天空小学作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的天空小学作文，希望能够帮助到大家。
天空小学作文1
每个人都有一片属于自己的天空，那天空是用来飞翔的。从鸟儿破壳伸出未长羽毛的红色透明脑袋时，它已经注定，是要在它头顶上的那片天空飞翔的。
羽毛渐渐长齐，它开始盼望着飞上那片天空。从这里开始，大多数鸟儿都在经历了数次挫折后，飞上了天空，在属于自己的天空上飞翔，而极少数是个意外，它，便是那个极少数。
那天，它的父母带回了食物，将它喂饱后，母亲对它说：“孩子，你得练习飞翔了。”对于盼望着天空，盼望着飞翔的它是一件极其高兴的事，它蹦蹦跳跳走出巢，来到了一条枝干上。
对于渴望天空和飞翔的它，早已把飞翔的动作要领牢记心中。深吸一口气，它跳下了枝干。滑行，振翅······可是左翅毫无知觉！在惊讶与惋惜中，它重重的摔在了地上。怎，怎么会这样？它躺着地上，喘着粗气，不！不可能！这一切不是真的！它闭上了眼睛，努力说服自己刚才一切都是幻觉，可身体上的.疼痛让它不得不面对现实。
将它带回巢中的父亲很焦急，很严肃，因为她知道鸟儿不能飞翔，就等于被判了死刑。
在知道了真相的它，一直很难过，但从未放弃过练习，飞一次，摔一次，飞一百次，摔一百次······父母的焦急，同伴的耻笑，身体的疼痛，无时无刻不在折磨着它。有时候，它会抬起头，看着同伴的飞翔，想到是不是没有自己的天空，然后各种感觉涌上心头，但很快，它又去练习了。不论风霜雨雪，它总是一次又一次的振翅又一次次的失败，就这样，度过了两个春秋。
有一天，森林上空飞过一只飞机，飞得很慢，动物们都抬头观看，纷纷议论这只大东西。它站在枝条上，准备再次练习。
跳下，滑翔，振起右翅和无知觉的左翅，向上，穿过重重的树枝······迎着气流，它兴奋极了，它鸟瞰着大地，它飞起来了！它看到了那片天空，是那么属于自己的天空！这时，飞机忽然加速，与她一起，在天空中飞翔！
就像鸟儿一样，每个人都有一片属于自己的天空。它是离我们最近的，又是离我们最远的。我们在追求它的过程中，注定要遇上挫折，但只要不屈不挠，充满希望，我们终将会在那片属于自己的天空上振翅高飞！
一片属于自己的天空，一份来自心底的飞翔。
天空小学作文2
中国是一个很有历史的国家，并且在历史上一度的辉煌，一个个政权和文化的巅峰就着这样被先人们创造了出来。
有句话我很喜欢:“一个人活着时就好像永远不会死去，一个人死了就好像他从未活过。”每个人都有自己的时代，没有人能像科幻小说里那样靠一个时空震荡去改写历史操纵未来。历史它是一个如此客观的东西，你可以妄加评论，可你永远无法参与，因为你们之间有着不可逾越的时间的局限。
一想到在我们生长的这块土地上，曾生活过那么多的人。它们出生有死去，我们必须也遵循他们的足迹一步步地走下去，好像一朵金丝菊花怒放后又调零。我们无法让花永远盛开不败，只能向先人们一样，尽力让它开放得更绚烂耀眼。
我们可以为历史上曾经的光辉荣耀，可那不是我们的骄傲;
我们可以为历史上最大的版图欢呼，可那不能停止我们在更多领域上征服;
我们可以为历史上杰出人物喝彩，可他们并不能完全指引我们的未来。
我们对于历史，只是昙花一现，我们在世的一百年，只是历史眨了眨眼，所以，我们无权对它指指点点，我们更没有时间将他翻个遍。只能对他给予足够的尊敬，对每个曾经出现过的人，无论她尊卑贵贱，不管他高风亮节还是狡诈佞奸，我们只能奉以尊重。每个人有每个人的时代，每个人有每个人的.活法。甚至道德，也不能评判一个历史人物的好坏。因为我们处在我们的时代，我们想法做法在后人眼里也许是背离他们的标准的。我们身不在其境，就不能参与其中。
黄河长江水流了多少年，历史就存在多少年，而他们为何奔腾咆哮我们还不懂。
喜马拉雅山耸立云端多少年，历史就存在多少年，而它高昂的身躯是我们永恒的梦。
