记叙文写事

记叙文写事

　　大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的记叙文写事，希望对大家有所帮助。

记叙文写事1

　　训练目标

　　1、了解记叙文的基础知识，提高学生的叙事能力。

　　2、让学生知道写一件事要抓住重点把事件写具体。

　　训练重点及难点

　　重难点：

如何把一件事写具体。

　　训练过程

　　一、导入

　　同学们，在前面的作文训练中我们学习了记一件事，掌握了记事文章的要求，初步学会了列提纲，今天我们来进一步学习如何将一件事写具体。

　　二、示标

　　1、了解记叙基础知识。

　　2、学习把一件事写具体。

　　三、自学展示一

　　写一件事需要注意什么？

　　明确：

　　要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。

　　四、自学展示二

　　记事文章，在一般情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体。

　　同学们，怎样才能把一件事写具体呢？让我们先来看看下面的例文：

　　学包饺子

　　星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！

　　我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。

　　晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！

　　请结合例文指出存在的问题？

　　明确：

　　这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是同学们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。

　　那么，作文中如何把一件事写具体呢？

　　要把一件事写具体，首先要思考客观事物是怎样发展变化的，掌握发展过程，写的时候要把实际发展过程写完整。譬如学包饺子的过程：和面→拌馅→揪剂子→擀皮子→包饺子（拿皮、放馅、捏皮等）。写的时候要全面客观地反映包饺子的全过程。这样，按照事物的发展过程一步一步地写，不就有了思路了吗？

　　其次是抓重点过程写，重点过程要详写，一般过程要略写。例文中“学包”是重点过程，应详写，然而小作者只是简单地写了“拿起饺子皮，用小勺舀了一些肉馅放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子就包起来……”，“第二次……我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。”这便是小作者的“学包”了。然而，妈妈怎么教的.，教了什么，学了什么，又怎么学的，文中看不到，更谈不上具体了。“学包”还是事物发展中的关键处，是文章的重点，也是“题眼”，应该着力写，是“主攻方向”嘛。如果细致写的话，妈妈教什么了，说些什么，怎么拿皮（是左手、右手），什么姿势，怎么放馅，放多少，怎么捏边，是轻捏，还是重些，这里技巧多着呢，费笔墨也多着呢。能把这些“怎么”写出来，“学包”不就具体了吗？

　　最后就是观察要仔细，要全面了解事物。做什么事，学什么事，看到什么事，都要弄清事物的发展过程，才能知道事物是怎样发展变化的。否则，所写的“过程”不符合事物的规律，事情是这么回事，你偏要那么写，写的文章也不合乎事理，就不能令人信服。例如小作者写包饺子的过程是先拿皮，后放馅，最后捏边，这是合乎事理的，说明小作者用心观察了包饺子的整个过程。如果把这一顺序写颠倒了，即使学包饺子的过程写得再具体，也不是一篇合格的记事文。

　　小结：

　　记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说可从以下几方面入手：

　　（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。

　　（2）要写清“经过”中的重要情节、场面给人如经其事、如睹其物之感。

　　（3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。（可参阅作文中写一个人的方法）

　　五、实战训练

　　作文题目：

　　1、《这件事____》

　　习作要求：

　　<1、选择生活中的小事来写。

　　<2、挖掘这件小事中能引起大家思考的东西。

　　<3、把这件事分成几步，一步步写清楚。

　　2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。

　　习作要求：

　　<1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方；

　　<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具体化。

记叙文写事2

　　自从调进局机关，搬进小县城，日子是一天比一天好。工资长了不说，还住进了三室一厅的房子，生活是滋润了不少。但我对过去的生活，特别是中学教书的那段清淡时光，却总不能忘怀。那是一段多么清淡的日子啊！

