【推荐】小学作文十篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学作文10篇，欢迎大家分享。
小学作文 篇1
近年来，基础教育课程改革不断推进，小学作文课堂教学也进行了大幅度的改革，写作已由呆板机械的单一模式向灵活多样的开放性模式过渡。但由于教学改革并不彻底，目前小学作文课堂教学还存在很多问题，小学生在写作时仍然有畏难心理，写出的文章内容空洞、语言苍白，毫无新意。因此，要想提高小学作文课堂教学有效性、培养小学生的写作水平，还需要语文教师与教育工作者不断探究与实践。笔者在研究小学作文课堂教学现状的基础上，结合自身教学经验，浅谈小学语文作文课堂教学中仍然存在的问题，并对提高小学作文课堂教学有效性提出了具体措施。
１现阶段小学生写作存在的问题
１．１作文缺乏感情的流露：经专家研究表明，现阶段小学生写作文大多是为了应付教师布置的作业和任务，学生自身并没有想要表达内心真情实感的欲望。由于小学生的心智还不成熟，小学作文的内容也多为写人、状物、写景等类型，这容易使学生的作文出现模式化倾向。在一次描写景物的作文写作中，学生的作文就出现了模式化现象。学生所写的景物虽然各不相同，但文章格式千篇一律，大多是记叙一次出游的经历，描写了旅途中看到的精致，最后简单抒发喜爱之情，文章用辞藻和句子堆砌出来，生硬而刻板，既没有情感也没有美感。
１．２小学生作文写作存在抄袭现象：近年来，随着互联网的普及，家家户户都安装了电脑和网络。互联网能够满足学生对于任何作文范文的需求，学生在利用网络采集信息的同时，抄袭作文的现象也愈加严重。网络上的文章一般质量较高，与学生实际写作水平不符，这对教师了解学生真实的写作水平造成了很大困扰，对学生写作能力的提高也没有太大帮助。
２提高小学作文教学质量的措施
２．１激发学生的写作兴趣：兴趣是最好的老师，也是学生提高写作能力的必要条件。因此，教师在作文教学的过程中，要重视激发学生写作的兴趣，让学生从过去被动的接受教师布置的写作任务变为主动写作。这时的写作不必是一篇完整的文章，可以是学生在生活中看到的印象深刻的现象，可以是读过一段文字的感想，也可以是记录日常趣事的日记。这些片段式的写作不仅为学生提供了文章写作需要的素材，也让学生的写作水平在日常的练习中得到提高。
２．２充分利用现代教学设备：教师在教学中应充分利用现代多媒体教学设备。多媒体能够生动、形象、直观的展现画面和声音。教师在作文教学时，可以为学生放一些图片、音乐和动画来吸引学生的注意力，提高学生的观察能力，从而调动学生的学习积极性。例如，教师给学生布置描写动物的写作任务，可以先利用多媒体为学生展示与动物相关的视频、音频、图片以及文字资料，让学生对动物的习性有所了解。观看结束后让学生从中选择自己喜爱或者了解的动物进行描写，这样学生写作的兴趣就被激发，学生在写作时也变得有话可说。
