务的负担，让妈妈感受她的贴心“小棉袄”带来的温暖。在学校或其他公共场所，我也会帮助比自己弱小的人：同学的铅笔、橡皮不见了，我会帮忙起找。同学作业不会做的，我就耐心地给他们讲解。
我的梦想是有颗团结的心，任何件事都不是个人能完成的，就比如说我们班的广播体操排练，个班总有那么几个人动作不是很协调，我们并没有抱怨，而是帮助他们、反复提醒他们，反复地排练，最终达到整齐的效果。个队伍的优秀，靠的是集体的力量、团结心，个都不能掉队，同学之间相互帮助，共同解决问题，共同进步。
我的梦想有许多，梦想没有大小好坏之分，只要我们每个人有坚定的信念，努力实现自己的梦想，才能托起伟大的中国梦。
小学三年级作文11
六.一儿童节快到了，爸爸妈妈带我去了广东番禺的香江动物园。
一进动物园，我们就上了园内巴士进入乘车游览区。乘车游览区划分为三个部分，我们先进入的是第一个部分------非洲草原。
哇!非洲草原好大呀!有斑马，有长颈鹿……那里有一种羚羊会游泳，叫水羚;还有一种会跳的羚羊，遇到敌人能跳三米高，因此得名为跳羚。
这个部分是什么?你知道吗?这是------猛兽区。首先是虎区，大老虎真可怕，可我们不这样想，反而兴奋到了极点，我真想冲出车外摸摸它们，只可惜我出不去。
来到了熊区，这里有黑熊和棕熊等。黑熊一个个坐在草地上，偶尔也可以看到几只黑熊趴在树上睡觉，好象是很文静的书生。棕熊可大不一样，有的在自己挖好的坑里睡觉，大部分都在水里嬉戏打闹，活象一个个顽皮的小孩儿，真可爱。
接下来是狮区，狮子大摇大摆地走来走去，好象对我们说：‘看我多威风’。咦!怎么有的狮子睡在木板上，有的却只能睡在草丛中?原来呀，它们总是打架，胜了的睡在木板上，输了的只好另外找休息之地了。
最后是豹区，它们好象跟我们捉迷藏。我探头探脑了老半天才找到两只。
最后一个部分是亚洲草原。一进去，猜我见到什么了?见到了梅花鹿，好漂亮呀!我高兴地快跳起来了，接下来我看到了蓝、绿孔雀，黑、白天鹅，丹顶鹤和黑、白牦牛。亚洲草原的动物真多呀，数也数不清，我就不一一讲解了。
我们来到了步行游览区，坐上了小火车，坐了一站就下来了。为什么呢?原来大象表演场快到了，我们还要看表演呢。
大象的表演开始，只见六只被打扮得漂漂亮亮的大象鼻子拉着尾巴排成队过来了。它们还会向人行礼呢!它们用三只脚站着，把前面的另一只脚弯到另一只脚上去就可以了。有一只小象还能走独木桥。只见那只小象小心翼翼地把笨重的身子一步一步了往前挪，一步、二步、三步……。终于成功了。另一只小母象走过来，送了一朵玫瑰给那只小象，我还真没想到，小象的心中也有它们的偶像。
吃过中饭，我们来到了白虎表演场。才一岁两个月的小白虎就有人那么大了，这儿就有一只，但这只小白虎一点也不听话，让它打个滚也要说‘请’字。哇!这里有白虎钻火圈耶!管理员是不是疯啦，白虎这样的珍稀动物如果把皮毛烧坏了，可了不得哟。但白虎们全都跳过去了，嗯，那只小白虎可真是调皮大王呀，不但不肯钻火圈，还从楼梯上跳下去，真不乖。白虎表演的最后一个节目是最精彩的啦，你猜是什么?老虎写羊字!不要太兴奋了，一是因为这样你会滚到座位下面去，我就差点掉下去了;二嘛，先不告诉你，只见那只白虎嘴咬着笔，慢慢的就写出了一个‘羊’字，真是龙飞凤舞，我还以为它画鸡呢。不要太兴奋的第二个理由是：那是骗人的，是管理员拿着纸动，那白虎只要咬着笔就行了。
我们接着来到了鳄鱼湖，见里面的鳄鱼一动不动，我们还以为是假的'呢。后来我们吃果冻时一不小心掉了一个下去，那些鳄鱼全游过来了，抢着吃。原来它们是故意不动呀，真是骗人精。
我们又到了北极熊馆，看见几只北极熊威风凛凛的在我们面前晃来晃去的，真象一个个大将军。
我们该回家了，经过我的再三请求，爸爸和妈妈才答应我再坐一次园内巴士重游乘车游览区。下巴士的时候，爸爸问巴士的解说员：‘为什么这里的天鹅不会飞走的呢’?解说员说动物园把它们翅膀里的一根筋给剪断了，它们永远也飞不起来了。
回家的路上我一直在想：我今天是很快乐了，天鹅它们会快乐吗?
