【精华】小学作文汇编6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
一、散发着泥土气息的劳动生活。
一身泥一身土伴随着农村孩子的成长，哪一个孩子的成长不沾满泥土的气息呢？泥团是他们的玩具，田野是他们的游乐场，劳动是他们的第一课。对于劳动，他们是再熟悉不过的了。栽秧打谷、点麦挖苕、种豆收瓜，这些普普通通的农活都是他们的亲见、亲做的。在教学中，老师可以结合不同季节的农活，引导学生将其作为自己的习作材料。如在种麦子挖红苕的农忙时节，我先布置学生在家里帮忙干农活，然后在课堂上让他们说一说是怎么干的。因为是亲身所做，他们大部分都说得比较具体。如种麦子要拿上锄头，挑上粪桶，还要带两根小木棍和一条细绳，在打麦窝时用两根木棍拴上绳子拉直，作为打窝时的参照。种麦子的过程要先松土，再打窝，然后点麦，泼粪。还有点麦子时每窝丢麦粒的颗数，抓麦用哪几根手指，点麦子的姿势，点麦子后的感觉，都说得比较清楚。最后，他们还说出了自己的收获，有的同学说自己原来喜欢买零食、乱花钱，通过劳动知道应该节约；有的同学说自己有时在学校里吃不完的饭就随手倒了，很不应该；有的说更加懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。说完后进行作文，效果还不错。
二、充满诗情画意的田园风光。
城里有公园的绿树成荫、鲜花簇簇，有大街的霓虹闪烁、车水马龙。但乡村的田园风光也自有其独特魅力。春天，金灿灿的油菜花炫人眼目，粉艳艳的桃花如霞似锦，白嫩嫩的梨花雪铺云涌。夏天，棵棵桃李挂满累累果实，使人不由得馋涎欲滴。块块麦田随风起伏，麦香袭人。夜晚，稻田里蛙鸣阵阵，粗细不同，疾徐有致，长短相宜。秋天，成熟的稻谷如满地黄金，红红的柿子如个个灯笼高高悬挂，一只只白鹭在收割后的稻田里悠闲觅食。冬天，清晨的大雾使人感觉如梦如幻，薄薄的白霜给乡间小路镶上白边。------
对于这些身边的美丽景色，如果我们有意识地指导孩子们留心观察，勤于动笔，那么一幅幅乡村图画是会在孩子们的笔尖下不断展现的。
三、洋溢着暖暖人情的民风民俗。
俗话说：“一风一俗。”。乡民是最善良、纯朴、热情的。在农村，哪家有了什么红事白事，一个村子的人都会在一起聚一聚、乐一乐。妇女们早早就来帮着烧火做饭、洗碗搬桌、买菜打酒。男人们则是喝酒喊拳、抽烟聊天、打牌取乐，一派热热闹闹的景象。而一些传统的习俗仍在有的人家保留着。就拿办喜事来说吧，新娘子离开家门时要哭哭啼啼，然后一行人挑挑抬抬向男方出发。如果走到半路，离预定的时间尚早，则要一路停停歇歇，坐下抽抽烟聊聊天，或者同新娘子开开玩笑。而新娘一到男方家中就更热闹了，男男女女、老老少少你争我挤地向新娘讨红包，如为新娘递凳子要拿红包，递扇子要拿红包，端杯水要拿红包，送上洗脸帕要拿红包------。当然最热闹的是婆婆当面开箱，把新娘带来的嫁妆一一给众人展示，引得大家阵阵喝彩。最后婆婆命拿出箱底的压箱钱一一点数，并给以相应数目的`红包重新压在箱底，作为婆婆给新媳妇的礼金。
有的学生亲自参加了这些场面，如果老师稍作指点，自然能写出清新活泼，有真情实感的作文。
四、饱含着童真童趣的乡村生活。
乡村是孩子们的乐园。山坡上有他们采摘野果野花的身影，田野里有他们“勇猛作战”的身姿，树林里有他们找到鸟窝后的喜形于色，河塘边有他们钓鱼捉虾的专注神情，场院里有他们游戏追逐的欢声笑语------
如何把孩子们的乡村生活化为习作资源呢？一是老师带领他们玩。春暖花开之时，草丛中蝴蝶翻飞，我提议进行“扑蝴大赛”。一时孩子们乐开了怀，他们个个争先恐后，有的用衣服扑，有的用身子扑，有的用棍子打，文静的女同学则小心翼翼地用手去捉------。不一会儿，蝴蝶便“尸横遍野”，残翅满地。同学们或者急于清点自己的“战斗成果”，或者席地而卧，或者意犹未尽。这时我让大家进教室，以《扑蝶大战》为题作文。结果大部分同学都有话可说，不再一副愁眉苦脸的样子。
