我们小学作文

时间：2024-12-31 16:50:27 小学作文我要投稿

我们小学作文7篇【实用】

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我们小学作文7篇，希望能够帮助到大家。

我们小学作文7篇【实用】

我们小学作文篇1

　　在我们班，每个同学都有自己的学号，每个同学都受到他人的尊敬，但最受大家尊敬的还是“61号”！

　　“61号”是全班同学的“服务员”。每天中午，“61号”总是第一个来到食堂，挨个替同学们打好饭菜，随时为同学们添汤添饭，直到最后一位同学离开后，她才开始吃饭；每天我们在尽情地玩耍时，“61号”总会待在她的“座位”上认真学习，奋笔疾书。

　　“61号”还是我们的学习领路人呢。每当上课时，“61号”总是以倾听为主，我们站起来回答问题时，“61号”总会面带微笑、专注地看着说话的人。当别人回答错了时，“61号”则会马上“救场”，言简意赅地说出正确答案，博得大家阵阵掌声。同学们都说，幸亏有“61号”，我们的`语文课堂才显得生动有趣！

　　“61号”还是我们的知心朋友，不管谁遇到困难，她总会第一时间出现，为大家排忧解难；当同学需要帮助时，她总会雪中送炭。记得某一天，我不小心摔倒了，“61号”慌忙从她的“座位”弹起来，疾步向我走来，扶起我，轻轻地拍了拍我身上的尘土，关切地询问：“疼不疼？摔着哪里没有？”我看着她急切的目光说：“没事！”后来，我才知道，那是“61号”对同学发自内心的的关爱。

　　现在，你们知道“61号”是谁了吗？那就是我们的班主任刘老师。刘老师就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们。我们不自觉地将刘老师视作为我们集体中最亲切的的一员！

　　我们爱你——“61号”！

我们小学作文篇2

　　打开记忆的大门，与老师们度过的许多时光都一一浮现在我的脑海中。最让我印象深刻的就是我３年级时的数学老师－－王老师。

　　王老师扎着两条马尾辫子，两条细长的眉毛就像两个倒括下来的小括号，瓜子脸，班上的同学都挺喜欢她上的课。王老师一走进教室，就会对我们笑，显得那么和蔼可亲。

　　上课时，如果有同学开小差，她便会假装很生气的走向那位同学，告诉他要小罚他一下，当那位同学害怕得支支吾吾的，说不出一句话时，王老师就会说：“就罚你接下来好好听课，不准开小差了。”那位同学便会豁然开朗。王老师上课也很幽默，不信，你看，老师发现有些同学忘记把“零”给去掉了，当同学们议论纷纷的时候，王老师立刻拿出一把剪刀，说：“我要把这个“零”给剪了。”同学们无不拍手称绝。

　　王老师来了之后，我们班“拖油瓶”的称号也渐渐消失了，我们班的.数学成绩一下子提高了许多，从倒数第一变成正数第一了。原本我们班对做数学题的埋怨也没有了，一天做许多道数学题也不会觉得乏味，这些全是王老师的功劳。

　　老师们就是初升的太阳，发出一道道耀眼的光芒，射进我们幼小的心灵。老师们就是辛勤的园丁，哺育着我们这些祖国的花朵，教育我们快快长大，为祖国的未来称起一片片蓝天，为人们做出一点点贡献，为老师们作出一点点的回报。让我们记住他们的名字吧，他们是最可爱的人。

我们小学作文篇3

　　同学之间，总是有说不完的话，享不尽的乐趣，往往也有如同荷花一样明净纯洁的情谊，洒满我的心间，在校园中同学情就如同灿烂的阳光一样带给我温暖。

　　正值寒冬腊月，那天我和同学们照例在第一节课课间下楼跑步，不争气的我偏偏腹绞痛得厉害，于是得到班主任特批可以站在一旁休息并“观战”，然而凑巧的是蔡静也因为腿疼老师的许可和我一同休息，于是两人就在后方阵地躲着。