　　我没进城前，在一所乡镇初中教语文。那时，我的生活状况极为不佳。工资不高，几百元；买房子，一万五千元，也得东挪西借。特别是由于工作的压力很大，当着班主任，教着两个班的语文，早起五点半，晚睡八九点，所以我的身体极差，经常口舌生疮，三天两头就输液。尽管如此，我的心境却没受影响。我变着法儿调节着自己的生活。 在班上，我总是认真而又尽快的做完自己的常规工作------备完了课，改完了作业，就拿出自己喜爱的报刊看起来。那时，我自费定了很多的报刊，语文教学、学生作文和文学等各方面的都有。我一有空就看，自我陶醉的看，所以的我的课余生活是充实而快乐的。有时还撰篇小文，一个月百十元的稿费，很叫人羡慕。为了让我的学生快乐起来，我还在课活时间，带着孩子们出去玩,参观农业科技园，或者去看桃花，或者去登山，无意之中拓宽了孩子们的.视野，他们的日记和作文都写的很精彩，几乎所有的学生的作文，都或多或少的受到过我的表扬。他们是快乐的，我也是快乐的！ 在家里我也会理所当然的干点家务。挑水（那所学校是新建学校，还没有自来水），给孩子洗衣服，侍弄自己栽种的葡萄、花草等。很忙的时候，也曾在家备过课，也曾带着学生的作业回家批改，但这种情况是少而又少。

　　多数的时候，我都是临窗而坐，就着一张写字桌（其实就是一张学生的课桌），喝着一杯清茶，看书，或者伏案写作。当时我的条件很很一般，没有空调，没有高档家具，只有粉白的四壁。即使炎热的夏季，我也很少出门乘凉或者打牌，即使雪花飘飞的寒冬，我也很少蜷缩酣睡，都是一味的坐在家里，任汗水流淌，任蚊虫叮咬，任寒冷侵袭，任两腿冰凉，我都依然忘我的读着、写着、快乐着！ 每个星期六的下午，我都会和妻子骑着自行车，带着孩子，到城里遛一圈，串串商场，逛逛书店，游游公园，寻找一点新奇，寻找一点感慨。晚上，在饭店或者小餐馆里，点两个小菜，一个是孩子爱吃的，一个是我和妻子爱吃的。往往也就是酸辣土豆丝、鱼香肉丝之类的小菜。冬天要一杯小烧酒，热乎乎的；夏天，饮一杯冰啤，凉爽爽的。有时就直接在水饺城点一斤水饺，喝杯青啤，也很惬意。然后就蹬着自行车悠哉悠哉的回了家。那个时候，我的日子也不富裕，可周末的城里行，却总是少不了。那种感觉，回忆起来，还真是挺温馨、挺浪漫的！ 那段日子，不富裕，很清淡，却总是那么叫人回味！

记叙文写事3

　　记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式;以记人、叙事、写景、状物为主要内容;通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。

　　记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。

　　写作记叙文要做到一下几点：

　　第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。

　　第二，线索清楚。虽然观察的`角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

　　第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。

　　第四，时间，地点，人物，起因，经过，结果。

　　记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。

　　记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

　　记叙文的分类

　　侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。

　　侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。

　　侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。

　　侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。

记叙文写事4

　　“拿来。”老师瞪着我说，见我没有拿出书的意思，他又催了一遍，“听见没有，把书拿出来。”我无奈地从书桌里拿出大作家余秋雨先生作的《文化苦旅》，不情愿地递给了老师，老师接过书，扔下一句话：“下课后，来办公室一趟。”

　　下课了，我怀着忐忑不安的心情走进办公室，这次又要挨骂了。老师曾在班会课再三强调不准在学习时间看课外书，同学们问：“世界名著也不能看吗？”老师说：“世界名著也不行，学习时间只能看课本或做作业。”随后他又说，“如果谁违反这条规定，不仅缴到的课外书没收，还要在班会课上做检讨。大家没有意见吧？”谁说没意见呀？我们有些气愤，可谁也没有胆量大声说出，只在心里不断嘀咕。我很喜欢看书，这条规定对我太残酷了，让我觉得这好像是秦朝“焚书坑儒”的现代版。我实在经不住课外书的.*，于是在自修课上，把书夹在课本里偷偷地看，可每次看书都逃不过老师锐利的眼睛，总被逮个正着。我很惭愧，好像是正在偷粮食的老鼠被猫抓住了一样。