浩渺苍天存在多少年，历史就存在多少年，它默默的见证每个人的一生。
所以我们尊重这片历史的天空。
天空小学作文3
阳光习惯性的从梢叶间隙，直射我书桌前的玻璃窗，镜子反射银白色光线，眼睛睁不开，干脆闭着眼，微笑， 张开双手准备迎接这似爱般温馨的阳光。
“咦， 怎么什么也没感觉到啊 ？”我默念着。睁开眼睛， 失落。
十四岁的天 ，为什么你不蓝了？阳光，在一刹那也消逝了。云，慢慢移动着脚步。就连那属于我一个人的潇风，也带着忧伤的表情，远去了……
十四岁的天，你怎么了？是谁把你弄成了这样凄凉？
“是我”一脸失落，“我好像丢了快乐”。
把自己关在房间一上午。看着天，有点暗。 什么都没了，弄的满是伤痕！……。‘吱﹉﹊ 呀’门怎么开了，带着微笑的妈妈走进来，她坐到我身边，好像才发现我并没有看书，竟然一脸乌云……。
下午， 温暖的话语略带冰凉，那一个等待着的眼神，很是冷漠﹔ 幸福的节目还等不等我，无声的牵挂还牵不牵挂。我怎么了，我好像又丢了什么，是那么重要的爱？？
“不”，我心痛的默语着，“这一切，全是我不珍惜、不努力的后果，整天浑浑噩噩的度过，所以他们都不要我了，他们只要有奋进心的孩子。 不，我十四岁的天，不应是黑压压的一片，我要找回那属于我的一切， 快乐，幸福， 十四岁的天，你等着瞧吧 ！我会做给你看的，我要证明自己不是贪玩的孩子……。”
……
“叽叽喳喳…。.”，那片树林里的麻雀真可爱，起得这么早。清晨印着隐约的雾，我也该为自己所承诺的而去努力了！！整理好心情，翻开书本……。 我不相信这雾过后的天不蓝， 我不相信阳光还躲我，我不相信迎接我的还只是冷漠。
前进着……
突然，一道光线，射到了玻璃窗上，穿透镜子﹕天， 澈蓝，澈蓝，纯净的没有一丝瑕疵。阳光似一粒粒金沙，在天空舞动着脚步，调皮可爱的向我跑来，这一次，我不再习惯性的'张开双手迎接它们，我只是幸福的淡淡一笑，然后继续埋头看书。潇风伴着无声的节奏，柔柔的走来。 门那边， 绽放着欣慰的微笑， 曼延很久……。
我想呐喊﹕“十四岁的天，我拿什么回报你，给我的一片蓝！”
我一定珍惜你， 让十四岁的天，永远澈蓝，澈蓝……
天空小学作文4
在我生活中，天空就是心情，什么样的天空就会有什么样的心情，所有的心情基本上取决于天空。
碎片一：
天空：阴沉着脸
我的脸色：阴沉沉
我的心情：郁闷中……
今天进行语文第五单元考试，试卷一发下来，只听到像蚕宝宝吃桑叶那样的“沙沙”声。我行云流水般做完了试卷并检查着。交卷了，我信心十足地交上了试卷，满以为这次一定考得不错，可与同学一交对，再看了其他同学的试卷，我惊出了一身冷汗：天啊！我居然错了那么多！最可恶的是第一题，看拼音写词语中的“binguan”，理所当然应写“宾馆”，可当时自己也不知是哪根筋搭错了位，鬼差神使地写成了“笔杆“，不错那就怪了！看来这次考试是绝对考不出好成绩的。郁闷啊……
碎片二：
天空：哭丧着脸
我的脸色：紧锁着眉头
我的`心情：遭透了
这个星期三看电影，又能与大队人马一起嘻嘻哈哈去放松，本来是件挺开心的事情。想不到连老天都嫉妒我们的快乐，电影一看完，出来一看，天早已在哭了，泪水如断了线的珠子直往下掉，变成沥沥秋雨洒落人间。我们班顾不上整队，就由蔡老师带领我们这些残兵败将落荒而逃，那滋味怎么这么像当年曹操割须弃袍，领兵从华容道逃跑啊！也不管那么多了。互相推推搡搡，跌跌撞撞，冒雨赶回现在看来最温暖最可爱的学校了。经过一番“殊雨搏斗”，几乎每个人都淋成了”落汤人“。但到底还是回到了教室，大家纷纷掏出餐巾纸，收拾身上的残局……
碎片三：
天空：万里无云
我的脸色：笑成朵朵花
我的心情：爽极了
今天是星期日，本来可以和妈妈一起去姚老师家玩，但早已和同学有约。妈妈倒也开明，给我10元钱，让我自己去安排一天时光，只要求不惹是生非，写好周记就万事大吉了。哦！自由了！幸福啊！我以出奇快的速度拼成周记，然后开始疯玩：打羽毛球、捉毛毛虫、搞恶作剧……玩得那叫一个字——爽！这个星期天可真舒服！而且天空中居然出现了久违的太阳，似乎太阳也我一样，开心地笑着……
