小学的作文

小学的作文4篇[实用]

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的小学的作文4篇，希望能够帮助到大家。

小学的作文 篇1

　　书是默默无闻、不声不响的老师，是智慧的伙伴、是成功的种子、是快乐的太阳、是心灵的窗口、是知识的桥梁。

　　翻开了新书《少年天文学》，一股清新的墨香扑鼻而来，轻轻地闭上眼睛，这时我仿佛看到了一朵朵洁白无瑕的云彩飘过，露出了刚刚升起还在伸着懒腰的太阳，它舒适地躺在浅蓝色的天空上，散发着柔和的阳光。茂盛的大树和刚刚抽出嫩芽的小树，沐浴在阳光下，花儿和小草惬意的.聆听着鸟儿美妙的歌声。

　　翻到书的下一章，描写的是皎洁、明丽的月亮，它的四周围满了调皮的星星，眨着大大的眼睛。这是一个寂静的夜晚，鸟儿都睡了。寂静的夜晚和皎洁的月光给鸟儿盖上了一层薄如蝉翼的被子，给大树披上了一层轻若烟云的银纱。我不忍打扰这夏夜的宁静和鸟儿们的梦境，悄悄离开了。

　　继续翻看下去，忽然书页上涌起了一层薄薄的云，凝结成一个小宝宝的样子，随着这“云宝宝”我来到了美丽的星空，好美丽呀！我感叹着，问着“云宝宝”，“这是宇宙空间吗？”“嗯嗯，主人，这就是我们居住的太阳系啊”。这时我惊讶的发现一个星星竟然戴着一个滑稽的草帽，它的腰部好像系着美丽的腰带，啊这一定是书里描述的土星吧！

　　我又随着“云宝宝”来到了最大的行星——木星。木星虽然是所有行星中最大的一个，但因为木星是一个液态星球，远远望去却像漂浮在星际中的一个大水球，让我没有落脚的地方，只好随着“云宝宝”继续在星空中遨游，忽然发现远处泛起一片刺眼的红光，我很好奇，就央求着“云宝宝”带我到那边看看，结果发现是书中描写的火星，它同地球一样有着四季，不同的是每个季节长达地球的一倍，火星也有大气层、水和空气，它是太阳系中除了地球以外最适合人类居住的星球啦。“云宝宝”一边说著书中的故事，一边带着飞回家中。

　　合上书，回忆著书中描述的天文知识。每当看到一本新书，都会学到许多新的知识，通过多读书，读好书，可以让我开阔视野、增长见闻、诚实守信、懂得感恩，我还要读更多、更好的书，在书的天空中自由的翱翔。

小学的作文 篇2

　　我刚到了我爸爸的工地立马发现了一只非常温顺的狗，不管见到谁都不随便乱叫，很乖巧。它只有眼睛哪里是黑色的，其他地方全是黄色的，所以我给它取名叫小黄！

　　它全身上下都是黄色的，毛很好摸，脑袋圆圆的再加上它全身上下都是黄色的，长得真像一个小土豆啊！它眼睛圆圆的是黑色的，但它唯一与众不同的是它的尾巴是卷起来的，它只要看见人就摇尾巴可人一摸它的尾巴又不摇了，可有意思呢！

　　刚到那里是我还是有点怕它的`，可一天我闲着无聊就买了一根火腿肠喂给它吃，不一会一根火腿肠就被它飞速解决了，它吃东西的样子可真是可爱啊！吃完了一根伸出舌头还想要我给它东西吃，这时我的脾气就上来了，不到黄河不死心了。于是我又买了两根火腿肠，可它还是没吃饱，我破费再加了一根他才吃饱了，所以我给它的称号是“吃货黄”。看它吃了那么多，我想它一定是想喝水了，于是我拿起了我喝完的矿泉水的瓶盖装满了水给它喝。从此以后我不管到哪里只要它看得见它就回来迎接我们，我们就变成了一对要好的朋友。