２．３实现阅读与写作的结合：阅读与写作相辅相成，阅读为写作提供素材，是写作的前提与基础；写作为阅读提供资源，是阅读的最终目标。这里的阅读不一定是专门的小学生作文辅导书，只要是适合小学生的年龄阶段和接受能力的'文章，都可以拿来阅读。尤其是名家写人、状物、写景类散文，学生在阅读的过程中耳濡目染，既能积累写作素材，又能学习名家写作的手法和技巧，在阅读中感受文字的魅力。教师要鼓励学生做阅读笔记，在阅读的过程中读到优美的、罕见的或是晦涩的语句都可以记录下来加以揣摩和推敲，或者与教师、同学讨论，在交流与讨论中得到提高。教师还可以鼓励学生对读过的文章进行改写、续写或者扩写，把文章自己感兴趣的部分用自己的语言表达出来、对自己不满意的结尾进行续写、补充文中语言晦涩难懂的段落，让学生在与名家的对比中提高写作的能力，建立写作的信心。
２．４加强阅读：加强阅读对小学语文写作水平的提高是非常重要的，因此作为语文教师要时常给学生们推荐一些阅读书目，我们还可以开设语文阅读课，来督促学生们加强阅读，这对于学生提高语文写作水平是非常重要的，阅读是语文写作的源泉之一，让学生学习阅读，自己独立阅读，养成阅读的好习惯，对以后语文写作水平的提高是非常重要的，也是我们提高语文写作水平的重要方法之一。
２．５结合生活：我们要时刻组织学生们去体验生活，去感受生活，在写作过程中去结合生活。在体验生活的过程中，学生们可以把自己的所见所想去写进自己的文章中去，同时，学校也可以开设实践课，让学生在实践中获得生活的感悟，提高自己的语文写作水平［３］。同时也会让学生们把自己真实的生活经验、真实的思想感情运用到写作中去，我们必须意识到丰富的生活经验是一部好作品的灵魂。一位著名的思想学家，生活是艺术的全部，失去生活的艺术是不存在的。所以，写作是不能脱离生活而存在的。生活是一切文化的来源，我们必须意识到这个问题的重要性。结束语：针对目前小学生写作存在的缺乏真情实感、作文容易抄袭等现象，本文提出了激发学生写作兴趣、充分利用现代教学设备、实现阅读与写作的结合等具体应对方法。文中所述，只是小学语文作文课堂教学现状的冰山一角，小学作文教学还有很多问题没有解决，解决现存问题的对策也需要教师在作文教学的过程中不断探索发现。小学阶段是为学生将来的学习与生活奠定基础的重要阶段，这一阶段学生的学习能力、记忆力都非常高，教师要抓住这一教学黄金时期，不断创新教学方式，提高课堂质量，从而提高学生的写作能力和水平。
参考文献:
［１］刘凤霞．浅议小学语文作文教学方法的创新［Ｊ］．语文教学通讯Ｄ刊（学术刊），２０１３，０９：５４－５５．
［２］吕艳辉．小学语文个性化作文教学的问题及对策研究［Ｄ］．东北师范大学，２０１２．
［３］方展画，庞红卫．小学语文“作文先导式”教学模式探索［Ｊ］．教育探索，２００９，０４：２８－３１．
小学作文 篇2
走路走多了，会很累。所以，我想发明一种既可以走路，又可以溜冰的多功能鞋。
我要发明的多功能鞋的外形与一般的外形差不多，只是鞋底比一般的运动鞋稍高，鞋邦上有个小按钮，它用魔术贴系鞋，穿起来很方便。
多功能运动鞋的鞋底，比一般的运动鞋稍高一点儿，是因为在鞋底中间有四个小轮子。只要按一下鞋帮上的小按钮，藏在鞋底中间的四个小轮子就伸出来了，这时，运动鞋就变成了溜冰鞋，就可以溜冰了。要走路的时候，再按一下按钮，四个小轮子又缩进了鞋底的中间，很方便。这种鞋的'价格很便宜，任何人都买，不管男、女、老、少都能穿。
多功能鞋能给人们带来极大的方便，在人多的时候，穿着走；它是一般的在人少光滑的路上，它是溜冰鞋，穿着它走得快，走得轻松，有了多功能鞋，再也不怕走路了。
小学作文 篇3
2月11日星期三晴
