【精华】小学作文合集七篇
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
一天晚上，我到灶屋打水，来到水缸前，我愣住了，发现水泥板上有一个小东西在蠕动。我仔细一看，原来是一只蜗牛。从外表看，它像一只普通的田螺，只是扁了一点，背上驮着一个圆圆的东西。这时爸爸走过来告诉我，它背上那圆圆的东西，是蜗牛给自己做的小“屋子”，是用碳酸钙做成，用来保护自己的。真有趣，蜗牛还懂化学呢！这时我用手碰了它一下，它立刻将身子缩到“屋子”里去了。
我高兴极了，把蜗牛拿到我的屋子里，放在台灯下，开始它一动也不动。过了好一会，它才开始表演，它先把头上的触角从“屋子”里伸出来探听消息。然后，探出头来，接着又伸出身子，慢慢地爬了起来。爬着爬着，一条又短又粗的尾巴从“屋子”里渐渐地伸出来。这里，我仔细地观察了蜗牛，它的头呈扁形，两只眼睛长在脸上，没有鼻子；一条短短的粗尾巴，拖在“屋子”的后面。蜗牛背着“屋子”爬行，像是在慢慢地滑动，一会儿滑到这边，一会儿滑到那边，大概是想找一个合适的地方住下来或者找点吃的吧？它爬行的`时候，身子两边各有一片海绵似的肉皮在蠕动。同时分泌出一些粘液，在地上留下了一道很细很细的润的痕迹。这大概是蜗牛留下来的记号。它若是找不到合适的地方住，就沿着这条痕迹回到原来出发的地点去睡大觉，吃甜食……
哈！这只蜗牛真有趣！
小学作文 篇2
随着年级的增高，我发现老师在教育学生的教程中存在着问题，所以我想向老师们提两点建议：一、合作。二、交流。
所谓“合作”，其实就是让学生们懂得合作。现在大多数老师注意的是独立，可老师曾想过没有？您们将我们从整体中分开，如果把班级比作地球，那么我们现在就是地球上20个独立的国家！原本互助的我们现在只有靠自己。这使我们在竞争中不再“共奋进”，而是“共保守”！胜者嘲讽败者，在班级中不时地上演。独立使我们的思想恶化，扭曲的不成样子。我觉得老师应重新将我们组合——这何尝不是一个好办法。只有那样，我们才可以取他人之长为我所用，弥补自己的短处。例如，在数学中，我们不必“走街串巷”去问题，而是一个转身，就可以解决问题。在语文中，如果老师让我们记录某些语段，我们不必因偶尔忘记语句而叹息，而是只一个转身，就可以弥补缺漏。著名教育家董进宇博士曾说过：“学习依赖合作，有合作才会有学习。”所以，让我们回到最初的座位，继续合作“共奋进”！
所谓“交流”，其实就是心与心的沟通。成熟在向我们步步逼近，心理上的问题也随之到来。我们的思想不再单纯，而是变得复杂，做事情顾虑重重。这便是我们真正的成熟。随着时间的推移，我们的`压力也越积越多。当我们考试失利时后，压力就像一块巨大的顽石，沉重地压在我们内心深处，使我们喘息不得，甚至难以自拔。我们一要顾虑家长的责骂，二要顾虑老师的责怪，使我们没有时间再去想今后的打算。倘若我们真在考虑今后的打算，严肃的面部表情和困倦的身体却使老师误认为我们“成熟”。然而，在老师们心中，我们的“成熟”即是男女之间的好感，这与我们真正的成熟有着很大的差距。这便是老师与学生产生隔阂的原因——老师误解了我们。因为老师对男女之间的好感有着偏见，所以老师否定“成熟”，而肯定“单纯”！“单纯”即像一个孩童一样只知道玩而没有一点思想。如果我们因老师肯定“单纯”而装成“单纯”的样子，那么我们就会变成思想的奴隶，变得虚伪。那不是纯真的自我！面对男女之间的事情，老师需做的应是交流，而不是责骂。学生也有脸面，学生也要在班级中立足！面对考试失利的悲观情绪，老师需做的也是交流，击垮我们心中的顽石，使我们重新振作起来！交流万岁！
总而言之，我所吐露的是学生的心声，也是埋藏在我心中已久的呐喊！“合作”、“交流”两点建议，希望老师采纳，我们会如释重负，轻轻松松上高中！
小学作文 篇3
刚放假，本来该亨受放假的轻松，可是面临的是更难的学习，培训完了是带有疲惫和一丝忧伤……
我和姚姐在一边缓慢的走，不知不觉就端了一杯咖啡上了车，静静的，喝着苦涩带有微甜的咖啡望着窗外，迷迷糊糊……不知不觉人流越来越多，突然，我猛地清醒，被一个刚上车的小男孩吸引，那个小男孩矮矮小小的，并不起眼他，他小小的双手紧紧的抓住扶杆和瓷器。我的心里不由的想：“我该不该让座呢？如果让，我就要站的腰酸背痛，如果不让，小弟弟可能会摔倒。”我心里又想：“先看看别人让不让座，如果别人让座，我就不用了。”我环顾四周，车上的大多数面无表情的.坐着，把这位小弟弟装作不看见，还有在跟别人讲话。没有一个人给小弟弟，这就是现代人的做法吧……我略一踌躇，才站了起来说：“小弟弟，你坐我的座位吧！瓷器我帮你提。”之后，我把小弟弟扶到了位置上，小弟弟腼腆的说了声：“谢谢你，姐姐！”然后我对小弟弟微微一笑……我的心里不由地放松，不知为什么，我虽然站得腰酸背痛，但心里却是快乐的，就像咖啡一样，虽然最明显的味道是苦的，但是细细品尝，就有一丝甜蜜涌上心头。
在经历了让座的犹豫，之后才知道让座其实并不难……
在我的心里，让座，就如一把绿色的伞，一直撑开着，旋转着……
小学作文 篇4
