初三经典议论文
在学习、工作生活中，大家都接触过论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。写起论文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的初三经典议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三经典议论文1
分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，也分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，也明白了存在的意义。
古代思想家、教育家孟子曾这样问梁惠王：“独乐乐，与人乐乐，孰乐?”梁惠王毫不犹豫地回答：“不若与人。”就是说，只有懂得与人分享，美好、精彩的生活才会不请自来。
当你与好友共同分享快乐的时光时，你的生活便有滋有味。
当你与同学共同分享学习的成果时，你的人生便闪耀出无限光芒。
当你与家人共同分享幸福的体验时，你的家庭便成了温馨的港湾。
当你与同事共同分享成功的喜悦时，你的事业便会更上一层楼。
两度获得诺贝尔奖的居里夫人一生蔑视名利与金钱，她把自己的一切都献给了科学事业，而不捞取任何个人私利。在镭提炼成功以后，有人劝居里夫妇向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。居里夫人对此说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制”。“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利”。居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。
微软公司董事长比尔·盖茨曾这样说过：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”比尔·盖茨是这样的说的`，更是这样做的，他把自己的研究成果贡献给社会，他甚至把自己的财富拿出来与他人共用。同时，他也得到了世人的尊敬。
分享是人生自我的不断完善，是人格品德的一种升华，在一定程度上对于推1 动社会进步、促进社会文明，具有重要的积极作用。
分享是一种境界，一种智慧，一种升华，懂得分享的人心胸会变得开阔，人生脚步也会越走越远。分享就像催化剂，生活因分享而快乐，因分享而美好，因分享而精彩!
初三经典议论文2
生物在不断的进化中，会失去原有的特性；人在不断成长中，也忽略了自由的本质。如今的人们所追求的自由，简单的`说，就是不工作，做自己想做的事，却能换取报酬，这就是所谓的“不劳而获”。“自古纨绔少伟男”，古代的那些纨绔子弟正是为了追求所谓的“自由”，而失去人生的本质目标，晚年即使浪子回头，也只能“徒伤悲”。
自由是人生最为神圣的东西，所以，不要因为一己之私而玷污了它。躯体的自由是大多数人所追求的，他们只注意到了“身自由”，而没有重视“身心自由”，所以到头来他们思想还是受到了束缚，并不自由。这也是大多数人在“自由”后产生空虚感的原因。
何谓自由？先来看看例子：庄周梦蝶，庄子在梦中认为自己是蝴蝶，有所追求，大道存于心，而又毫不拘束，故有《消遥游》传于世；苏轼身贬黄州，尽管无法摆脱人情世故，却还是要“长恨此生非我有，何时忘却营营”；陶渊明身离红尘，思想不为外界干扰，著《桃花源记》、《归来去兮辞》。人生的自由，是建立在“道”上的，是建立在那片纯净的内心之上的。没有追求，就没有自由。
尽管现在我们的自由已被欲望所覆盖，但人的享受又使自由得到一方自由的净土：如今越来越多的人也向往着《桃花源记》中的世外桃源，也向往着“归来去兮”。其实，自由就在我们身边，这不取决于它怎样对待我们，而是取决于我们怎样对待它。如果只知一味抱怨现状就会失去；但如果你在束缚中去寻找，你就会得到更多——即使那些规矩令你窒息，但只要学会“钻空子”，自由就在身边。
庄子说：“吾生也有涯，知也无涯，有涯遇无涯，殆矣。”学无止境，即使是庄子这样消遥的人，自由中也有追求，更何况我们？
“生命诚可贵”，生命是人最为珍贵的东西；“爱情价更高”，爱情是人最神圣的东西；“若为自由帮，两者皆可抛”，自由不是源于躯体，而是灵魂。