今天，妈妈给我买了一只小仓鼠，它长着小小的耳朵，它的耳朵呀，就像两朵开放的花朵。黑珠子似的`眼睛，就像两个小玻璃球。它那张小嘴巴，就是忍不住，一下子就吃，一下子就吃。它还有一个白白胖胖的身子，就像一个白绒球。你们知道吗？它住的，那笼子呀，真是既好玩，又舒适。里面有一个可以转动的圆盘，小仓鼠会爬上去，在里面跑来跑去，真好玩！小仓鼠的笼子里还有两个盆，一个装水，一个装食物。
我用树枝轻轻碰小仓鼠，它会回过头来，以为是食物，一口咬下去。它就这么一直咬啊咬，直到我把树枝拿开，它才停住口。
我带着小仓鼠从宠物店出来时，因为外面比店里冷，小仓鼠就开始打颤，还用爪子挖起洞来。妈妈说它肯定是冷了。我想我以后要发明一个仓鼠取暖器。
小学作文 篇4
家是什么？家是难舍的亲情。在这里，父母用慈爱的伞为孩子撑一方晴空；在这里…… 孤独天，冷；月，圆；人，静。我挪着疲倦的步子，在冷冷的月光里，缓缓地行走。驻足，昂首，看着月亮，感受着她发出的微光，她似乎看透了我的心思。“请帮我带句话给远方的爸爸妈妈：‘我想你们，回家吧！’”我的`心不禁这样说。 幸福我继续挪着疲倦的步子，缓缓地行走。
驻足，我的目光集中在一个破旧的矮房子里：“孩子，去帮我拿以下大蒜，我做饭要用。”“弟弟你去。我要切菜。”“不你去”他们推辞着，谁都不愿去，最后还是妈妈去了。他们积极的准备晚。突然，一只手拍了我一下，我转过头去，那位叔叔说：“小朋友，你站在我家门口干什么？需要我的帮助吗？”我匆匆的说了一句：“不用，谢谢！”便跑走了，藏在一棵树下，待那人进去后，我又站在他家门口窥视里面的一切。
他们见他回来，便拥了过去，他们一起坐在八仙桌，吃着准备许久的、蕴涵着哝哝亲情的晚餐，他们脸上洋溢着甜甜的笑容，那是多么幸福啊！我走在路上，脑海里不断浮现出这幸福的一家。他们是多么幸福、多么快乐！ 呼唤雨，从天而降；风，迎面而来；我，急速回家。回到家，躺在床上，眼里流出一粒粒晶莹透亮的珍珠，它们是热的不象其他珍珠那样冰凉。
我在回忆的陪伴下，进入梦乡：爸爸妈妈陪我一起散步……爸爸妈妈，我知道你们在外奔波的劳累与辛苦，我能感觉到我被你们深深爱着。但我还是想说：“您们回家休息一下吧！常回家看看，在这里有子女为你端茶，在这里……为何我眼里常流着泪水，因为我爱你们爱的深沉……
小学作文 篇5
什么鬼天气，开始还阳光明媚，转眼就下雨了，还刮起不小的风。悲剧了，没带伞，无奈的我只能被迫和李怡婧、陈觉挤一把伞回去，陈觉的那把破伞，临退休前还派上了用场。
没走几步，一阵大风来了。陈觉的雨伞本来就有点坏了，风一吹，神龙是见首不见尾，他的雨伞是见伞不见头，雨伞头给吹走了！他就在后面追，还在喊：“我的雨伞！”
因为救伞心切，他的动作特别夸张，还在地上滑了一下，以一个难度系数很大的优美动作一屁股坐在了地上。幸好起来的快，不然裤子不破也要全湿了。我们俩忍俊不禁，哈哈大笑。
皇天不负苦心人，他一把抓住了雨伞头，但新的悲剧又发生了，一阵来的不是很合适的风把他刚组装好的破伞吹飞了，到嘴的.肥鸡飞了！他只好继续拔腿狂追。
风终于停住了。雨伞已经飞到了远处的路边，似乎在那里呼喊：“主人，快来救我！”但雨伞离我们太远了，跑得我们气喘吁吁才拿到。陈觉把雨伞接好，一撑，伞里面的水直接倒在了他的头上，他只能安慰自己道：“你们看，雨伞开心地都流泪了。”