　　第一次被抓时，在我多次乞求下，老师念我是初犯，就把书还给我。

　　第二次被抓时，我就没有第一次那样的运气，结果，书被没收了。

　　第三次被抓时，我更惨了，不仅被没收了书，还在班上作了检讨。

　　每次被抓后，我就要求自己不要再看课外书了，还为此列出了种种理由。一、看课外书浪费时间；二、看课外书是违规的事；三、……可过了一段时间，我就忍不住了。自修课做完作业后，还有一段时间，我不习惯看课本，经常是看课外书度过这段时间。现在课外书不能看了，我就觉得无事可做，感到无聊透顶。于是，我怀着侥幸的心理又看课外书，可现实太残酷了，我又被抓住了。

　　这次是第四次了，我将会受到什么样的处罚呢？我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。

记叙文写事5

　　每当我看见一只只活泼可爱的金鱼时，我的脑海里就会浮现出小时候养金鱼的情景，它穿着一身金灿灿的衣裳，长着两只圆溜溜的大眼睛。

　　那是一个寒冷的冬季，妈妈给我买了一只小金鱼，小金鱼来到家里时，我兴奋地跑到鱼缸前去看它，可它很害怕，在鱼缸里探头探脑的，不敢吧头伸出水面来，我只好跟它保持一定距离来看它。不过，几天后，我和小金鱼混熟了，小金鱼见到我就会摇摇尾巴，像是在跟我问好，我也会用手跟它嬉戏一番。但是，问题又来了，渐渐的，不知道为什么，小金鱼又不理我了，喂食给它，它也不要，我问妈妈，但妈妈的.话很深奥，我并不理解，于是，我只好盼望小金鱼回到原来的样子

　　夜晚，寒风刺骨，冷得我直发抖，这时，我想到了我的小金鱼，怕它冻着，于是，起了床，走到鱼糕旁，发现小金鱼一动不动的，眼里也没有神色，直勾勾的睁着眼睛。我一看，以为小金鱼已经冻僵了，急忙把冰水换成热腾腾的开水，这时候，小金鱼在水里活泼乱跳起来，不过，像无头苍蝇一样左冲右撞，我以为是它太兴奋了，就没有理会，而且还自豪地说：要不是我把水换热了，小金鱼现在都死了！说完，我回到床上，安心地睡了。

　　第二天，我早早地的起了床，眼前的一幕吓了一大跳小金鱼仰着头，浮在水面上，一点气息都没了，我哇哇大哭起来，妈妈着急的赶来，询问事情，我向妈妈说了昨晚的事，妈妈听了，笑了笑：小傻瓜，小金鱼是在冬眠阿，而且金鱼不能在热水下生活的！听了妈妈的话，我恍然大悟，脸红了起来。

　　虽然这件事过去很久了，但是通过这件事，让我明白了，动物的生存环境是不可以随意改变的，就像小金鱼。

记叙文写事6

　　每个人都是一束阳光，因为他们对这个社会都有所贡献。无论什么人，无论他是干什么事的，大家都对社会这个大家庭有所帮助。如此说来，那么，我也是一束阳光。

　　在我很小的时候，我有一个朋友，也可以说是一个闺蜜吧！她就是和我同住一个小区的k。k是一个处变不惊，做事冷静、细心的女孩儿。她养着一头乌黑发亮的长发，很苗条，人长得很漂亮。下面就说说k与我之间的故事吧！

　　那是在我四年级时发生的。那天，我坐在教室里，望着窗户外面的乌云，它们慢慢地汇聚在一起。这让我的朋友k心里忐忑不安了，她没有带雨伞，和我一样她家离学校很远，而且她的'父母都在很远的地方上班，让家长送雨伞是不可能的。她该如何回去呀！