　　每个班级都在颇有力度的哨声中迎着寒风精神抖擞、气势磅礴地跑着整齐的步伐，喊着响亮的口号，真是让人振奋，可是站在一旁的人和我却在风中瑟瑟发抖北风吹着头发，头皮感到冷得发麻我只好戴帽子蜷成一团，马虎的我忘了带手套，而蔡静比我好多了，暖和了很，她看见我不停停的哈口明气而且手又红又肿，忙脱下手套给我，我推辞：“天气这么冷，你把手套给我，你怎么办，你自己戴吧。”她却硬要把自己的'手套让给我，她说：“我衣服上有口袋，我把手放在口袋会暖和的，你看你手冻得口肿还推辞！”不由分说替我戴上手套，我的心倍受感动。

　　回到教室后，我的手早已热乎乎的而她的手，显得苍白，我将手套为她套上，轻轻说：“谢谢你。”她笑着说：“不用谢，同学之间客气什么啊！”

　　浓浓的，温暖的同学情，我除了感动还是感动。

　　这就是我们的故事，温暖人心的故事。

我们小学作文篇4

　　中国是一个有着几千年文化历史的文明古国，拥有许多传统节日，像纪念屈原的端午节，敬重老人的重阳节，家家团圆的中秋节，我最喜欢的是节日就是我们的节日春节。春节是一个合家欢乐，举国欢庆的节日，当然我家也不例外，什么拜年啊，年夜饭啊样样不少。2月12月，我们家与其他人一样，忙着，忙着，办年货，我们对各大超市，市场开始了地毯式的搜罗，刚一走进超市，望着柜台上琳琅满目的货物，我立刻晕头转向，看看这人头转动的超市，我便是一个头两个大。妈妈迅速拉着我们向超市“进军”，我把什么可比克，蔬菜汁，果粒橙，都抱进购物车，妈妈刚抱着一怀生活用品，爸爸当然是满怀的食材咯，看着这些小山似的购物车，我的心里不由的赞叹起国家的惠民政策，真是亚克图好。2月13日，家家户户都在早早的准备年夜饭，我家也是如此。早上，从厨房传来了阵阵浓香把我从被子里拉了出来，我悄悄的推开门，爸爸妈妈早已在厨房里忙得不可开交，在厨房，老妈就是一把手，爸爸只有是当下手的份了。瞧，我爸那一副笨手笨脚的样子，不是把刚打好的鸡弄翻，就是把盐当成糖，把干干净净的厨房你的“焕然一新”啊。妈妈在这方面，就是轻车熟路了，不愧为我家“第一大厨娘”，看看他那娴熟的背影，就非常赏心悦目了。终于在一翻叮叮咚咚，声中，美味佳肴终于上桌了，啊涮羊肉，荷叶鸡，麒麟鳜鱼，看的我“飞流直下三千尺”。吃完饭后，一家人围在电视机旁边看春节联欢晚会，吃着花生，聊着天，老爸这个程咬金偏在这个时添上历史内容，讲着讲着还声情并茂，催人泪下，催人奋去，从封建主义直到信息时代，一路滔滔不绝，我太佩服爸爸了，我要是能出口成章，那该多好。这些历史的内容倒是没用影响到对电视节目目不转睛的老妈，他正在西游记里陶醉呢。终于，久违了的新年钟敲响了，同时鞭炮声也响了起来了，礼花也燃放起来了，我们一家又跑的楼下放起了鞭炮，在劈劈啪啪声中迎来了虎年，烟花在夜晚的天空中显眼得格外美丽，红的，黄的，绿的，亮亮的'，很是夺目。这都是国家带给我们美好场面的啊。是啊，从改革开放以来，中国就有了翻天覆地的变化，从封建王朝，到了现在数百个国建立了经济贸易关系，久“中国制造”到中国创造，从平平的茅草屋到高大的摩天大楼，从吃不饱穿不暖，到吃好穿好，再从不董科学到高科技时代，这一切的日新月异都应归功于党的好领导，下发的好政策，以我们中华民族奋勇向前的精神。让我想起我们的国歌，起来，起来，不愿意做奴隶的人们，我要在这之际，祝我学习如虎添翼，生活虎虎生威，国家虎啸生风。这就是我们的节日春节。他就是贴在门口的福，就是花花绿绿的烟花，就是红红火火的鞭炮，就是人们心中美好的祝愿。