但没想到的是，风竟然没有死心，又来了！而且变狡猾了，一会把伞往前吹，一会又往后吹，风吹来吹去，我们三个跑来跑去，它把我们耍得团团转。
我们脸上的汗混合着雨水，真不好受，直到风大哥心满意足地鸣金收兵，我们三个落汤鸡才有机会陪着一把破伞回家了。
小学作文 篇6
过年，实在是让人快乐的不得了！没有学习的劳累、能看到花灯、放鞭炮还能领到压岁钱，实在让人快乐、舒爽！把一切学习的劳累都抛在脑后，对于我们学生来说，谁不在这个节日里快乐、舒心呀！
过年的时候要放鞭炮、打扫屋子，到除夕夜的时候还要吃年夜饭。哎！等等！说起年夜饭那可是过年中最开心最有意思性的饭了。我家的年夜饭也不例外，来听听吧！
在除夕夜，接近7点的时候香喷喷的年夜饭端上桌了，在之前我想过，根据几年的年夜饭来判断，这次的年夜饭也应该不错，果然这次的年夜饭还真的不错呢！主食是七彩面条。菜可是够丰盛，有红烧鲈鱼，鲈鱼都有点发红，闻起来就让人不由自主地想尝一尝。还有麻辣小龙虾闻起来就香香的，吃起来更是让人百吃不厌。还有凉拌松花蛋，看起来就让人食欲大增。最重要的还是大盘鸡了，它那好吃的肉质再加上好吃的味道，真是让人恨不得多吃几块。
在吃饭的时候，父亲语重心长地告诉我“我来讲一下我小时候的年夜饭吧！我那个时候过年最好的'饭就是面条，有一次面条加一锅炖鱼都把我开心的不得了。”父亲的话让我很有感触，现在年夜饭比父亲那个时候的年夜饭真的差别多大呀！所以我们现在的生活多好啊！我以后一定要珍惜现在的生活啊！
小学作文 篇7
晴空万里，一只漂亮的风筝在天空中翩翩起舞，它是那么的美丽，那么的高傲，人人都在赞扬它，却忽视了那根牵引风筝的线。
突然，一阵大风呼啸而来，早就渴望自由的风筝使出浑身解数，挣扎着向高空飞去，牵引着风筝的那根线却把它硬拉入大地的怀抱。风筝懊恼地挣扎着，它讨厌那根束缚着它的线，它毁掉了自己的自由。但线却想着风筝总算没有生命危险了，心里不觉美滋滋的。
懊恼的风筝见线这么高兴，对它大吼了一声说：“你笑什么！毁掉了我的自由是一件很值得你快乐的事情吗！”“不是的.，不是的。漂亮的风筝，我好心救了你的命，你怎么反而说我毁了你呢？”线十分无辜地说道。“呵！”风筝冷笑了一声说，“我的生命是由我自己来掌控的，与你这个家伙并无瓜葛，我现在只想要自由！”风筝没好气地对线吼道。
只听‘嘣’的一声，线放开了风筝，美丽的风筝高傲地飞向了天空，画出了一道亮丽的风景线。但美丽的风筝却被风儿所戏弄，一会儿把它吹到左边，一会儿把它吹到右边，就像一只无头苍蝇一样乱转，漫无目的。它被吹得头晕目眩，猛地一下子扎进了草丛中。
没有了线的牵引，风筝自由了，但它迷失了前进的方向。
小学作文 篇8
在“六一”儿童节前，妈妈和爸爸去上海了，由奶奶来照顾我。我在没写完作业前，打了个电话给妈妈，想让她带点礼物给我，可奶奶却把电话抢走了，对我说：“我来说，你不是大人，不要插嘴。”我说：“我不是……”我还没说完，奶奶就把电话挂了，我恨不得骂她几句，可最后没有说出来，因为她会告诉妈妈。
还有一次，我想开空调，爬上了桌子，去插空调插头，奶奶看见了，急忙走来说：“快下来，别动。”我懒得听，不理她，她就拉着我到下面，只听见“扑通”一声，我掉了下来，奶奶紧紧拉住我的手，说：“你这么小，不要爬到上面，会很危险的，以后不要这样。”我没听，因为我不喜欢她这样，懒得跟她多说。