　　“叮铃铃，叮铃铃……”听到这铃声，教室里一片喧哗声：“放学喽！”。又看一眼窗外，不出我所料，天空已下起了倾盆大雨。这是只见k坐在位子上，呆呆的。我询问她有没有带雨伞。k摇了摇头。我说：“我带了，我们是顺路的，一起走吧！”

　　就这样，我们一起打伞走出校门。只见大风把附近的树木都压弯了腰，有时把树叶吹上天空又让雨儿和着落叶一起降落下来。可是，就在这大风的咆哮声，雨儿落地的拍打声，落叶的沙沙声，汽车在雨中的呜呜作响声，我们趴趴的踏水声中，我和k一起手拉手，伴随着这首交响曲回到了家。

　　现在，我的闺蜜——k，她已经搬家了。虽然我不再可能和她一起在雨中走着回家，但是，我相信，她不会忘了我，而我也不会忘了她，因为我也是一束阳光，照得亮他人的心房！

记叙文写事7

　　在过去的岁月里，我曾经做过许多后悔的事，有许多已随着时间的流逝而渐渐被我遗忘，但有一件事，我永远都不会忘记。

　　那是暑假的一天，太阳像火球一样炙烤着大地，我一边抹头上的汗，一边吃着可口的西瓜。吃完后，我刚要把西瓜皮扔到垃圾桶，忽然想了一个坏主意：把西瓜皮扔到地上或许会有哪位“倒霉鬼”会踩上，到时候就有好戏看了。我一边想一边偷笑。于是，我把西瓜皮扔在楼道口，然后，我许了个愿：希望有人踩到西瓜皮。

　　我的愿望实现了，但踩到西瓜皮的不是别人，就是我自己。有个过路的小孩看我摔倒了，就赶紧过来扶我，还掏出自己的手帕给我擦身上的土，并把那块害人的西瓜皮捡起来扔到垃圾桶里，还说：“这块西瓜皮是谁扔的'呀，真没有公德。大哥哥，你摔疼了吗？”我听了，脸上火辣辣的，不住暗暗自责：“哼，你怎么这么没有公德心，把西瓜皮扔在楼道口，这下摔到了吧，真是自作自受，看你以后还敢把西瓜皮扔在容易踩到的地方！”

　　通过这次教训，我明白了害人之心不可有，否则只能是搬起石头砸自己的脚。

记叙文写事8

　　妈妈下班回来了，我看见妈妈的脚很脏，心想：妈妈每天这么辛苦，我给妈妈洗一次脚吧!我就跑到妈妈面前说说：“妈妈，累了吧?要不然你坐下，我给你洗脚吧!”

　　妈妈听了嘴都笑得合不拢了，连声说：“好!好!就让妈妈今天享我宝贝女儿的`福。”

　　我把洗脚布、洗脚盆、肥皂，还有热水都准备好，接着我让妈妈把脚泡进去，我挽起袖子把手伸进盆里帮妈妈一下一下的搓了起来，然后再用肥皂洗了一遍，妈妈的臭脚一下子变香香了。

　　我边洗边对妈妈说：“妈妈，您为了我和妹妹每天那么辛苦，我也要为你做许多我能做的事，好好报答您。”说着说着不知为什么妈妈的眼泪流了下来。

　　妈妈说：“你长大了，可以帮妈妈洗脚了，妈妈太感动了，太开心了，谢谢我的好宝贝。”

　　“妈妈，这是我应该做的，等我长大了要挣好多钱孝敬你呢!”我抹去妈妈的眼泪说道。

　　妈妈笑了，我也笑了。

记叙文写事9

　　若有人问我：你最大的爱好是什么？我会毫不犹豫地回答：“书。”书，不仅丰富了我的课余生活，还扩大了我的视野。

　　每天清晨，当我睁开惺忪的睡眼，第一件事就是看书。我会变看书边麻利地刷牙、洗脸、梳头。就连上学的路上我也不忘记看上几眼。

　　在学校，我最喜欢的就是语文课。我时而沉醉在诗情画意的春雨江南；时而置身于美丽的《小兴安岭》；时而为《卖火柴的小女孩》的悲惨命运而鸣不平；时而又为凯莉从生活的阴影中走出来而感到高兴。