解脱束缚，还不如不在乎；追求自由，就是在拘束用追求寻找自由。不要感叹人生的苦难，因为自由就在身边。
初三经典议论文3
关系到现在的家长对孩子们一点都不放松，把自由捉得紧紧的！
我也是我从小学2年级就被父母捉得很紧了，从那时我基本没有童年，也没有快乐，就是发呆，或者看书，有时甚至冥想着快乐！可这是空虚的！
现在我读初三了，我要为他们夺取自由：
小孩子们，小时只需要快快乐乐的过着往事童年就好了，可那些家长逼着小孩去上什么垃圾补习班，我简直可以用垃圾来说，是它们夺取了自由，除非是小孩子自愿去学习。我敢“绝对没有一个小孩子愿意放弃自己的.童年。”我并不是憎恨补习班！而是大胆直言。
现在是我国教育的重视程度明显不够！为什么呢？就是因为学校教育不好才有那些补习班，就算小小个学习了英语5级到了初一明显下降了英语程度！
有一个美好的童年如有一个美好的经历！童年时期去旅游是的了！为什么呢？因为童年黄金时期是长见识的时期，而不是埋头苦读的时期！
我有一个朋友他家很有钱他父亲是个老板，他父亲是个博士生，他是我们班智力与学习是的！这是因为他父亲在他童年的黄金时期挖掘他的学习能力，增长见识！才构造了他这惊人的成绩！他上课很自由，很放松，可不知道那些在课堂上埋头苦学的人成绩会稍微底了点！这就不是童年的问题了！是那些埋头苦学的人就记得现在学习了的，就忘记了比较久之前的知识了，也没有一个很好的思维构造，想问题也没人家想得快，也没有人家那么好的“脑筋急转弯。”
其实童年的自由是为后来的路做个铺垫而已！
初三经典议论文4
美好的事物总是我们所憧憬而又不轻易得到的虚幻。渴望拥有却害怕追逐，总停留在昨日天真的期待。追求也许是能让我们冲破已有的境界，有资格去探讨明日足迹的印证。
得不到就应该放弃，它也许永远只供我们观赏，就像一朵鲜嫩的花，我们不应该自私地拥有它，因为拥有只会使它枯萎。倘若我们只是轻瞄几眼，它就会永远地绽放在我们视线里。
希望有时也显得那么多余，至少我们的心灵不再空虚，但是希望并不等于欲望。有些人总是不满足现在拥有的一切，对待身边的东西不珍惜，总觉得自己不如别人完善，在追求中就难免出现欲望，甚至会越燃越烈，有的可能还回误入歧途。并不是我们都有能力去争取想得到的东西，也许我们不是慷慨的'圣人，说什么“拿得起放得下”，即使可以也需要用时间来淡化吧!说放就放，又有几个人能真正做得到呢?也许心存希望可以帮助我们抚平创伤，寻求另一条适合自己的旅途。
许许多多的真实并不都是那么乐观，很好的待遇也许不属于我们，因为我们不曾努力过，即便幸运之神偶尔撞到了我们，可能也会不经意错过。其实，我们与美好的事物也是经常接触的，有时可能是当局者迷，感觉不出来罢了。一次次的失去让我们感觉到身边拥有的东西是多么的珍贵，而仍然在不经意中再失去，使我们会觉得无地自容，觉得那一瞬间是多么的幼稚可笑。
初三经典议论文5
“爱”一个多么平凡而又简单的字，却有着不平凡的意义。围绕在我们身边的有两种“爱”，当你伤心难过的时候，朋友给予安慰，这叫友爱;当你上学时，母亲会叮嘱你要注意安全，这叫母爱。爱是一种温暖，爱是一种关怀。当清晨第一缕阳光照在大地上，万物复苏，这是天空对大地的爱，世间不是没有爱，那要看你是否用心去体会、去感觉。其实爱就在你身边。
小学五年级，是我最难熬的一个学期，记得当时我的父母都出去打工了，叫我到张叔叔家住。刚到他家的时候我非常不习惯，胆子又小。在张叔叔家住的那段时间里我感觉自己受尽了委屈，而我的父母去了三四个月也毫无音讯。这晚上我对着月亮哭，我觉得自己的身上好冷，我看到别人可以住自己的家里和自己的父母在一起，而我什么也没有。一天语文课上老师要求我们写一篇以“爱”为题的作文时，我哭了，我觉得在我的身边已经没有“爱”这种东西了。同学们和老师看到我哭，都纷纷来安慰我，他们问我怎么了，我没有告诉他们。因为我不想让他们知到，我是一个不被爱的人。因此这篇作文我并没有交。事后，老师找我单独谈了话，我便把心中所有的`委屈都告诉了老师。老师帮我擦干了眼泪，拍了拍肩膀说：“傻瓜，谁说你不被爱了，你哭的时候，大家伙不都来安慰你了吗?我们大家都很关心你啊!这样的你不就是一个被爱的人吗?”老师的话让我恍然大悟，我这才明白，其实我的身边不是没有爱，只是没有用心去体会罢了!