小学三年级作文12
我的家乡是郑州经济技术开发区英岗村。现在经济开发区的农村变化真的是翻天覆地，让城里人耳目一新的来到农村。过去茅草村舍、土坯房既不能遮风挡雨，现在家家户户都建了两层三层的砖房，装了玻璃钢窗户和防盗门。室内彩电和冰箱已经不稀罕了。有线电视联网，农民生活水平大幅提高，农村医疗卫生条件不断改善，农村人口仍可享受“医保”。街上七八十岁的老太太老爷爷，整天乐呵呵的，就像：活的越年轻。我家乡的环境越来越漂亮了。经济开发区的道路越来越干净整洁，路边有很多郁郁葱葱的树木。
经济开发区有一条干净的河。高川池有很多可爱的小鱼。我和姐姐有空的时候经常在河边玩。河边有一个非常大的广场。广场上有茂密的树林，快乐的小鸟在树枝上叽叽喳喳，孩子们在树林里快乐地玩耍，还有丹尼斯，一个建在开发区的非常大的超市，里面商品琳琅满目，卫生保持得很干净。经济开发区还有一家很大的医院，就是郑州市第七人民医院。医院很大，卫生干净，交通方便。我们区还有一个很漂亮的图书馆大楼，里面很多书摆放的很整齐。教育局旁边还有一个巨大的帆船路体育场，像一个巨大的碗。
现在我们村被拆了。我家住在理想城市。有一个美丽的人工湖，里面有小鱼和鸭子。上次看到一只乌龟，里面长满了植物，非常漂亮。里面还有一个人工游泳池。今年暑假我经常去那里游泳。里面的水很干净。保安很认真负责，绿化很漂亮，地下停车场宽敞干净。
我们的新社区很快就要建成了。我很期待。听说要建32层的高层。完工后，大家可以住在高楼里，和以前的朋友再玩一次。
新农村，新世界。我们相信明天的'农村会更加辉煌，我们更坚信明天的祖国会更加辉煌！
我的家乡是郑州经济技术开发区英岗村。现在经济开发区的农村变化真的是翻天覆地，让城里人耳目一新的来到农村。过去茅草村舍、土坯房既不能遮风挡雨，现在家家户户都建了两层三层的砖房，装了玻璃钢窗户和防盗门。室内彩电和冰箱已经不稀罕了。有线电视联网，农民生活水平大幅提高，农村医疗卫生条件不断改善，农村人口仍可享受“医保”。街上七八十岁的老太太老爷爷，整天乐呵呵的，就像：活的越年轻。我家乡的环境越来越漂亮了。经济开发区的道路越来越干净整洁，路边有很多郁郁葱葱的树木。
经济开发区有一条干净的河。高川池有很多可爱的小鱼。我和姐姐有空的时候经常在河边玩。河边有一个非常大的广场。广场上有茂密的树林，快乐的小鸟在树枝上叽叽喳喳，孩子们在树林里快乐地玩耍，还有丹尼斯，一个建在开发区的非常大的超市，里面商品琳琅满目，卫生保持得很干净。经济开发区还有一家很大的医院，就是郑州市第七人民医院。医院很大，卫生干净，交通方便。我们区还有一个很漂亮的图书馆大楼，里面很多书摆放的很整齐。教育局旁边还有一个巨大的帆船路体育场，像一个巨大的碗。
现在我们村被拆了。我家住在理想城市。有一个美丽的人工湖，里面有小鱼和鸭子。上次我看到一只乌龟
我们的新社区很快就要建成了。我很期待。听说要建32层的高层。完工后，大家可以住在高楼里，和以前的朋友再玩一次。
新农村，新世界。我们相信明天的农村会更加辉煌，我们更坚信明天的祖国会更加辉煌！
三年级：15936226080
小学三年级作文13
春暖花开，遍地五彩缤纷，天气和明，蓝天上飘着朵朵白云。田野上嫩一嫩的鹅黄埋没了大地，极像是一张张不规则的黄|色地毯。柔和的陽光抚一慰着它，秀绿的麦畦与它交相辉映。我想，这花丛里必定有数也数不清的忙碌着的蜜蜂吧！于是，我快步走近那黄花丛，顿时，一缕缕清风中夹杂着辣鼻的香气，沁人心脾。我仔细地一瞧，“呀！”果真在我眼前有一只小蜜蜂，它正在花一蕊上轻巧地采着花一蜜和花粉。我不禁地问这个“溶化的作家”是在博采众芳创作什么巨著呢？我抬头一望，远远近近还有来往着的蜜蜂。真可谓：“不论平地与尖山，无限风光尽被占。”