　　我是一个十足的“小书虫”，无论走到哪儿，我都会捧着一本书。若是到了书城，妈妈只给我买试卷而不给我买课外书，我会软磨硬泡，直到妈妈同意了，我才善罢甘休，捧着刚买的书回家慢慢看去！

　　有一次，因为考试没考好，妈妈罚我一个星期不准看课外书，我的'那些“宝贝”全被妈妈没收，软禁了。一个星期不准看，那简直生不如死呢！幸好我早有准备，藏了两本放在被子里，晚上慢慢看。

　　由于忍不住，我偷偷拿了一本书藏进衣服里，喊道：“妈妈，我肚子痛！”

　　“上厕所去！”妈妈一般织毛衣一边对我说。得到“命令”的我一溜烟跑进卫生间关上门看起书来。

　　“我说叫了你半天还没出来，原来你躲在这儿看书。”妈妈说着一把夺过我的书，还把我的房间搜了一遍，找出了藏在被子里的书。

　　“我的书！”我大喊道：“妈妈，要不我们打对折，行不行，就三天！”

　　“不行！”妈妈怒气冲冲地说。

　　“那就四天，好吗？”我恳求妈妈，泪汪汪地看着她，妈妈有些心软，一口答应了。

　　“太棒了！”我伸出手做了一个“Y”字形的动作，高呼着。

　　“你还在看书，我都叫了你几遍了？”妈妈大声说，“家里来了客人了，让你帮我剥一下土豆都不知叫你几遍了！”

　　“哦。”我眼睛一动不动，盯着书说，“我这就去。”我夹着书，走到厨房，一边看书，一边剥土豆。

　　“你在干什么呀？！”妈妈冲着我大喊。

　　“剥土豆呀！”话刚说完，我也被自己多做的事情惊呆了，我把豆放到了垃圾桶，把皮却防盗了碗内，我连忙说：“老妈，对不起，我下次再也不犯这种错了！”说完脚底抹油，溜之大吉。

　　当我高兴的时候，我会看书，表达我的满心喜悦；孤独寂寞的时候，书又成了我唯一伙伴；做完了一天的功课，疲倦时，书又成了调剂我紧张生活的最佳方式。书呀，也许我们生来就有着这种不解之缘吧！

记叙文写事10

　　雁过无痕，岁月无声。眨眼间，昨日的点滴成了日历上泛黄的数字，很多事一扫而过，只有这件事让我记忆犹新 那几天，我发高烧没去上学，而是老老实实地待在家里。爸妈却去上班了，家里只有我一个人。可我的头越来越疼，正好家里的感冒药都都被爸爸给一扫而光了。

　　雁过无痕，岁月无声。眨眼间，昨日的点滴成了日历上泛黄的数字，很多事一扫而过，只有这件事让我记忆犹新……

　　那几天，我发高烧没去上学，而是老老实实地待在家里。爸妈却去上班了，家里只有我一个人。可我的头越来越疼，正好家里的感冒药都都被爸爸给一扫而光了，因为那些药再过一个月就要过期了，真倒霉。

　　头昏眼花，实在忍不住了。渐渐的，我的心里头萌生了一个念头:自己去药店买药。我来来往往算了一下，路费加上药费总共要20元左右，而我的口袋里只有10元5毛，哎，经费不足!