我们小学作文篇5

　　“花要叶扶，人要人帮。”助人为乐是我们中华民族的一种传统美德。

　　生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。外地的'陌生人找不到要去的地方，我们可以为他们指路；腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信，我们替他把信邮出去``````

　　记得有一次，我和妈妈坐公交车。车上刚好有个空位置，我一屁股就坐了上去。过了几站路，上来了一位白发苍苍的老奶奶。这时汽车里想里了这么一段话：，“各位乘客，如果车上有老、弱、病、残、孕以及报小孩的乘客，请您将座位让给他们。”我马上喊道：“老奶奶，坐我这吧。”老奶奶说；“谢谢你，乖孩子。”虽然我没座位坐了，可我的心里却象吃了蜜一样甜。

　　“赠人玫瑰，手有余香。”在生活中，只要我们伸出双手，世界就会变得更温暖。

　　简评：用爱的眼睛看世界，将会拥有更多温馨时光。短小精悍，层次清晰，气氛渲染，名句引用，虽文字简洁，但处处都有小亮点。作为二年级习作，能有如此条理，长此以往，前途不可限量。

我们小学作文篇6

　　我在湖塘实验小学上学，这里校园环境优美，教学条件好，我为能在这里上学而骄傲。

　　一进入我们的校园就会看到左右两旁高低错落的树木。那伸展的虬枝粗壮有力，尽力上伸，周围的小树也奋力伸展嫩枝，尽情的吮吸着阳光雨露。花坛中花开的真艳，有粉的、红的、黄的、绿的，真是五彩缤纷美丽无比。在花坛正中间竖立着宽大厚实的泰山石，经过风雨的洗礼，泰山石表面显现出美丽的花纹。

　　往前走，就是凯旋门了，凯旋门是由四根粗大的枣红色柱子支撑而起，它的顶是乳白色的。凯旋门是胜利归来的象征。当我走在下面时，让我感受到了胜利的喜悦和自信的力量，使我的学习更有劲。

　　穿过凯旋门，我们来到风雨长廊，风雨长廊的长度约一百五十米。连接着体育馆和教学楼。地面是用花岗岩铺成的。白色的顶上铺着乳白色三角形的玻璃。在风雨交加的日子里，它为我们遮风挡雨，也让我们欣赏到了雨点敲打玻璃的美妙声音。

　　沿着长廊往南来，东边是篮球场，北首是庄严的升旗台，南首是体育馆，西边是操场。椭圆形的红色跑道，中间是碧绿的'大草坪，操场给我们带来了许多欢乐，我们在这里尽情的奔跑游戏、玩耍。

　　沿着长廊往北走，再往右转弯就到最引人注目的四合院式的教学楼。在教学楼的中央是一个六边形的大花坛，一年四季都有鲜花盛开。花坛中间，竖立着关于“希望”的雕塑，寓意着我们是祖国的希望。在每一层楼前都有一个小花坛，里面生长着枝繁叶茂的迎春花。每到春天，串串金黄娇艳的迎春花，吸引了勤劳的小蜜蜂来采蜜。风儿吹过，整个校园就充满了迎春花的香味，使朗朗读书的同学们更神清气爽精神抖擞。

　　这就是我们美丽的校园，我们在这里放飞自己的梦想，期待收获的甜蜜，我爱我们的校园。

我们小学作文篇7

　　设计思路：

　　根据小班幼儿好奇，什么事都想亲自探究、操作的特点，将科学、语言、艺术等有机的整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情景、探索操作，引导幼儿积极主动地参加与活动，体验同伴间合作、交流地快乐，从而让幼儿学会学习，学会生活。