蜜蜂确实是辛苦的。它们的一切都得靠自己白手起家，用自己的高超技艺修造六边形蜂巢。难怪人们称它们为，“精明的建筑师”。它们酿造的蜜对人类有极大的益处，然而，这些小生灵的生命却像蜉蝣一样短。工蜂最多能活上 7－8个月；有许多更可怜仅活1－2月。根据西德北莱茵威斯特伐利亚有关部门统计：蜜蜂酿造一公斤蜜，必须进行相当于六次的`环球飞行，时间为一年零三月，飞扑近七百万朵花。因此蜜蜂在最忙的花期，它们早晨3－4点就开始采蜜，许多工蜂往往飞在中途就力竭而死了。真是，“春蚕到死丝方尽”啊！甜蜜，居然是以生命为代价的。然而，令人悲哀的却是“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜。”更令人惋惜的是，人们仅懂得吃蜜的甜蜜，不堪理解酿蜜的辛苦。而养蜂人居然用它们的生命的全部价值去换取了金钱！
蜜蜂与人类的生活有密切的关系。在《诗经.周颂.小瑟》中就有“莫于栟蜂，自求辛螫”的话，是说蜂能螫人。蜜蜂只是在它们误以为你要伤害它们时才螫人的，这一螫，就会耗尽它们的生命。它们对天敌的不屈不挠，勇于反抗的精神，尽管是以生命的牺牲为代价，也是可歌可敬的。在春秋战国时期，人们就已经用蜂蜜作为纪念品了，以增进友谊，表示对幸福的祝愿。封建贵族间还以蜂蜜作为礼品，可见，在当时蜂蜜就被人们普遍视为珍品了。在美国的一些地区的婚礼庆祝仪式上也喝蜂蜜酒，成为了一个传统的节日。古代的匈奴王—阿提拉就是痛饮蜜酒死于结婚仪式上的。我国人工养蜂很早，最迟始于汉代。据晋皇甫谧的《高仕传》记载，东汉的延熹年间（公元158－167），有一个叫姜岐的隐士，以养蜂为生，积累了一套养蜂的管理经验，他的养蜂技艺一直被人们借鉴。据说那时有许多不耻相师的人从各地来向他请教，他也从不保守，而且诲人不倦地传授经验，他的这种态度也是可嘉的。我想，我们的时代也需要有千千万万个“当代姜岐”呢？
蜂蜜对人类有极大的益处。大约在公元一、二世纪蜂蜜就于用治疗疾病。早在秦汉的《神农本草经》中说蜂蜜“和百药，久服强志轻身，不老延年。”在1700年前人们已经用它来浸渍食物，《三国志孙亮传》就提到“蜜渍梅，”早已是我国的特产。宋代有关资料记载“蜂蜜而今酿新酒，胜似金丹万倍强”。清代时逸人在《中国药物学》中说，蜂蜜含有葡萄糖、蔗糖、果糖。有安五脏、益气、補诸虚不适、润肺肠、生津、解毒等功效。近代医学还查明，蜂蜜不含脂肪，对心脏一病、高血压等疾病有良好的疗效。蜂王浆还是一种抗癌素。被李时珍称为“十一税”的蜂蜜，近年我国出口6万吨左右，换得外汇5000多万元，占世界蜂蜜出口量总量的三分之一，超出蜂蜜主要出口国—墨西哥和阿根廷，跃居世界第一。时代需要工蜂，更需要工蜂的精神！
小学三年级作文14
亲爱的爸爸妈妈：
您们好，当我打开这张纸的时候，脑子里只有四个字：感谢您们。
感谢是一种温暖的情感，像一条缓缓流淌的小溪。轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯美的讯息。是您们用广大的胸怀与深沉的爱包含了我的一切优点和我的缺点。慷慨的送给我一个属于自己的空间。让我得到温暖。是您们给了我来到这个世界的权利。是你们给了我鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，我都会珍惜这美好的时光。
