小学作文

实用的小学作文[经典]

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文 篇1

　　冬日的脚步踏着秋天的落叶走了过来。第一阵寒风便吹走了秋天最后的记忆。那抹金黄也不再存在，冬的色彩替代了这个季节。

　　干枯的树枝在寒风中不住的号叫，仿佛在不停地诉说它的苦难，枝头那不住地发抖的麻雀也僵硬了身体，羽毛上蒸气也结了薄冰，就像岩石上覆盖了冰凉的苔藓，也如你们头发上结了霜冰，你也一定不会感到舒服的。寒冷像一只手笼罩在阴冷的大地上。

　　几片雪花飘下，落在树枝上，薄薄的冬雪，刮蹭着已经不保暖的'树皮，仿佛真的有意地要杀死在痛苦哀嚎的树。人们这时都像一只困熊在家中蜷缩，试图用暖气融化那可怕的寒气。

　　也只有个勇敢者，只为在冬的色彩中前行，把一年中最艰难的季节踏在脚下，似乎是对它的挑衅。

　　不一会儿，雪便加大了，在景物模糊影中，一切在风中摇曳，似乎在向冬天认输。人们再也不见踪影。

　　等待一切回归寂静，冬天的长袍--那团雪也已经拖着离去。那团寒意也在冰雪中消融。这似乎只是一种考验。万物在其中得到磨炼，若失去这恶魔，也没有什么能经历风雨，那也尽见不到彩虹了。

小学作文 篇2

　　课 题:

　　写自己熟悉或印象深的一个人

　　教学要求:

　　1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。

　　2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。

　　教学重点:

　　内容具体,感情真实,语句通顺连贯。

　　教学难点:

　　内容具体,感情真实,语句通顺连贯。

　　教具准备:

　　有关的范文。

　　教学过程:

　　一、 创设情景

　　在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。

　　二、审题指导

　　读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)

　　你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

　　三、组织材料

　　1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。

　　要求:

　　1、说一说他是谁?

　　2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人

　　的故事?

　　3、把你选择的材料完整的说给大家听。

　　(在独立选材的基础上可以就近进行交流)

　　2、汇报自己的选材。

　　1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。

　　2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

　　四、突破难点

　　1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?

　　2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。

　　小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。

　　3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。

　　五、动笔练习

　　根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。

　　六、范文:

　　我想您,爷爷

　　我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。

　　你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的',逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”

　　在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。

　　你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立…….

　　您还记得吗,爷爷?最后一次见您是您从医院回家,我去上学的路上, 看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞,我的泪直往眼眶,而您却依然那样刚强,挣扎着做起身来,用您枯柴般得手,颤悠悠的拍着我的肩膀……您知道吗,爷爷?孙儿跨上自行车,在没有勇气对您回望,而泪珠向断了线的珠子似的流淌……

　　您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。

　　从此,看不见您黑瘦的肩膀,看不见您爬满皱纹,却始终微笑着的脸庞,屋里屋外,消失了您昔日高亢而坚定的声响,然而您知道吗,爷爷?您一直不离手的烟锅,依然挂在炕头;您给我买的那把伞,依然伴我风来雨往;您爱摆弄的牌我也常常取出来,一张一张摊开,再一张一张合拢……

　　您知道吗,爷爷?您种的麦子已经泛起麦浪,您种的南瓜已扯开了蔓秧,您走时的荒地已长满了绿油油的青草,你常常去挑水的泉水井,依然细水长流……

　　您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……

小学作文 篇3

　　“你到底是怎么搞的？帮大人做一点事情都不肯？”听到这个声音，我就知道，爸爸又在发火了。爸爸的.脾气是非常暴躁的，在家里，我们每个人都很惧怕他。

　　有一次，爸爸坐在沙发上面看报纸，我在一旁看书。爸爸突然说：“菲菲啊，你去小卖部去帮我买一包烟回来。”我正看到精彩的地方，被他这么一搅和，把我从书中拉扯出来，于是我极不情愿的说：“爸爸，还是你自己去买吧，我要看书。”

　　这下子，爸爸可是真的发火了。冲我说道：“你这孩子怎么这么倔强？大人家做一点事情都不肯？”爸爸头发都竖起来来了，脸变得通红，架势，仿佛要把我吃进肚子里面似的。“我……我这不是为你着想吗？”我有一些害怕，支支吾吾地说。“真是的。”爸爸见我理亏，更是得理不让人，气势汹汹地对我说：“赶快去买。”没有办法，我只好忍气吞声地去买。

　　爸爸发火真是可怕啊！

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