“爱”是无处不在的，当你生病时，母亲嘱咐你吃药，当父母累了一天回家时，你能给他们端上一杯暖茶，当你失去信心时候，同学、朋友会帮你找回自信，这就是“爱”。爱就像天空落下的雨，滋润了大地，爱就像冬晨里的一缕阳光，温暖你的心田，不要埋怨你是一个不被爱的人，其实，只要你用心去体会，去回望那些关心过你，唠叨过你的人，你会发现他们都是因为爱你才这样做，我们与爱是没有距离的，爱就在我们的身边。
初三经典议论文6
永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步;也不只在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。
昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美;朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹，因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。
因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。
当诗仙宽袍弃履，举起樽而邀明月，沐月华而影三人的那刻，这一丝浸透了蟾晖的酒香便飘飘摇摇了千余年，萦绕在数万才子的鼻尖挥散不去，似是还携了月下那人的三分不羁。这瞬间的感悟，便在孩童清亮的诵读声中变为醉人的永恒。
因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。
当屈子以血讴歌，孑然一身，仅怀拥一胸才气，腹含一枚忠胆投身汨罗的.那秒，这一屡赤红泣血的绝美魂灵已挣脱世俗的枷锁，随着汨罗江水的平平仄仄流过了漫漫岁月，滋润在每个志士的心田。这瞬间的悲壮，便在岁月的长河中变为永恒。
因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。人生苦短，纵是八十而寿又何尝不是一瞬。
但且回首再看那南山脚下菊态幽美，洞庭湖心月晖清华;看那赤壁山涧金戈铁马，大漠暮里炊烟人家，弥足短暂，却也弥足永恒。
这些由真、善、美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉坷，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。
以真行走于世，以善放歌于世，以美馈赠于世，便可以自身之瞬间，成就大世之永恒。
瞬间，也是一种永恒。
初三经典议论文7
天空包容每一朵云彩，无论其厚薄，因而天空广阔无垠;大海包容每一朵浪4 花，无论其清浊，因而大海浩瀚无边。
然而，当层云叠嶂，闪电交加，天空的包容成了负罪;当波涛澎湃，狂澜万丈，大海的包容成了祸首。
自然这个伟大的造物主造就了天空大海，而自然的主宰者也在用爱书写着一部宏篇巨制。
母亲经历分娩的痛苦，将一个个生命带到世上。因为来之不易，所以特别疼惜。每一位母亲的爱都是难以言语的，因为她爱得深沉，爱得投入，以致忘身于外，将爱倾注于我们。她们的爱可谓包罗万象，将你我的天真善良于自私狡猾统统包容。然而此时，母亲的包容让年轻的生命开始轻狂，他们开始“变质”，开始发生化学反应，将原有的童真置换成了世俗的污秽之物;他们开始像市井地痞般苟且地笑，恶习之爪开始伸向他们尚浅的意志。假如此刻母亲仍然以包容的心态来对待他们的心头肉，那就要下暴雨了。此刻的包容成了不必要的多余，成了孩子健康成长的阻碍，是他们发生化学变化的催化剂! 每一位教育工作者都历尽心血，为学生的前途无尽地估算着，无私地用白色的'粉尘染着自己乌黑的头发与活力四射的青春，包容地收留着每一位学生，无论其出身贵贱、家境贫富。在老师的慧眼中，每一位学生都可能是未来的栋梁之才。但若过度地放纵乃至于让学生划出轨道，那就同父母的溺爱没有区别了。此刻的包容就成了阻碍学生踏上光明前途的巨石，成了全心全意地付出而得不到丝毫回报的“好心人”。
生活需要包容，因为人无完人。但我们不能包容那些将要蛀蚀我们灵魂的哪怕是细小的微生物。因为它们会像癌细胞隐藏在身体一角，到了发现它们的时候，它们早已经繁殖聚集，招兵买马，武装十足地向你全身发起最致命的一击! 包容是一把双刃剑，说得一点也没有错。
初三经典议论文8
迈着沉重而又有些杂乱的步子走在回家的路上，心中想着老师和我说的那句话：“无论何时都要主动把握好节奏。”看了看手中紧紧地攥着的刚发下来的试卷，试卷顶上的分数显得十分刺眼。内心是说不出的愁苦：“难道我的节奏把握得不够到位吗?