是您们给了我生命的道路，养育我怎样做人，教我刻苦学习、热爱劳动、爱国、爱人民。让我懂得珍惜时间，成为有用的人。在我成长的过程中，我记下了生活中幸福的那一点一滴，得到你们那无尽的关爱，感觉得到你们为了我默默的付出自己的心血，奉献自己的一点一滴。原来那个老是冲着自己发火的爸爸，其实是很爱自己的；在他重重的伪装下隐藏着的是那深沉的爱。爱让我的世界充满了温暖，没有爱的生活就像那冬天落光的黄叶子。生活没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强……尤其是你们无私奉献的爱让我的生活充满阳光、微笑、感人的爱，还有无比的幸福和温暖！
儿子在一天天的长大，慢慢地明白了你们的用心良苦。以前，您们对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，直到现在才知道那是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跤时，您们总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨你们没能给我山珍海味，绫罗绸缎，直到现在才明白你们给我的原来那是无私的爱，只有你们的爱才是世界上最大的爱。你们的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的爸爸妈妈，感谢你们的用心良苦。
您们的爱，像太阳般的那温暖
您们的爱，像那春风般的`温暖
您们的爱，像那百合花般的美丽。
爸爸，您是稳重的泰山山，您的爱是伟大的，坚实而又广博的。您使我学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。妈妈，您是海，您的爱是温暖无私，淳朴而又细腻的。您教会了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。每个人成长的阶段都离不开爸爸妈妈的养育和教育，然而在我人生的道路上，第一位启蒙老师就是你们。漫长的人生道路，你们像我的伙伴，让我的道路上不孤单；你们像一盏永不熄灭的灯，为我照亮人生的道路，让我看清前进的道路；你们像一位导师为我指点迷津。爸爸妈妈，你们日夜为我操劳，我真的很感谢你们。你们像我的朋友，当我心情不好的时候陪着我，为我解愁；当我学习气馁的时候，你们用爱支撑我前进；你们无私、无微不至的照顾我，使我能够这样健康、茁壮地成长。你们时刻都提醒我要学会用一颗感恩的心去面对生活，善待生活、宽容处世、摒弃恶念。去发现生活中的美好事物，对于每一件美好的事物都心存感激。这样，就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来对待生活中的挫折了。
亲爱的爸爸、妈妈您们辛苦了，感谢你们用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空；感谢你们吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我的坚强后盾；感谢你们无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子离，用我的懂事为你们少添白发，用我的成绩带给你们欣慰，用我的孝心带给你们快乐。爸爸、妈妈，我爱你们。
祝您们
健康长寿！
爱您们的儿子：罗皓严
20xx年10月15日星期一
小学三年级作文15