天空小学作文5
从小有一个独特的爱好。便是看天。看天空中风聚云合，暮至霞归。飞机在空中拖出一条长的尾巴，像白色的分际线。
记得小时候的我曾在五点钟爬起来，趁着婆婆未醒，一个人跑到楼下的广场上，坐在石椅上仰望天空，看早霞升起，东方的天空泛出青白。线的一端正缓慢地变为绛紫，而一端则仍是青白。那天我看了很久的天空，直到太阳在六点时分微露出霞光。才不舍地回到楼上。记得那时我曾想成为一朵云，或一片霞。成为这无与伦比的天空的'一份子，永久地俯瞰大地。
可能是以那时我养成了一个习惯，拍下各处的天空，每一次旅行都会带入一个小小的相机寻找合适的点，将那一刻的天空永存。
七年后，我第一次赴美国，而相册中的第一张照片，是一幕天空。那幕天空之下，是举着照相机的我，与正微笑的Eli。
那时已值告别，凌晨天色暗得惊人，我与照顾了我两个星期的Eli拥抱，继而与她寄宿家庭女主人，一同等待出租车的到来。
他很快就到了，Ann。Eli先打破了那刻的平静，看向我。
我倒是希望能晚些。我笑着回应，会很棒。
我们笑了一会在那短暂的几秒钟内我看向远方的天空。
沉稳的天色如同被打翻的黑墨洒在蓝色的帆布上，在一点点晕染月亮，色清亮。在空中化开成为幽静的点缀，为我们洒下辉明的星星点点。而繁星布满了天幕，银亮、闪耀、有如精灵。
我回过头向Eli：你们这里的天真美。
是么？一向是这样的。她也抬起头看向天空，你很喜欢天空么？
是啊。我回道。
嗯你也别忘了要拥有自己的一方天空呢。Eli微笑着看向我，我相信你会的。
时至今时今刻我都能忆起四年前那个来自异国的祝福，在阶上的月色下，她轻轻笑着说着，远方车影忽隐忽现地闪动着。那一刻空气中弥漫着憧憬。
小时候，我看着天空为云彩聚散所赞叹，为飞机后长长的线所惊奇，期望自己是天空中的一部分。
后来我每至一处，都会想起曾经的祝福在爱尔兰的火烧云下，在日本的绵延雾中，我都会抬起头在心中对自己说：我终会拥有一方属于自己的天空。
天空小学作文6
很小的时候，我仰望天空，那里有洁白无瑕的云朵在飘荡，还有自由快乐的鸟儿在飞翔，也有温暖亲切的阳光在穿射……我便想象着以后属于我自己的天空是怎么一个模样！对我未来的生活充满好奇，无知地幻想着自由与幸福。
小学时期，我只觉得文学是一门枯燥的科目，很无趣，在上语文课的时候，一点也没有新鲜玩意，还直让人打盹。又觉得它很晦涩，一串串让人理解不透的文字，我不想平静下来去细细研究它。因此，我对文学充满了厌恶与排斥，我的作文水平也只是低级的阶段，因此我妈妈常教训我说：“看你的日记写的跟流水仗似的。”
上了初中，我才渐渐感受到了文学的魅力，它吸引着我遨游在文学的天空。在上语文课的时候，我再也不像以前那样浑浑噩噩地过家家，而是真正的把它当作应该认真学习的对象，把它放在我内心的最深处。也鼓励着我慢慢地去接触关于文学的一切，譬如去参加较多的比赛，一段时间下来，已经硕果累累，我才发现我骨子里隐藏着的文学，在此刻全被激发了。不久，我便认定语文就是我最喜欢的科目。
现在，我自觉地会去写日记，以前总想说自己累了，痛了，总想说自己很难过，很郁闷，很想说自己很孤独，很无奈，但我不会把这些都说出来，因为我只把自己内心积压的'一切用文字在纸上记录下来，就想记录我的心。在困厄的时候，拿出几本书，慢慢领悟其中的道理，来开释自己，慢慢地走出迷离。
渐渐地，我越来越依赖文学，我觉得少了它，会觉得无处诉苦；少了它，会觉得心里空空的；少了它，觉得少了自己最亲的伙伴……
文学，是你让我感到乏味
文学，是你激发我的潜能
文学，是你让我可以倾诉自己内心的一切
此时，我仰望天空，我只看到一个个异样的文字，一组组玲珑的词语，一行行可爱的句子。我终于看到我的生活是怎么样的，是文学，是文学，又是文学！离不开自己的心，就是离不开它。