我抬起头看看天，头顶上的天空是那样的蓝，蓝得是那么的晃眼，好似对我深深地嘲讽，就这样带着一路的讥笑我回到了家……
轻轻地推开家门，靠着大门，痛苦地垂下头，双脚几乎失去站立的勇气。想着那将面对母亲那双和蔼的眼睛，我的心在伤痛中沉陷，因为我从来就是妈妈的骄傲啊!但这次……
“考砸了?”耳边突然传来母亲熟悉的声音。我蓦地抬起头，不知何时，妈妈已经站在我身边。“是的，老师说我没有把握好节奏，但我真的不明白……”我沮丧地扯着头发蹲了下去。等待着暴风雨的降临。
“孩子，就当是一次教训吧!妈不怪你。”出奇地，妈妈拉起我走到阳台边。
“孩子，其实老师说的是对的。每个人都会有自己的节奏，只有你把握好这个节奏，才能活出最真实的你!”妈妈拍着我的肩膀微笑着说道。
“可是，我每天都会很有计划地看书学习，节奏不是很好吗?”我痛苦地犹豫着。
“呵呵，这只是最表层的节奏。真正的节奏在你心中，需要用心去体会，”妈妈微笑着看着远方，“看，那便是夕阳的.节奏，鸟雀们的节奏。”顺着母亲的指引，那里夕阳西下，燕雀归巢，在天空划过一条淡淡的痕迹，朝太阳落下的地方飞去。残阳给大地镀上了一层薄雾似的金黄。我静静地站在窗边，任由那金黄将我吞噬。
蓦地，我明白了母亲和老师的话，渐渐地，我似乎看见了希望的阳光照进窗台。把握节奏就是要认清自己的实力，把握节奏就是要了解自己的不足，把握节奏就是要调节对待挫折的心性。
黄昏中，我明白把握节奏就是学会了解自己。
黄昏中，我明白把握节奏就是不断磨大励自己。
把握自己的节奏，才能奏出最完美的人生乐章。
初三经典议论文9
在这个世界上存在着完美一词，但是完美只是人们理想中的状态，并不是真实存在的。就比如说，有人曾幻想随着科学技术的不断发展和提高，永动机便可以制成。单单这样片面地想自然是不够真实的，我们结合科学能够知道机械自身，机械和空气之间不停地摩擦，从而必定会产生内能，但永动机自身的机械能是不变的，所以永动机不符合能量的守恒定律，它是不可能被制成的。同理，完美也就类似于永动机，是不存在的。可是，我们并不能因为一些不完美而忽视掉更多的美，这就是在缺憾中寻找缺憾之美。
每相隔四年，我们都会相聚在电视机前观看振奋人心的奥运会。同样的，每相隔四年，我们也会准时观看残奥会。观看残奥会时，我们可能会更加惊叹那些残疾运动员们不怕苦，不怕累，勇于拼搏的体育精神吧！残疾运动员们有的是聋哑人，有的双腿瘫痪，也有的是双目失明...在常人看来，这些都是多么沉重的打击呀，但是残疾运动员们都没被病魔所打倒，凭借着坚强而又不服输的意志，释放出了缺憾之美。他们在没有声音，不能倾诉的世界里，依靠自己顽强的精神，创造了一个又一个世界奇迹；他们坐在轮椅上，用双手飞快地转动车轮，他们的手上布满了老茧，同时他们也突破了人类的极限；他们在黑暗的世界里能够一次又一次地练习投球，因为他们更超于常人的意志力，所以才能在赛场上一次又一次地精准进球...每个人都会有不足的地方，但是有些缺陷能够因为人们的润玉而变得愈加美丽，这就是缺憾之美。
断臂的维纳斯也是一个缺憾美的.代表。工匠在历经许多困难的情况下雕刻出了维纳斯的雕像。特别是维纳斯的手臂，堪称为世界上最灵动的手臂。工匠却认为这尊雕像并不合他意。他左思右想，最终挥舞着大刀砍掉了维纳斯最为美丽的双臂。当时，许多人为之惊讶，也为这残缺的雕像感到惋惜。之后，人民却发现，这尊雕像比以前更为灵动美丽了。其原因就在于工匠砍掉了最突出的手臂，维纳斯的黄金比例便被众人注意到了。维纳斯会因为没有双臂而失去他原本的光彩吗?不，他会更加光彩夺目，他拥有着缺憾之美。
正如花儿一般，茉莉虽花香袭人，但缺乏艳丽之姿；牡丹虽香味寡淡，但显得华贵奇异；玫瑰呢，虽色彩缤纷，美艳动人，也不失清香，但它浑身都是刺。此则是金无赤足，人无完人。我们应该善于利用自己的缺陷，从而创造出缺憾之美。
初三经典议论文10