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到了小熊家的门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了，纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着“祝你快乐！”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家的门口。
松鼠一把抓住了风筝的.线一看，也乐坏了，风筝挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福”。
很快他们成了好朋友。可是有一天，他们为了一点小事吵了起来，山顶上在也没有飘荡的风筝了，小溪里在也看不漂流的纸船了。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思放出来就把这些纸船放进了屋子里。傍晚，松鼠看见一只只风筝朝他飞来，他高兴极了。两人又成了好朋友。
小学作文 篇5
叶圣陶先生曾经特别强调过习惯的重要性。他说：“什么是教育？就是养成好习惯”良好的习惯能为我们打下成才的基础。
明朝的著名学者宋濂因小时候家贫无钱买书，养成了自己抄书再反复阅读的习惯。养成这习惯后，他从未有一天中算。《论语》，他一丝不苟地抄写；四书五经，他也工工整整地抄写。刮风下雨他未停止，酷暑严寒他也不曾挺短。砚台里的墨水结成了冰，手指都已经冻僵了，他仍然坚持忘我地抄写不停。这样子的习惯，助他更加理解古卷，让他将学问牢记于心底，可以说，正是这样的习惯成就了他以后学富五车，经纶满腹的美名。
又如李开复，在小时，母亲曾反复告诫他不要傲慢和目中无人，在反反复复的提醒中，他养成了遇事先反思自己的习惯。因此，当他在宾夕法尼亚教学时明明自己对效果满意却得到学生的差评，他立马摆正姿态收起沾沾自喜仔细思考学生的意见；当他面对微软的诉讼时，他迅速回顾自己这些年里的心路历程，理清受人职责由何造成。正是这谦虚谨慎、勤勤恳恳的习惯，让他在谷歌赢得优良的口碑，让他在失败中不断吸取经验，他广受称赞的人生态度，就构架在这些良好的习惯之上。
养成好习惯，是不是就一定能成功呢？不一定，还需要坚持。比如说苏联的.教育家苏霍姆林斯基。他的生活十分有规律，清早就尽量开始一天的生活，做早操，吃面包喝牛奶，然后迅速开始工作，在习惯了六点钟开始工作后，他又提早十五到二十分钟让自己进入状态。这近乎苛刻的要求，他坚持了二十多年，这习惯几乎伴随了他的大半生，他三十基本关于教育的书和三百多篇学术论文都是在清晨写就。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家。
由此看来，保持良好的习惯是成才的即使，因为习惯能伴随且影响人的一生。孟母三迁面试因为怕孟子养成浪荡轻浮的习惯；加加林被选中登入太空，也有自己爱护火箭环境而受到关注的原因。习惯虽小，却不可以忽略，罗马并非一日建成的，我们应该从养成最细微的良好习惯开始，走向辉煌的明天。
小学作文 篇6
不知大家有没有听说疯狂英语的创始人李阳，别看他现在英语、汉语说得挺流利，但他小时候却是一个完全自闭、不与人说话的孩子。他从不跟别人谈话，甚至到了只要听说家里来人了客人便立即翻窗逃走的那种地步了。但他现在之所以说话这么流利，性格这么开朗，与他所付出的努力与汗水分不开，更是是因为他敞开了心胸，打开了那扇关闭自己内心的门，才能使他也有如此的成就。
其实这个世上这样的人很多，原来的他们封闭自己的心太久，久而久之，使与人形成了一堵无形的墙。而在生活中，这堵墙又是难以逾越的。但后来的他们，或许有一部分仍然坚持己见。不愿打开心里那扇门。让别人进来，但或许，另一部分打开那扇门的人，一定也可以走进自己与别人的'生活，而去享受生活。
心里那扇门，只需轻轻的一推，便可以打开，便可以射进阳光与温暖，那么，这个世界便不会与你隔绝。但，如果那扇门化为了一堵墙，该怎么逾越呢？我们都知道，墙是坚硬而不可推的，但又有人说，心灵上的墙，是可以用沟通来逾越的，是啊！就算是真的墙，哪怕再高再厚，我们依然可以在墙的这方传递信息给那边的人，只有沟通，才是没有障碍的。
一颗真诚的心，能感动万千，能融化冰雪，能沟通无限，只要有真诚，太平洋的两岸都能沟通，又何况是区区一堵墙呢？
所以，打开那扇门吧，让阳光温暖你的心，让沟通熔化那堵墙，让真诚在你我之间传递。
人世间最苦恼的莫过于有话而不能说，想做而不能做了。说，其实仅仅是张张嘴，把你心里的话吐出来。听，其实仅仅是竖竖耳，把他人吐出的话通过自己的耳朵。沟通，也仅仅是这两个动作同时进行而已。我想，没有比这更简单的事了。
放开你的心，推倒那堵墙，打开那扇门吧！那其实，很简单。
小学作文 篇7
“苹果”很常见的一种水果。红彤彤的，像小姑娘害羞的脸颊。未成熟时青青的，吃起来又酸又涩；刚成熟时非常的饱满，想一个又大又圆的红灯笼；再过几个星期，苹果变得又枯又黄，像老奶奶那满脸的皱纹。洗苹果时，空气中弥漫着芬芳的香气。削苹果时，果肉发出“沙沙”的声音，仿佛在说：“小主人，小主人，求求你不要脱我的衣服，人家是女孩子啦！我会害羞的。”
成熟饱满的.苹果摸起来硬硬的，滑滑的，很湿润。吃起来呢？酸酸甜甜的，非常可口。同学们，听了我的这段介绍，希望你们能够更加的喜欢苹果。
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