文学，我的天空永远只有你！
天空小学作文7
九月，初秋已至，逢秋悲寂寥。这样一个背负了“伤”的季节，却忘了先布下那漫天红叶翻覆的天罗地网将我们牵绊，便自顾自地撒下了一味名为“怀想”的药，漫不经心任它散漾。深挚如已铭刻下一般，浅若一叶逝去的浮萍，在各自的心里，累积下或多或少的哀凉。
偶尔几片翩跹而下的，还未曾枯黄的叶子，从眼帘里一闪既逝，而那淅淅沥沥的雨更是勾起了接踵而至的感伤。那一味名为“怀想”的药，不觉中已经发作，难以自拔。
年华倒退十一年。眼前是一座幼稚园，是我刚上学的时候，也是每个人最纯真的年代。懵懂甚至还什么都不懂的一大群小孩子们，一个个好奇地处处张望，老师亲蔼的话语因间隔太多年，而变得模糊不清，唯一不变的是她们颊上时时泛起的笑意，还是如此温柔地存留了下来。
年华倒退八年。画面自然得如记事纸被风从一页吹到另一页一般地过渡，眼前的一所校园便变成了另一所，这是学前班的时候。在教室的一个小小的角落里，我找到了自己。忍俊不禁——“我”神色颇为认真地盯着那字迹漫散黑板，细细聆听着一句一句的授课。
还未来得及多看些什么，眼前又忽地一闪，年华倒退三年。眸下那个静静而坐的自己，神色业已变得有些复杂，似乎是刚与朋友发生了口角。突地，时间以数倍的速度流转，“我”的身畔又多了几个人，彼此是那么兴奋地言语着，之前的纠葛也就那么轻易地弃之九霄。眼前的一切再次飞似的'闪跃，小学六年来的回忆在倒放中倒放，六年，我们哭过笑过的学堂，六年，不会泯灭的友谊。以及，最后分别的那，一一目送而去的背影。
罢，回到现实。雨已停，正如已然平复的心。既明知梦境只是美丽的陷阱，又何必反复地从上面坠落下去？
九月，怀想随枫叶盛放这个秋季。然后，雨过天晴。
……
天空小学作文8
六月终究还是来临。毕业典礼结束后，我面对着夕阳落下的方向漫步，眼前的风景带着熟悉的忧伤。那一刹间，我的耳边又传来阵阵的欢声笑语，又仿佛看到了在草地上戏耍，讨论学习，畅想未来的画面。原来这三年的时光里，我们拥有了这么多的爱和不舍。
同桌，记得你第一次给我讲我讲数学的情景吗？从小学到初中，我有无数与同桌打招呼的方式，可是以“这道题怎么做？”为开场白的却只有你一个。一直以来，你都是一个可爱的女生，从来都没有真正生气。然而，你却因为我失去学数学的信心而对我生气。事后的几天你应该以为我生气了，所以才主动像我示好吧！其实，我一直没有告诉你，我没有生气，在你对我凶的那一刻起虽然令我惊讶，但却让我发觉只有勇于揭穿我伤疤的'人才会是真正关心我的人。我庆幸上天安排我遇见你成为我的良师益友。或许，我们走出脚下这一步再也没有相遇的机会，可是我会记住这个人以“同桌”为代号的你，是你开拓了我初中的新乐章。
蓉，我们相遇于小学，挚交于中学，这段时间的跨越连我们自己都不敢相信会再碰上彼此。与你朋友三年，我真的开朗了很多，说来你可能会怀疑，认识你之前的我，一直对任何人都很冷淡，所以常常被人忽略。相反的是你很开朗，我珍惜这段缘分所以想以一个新的我与你交朋友。蓉，谢谢你，谢谢你说我们上同一所高中，同班然后同桌，即使这个愿望无法实现，我还是认定你这个朋友。千里马易寻，伯乐难求，每次和你回家，我都会放慢脚步，我不知自己与你的友谊还能走多久，但我珍惜每一分每一秒。对于我而言，在我生命里出现的人太多只限于同学，却无法成为朋友。未来的路上，有没有像你这样被我视为朋友的人，连我自己都不清楚，可是至少我会永远祝福你，希望你能走一条自己想走的路。
抬头，那片天空很蓝，就像我们的未来充满希望……。
天空小学作文9
是谁给了你一双明亮的眼睛，让你去观察世界？是谁给了你一双善于倾听的耳朵，让你去倾听世界？是谁给了你一双强有力的腿，让你去环游世界？是谁给了你一个思维敏捷的大脑，让你去幻想世界？又是谁给了你一颗火热的'心，让你去感悟世界？她是谁？是母亲！是母亲让我获得了生命，母亲，是我永远的天空!