人生处处都有困难，无法避免。既然如此，我们就要拿起武器，和困难作斗争。面对困难，有两种态度，一种是消沉，一种是斗争。消沉对待，困难便会永远存在，永远把你压在下面抬不起头，积极对待，与它斗争，胜，会让我们感到喜悦；败，就再试一次，直到成功，这样，胜利的果实会更加香甜。
当我们失败时，多多少少会感到失望，但是只要重新站起来，就会发现，其实，失败一次，就会得到一次教训，就会积累更多经验，下一次，就不会再犯同样的.错误。成功固然可喜，失败不也是一种享受么？
俗话说：“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”敢于斗争，不屈服，会让困难在一次次进攻中瓦解、消失。
困难使人进步。人生处处是困难，处处是进步的阶梯。只要这样想，心情自然会开阔许多。我们也会更有勇气迎难而上。
记得小时候，我总是不敢面对困难，害怕失败，害怕被别人嘲笑。我总是在想：为什么世界上要有怎么多困难？我不敢面对它们，于是，困难便在我面前耀武扬威，像个胜利者。妈妈告诉我要学会斗争，我似懂非懂地点头。于是，我不再畏惧困难，向它发起了挑战·。经过了一次又一次的尝试，我发现，困难表面上很难，但只要你向它发起挑战，就会把它击退。而且，每一次战胜困难，我总会得到很多经验与认识，能看到自己的缺点。于是，我开始期盼困难，期盼我可以战胜困难，期盼我可以因为困难变得更加成熟。
就这样，成就了现在百折不挠的我。
我希望，人人都能有战胜困难的勇气和能一次次站起来的坚持。
让我们和困难作斗争，让自己看到自己更多的不足，让我们站得更高！
初三经典议论文11
礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。
——左传
在生活中，我们谈论最多的话题就是“文明礼貌”。礼貌是文明的表现，孔子曾有云：不学礼，无以立。意思是一个没有礼貌的人不能在社会上及家庭上立足。这就是告诫我们要讲文明，有礼貌。而这，也是与人友好交往的必备素养。
我国自古就是礼仪之邦。古代名人就留下许许多多关于文明礼貌的警句。《诗经》上说：“谦谦君子，赐我百朋。”我们做到内在真心实意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎，广交朋友。文明礼貌要通过端庄的'举止来体现，注意举止的规范是我们进行社交的基本要求。《礼记》上也有说：“人有礼则安，无礼则危。”在人与人交往时，首先注意的则是讲文明、有礼貌。这样才能使交往和谐，为人际关系增色。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人，文雅，不说粗话；与人交谈时，要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人，也不说大话。就如同《太阳与风争论谁更有力量》的故事一样，尊重，温和，永远胜过激烈、狂暴。
礼仪也是一门学问，它有特定的要求。就个人礼仪而言，举止文明，动作优雅，手势得当，表情自然，姿态潇洒，着装得体，行为检点，仪表端庄，讲究卫生等方面。按礼仪要求去做，有助于我们更进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲更容易被人接纳。
诚如《管子》忠所说，礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。人既是审美的主体，也是审美的对象。自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体 ，甚至关系到我们民族和国家的形象。
就如同雨果说的一样：亲善产生幸福，文明带来和谐。所以，我们在生活中一定要讲文明，有礼貌。
初三经典议论文12
“舍得”是我们在日常生活中经常提到的一个词，但何为“舍”，何为得，何又为“舍得”呢?
