小学作文(精选)
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小学作文8篇，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
清晨，天空瓦蓝瓦蓝的，金色的阳光透过薄雾照在大地上，使大地镀上了一层金光。今天是个不寻常的日子，妈妈带我去广州出差，在路上观看了一次罕见的日食。
路上，我好奇地问：“日食是什么？”妈妈告诉我：“日食是月球绕地球旋转到太阳和地球中间时，太阳、月球、地球三者排成一条直线，月球挡住了太阳，月球身后的黑影正好落到地球上，这时就会形成‘日食’现象。”
上午八点十分，我带上墨镜，不时透过深灰色的车窗看着太阳。太阳依然是圆乎乎的。他睁大了眼睛，好像对我说：“我不是好端端的吗？老看着我干什么？”也许是说了这句不中听的话惹恼了谁，突然，他的'脸像给谁舔了一小口，还渐渐侵蚀进去，太阳不圆了。
“妈妈快看，日食开始了！”我大声地喊着。太阳的缺口越来越大，越来越深。慢慢地变成了小船，又变成了香蕉，变成了弯弯的镰刀。太阳的脸越来越瘦，越来越小，连镰刀也不像了，只剩下一丝银钩。这时的太阳虽仍是那么光辉、灿烂，而我心里却不知为何隐隐地感觉到有点难受。
不久，月亮把吞进肚里的太阳一丝丝吐了出来，镰刀、小船、鸡蛋……太阳渐渐地复原了。这时的天空仿佛更高，更蓝，更美丽了，我豁然开朗。
小学作文 篇2
小时候喜欢踩着夕阳尾巴奔跑，去感受到那温温润润的阳光划过脸庞……那是就想最美的风景莫过于此了吧？
慢慢的我长大了，曾经认为最美的风景就像旧时光一般渐渐的被我遗忘了，直到有一次一个朋友问我“你认为最美的风景是什么？”一时半会儿，我还真说不上来。
何为最美的风景？是河畔的杨柳，是满天的繁星，还是二月里一树树的花开？
或许是那个朋友一时心血来潮才问这个问题的，我也可以不回答，毕竟有些问题是找不到合适的答案的，可我还是会情不自禁的一遍一遍的去思考这个问题。
一回到家我就将自己埋在沙发里，还是在思考这个问题，我不停地问自己“身边最美的风景是什么？”可还是找不到答案。这时我听见厨房里传来了噼里啪啦的声音，“是谁在那里？爸爸妈妈不可能这么早下班的，家里应该没人才对，不会有小偷进家了吧？”这个奇怪的念头一直在我脑子里打转。“该怎么办呢？”我焦急地问自己。
我轻声轻脚的挪到了厨房门口，想一探究竟，我小心翼翼的探出脑袋。可却看得了一个熟悉的身影在厨房里晃来晃去，“会是谁呢？”我心中充了疑惑，正当我极力回忆这个身影是谁时，我看到那个身影已走到了我面前，我害怕的抬起头一看，原来是妈妈啊。“妈，你不是在上班吗？怎么在这？我还以为是小偷呢，吓死我了，我长叹一口气说。”“我在给你做饭，都快中考了，我特地提早下班给你做饭，吃点有营养的，好考试。妈妈和蔼地回答道。”
说完妈妈就转身继续做饭去了，看着妈妈专心的炒着菜，几根调皮的'发鬓垂到了妈妈的脸颊上又被妈妈漫不经心的别到了耳后，只见妈妈脸上带着浅浅的微笑。
看着妈妈忙前忙后的，想到只是为了能早点吃上晚饭，心中不免多了一份心酸。突然觉得妈妈所做的一切是多么的动人啊。
“动人”。我的心悸动了一下，这不就是最动人的风景吗？我想我已经找到答案了。
河畔的杨柳动人，只是因为它能撩动人的心弦；金色的波光动人，只是因为清波重重的温情荡漾；二月的花开动人，只是因为那一缕温柔的香气。
身边动人的风景你可寻觅过？让我们带着一双会发现的双眸去欣赏，你会发现原来身边的风景也动人。
小学作文 篇3