　　从此以后我懂得了一个道理：只要诚心看待你的狗或你的朋友，它也一定会也诚心对待你的！

小学的作文 篇3

　　我最喜欢吃的小吃是生煎，它的味道好极了。它形态饱满，上半部有黄澄澄的芝麻和碧绿的葱花，松软可口，下半部底面金黄脆香；馅心鲜嫩适口，酱香浓郁，汤汁丰富。“皮薄”、“肉鲜”、“汤多”，我认为才是标准的上好生煎。

　　我七岁那年，有一天我要上英语课，时间赶得非常紧，于是我们就在上课路上买点吃。当我们的车子驶过一家小吃店时，我看到其他人在津津有味地吃着生煎时，我就央求妈妈给我买几个吃。妈妈买来生煎后，我就从塑料袋里取出生煎，用好奇的目光望着它。生煎的外表煎得黄澄澄的，像个可爱的黄球。芝麻的香味伴着香葱的香味，扑鼻而来，真令人禁不住口水直流。

　　我实在忍不住了，拿起生煎就咬一口。顿时，一股汤汁涌入口中，我细细地品尝着，竟嚼出一股橄榄般的回味来，又咬一口，可是无法用词形容那种鲜美的口味了。这时，妈妈催促道：“快点吃！不然就要迟到了！！”最后，我只好狼吞虎咽起来。在上课的`路上，我还在细细地回味着那橄榄般的味道，着实令人百吃不厌，其实，我还想再吃一个生煎。

　　这就是我最爱的小吃，听了我的介绍，你是不是也垂涎欲滴了呢？

小学的作文 篇4

　　英国诗人柯律治把读者分为四类：第一类好比计时的沙漏，读书像漏沙，漏出来到头来一点痕迹也没有留下。

　　第二类，好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不变，甚至还脏了些。

　　第三类，像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的只有豆渣。

　　第四类，是宝石矿床里的苦工，把矿渣甩一旁，只些纯净的宝石。

　　而我，在经历了小学，初中，高中，这诸多阶段后，如今再回过壮大来审视着自己这多年的读书生活，这才发现柯律治的分类，竟这么像我自己！

　　小学阶段中，因为家境贫寒，从很小的时候起，我便深切地懂得，父母是无力为自己的将来谋得一份可以用来糊口的工作，要想摆脱贫穷，只有靠学习，才能改变自己的一生。正因为此，在学习上，我比每一个同学都刻苦，小说是从来不看的，我的眼睛中只有书本，练习册和讲义，一遍又一遍，直到将书翻成一叠厚厚的“菜合”，而那些为应付考试的诸多知识，也犹如房子的砖头，一摞一摞堆积在我的大脑里，待到考试时再一块一块将之搬到试卷上。经常的，从考场走出来，头脑里空空的，犹如缷下了千金重担，像极了柯律治的沙漏……一丁点不留。

　　进入中学后，更多的时间就是抱着小说大吃精神快餐。从言情到武侠，从古龙到金庸，在那些千孔一面的虚幻故事中，我似乎在努力求得一点精神上的慰藉，可是这些小说终究竟没能给自己空虚的心带来些许的安慰。于是转而读“杂书”，五花八门：古典的，现代的……究其目的，只是为了在恰当的时候向别人炫耀一下，以博得别人异常羡慕的目光。

　　到高中之后，我才慢慢懂得了选择，慢慢去选择一些对自己教学有用的经典来读，其是进入中学之后，自己越来越感觉到知识的欠缺，当课上为某个意思而无法准确地用言语表达出来时；当课上没有更多的'知识拓展时；当课外同学科的教师提到一个陌生的名字、提到一段不为自己所知的趣闻时……我总感觉自己是多么得浅薄，哑口、无言以对，只能默默地走进图书室，一篇篇，独自咀嚼，品味。有时似乎也能有所悟，但更多的时候，总是无法体会其中的精华，更别提去详细分析文中的人物形象，作品主旨……留下的仅是情节！

　　古人云：开卷有益，许是多读书，总是有益处的。也许，对于读书，我一直都是一名宝石矿床里的苦工，可我何时能像柯律治提到的，也能捡拾到一些纯净的宝石呢？

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