有一则寓言故事，说的是有一天小猴带着一把豆子去种豆，一不小心掉了一粒豆子。于是小猴放下这把豆子去找那粒豆子，结果不但那粒豆子没找到，这把豆子也给鸟吃了。
相反，让我们假设一下：如果小猴不去找丢的那粒豆子，而是把手中的这把豆子种下去，说不定第二年会有一个大丰收。
这个故事充分体现了“舍”重要性，我们只有有了“舍”的魄力，才能够有“得”。
还记得小时候，家门前有一棵大大的桃树，但每年春天，爸爸都要架着梯子，把那些粗壮的枝砍下来，我百思不得其解，拦着爸爸不让他剪，生怕他反我的桃子给“剪”掉了。而爸爸则每次都耐心地跟我解释：“傻孩子，桃树所以能从土中吸收的营养是有限的，但这些看起来很粗的枝丫它并不结桃子，而只是抢养料，侃得结出来的桃子就没有充足的养料，不好吃了，而你把它们剪掉，就没有东西与桃子抢养料了，桃子就能长得又大又好吃。
现在想想：如果你千不得把那些看起来粗壮的枝丫剪去，又怎么得到又大又甜的桃子呢?
孟子说：“鱼，亦我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”
这充分显现了有舍才有得的道理，告诉我们世间很多东西是不能同时兼备的，必须从大局出发，做出正确的.不会后悔的抉择。
“舍得”既是一种生活的哲学，更是一种处世与做人的艺术。实无所舍，亦无所得，舍与得就如水与炎、天与地、阴与阳，是对立又统一的矛盾概念，相辅相存，存于天地，存于人生，存于心间，存于微妙的细节，囊括了万物运行的所2 有机理。万事均在舍得之间，达到和谐，达到统一。要得须先舍，有舍才有得。
初三经典议论文13
竹子破土前会有三到四年固定根基，它的根四处钻爬，绵延数里，才可破土，疯狂生长，仅六周时间长到了15米。竹子每天每月都有变化，不断发展，即使是固定根基，它也尽力生长，长出最完美的“身姿”。
而我们人也是这样，在成长过程中，不断学习，不断改进，不断突破，只为发挥自身最大价值。但成功并不是靠谁拼出来的，而是日积月累，凭借自己的本事而获得的，就像竹子要先固定根基一样，才能疯狂地生长。
固定根基就是要从小做起，从微不足道的小错开始纠正。华盛顿小时候因顽皮把父亲心爱的一颗樱桃树弄倒了。父亲发现后，就大怒开始兴师问罪了，华盛顿的内心十分紧张和害怕，但他毅然选择承认错误。之后，父亲非但没有惩罚反而赞扬他：“承认错误是英雄行为，要比一千颗樱桃树还要有价值。”这是成长的必经之路，难免会做错事，但只要勇敢承担，吸取教训就好，这就固定了做人要诚实的根基。
兴趣爱好可有，但也要有自己坚定的信念才好。而像“朝三暮四”的拉马克就是这样，先对军人感兴趣，想成为将军，但退伍后，爱上了气象学，想当气象家。接着，在银行工作，又想当金融家，很快，他又爱上音乐，想做个音乐家。这么多的幻想，始终没有坚定的.信念。后来他遇到了良师——卢梭，卢梭引导他进入生物科学，他终于矢志不渝爱上这门科学，以毕生精力贡献于生物科学，成为生物科学的巨匠。在成长的路上，他确实是迷茫了许久，直到遇到卢梭这位好良师，他才有了个始终的目标要去不断探索，这是突破，像是刚出土的竹子一般。
在成长路上也是要脚踏实地，走好每一步路，不能急于求成。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”如同宋国一个急性子农民，成天在田地里看秧苗长高没，天天用尺子量。最终，还是等不及用手来把秧苗给拔高，等他反应过来时，秧苗早已干枯完了。成长都是需要精心呵护的，千万不要违背规律，急于求成，否则就是欲速不达。我们国家在发展前进的道路上，出现过“大跃进”和“人民公社化运动”的情况，就是因为不遵循国情，而出现“高指标，瞎指挥，浮夸风”的现象，导致我国经济非但没有进展反而倒退了不少。所以，成长必先固定根基，不能急于求成，这样反而会害了自己。
朱自清说过：“我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。”竹子的成长需要阳光，每天的精心灌溉和呵护，一步步从种子发展成粗壮健康的竹子。人的成长亦是如此，并且还要不断完善自我。每个生命都会日新月盛，会成长，会不断学习，适应环境，成就自己。
初三经典议论文14
3 刚刚还是乌云密布，下着大雨的天空，突然由阴转晴，两山之间，出现了一道绚丽的彩虹。——题记
一星陨落，不会暗淡星空灿烂。
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人的一生总不是一路顺风、平安无事的，往往会经历一些风风雨雨、大风大浪。然而，这又算什么呢?