　　活动目标：

　　1、与孩子商量墙面布置，引导幼儿发挥想象力，自己动手创设墙面环境。

　　2、鼓励幼儿大胆作画，能选择多种形式来装饰自己的作品。

　　3、乐意表达自己的想法，愿意用语言表达自己的发现。

　　活动准备：

　　1、各种颜料、、蜡笔、香糊、白纸、剪刀

　　2、旧图书（有各种卵生动物的旧图书）、旧挂历

　　3、录音机、录音带（母鸭带小鸭、小小蛋儿把门开）。

　　活动过程：

　　进场：用《小小蛋儿把门开》的音乐让孩子律动进场，孩子找位坐好，教师与孩子进行谈话活动，引导孩子进入主题。

　　我们的蛋宝宝：

　　——与孩子商量后，决定用蛋宝宝来装饰我们的课室，并出示教师做好的各类蛋宝宝，让孩子自由观赏。

　　——启发幼儿讲一讲想用什么材料和方法来画我们的蛋宝宝。

　　——与孩子商量分工合作，小朋友负责画蛋、剪纸的工作，老师负责布置背景图。

　　——鼓励幼儿挑选一种作画工具，装饰蛋宝宝。

　　——把画好的蛋宝宝装饰在我们的背景图上进行展览，引导孩子互相欣赏。

　　退场：

　　——我们的蛋宝宝都太漂亮了，我们小朋友可要保护好自己的蛋宝宝，等我们回到班上把我们的蛋宝宝贴在墙上让蛋宝宝天天陪着我们，好么？

　　——用《母鸭带小鸭》律动退场。

　　活动反思：

　　《我们的墙饰》这个活动是我们班最近开展的一个主题活动，这段时间我们的孩子都和蛋宝宝有非常密切的接触，也用蛋宝宝做了一系列的活动，孩子对蛋宝宝的活动非常的感兴趣，所以我决定与孩子一起商量用蛋宝宝来布置我们的课室。在活动目标中，我提出了一点，就是引导孩子商量分工合作，体验同伴间合作、交流的快乐。这一点也是整个活动的重难点，根据小班孩子年龄特点来说，这个年龄段的孩子自我性强，注意力很不稳定，团队精神和自控能力都比较差，所以我在平时的活动中都有意识地引导孩子与同伴沟通交流与合作。在这过程中，老师与孩子是平等的，我们都有任务、有责任，都需要把自己的任务完成好，这也是锻炼孩子的团队精神和对工作负责的态度。

　　在活动准备中，我为孩子准备了一些旧图书，而不是为他们准备好卵生动物的现成图片，这是为了让孩子在查阅，翻找的过程中，由记忆到理解、由探索到发现，不断提升自己对卵生动物的认知而得到发展。

　　墙饰完成后，以我们成人的眼光来看它并不美，甚至可以说是杂乱无章，可这些在孩子眼里它是美的，因为他们充满了成就感，这是孩子们共同创造出来的`作品，但我以前一直走在一个误区里，我长听园长跟我们说，环境是属于孩子的，可我的理解是环境中只要有孩子的作品就是孩子的。就拿上一个主题《有趣的车》，需要孩子拼贴或画一些车，我把主题设置好，背景设置好，让孩子画出后再进行一番修改，再帮他们贴在我们的环境中，这样看起来很美，但自从我学了《纲要》后，我总与明白，这只是成人主宰的儿童画。我没有和孩子一起商量、交流，只是让孩子照着成人的思路去做，所以每次墙饰出来后，孩子的兴趣也只有那两三天。孩子并非只有单纯的需求，而是拥有权利的独特主体，我们应从孩子的需求出发，与孩子一起商讨，与同伴一起合作，这样才能让孩子成为环境真正的“主人”。

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