二是通过日记或者同他们交谈，了解最近一段时间他们都做过什么有趣的事，然后让他们说一说，写一写。比如一段时间，了解到他们很喜欢钓螃虾（一种长有螃蟹夹的虾），于是我故意说老师也很想去钓一钓，请他们给老师传授传授经验。这下，他们来了劲头，有的说要用螃虾肉做钓饵，有的说用腊肉作饵更好，有的说蚌壳肉也行。有的说要放在有水草的地方才好钓，有的说钓的时候不能说话，有的说看见线动时一定不能着急，有的说最高兴的是螃虾被钓上来还咬住饵不放的样子，有的说最遗憾是的钓到半空却掉了。
我想，只要我们本着把语文与生活相联系的原则，针对乡村特点充分挖掘各种习作资源，习作教学的路子就一定会越走越宽。
小学作文 篇2
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
——题记
闲来无事，迎着阵阵春风，回忆着自己的曾经，着眼自己的现在，放眼自己的未来。
曾经的我无忧无虑，只顾细小，中考？早着呢！曾经的我成绩不理想，学号靠后，受尽同学鄙视，没事！管他们呢！曾经的我为了自己所谓的梦，与父母老师争吵，那又怎样？我青春期！那样真的好吗？我也想努力，想有自己的一技之长，我喜欢写作，因为写作时，觉得纸上的世界由自己主宰，初学时被作文老师认为是“作”，我不甘心，立志一天读一篇励志的`文章，一星期至少三次练笔，为了改变现在的自己。终于，苦心人，天不负，我以同样的方式得到了作文老师的赞扬，时而想起，时而微笑，时而憧憬远方。
现在的我为了父母老师眼中所谓的梦想，在努力，可他们认为我一意孤行，叛逆，倔强。我只好苦笑，但闭上双目脑海总会浮现父母的泪，老班儿的冷笑。我……鱼和熊掌不可兼得，我该如何？思绪随着春天新生的嫩芽冒出了脑海。
我觉得，满足他们，坚持自己，因为远方是我自己所选择的，他们永远是他们，别人终究是别人，路在自己脚下！那一刻我决定，不会让别人的闲言碎语击破我的梦想，它坚不可摧，无论如何，我都会竭尽全力，纵使荆棘满堂，我也决不轻言放弃，为了远方，为了自己。
将来的我，可能碌碌无为，可能继续追梦，也可能圆梦，无所谓，不负自己，足矣！明天的样子我永远只能去放眼，去憧憬，所以……
我决定十五而志，不忘初心，为远方，为了梦想。
我只有坚持！
小学作文 篇3
晚上，我做起了一张奥数题，那一道道奥数题像一个个气球，十分容易地被我刺破了。“耶，就剩最后一题了！”我忍不住兴奋道。
“小明今年…。”我轻声读了两遍题目，竟然连题意都不懂。“太难了！”我忍不住嘟囔道。
不知什么时候，妈妈走了进来，看见我蒸愁眉紧锁，便拍拍我的肩，柔声说道：“慢慢来，妈妈相信你的实力，你能行。”
是啊，前面我都一路轻松过关斩将下来了，做好一题怎么可能难住我呢？妈妈的`话使我浮躁的心渐渐平静了下来，我卡上敛声屏息，重整旗鼓。
慢读静思，读懂题意后，我用了一大张草稿纸，可还是理不出思绪。
头脑已经昏胀，手心已经冒汗，我开始气馁了。刚放下笔，一扭头正好撞见了妈妈的目光，那目光柔柔地，满含着鼓励和欣赏，似乎在说：“你能行！你能行！”
我又低下头，深深地吸了口气，继续攻克起来。
当我经过仔细验算自己的答案是正确无误时，我才从自己的数学王国中回过神来。揉揉酸涩的眼睛，我竟发现妈妈还坐在旁边静静地看着我。一看表，我才发现这一道题大概做了一个小时，而我的妈妈就这样“傻傻”地陪了我一个小时。
此时感到的情绪弥漫开来，浓浓地糊住了解决难题后的喜悦和骄傲。
小学作文 篇4
