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弩小学作文
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的弩小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
弩小学作文1
“叮铃铃”下课铃响了起来，将同学们沮丧的心情一扫而空，“刷”只听一声“凳晃人乱”，教室里顿时没了人影。
我百无聊赖地坐在座位上发着呆，突然，一只手冷不丁地搭在我肩上，我转身一看，原来是我的老友王振辉同志。
王振辉把一个不明物体放在我的面前，略带几分得意：“你瞧，这是什么？”
我定睛一看，哇塞！竟然是一把弩，这把弩是由各种各样的长方形木块、钉子、橡皮筋精心组装成的，可谓是鬼斧神工！
“哈哈，被我精彩绝伦、巧夺天工、鬼斧神工、妙手生花……（此处省略1000个形容词）的手艺惊呆了吧！”王振辉突然作出了一个瞄准的姿势，露出了一丝狡黠的笑，“再让我给你展示一下他的威力吧！”
只见他把一根小木棍放入“通道内”，用橡皮筋拉住，使劲往后拉，突然松开。棍子在空中划过一条优美的弧线，不偏不倚地打中了他的老仇家——张子棋的`头。空气顿时在那一刻凝固了，接着杀气弥漫着教室，“咚”一声巨响，张子棋面前的书好像千斤重磅一样，砸在桌子上发出震耳欲聋的声音。真是“冤家路窄”啊！我刚想提醒王振辉，可他像是脚底抹了油似的，早已跑到门后向张子棋做鬼脸、扭着屁股了，不亦乐乎。此时的张子棋犹如一只冲破牢笼的困兽一般奔向王振辉，王振辉一看不妙，马上关门而逃。
这时上课铃响了起来，可是张子棋还是“余怒未尽”地守在门口。可怜的王振辉进退不得，直到老班走进门来，后来的结果可想而知……
下课了，王振辉还在显摆他拼死保护来的弩。“呀！”那边又是一阵响动，你瞧，王振辉又和张子棋在跑“马拉松”了……
弩小学作文2
最近，我家增添了一位新成员——弩，它是我们去黄山旅行的途中（宏村）带回来的。
弩的关键部件是弩机，从为数众多的出土铜制弩机可以看出其结构：弩机内的机件有瞄准器、扳机、钩心和两个将各部件组合成为整体的键。
弩臂上方的箭槽装箭时，手拉瞄准器，牙上升，钩心被带起，扳机卡住刻口，这样，就可以用牙扣住弓弦，将箭置于弩臂上方的箭槽内，使箭栝顶在两牙之间的弓弦上，通过瞄准器瞄准目标往后扳动扳机，牙下缩，箭就随弓弦的回弹而射出去。
弩是一种致命的武器，之所以被普遍使用，是因为不需要太多的训练就可以操作，即使是新兵也能够很快地成为用弩高手，而且命中率奇高，足以杀死一个花了一辈子时间来接受战斗训练的装甲骑士。
某些时候，弩弓被认为是一种不正当的武器，因为它只需要很少的技巧即可操作。
英国的'理查一世就曾经两次被弩射中，并在第二次伤重不治。
如此一个伟大人物竟然死在一个普通的士兵之手，对于贵族来说简直骇人，为此，在十二世纪时，教皇就曾尝试以残忍为理由禁止弩的使用。
怎么样，听完我的介绍，相信你对弩也有一定的了解了吧！名师点评：弩是古代用来射箭的一种兵器文章。
开头简明扼要，介绍了小作者家中弩的由来—“去黄山旅行的途中（宏村）带回来的”。
文章第二自然段介绍的是弩的结构，第三自然段则讲述了这种兵器的威力，层次井然，结构严谨，叙述平实，让我们对弩有了初步的了解。
文章写得不错，继续加油！
弩小学作文3
（一）
第一天，我和妈妈在欣赏西湖的美景，忽然一个奇异的景物出现在我的'眼前，把我吸引过去。它的前端像一个弓，但后面还有一个凹凸，和一个扳机，我一眼便看出这是古代有名的武器——弩。
我便下决心买它，妈妈一问价钱，人家说：“20元。”但是，妈妈觉得太贵了，便说：“刘好，这弩太贵了，我们到其它店买吧！”说着就把我拉走，继续看西湖的美景。但，我一点也不想看景色了，一心就想着要弩。
（二）
第二天，我起得很早，跟妈妈找便宜的弩。一路上，我连风景都不看，一直在找弩，而且觉得什么都像弩。有的商店还算好，知道什么叫弩，但有的商店连弩都知不知道，反问道：“什么是弩啊？”就这样，我从早上找到晚上，还是一无所获，只好扫兴而归。
（三）
第三天，我使用了“激将法”，对妈妈说：“妈妈，我知道你舍不得买弩。”妈妈急着回答：“谁说我舍不得的？今天，我就买给你看。”话音刚落，她便后悔了，但她已经答应我了，没办法再改口，只好硬着头皮去帮我买。
哈哈，以前她都很警惕，没想到，她也有百密一疏的时候啊！
最后我拿到了我最心爱的弩，高兴地又蹦又跳。
这次我在西湖的收获真大！买到了一把比西湖美景更吸引我的弩。
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