　　对了，妈妈今天早上给了我这个月的.零花钱10元，真是太棒了。把这10元加上去，还整整多出了5角钱。好，说去就去，我一帆风顺地到达目的地。进去了药店里面，问了问医生:“发高烧的孩子应该吃什么药?您可以帮我拿一下吗?谢谢。”

　　“呦，还挺有礼貌的嘛。好，你稍等一下。”医生调侃的说。

　　“哪里，哪里，这是小学生应有的礼仪。”我干咳了咳嗽的说。

　　就一忽儿的工夫，医生拿来了三种药有双黄连口服液、999小儿感冒颗粒、一些我不知名的药丸，这种不知名的药丸被这位医生用张白纸给包起来。接着他吩咐我这些要什么时候吃，一次得吃多少。我记清楚以后并付完钱，就开始往回家的路上走去。

　　我上了一辆27路的公交车后，准备掏钱给售票员。正当我右手伸进右边的口袋时，我的恐惧感正潜滋暗长。一连串德文好在我的脑袋里炸开了花，我的钱呢?我的钱呢?当我的钱不见的时候，我想了很多:我会不会永远回不了家?还是终生行乞?……

　　“快点，快点。”售票员催促着。我急得就像热锅上的蚂蚁一般，手心都渗出了冷汗。售票员显得有些不耐烦了，“小孩子，这么小你就敢不付钱，找打啊!”叔叔的话搞的我比挨打挨骂还难受。一位慈祥而又可蔼的老奶奶说:“不就一块钱吗?小朋友我帮你出。”“谢谢奶奶。”我说。“举手之劳，不值一提。”老奶奶慈眉善目的说。售票员已收到钱就走开了。

　　瞬间，全车的人都议论纷纷，有的说:“对小孩子这么凶，至于吗?”有的说:“这位老人虽然满头白发，但具有一颗美好的心灵。”……

　　车到站了，我从车上下来，那满头银发的老奶奶将影响我一生，我也会学她哪赠人玫瑰，手有余香的行为。

记叙文写事11

　　作为一个农民的儿子，对幸福的理解并不是获得母亲送的一双NIKE鞋，或者是父亲的用不完的零花钱．这些对我来说是件奢侈是事情．甚至在我小时候连NIKE是啥都不知道，因此更多的时候，幸福，仅仅是早上起床时，父亲给的一条番薯。

　　小时候，家里很穷。

　　的收入是父亲卖豆腐赚的'钱．做豆腐很辛苦，现在想起来，只记得每一天早上，我起床的时候，看见作坊的灯亮着，母亲一个人在里面忙活．因为是纯手工制作的活尽管有时候天气很冷，但作坊还是充满了热乎乎的蒸汽，母亲一个人泡在里面，额头涔满了汗珠，双手不停地积压着布袋。

　　倘若起早点，就能看见准备出发卖豆腐的父亲．着时候父亲就会从灶底的灰里刨出几条冒者气的番薯给我们．至今仍记得那味道，真的很香．但我却一次也没见父亲在我的面前吃过．通常父亲是要睡午觉的．那时，我还小，总是在晚8点的时候，被父亲赶*去，因此而错过了许多精彩的电视剧．我曾怨过父亲，大一点后才明白父亲是要早起的。

　　起得很早很早．一个晚上，睡不着，看见厅里的灯亮着，起来发现作坊里也亮着，暗暗的灯光，不断地有油烟刘出。

　　哦父亲发现了我怎么不睡觉？然后不停地催我回去．可是那时候，我哪里会依他，不吃两个炸豆腐是不回回去的．我死赖着，直到父亲大方地从筐里拿出两个给我．恩，快点回去睡觉！

　　后来，不小心把这是泄露给了弟弟，他就如法炮制，尽管只是一两个豆腐，但还是乐此不疲．父亲总是在第而天早上在饭桌上说作晚，老三有吃了我两个豆腐那时候，物价很低，一斤炸豆腐也就3块钱，一个豆腐一毛钱．虽然父亲有点心疼，但说这话时，却满脸笑容。

　　后来父亲就不卖了！

　　我也再没有吃过如此香的番薯，如此纯粹．简单的幸福！

记叙文写事12

　　在人的一生中有许多既难忘又快乐的事情，我最快乐的事情是全家人一起去游乐园玩。记得有一次，爸爸带全家人一起去苏州游乐园玩。听说，那里非常好玩，有超级海盗船、碰碰车、高空飞翔机、天昏地暗、遥控船、神舟六号……