“喔特咩冷（watermelon西瓜），波娜呢（banana香蕉），皮去（peach桃子）……”天真的我又在教奶奶家那只对人类语言一窍不通的鹦鹉学“英格累须（Enllish英语）”了。这只鹦鹉羽毛呈黄绿色，尾巴末端的红色斑点十分引人入胜，一身绚丽的羽毛十分吸引人，头上黑绿相间的条纹奇特美丽。它，就是“博士鸟”。
说是博士鸟，其实它并没有博士那么聪明，只是我取的雅名罢了。教它读英语时，它总是昂着头，吭也不吭一声，一幅高端大气上档次的模样，抖动着羽毛，好像在说：“为什么要读，我是鹦鹉！”真拿它没办法，我找了一根小小木棒，戳戳它的尾巴，嘿嘿，终于不乱动了吧！我以为它服气了，又开始了我的教程：“皮去俺的波娜呢，呀咪！（peachandbanana，yummy！桃子和香蕉，好吃！）”没想到它顺便在木棒上上了个厕所，我赶紧丢掉木棒，真令人哭笑不得！
硬的不行来软的`。我找出奶奶废弃的“老人乐”抓痒耙，一遍遍给它梳理羽毛，它头也不回看着外景，不停唱着不知名的歌，好像要覆盖我的声音，我放高了声调：“你是“派若特（parrot鹦鹉）”我是“批泼（people人类）”！”它倒挺自觉，给我梳理完这边自觉转身让我梳理另一边，真拿它没办法！
现在，我还常常千里迢迢打电话给奶奶教这只贵族鹦鹉学英文，爷爷奶奶都听会了，真该感谢这只“博士鸟”，令文化不足的爷爷奶奶也成了“博士老”！
小学作文 篇4
我最喜欢的玩具——积木。
积木的样子很有趣，很漂亮，很漂亮。积木的颜色很多，有红的，有黄的'，有紫的，还有黑的。
积木的模样很多。有的像飞机，有的像火箭，还有的像城市。积木的玩法也很多，有随你拼，有看纸拼，还有还图拼。我拼看图拼，已经拼好54个了，在加上个就是55个了。
我最喜欢我的玩具积木。
小学作文 篇5
在我的记忆里有许许多多的事，有悲也有喜的，有苦也有甜的，但是最难忘的事情就是摘樱桃。
去年，我和妈妈去樱桃园摘樱桃。走到樱桃园，只见一片红彤彤的，我顿时来了兴致，三部并两步走，冲到园里。樱桃树上挂着大大小小的果实。我从树上撸起一把樱桃就往嘴里送。妈妈皱着眉头说：“樱桃树一年下来就结这么几个果子，来之不易，要好好珍惜，哪能这么糟蹋啊！”她又捡起我丢掉的小树枝，说：“你把树枝都弄断了，明年还怎么结果啊？”
妈妈让我先休息一会，看她怎么摘。只见妈妈站在板凳上，将小篓挂在粗树枝上，小心翼翼地拉着枝条，然后看清楚樱桃的.颜色、位置，将熟透的樱桃摘下来。因为怕伤到枝条，她有时要侧身，有时要踮起脚，一会蹲，一会儿钻，像个杂技演员。一小篓摘满后，就小心翼翼地倒进铺着湿毛巾的大篓子里，这样就不会擦伤樱桃也不会让樱桃流失水分了。
我按照妈妈的方法，慢慢地摘起樱桃来。还真是管用，这一次我摘得樱桃像一个个羞红了脸的小姑娘，在朝我笑呢！时间不早了，我和妈妈挎着满满的篓子，依依不舍地离开了樱桃园。
摘樱桃真是一件难忘的事。
小学作文 篇6
在每一个孩子心中都希望春节快点到来，我也不例外。怎么都想过年，过年时盼望爸爸妈妈买的新衣裳，盼望吃到桌上的鸡鸭鱼肉，每个孩子最盼望的就属收红包了！
新年终于到来了，咱们各自穿上了新衣服，在镜子前看看这儿又看看那儿，这么也看不完。春节是中华民族特有的节日，而贴春联，放鞭炮，包饺子，又成了必不可少的内容。我家买了好多鞭炮，有开门红、火炬花、开门见山。还有好多烟花呢！我与妹妹还有邻居家的朋友来到操场，哇，鞭炮大多数堆在了一起，排成了一个圈，决定12点到一起开响。
咱们终于等到了12点，突然一响响的炮竹声从我背后响起，我回头一看，一朵朵烟花在天空中展放了迷人的神采，不知怎么了，周围也响了起来，暗黑色的天空刻时变得光彩夺目，人群便一点一点地聚集起来，快看快看我家的烟花也响了。