我知道，我不是艳丽芬芳的玫瑰，我也不是国色天香的牡丹，我做不了香醉迷人的茉莉花。我只是一朵平凡的小花。尽管，我蹲在角落里，我还是要绽放，我要开花给你看。
—题记
两年前，我做了一个决定。
雨悄然地下着，天空灰蒙蒙，单调的色彩夹杂着零落的雨声，是谁在哭？窗外的天气，像我心忐忑不定，我害怕！
悠长的电话铃声从客厅透射进入我的耳朵，我哆嗦着拿起电话。那边传来*老师的声音：“这次考级你没有通过，咱们市里只有3个没考过的。唉，教了十几年学了，你是唯一一个没有考过的。”我的泪掉了下来，落得比窗外的雨还要急，我支吾了一声：“奥。”那边又一次传来了声音：“**啊，不是我劝你放弃，如果你真的没有天赋，那么就别勉强了，还不如省下学费来感谢有用的。”我扣上了电话，但觉得灵魂被抽走了，这剩下一个光秃秃的空壳，在雨中瑟瑟发抖。我不知道如何表达。
我透过窗户，向窗外看去，院里的含苞待放的花儿被打折了，散落在地上的水洼里，没有了神彩。我再次失声痛哭。好像老天也同情我似的，“嚎啕大哭”起来。我的辛苦，我的付出，就这样毁于一旦？我怎么能甘心？但是，这又能怎样？老师都把话说到那个份上了，我还有希望吗？我要放弃吗？放弃这伴随了我多年的琴？呵，我放手。也许是我与音乐无缘吧。泪也哭干了，雨也停了，我摸了摸屋内的琴，轻轻的将它盖上。只说一句：“我们无缘。”
说着眼泪又来了，我从小热爱音乐，但我今天放弃了它？怎能忍心？
我走进院子里，捡起一朵朵凋落的花蕾，还没绽放就要枯萎吗？玫瑰花没有了昨日的娇艳，牡丹花也没有了曾经的妖娆。这时，一朵黄色的小花映入我的眼帘，她倔强的挺立着，绽放着最美的笑容，以前从未发现过它，而在这一刻，它是那么美丽。风雨算得了什么，大不了从头再来！我震撼于它生命的奇迹，然而也想到了我自己。
我知道，我从小就不是一个被看好的孩子，尽管我在幼儿园因为不会写阿拉伯数字0而被嘲笑，小学因为不会写作文而被叫为“流水账大王”。而之后，又因数学总是不及格而被叫委“白痴”……可这一切都过来了，我如愿考上了自己心爱的中学，成为了一个好学生。我从小就告诉自己“你们看不起我没有关系，反正，我要开花给你们看！”
今天的我终于脱掉了那身旧壳，现在的我是个完美的自己，这点小困难算得了什么？我为什么要放弃？我怎么放弃？
于是，我又坚定地站在了琴的面前，是我的勇气上我再次与它“重逢”。我把同学的嘲笑抛之脑后，我一遍遍温习着，尽管手被摩的很痛，我扔一边边练习，因为我只有一个心愿，就是要让那些看不起我的人看看，我可以。我更认真了。我就是被你们忽视的那朵小花，我就是那个倔强的'女孩，总有一天，我要开花给你们看。
20xx年*月*日。我接到了一个红色的证书，金光闪闪，我终于拿到了它，再次到雨后的那个角落望去，那多黄色的小花已不复存在，但我人可以看见她倔强的像我笑着，它关注着我的成长，我们的心是相通的，尽管他的躯体被风雨侵蚀了，但他留给我的是永恒，是坚决不放弃的精神。
十三的风风雨雨，我懂得了坚强，我懂得了用微笑去面对，真因为有了一次次的打击，才使我变得越来越强。那些认为我不可以的人们啊，也许你们错了，我可以很笨，但我不会放弃自己，终有一天，我要开花给你看。
【小学三年级作文】相关文章：
小学三年级的作文03-31
小学三年级作文10-02
小狗小学三年级作文01-31
小学三年级作文：春天01-31
小学三年级感恩作文05-17
小学三年级优秀作文01-03
小学三年级观察作文03-31
小学三年级作文：秋天02-24
小学三年级语文作文04-05
小学三年级作文黄山01-25