桑兰因奥运会时的失误，造成下半身无法动弹，只得整天坐在轮椅上。双手畸形的她，依旧在网络博客上描述自己的一切美好生活，依旧用那最灿烂的笑容面对大家——哪怕她一生中最美好的时光都得在轮椅上度过;“音乐巨人”贝多芬双耳失聪，这对音乐家来说，无疑是一个沉重的打击，可他仍坚持创作，用心去领悟音乐，倾听音乐，仍旧写出了名曲《命运》、《田园交响曲》等;《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔柯察金，几次与死神擦肩而过，但他的意念促使他站起。因战争而双目失明、大部分身体瘫痪的他，坚持自己的写作，使他的人生依旧辉煌!
然而，他们能做到，为何我们不能?
巴尔扎克说过：“不幸，是天才的进升阶梯，是信徒者的洗礼之水，是失败者的无底深渊。”
是风雨，使我们树立的青春大厦更牢固;是风雨，使我们采摘的.胜利之果更甜美;是风雨，使我们拥有的坚强根须更牢实。
“阳光总在风雨后”。我们不会做乞怜者，祈祷上帝给予我们没好的明天;我们只会独自面对风雨，享受风雨的磨练，享受属于自己的彩虹。
是困难这场风雨，让梅花傲霜斗雪;让白杨挺拔不屈;让荷花濯清涟而不妖。
相信吧!经历风雨，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走过荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
让暴风雨来的更猛烈些!让我们看到自己人生道路上那道亮丽的彩虹! 请相信，困难这场风雨，只会浇灌出未来属于你的成功之花;丑小鸭也始终会变为白天鹅。
初三经典议论文15
海燕飞不过沧海，但它却勇于展开瘦弱的翅膀，奋飞在波涛汹涌的海上。就算顶风，就算冒雨，就算有一天巨浪会把它重重的打入幽深的海底结束它短暂的生命，但它毕竟拼搏过，它的生命因拼搏而绽放光彩。
生命对贝多芬来说是短暂而痛苦的，在那个让他崩溃至极的无声世界里，他失去了乐音却没有失去灵魂。仅凭他心中对音乐的感知，仅凭他心中不肯湮灭的旋律，在与病魔的不懈抗争中，他立起自己羸弱的身躯，坚持谱写着一曲曲生命的绝唱。狂风肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍紧紧抓着那泛黄的谱稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏来证明他活着的意义，一个几乎可以说是失去了音乐的音乐家的人生的耀眼光芒。
拼搏让生命绽放光彩。当居里夫人把自己的一生献给那有着美丽光芒的化学元素时，她的坚定的意志和不屈不挠的拼搏让她的生命比那泛着微蓝光色的镭都要令人炫目。
缺少了拼搏的生命是遗憾而不完整的。仲永少时的才华横溢让他的头顶上有了一圈令人羡慕而瞻仰的光环。可随着韶华流逝，岁月轰然倒塌，缺少了拼搏与奋进，那圈光环也随之越来越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是为了留住你的才华而后让它变的'光芒万丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。
历尽千心万苦，通过长时间的大量运算，当终于证明了“日心说”而不是“地心说”时，哥白尼却遭到了教会的残害。他的生命虽是短暂，但他却用拼搏换来了一笔巨大的财富，也正是因此，他才被我们永远铭记。
战乱的年代，一曲曲激人奋进的歌曲生于聂耳笔下，他带给革命、战争中的人民以精神力量。尽管英年早逝，但他那种于困难中不息抵抗，于逆境中不断拼搏的精神是我们心中永远的光芒。
拼搏是灯，照亮未来。
拼搏是火，点亮希望。
拼搏是理想的基石。
拼搏让生命绽放光芒。
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