　　刚一进去，“米老鼠”就走来向我们朝手，并且连连说道；“欢迎光临，欢迎光临。”我微笑着向他朝了朝手便继续向前进。只见一座船上写着五个大字；超级海盗船。船上只有30个人，有50个座位，我问爸爸要了十元钱向换币处换了5元金币有把剩下的钱还给了爸爸。我匆匆忙忙地走上了船，不一会儿，船开了，左摇右摆的.像个会动的婴儿床。

　　我们有继续往前走，我突然看见在一根粗壮的棒子写着；神舟六号。神舟六号的两旁坐满了人，我站在一边静静地等待。看着他们来来回回，我的心砰砰的跳。一股清风轻轻地擦过使我有了信心，我原以为很刺激，可一坐上去一点也不刺激。

　　让我们一起记住成长中的每一件事。

记叙文写事13

　　一、 按游览的顺序描写景物。

　　写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

　　二、 抓住游览重点，详写过程。

　　一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的`位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

　　三、略写前后，情、理、景相结合。

　　我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

　　切忌：

　　一、游记作文不要写成旅游路线图;

　　二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;

　　三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);

　　四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;

　　五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;

　　六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;

　　七、借景抒情的手法应该运用;

　　八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;

　　九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

记叙文写事14

　　1．要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。

　　2．要选好题材，准确且新颖。可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的（能够以小见大），要尽量写一个片断，要尽量写能展开的（展开后能“出彩”的）。

　　3．要设计线索，能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料（人、事、景、物）如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的.，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。

　　4．要感情真挚，能打动读者。考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。 相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以“文体自选”时最好选择记叙文。

记叙文写事15

　　四叶草有一个很美很美的传说，是夏娃从天国伊甸园带到大地上，花语是幸福，有人也叫它幸草……

　　——题记

　　百无聊赖之际，便和几个同学结伴同行，到校园里寻找四叶草。因为四叶草会给自己带来幸运，所以我们每个人都想得到。不久，她们就都找到了，而且兴高采烈的向我炫耀着，我无助极了，真想找个洞钻进去。难道幸运真会降临在她们身上吗？在我心里有无数的问号。我已经失去了兴趣，而她们却越发的起劲儿。我只好蹲在那傻傻的看着她们。突然，青又找到了一棵，除了羡慕，我不知道还能做什么？青问我：“你怎么不找了，是不是累了，要不要歇会儿？”我摇摇头，不发一语。

　　“你们看，我又找到了，我真幸运。”几米之外就听到彤姐那独具一格声音，是那样刺耳。青说：“有人曾告诉我，只要心无旁骛，就会找到四叶草，彤姐，你找这么多，是不是什么都没有想啊？”

　　“嘿嘿，我也不知道啊。”看到彤姐那傻傻的笑容，我们无耐的倒吸了口气。只要心无杂念便会找到四叶草，我抱着这个信念，可最终一棵都没找到。后来，我们便坐在大树下休息，回忆起了往昔的点点滴滴……

　　“还记得中学时，也是在很无聊的情况下和几个朋友在花园里找四叶草，不过那个时候真是心如止水，什么忧愁都没有，心里只有学习，而且没有任何的压力。那个时候，我找的四叶草永远是最多的，而今却一棵没有找到。或许，长大了，想的事情也多了罢。”我感慨万千。

　　逝去的永远是最美的。想到这儿，不禁怀念起中学的'朋友，不知她们现在怎么样了？自从为了学业各奔东西，便从未相遇。虽然没有找到四叶草，却找回了许多美好的回忆。总算不虚此行了。

　　上课了，我们的身影便消失在了四叶草的边缘……

　　从前从前，有一个很美很美的传说。四叶草能给找到它的人带来幸运，你找到了吗？

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