在我的成长记忆里，每一个记忆就像一颗颗明亮的星星，但，最明亮的那一颗还是三年级的举手发言。
那一次，是一节社会课，孙老师问到：“东东的普通话不太标准，班长不让他参加班集体的朗诵，这位班长做得对吗？为什么？下面讨论一下。”听了老师的话，同学纷纷议论起来，有的 说对，因为东东的普通话不好，有的'说不对……我也觉得不对，因为这是班集体活动。想完我便举了手，但马上又放下了。我心想：“要是回答错了，怎么办？会不会被老师惩罚？不行，我要勇敢的表达自己的想法，想完我又举起了手。”老师点了我，我紧张的把想法说了出来。最后老师说出了答案，班长的做法是不对的。“我答对了，我答对了！”我兴奋的在心里喊叫着。
这颗明亮的星星，永远、永远也不会消失它的光芒。
小学作文 篇5
海浪花在企盼有一天还能留在海滩上，照照天，照照地，照照过往的人们。他还想当一次明亮的镜子。
不久，他就实现了这个愿望。一天，大海又涨潮了，他发现还有一个很深、很大的坑，于是就故意跳了进去，这时，随着涨潮几只小虾和小鱼也蹦了上来，正好落在这个水坑里，小鱼、小虾都很惊讶，本来以为上了岸只能是死路一条，可却落在了这里，格外高兴，她们一起游呀，玩呀，很开心。浪花也很开心。
一会，大海又涨潮了，小鱼、小虾告别了浪花，又回到了大海里。虽然小鱼、小虾走了，但是海滩上留下了各种各样、五彩缤纷，形状各异的贝壳。这时海滩上的`人们来拾贝壳了。有的人这捡捡，那捡捡，有的贝壳在水里弄湿了以后，在沙滩上一滚，已经脏的不成样子了，怎么办呢?忽然有人看见了这个水坑就告诉了大家，大家都在这涮贝壳，不一会就把海浪花弄脏了，但海浪花还是很高兴。
这时，大海再一次涨潮，焦急的大海妈妈看见了他，用手臂把他一下子抱进了自己的怀里。海浪花对同伴们讲述了他第二次当镜子的事，并让大家也去感受一下当镜子的快乐。
小学作文 篇6
今天下午，大课间铃声响起，校园里立刻安静下来。可四（1）班教室里却传来一阵阵热烈的呐喊助威声，原来是我们班正在进行一场如火如荼的“五官运薯片”活动。游戏规则是：把薯片放在额头上，双手背到身后，用五官把薯片运到嘴里。听上去很好玩儿吧？别急，跟我来看看吧！
朱老师让我们先进行小组比赛。“开始！”我一声令下，组员们开始了。我的眼睛一眨一眨的，薯片很快就到了我的嘴边，我得意地大叫：“我胜……”话没说完，薯片就掉了。我感觉自己仿佛就是那只笨乌鸦，因为自己的得意忘形，把到了嘴边的“肉”给丢了，我心里别提多懊悔了。
最后，我们那组选了张刘雨上去决赛。朱老师一声令下，三个同学开始比赛了。只见张刘雨眉毛眼睛拧成了一团，可薯片就像孙悟空的.“定海神针”一样，死活不下来，张刘雨急得汗都滴下来了，可薯片还是纹丝不动，气得他一跺脚，没想到，薯片“啪”的一声掉下来摔了个粉碎。他懊恼地看着那摔碎的薯片。我想：他一定特别恨自己的臭脾气，要不是那么火爆，它能掉了吗？
再看吕李成。眉毛动了动，薯片就到了他的嘴里，他毫不客气地吃了起来。吃完以后，他还向我扬了扬眉毛，仿佛瞧不起我似的。我气得火冒三丈，向他瞪了瞪眼睛，只差没给他一拳了。
再来看看刘津晟。薯片走到他的鼻子就不往下走了，无论他是龇牙咧嘴还是挤眉弄眼，那薯片就是跟他对着干，他把舌头伸得老长，想把薯片勾下来，可惜他却把薯片越顶越往上。就在此时，他一个不留神，薯片掉了下来。我猜他一定很恨自己的舌头为什么那么短，不能像小壁虎捕虫一样把薯片卷进嘴里。
比赛结果出来了，吕李成胜利了。他拿着他的“战利品”凯旋而归。
五官运薯片就在这欢笑中结束了，我好想再玩儿一次呀！如果再给我一次机会，我一定不会再那么得意忘形，输得那么惨了！
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