炮竹声一点一点消失，过后就是咱们孩子的'欢乐时间了，十几个孩子围在一起听鬼故事，刺激得连声鸣叫，一边听鬼故事，一边清点着自己的红包，谁的钱多，谁家请客去吃东西。就这样快乐地度过了这个春节，这个春节我永世不忘，因为今年的春节笑开了颜。
小学作文 篇7
天空中闪烁着星星点点的繁星，一闪一闪使天空格外美丽。一轮小船似的弯月在星空中隐隐约约的出现一个个小眼睛，仿佛正在俯视着大地，似乎正在听那个欢快的声音。咦？那个声音是不是天使在歌唱？它从一间看起来很简朴的小屋里慢慢地钻出来，钻进每一个人的耳朵里----咪唆发多来西发拉唆咪唆发-------。一个个音符化作了一个个小精灵，迫不及待得想要来到这个变化多端的世界，迫不及待得想要让每个人欢喜，想要去除宇宙中所有的烦恼。蟋蟀拉起了小提琴，花儿跳起了芭蕾舞，星星渐渐地向那声音靠拢过去，作家把这声音写进了故事里，老师把这声音编进了教材里，小学生把这声音当做了“晚自习休息曲”，书法家把这声音中的音符看成了秀长的横竖撇捺……。
每当这声音在人们的耳边奏起，就好像出现了一幅幅图画。有的是一只金色的小鹿跑在辽阔的大地上；有的是几匹身强力壮的骏马在碧绿的一望无际的草原上赛跑；有的是几个男孩在操场上踢足球，无忧无虑，自由自在；还有的是一朵昙花绽放在九点的钟声中，是那么的轻松！是啊，待了一整天，终于可以休息了！还有一些表示快乐的'图画，变成了那个声音的明信卡，变成了那个声音的证明信，顺着一条弯弯曲曲的小路，穿过金色的岛海，越过一座座渺小的山村，走进汽车川流不息的城市，在灯火通明的高楼中，你会看见一座窗户里开着白灯的房屋，从它开始寻找，一寸一寸，一点一点。
那个声音越来越响：多多来咪发多多，唆唆拉西来唆唆……。推开房门，眼前就是一级级黑色的台阶，似乎随时都会蹦出《千与千寻》中的小煤球，仿佛那位罗锅爷爷就在不远处的一个台子上。一级、两级、三级……声音越来越浓，啊！前面有了光亮。这时，那个声音转了个弯，用新的旋律歌唱新的未来。把目光向前望去，定睛一看，啊！原来是一个人在弹钢琴！没错，那就是我，我就是那个沉浸在优美旋律中的女孩。在琴声中，我感受到了无比的快乐；在琴声中，我体会了世界的美好、阳光的明媚、花朵的艳丽、生活的希望！
小学作文 篇8
我们班就像一个大家庭一样，可爱可亲，主要还是我们的大家庭中有一位好“父亲”，才让我们班变得那么的优秀，改掉了我一些不好的毛病，让我印象最深刻。
他有一双雄纠纠，气昂昂的浓眉大眼，有一只高耸笔挺的鼻子，有一张能说会道的嘴巴，额头上有几条皱纹，身高大约有七尺多高。他是对我们非常严格，让我尽量当天的事情当天做，有时候在上课时，他还会在课间说一些笑话。他就是我们班的茅老师。
有一次我们听写时我错了许多个词语，茅老师让我订正，每个抄五遍，我就随便订正了几个词语，字也写得非常地难看，还有一些词还抄错了，然后我就马不停蹄地把听写本交了上去。茅老师看到有一些抄错的.词语，而且字也很难看，茅老师就生气地说道：“你看看你，听写词语错这么多个，抄词语时还错这么多个字，还写这么差，再去重新抄，每个词语重抄十遍。”我听了这句话，就不服气的走了，然后我认认真真地在下面重新抄了十遍，就交了上去。茅老师说：“这才对嘛！这样抄一遍字也写好了，就表明了你认真的态度。”
还有一件事我在看书时在摇椅子，茅老师突然过来拍了一下我的肩我有点痛，茅老师说：“坐要有个坐像。”我听了这句话，想想也对。后来，放学后，茅老师对我说：“我拍你肩是为了提醒你这样坐不好！是为了你养成好习惯。”我点点头，明白了茅老师的好意。
茅老师是一个很好的老师，让我们养成了良好的习惯。
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