母亲不但使我获得了生命，还使我学到了知识。小时候，妈妈每晚临睡前都给我讲故事，例如：《哪吒闹海》《女娲补天》《跨日追父》《海底两万里》《我们爱科学》《高尔基三部曲》……这些故事让我从小就深深地爱上了读书，懂得并对历史发生了浓厚的兴趣。
母亲还一直呵护着我，不让我受到一点伤害，在我生病的时候，母亲寸步不离的陪着我。
有一次，我发烧了，高烧到三十九点六摄氏度，母亲急坏了！急忙从家庭医用盒中找出一支名叫“羚羊角”的口服液给我喝了下去，然后让我钻入被窝睡觉，我迷迷糊糊的睡着了，当我醒了的时候，烧退了，人也精神了不少，妈妈没有去上班，还在看护着我，我心里真是太感动了！母亲，你是我永远的天空！
母亲十分关心我的学习。三年级下学期，我的成绩下降了，我心里很着急，妈妈发现后并没有责备我，而是耐心地开导我，帮我一起找原因，想办法。最后在妈妈的鼓励和帮助下，我终于走出了低谷，慢慢的把成绩提高上来了，那学期期末我取得了较好的成绩，我和妈妈都开心的笑了……从那以后我也暗暗下决心:一定要努力学习，回报妈妈。妈妈，我爱您！您是我永远的天空！
妈妈，在我遇到挫折时，是您帮助我共度难关；在我受到责备时，是您个了我一丝安慰；在我学习进步时，是您的赞扬让我自豪；在我失败的时侯，是您的安慰让我奋起。啊！母亲，我永远爱您，您是我永远的天空！
天空小学作文10
书是默默无闻、不声不响的老师，是智慧的伙伴、是成功的种子、是快乐的太阳、是心灵的窗口、是知识的桥梁。
翻开了新书《少年天文学》，一股清新的墨香扑鼻而来，轻轻地闭上眼睛，这时我仿佛看到了一朵朵洁白无瑕的云彩飘过，露出了刚刚升起还在伸着懒腰的太阳，它舒适地躺在浅蓝色的天空上，散发着柔和的阳光。茂盛的大树和刚刚抽出嫩芽的小树，沐浴在阳光下，花儿和小草惬意的聆听着鸟儿美妙的歌声。
翻到书的下一章，描写的是皎洁、明丽的月亮，它的四周围满了调皮的星星，眨着大大的眼睛。这是一个寂静的夜晚，鸟儿都睡了。寂静的夜晚和皎洁的月光给鸟儿盖上了一层薄如蝉翼的被子，给大树披上了一层轻若烟云的银纱。我不忍打扰这夏夜的宁静和鸟儿们的梦境，悄悄离开了。
继续翻看下去，忽然书页上涌起了一层薄薄的云，凝结成一个小宝宝的样子，随着这“云宝宝”我来到了美丽的星空，好美丽呀！我感叹着，问着“云宝宝”，“这是宇宙空间吗？”“嗯嗯，主人，这就是我们居住的太阳系啊”。这时我惊讶的发现一个星星竟然戴着一个滑稽的草帽，它的腰部好像系着美丽的腰带，啊这一定是书里描述的.土星吧！
我又随着“云宝宝”来到了最大的行星——木星。木星虽然是所有行星中最大的一个，但因为木星是一个液态星球，远远望去却像漂浮在星际中的一个大水球，让我没有落脚的地方，只好随着“云宝宝”继续在星空中遨游，忽然发现远处泛起一片刺眼的红光，我很好奇，就央求着“云宝宝”带我到那边看看，结果发现是书中描写的火星，它同地球一样有着四季，不同的是每个季节长达地球的一倍，火星也有大气层、水和空气，它是太阳系中除了地球以外最适合人类居住的星球啦。“云宝宝”一边说著书中的故事，一边带着飞回家中。
合上书，回忆著书中描述的天文知识。每当看到一本新书，都会学到许多新的知识，通过多读书，读好书，可以让我开阔视野、增长见闻、诚实守信、懂得感恩，我还要读更多、更好的书，在书的天空中自由的翱翔。
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