我不是小孩子了，我有独立能力，我会照顾自己，我想要一点自主权，请你们不要把我当作小孩来看待。
小学作文 篇9
“知了，知了……”蝉儿在枝头唱着歌，小鸟躲在树阴里乘凉，小草害羞地低下头。
人们全部呆在家中，只有一些农民还在地里辛勤地劳动着，无所事事的我，便散步在马路边上。走着走着，目光突然转移到了路边的池塘里，是荷花！我开心极了，远远望去，盛开的荷花就如一位位害羞的小姑娘。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！
突然，天空中下起了大雨，我赶忙撑起伞，站在原地，一动不动地注视着荷花。
雨停了，空气变得更加清新，刚出浴的荷花带着神秘感，而不失典雅。荷叶，荷花上都沾满了雨滴，这水滴酷似珍珠，又酷似水晶，给池塘增添了一丝丝的生机。
看着看着，自己仿佛也变成了一只荷花。从还是莲子的时候，便开始生长；慢慢地吐出了又嫩又细的绿芽；接着，一根根嫩芽都逐渐变成了棕色，而且上面有许多小黑点；最后，美丽的荷花便悄悄地绽放了。
荷花的生长过程中，并非一帆风顺。总会时不时地出现狂风暴雨，遭遇恶劣天气，虽然它一次次地被吹垮，却一次次地站起来。
这，不正跟我们的学习一样吗？在学习过程中，我们一定会遭遇各种各样的.挫折，但是，连荷花都不放弃，都能够面对，我们又有什么理由不去面对呢？
现在，每当我欣赏荷花的时候，并不像旁人一样，只是一味地看它的外表，漂亮，美丽，而是在心中默默地赞美它不屈不挠，坚持不懈的精神。
小学作文 篇10
清晨，太阳光照得身上暖洋洋的。马路两边的扫帚梅花开了，有白色、粉色和紫色，被太阳一照更鲜艳了。小草上挂着亮晶晶的露珠，在太阳的照射下闪着七彩的光芒。
我和同学小丽骑着自行车，一边呼吸着新鲜的空气，一边欣赏着美丽的风景，一前一后地往学校骑去。刚骑出不远，在我前面的小丽忽然停了下来。我忙问她：“怎么了？”小丽没有回答我，只是把车子放好，走向了路边的草丛。我顺着小丽走去的方向看了看，原来草丛里有一个红色的钱包，在阳光下闪着金色的光芒。小丽把那个钱包捡了起来，把手一扬，高兴地和我说：“看，钱包。”打开一看，里面有五百元钱，还有一张信用卡。小丽拿着钱包回到车旁，站在了那里。我说：“我们赶紧走吧，不然会迟到了。”小丽摇头：“不能走，要是失主找不到这些钱，会很着急的，我们在这里等失主吧。”我觉得她说得对，便说：“那好吧。”于是我们就在路边等候失主。等了一会儿又一会儿，可是失主还是没有来。眼看就要迟到了，我和小丽说：“要不，我们把钱留下吧，反正也没有人回来找。”小丽说：“老师教导我们要做一个拾金不昧的好学生。”我心里一震，忙说：“要不，我们去给老师吧。”小丽点点头说：“好。”我们急急忙忙地往学校骑，等我们赶到教室的'时候已经上课了。老师问我们为什么迟到，小丽把那个钱包交给了老师。老师明白了，不但没有批评我和小丽，还当着全班同学的面表扬了小丽。事后，老师找到了失主，并在全班同学面前说：“我们大家都应该学习小丽这种拾金不昧的好品德。”
听了老师的话，我真有点儿不好意思，在心里告诫自己，一定要做一个诚实守信、品德高尚的好学生。
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