小学的作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的小学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
亲爱的叔叔阿姨们：
你们每天在学校里辛勤地工作着，为我们做饭烧菜。数十年如一日，毫无怨言。一道道简单而又美味的菜肴在你们手中诞生。一阵阵饭菜的香味在学校里飘散……
衷心地感谢你们!每天中午亲自将热腾腾的饭菜从一楼拎到四楼，让我们尝到了“饭来张口”的滋味。在烈日炎炎的夏日，连我们都热得大汗淋淋、烦躁不安，何况是在蒸笼似的厨房中的你们?想必当时你们肯定是大汗流浃背、苦不堪言吧!你们的辛苦又有谁才能真正地体会到呢?
衷心地感谢你们!如果没有你们，我们从哪儿吃到这么多可口的.美味佳肴呢?在寒冷的冬季，你们还要把手伸进冰冷彻寒的水中洗菜，只为让我们吃到干净可口的饭菜。你们一大早就要开始忙活，洗菜、切菜、烧菜，你们分工明确、秩序井然。下午，你们更是忙个不可开交，要清洗餐盘和饭桶，将我们吃剩下的残渣饭渣清理干净。当我们随意地把饭菜倒进桶，当我们抱怨学校饭菜不合口味时，当我们发现少了一个勺子时，又何曾想过，在这背后，你们付出的辛劳和汗水。我从没想过，也不敢想象，如果学校没有你们的付出，那又会变成什么样呢?谁来负责全校师生的午饭呢?
谢谢你们，食堂的叔叔阿姨。谢谢你们几十年来对学校的付出，谢谢你们每天的默默贡献。平凡的职业掩盖不了默默奉献的精神!
祝在食堂辛勤工作的叔叔阿姨!
健康长寿,事事顺心。
小学的作文 篇2
随一阵优美的音乐铃声，自然夏老师踏着轻快的步伐，笑眯眯地走进了教室。
“今天，我们来做一个小实验随着，好不好？”夏老师神秘兮兮地说。“好！”同学们都不约而同地回答道。我听了，也高兴极了：Yes！又要做实验了，太棒了！“现在请大家把手张开，呈八字形放在耳朵后面。”夏老师一边说，一边作者示范。“咦？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自语道，不知夏老师葫芦里卖的什么药。夏老师似乎看清了我的`心思，笑着说：“今天我们来学习我们的双耳。”可我还是有些疑惑不解，学习我们的双耳和把手放在耳朵后有什么关系呢？我挠了挠头，慢慢地把手放在耳朵后面。这时，夏老师突然出其不意的拍了拍手。“哇噻，老师拍手的声音好响哦！”我自言自语道。接着，夏老师有让我们把手放下，于是，她又拍了拍手。“咦，怎么声音变轻了？”我一个人抓耳挠腮地小声说着，呆呆地望着夏老师。
“我们每个人的双耳里有一个耳道。”说着，夏老师指了指耳道的地方。又对我们笑了笑：“这个耳道里有一个鼓膜，鼓膜旁边有一块很重要的听小骨，而声音就是从这儿穿进大脑的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更贴近听小骨，因此，你们把手放在耳朵后，听到的声音才会变响。”听了夏老师的话，我才恍然大悟。
不知不觉中，时间过得飞快，不一会就下课了，但我还沉浸在夏老师让我们做的小实验里。夏老师的自然课就像一把金钥匙，让我在游戏中快乐地学习着。这节自然课真是我喜欢的一堂课！
小学的作文 篇3
我发现了一个小秘密，那是我在北京参加夏令营的时候，发现的一个关于小蚂蚁的秘密。
就在我和妈妈找梧桐树上的知了时，低头发现了树根下一群蚂蚁在打架，它们为什么会打架呢？原来是我和妈妈吃冰棍时掉了两三块小冰渣在地上，在这大热天里，甜甜的.冰棍很快就融化了，蚂蚁们很喜欢这个味道，它们挤在一起抢着吃。
我蹲下来观察蚂蚁：蚂蚁的头部是个水滴型，尖尖朝下的是下巴，圆圆朝上的是它的头顶，它的身子是个椭圆形，尾部像是顶着一个小黑足球，它的脚跟它的椭圆形身子相比起来就等于是几条黑线。当它们抢东西吃时，就用前面的两条腿来打架，这样会导致它们整个身体都会爬起来，非常的有趣。
我和妈妈见蚂蚁这么爱吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了蚂蚁群中，可是不好，我们发现好多蚂蚁沾在冰棍上一动不动，以为它们都冻死了。我有些好奇，就用小树棍拨了一只小蚂蚁出来，把它放在太阳底下晒，没想到，过了一会它的两只小触角开始慢慢的动了起来，又过了一会，它的脚也开始动了，身体也开始摇晃起来，活动活动后就能爬动了，样子很滑稽。
看着它又“活”过来了我很兴奋，也很开心，我没想到小蚂蚁是会冬眠的，而且对冬眠温度的要求这么低，这是我从来没有想到过的事情，看着这只摇摇晃晃的小蚂蚁，我觉得小蚂蚁真是一种奇妙的小昆虫。
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