当前位置:育文网>作文>体裁作文> 《植物的“五官”》初中说明文阅读题及答案

《植物的“五官”》初中说明文阅读题及答案

时间:2023-06-15 18:20:03 体裁作文 我要投稿
  • 相关推荐

《植物的“五官”》初中说明文阅读题及答案

  大家或多或少都会接触过作文吧,尤其是在作文中占有重要地位的说明文,说明文要求如实地反映客观事物,把握事物的特征、本质和规律,给读者以正确无误的认识。那要怎么写好这类型的作文呢?以下是小编精心整理的《植物的“五官”》初中说明文阅读题及答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《植物的“五官”》初中说明文阅读题及答案

《植物的“五官”》初中说明文阅读题及答案1

  ①植物像其他动物一样,有功能各异的“五官”。加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验,他每天对莴苣做10分钟超声波处理,结果其长势远比没受处理的莴苣要好。之后,美国的一个学者对大豆播放《蓝色狂想曲》音乐,20天后,听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的四分之一。这些实验说明,植物虽然没有具体形态的耳朵,但它们的听觉能力却非同寻常。不相信?那么请你面对含羞草轻轻击掌,看看含羞草闻声后是否会迅速将小叶合拢。

  ②许多植物具有“慧眼”识光的能力,它们自知日出东山,夕阳西下,从而把握了自己开花和落叶的时间,如牵牛花天刚亮就开花,向日葵始终朝阳。植物不仅能“看见”光,还能感觉出光照的“数量”和质量,某些北方良种引种到南方,颗粒不收,就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。植物的“眼睛”对光色也非常敏感,不同植物可识别不同光线,以促进自身的生长与发育。植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素——视觉色素,植物凭借这种“眼睛”,从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统,对光产生既定反应,如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。

  ③植物界中不仅有靠根吃“素”的植物,而且还有靠“口”吃“荤”的植物,食虫植物(也称食肉植物)便是这类植物。这些植物的叶子变得非常奇特,它们形成各种形状的“口”,有的像瓶子,有的像小口袋或蚌壳,能分泌消化昆虫的黏液,还能分泌香味,许多昆虫因为闻到香味,而跌入了陷阱之中!植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子,有时也能“吃”掉像蜻蜒一样的大昆虫。它们分布于世界各地,种类有500多种,最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。

  ④真是奇怪,植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子”。例如,当柳树受到毛虫咬食时,会产生抵抗物质,3米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。这是为什么?原来,植物有特殊的“鼻子”——感觉神经,当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后,邻树的“鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报”,知道害虫的侵袭将要来临,于是就调整自身体内的化学反应,合成一些对自己无害,却使害虫望而生畏的化学物质,达到“自卫”的目的。

  ⑤更为惊奇的是,植物还具有相当特殊的“舌”的功能,它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道,于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜欢的矿物质,多“吃”有用的营养元素。如海带就有富集海水中碘元素的能力,忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地万。植物的“舌”功能选择性非常强,如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长成奇形怪状。例如蒿在一般土壤中长得相当高大,但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“矮老头”。植物将土壤中的矿物元素或微量物质聚集到体内的现象称为“生物富集”。人们通过生物富集现象可以找到相应的地下矿藏,也就是植物探矿。如今,植物探矿已成为寻找地下矿藏的重要手段之一。

  ⑥目前,生物科学的研究工作常常得到植物“五官”功能的启发,相信在不久的.将来,一定会有累累硕果。

  12.本文第②-⑤段,依次介绍了植物具有__、__、__和用“舌”择食等功能。(3分)

  13.第⑤段划线句运用了__和__的说明方法,其作用是__。(4分)

  14.根据文章第①段的内容和下面的链接材料,简要说说“噪声除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。(3分)

  【链接材料】科学家利用不同的植物对不同的噪声敏感程度不一的特性,制造出噪声除草器。这种除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发,这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草,用“欲擒故纵”的妙策,保证作物的顺利生长。

  参考答案:

  12.“慧眼”识光或:感光靠“口”食“荤”或:捕食虫子“嗅”到“防虫警报”或:灵敏的嗅觉

  13.举例子打比方或作比较具体形象(或:突出)地说明植物的“舌”功能选择性非常强。

  14.主要利用植物听觉能力非常寻常,以及对不同噪声敏感程度不一的特征,制造出噪声除草器。

《植物的“五官”》初中说明文阅读题及答案2

  植物中的防火高手

  吴明

  植物中也有“消防员”?它们是怎样“灭火”的? 下面的文章就满足你的好奇心!

  落叶松能够在火灾中“劫后余生”,这是因为落叶松的树干外面包裹着一层几乎不含树脂的粗皮。这层厚厚的树皮很难烧透,大火只能把它的表皮烤糊,而里面的组织却不会被破坏;即使树干被烧伤,它也能分泌一种棕色透明的树脂,将身上的伤口涂满涂严,随后就凝固了,使那些趁火打劫的真菌、病毒及害虫无隙可入。

  一般植物的叶子枯萎后便脱落了,而非洲大草原上的一些芦荟的枯叶却死而不落。火灾后,死叶覆盖主干的芦荟中有90%以上经受了炼狱的考验活了下来,由于芦荟的死叶含有某种不易燃的物质,在死叶的保护下,无法达到致死的高温,使其免遭一劫。

  美国林业专家发现常春藤等几种植物也不怕火烧,甚至可以称为灭火植物。原来它们接触火苗后本身并不燃烧,只是表面发焦,因而能阻止火焰蔓延。有人设想,如果将常春藤成排地种植在森林的周围,就能形成防火林带。

  在我国粤西山区森林中,有一种木荷树也是“防火能手”。它的树叶含水量高达45%,在烈火的烧烤下焦而不燃。它的叶片浓密,覆盖面大,树下又没有杂草滋生,因此既能阻止树冠上部着火,又能防止地面火焰延伸。

  生长在我国海南的海松也是一种不怕火烧的树。用海松做成的`烟斗,即使成年累月地烟熏火燎也不会被烧坏。这是由于海松具有特殊的散热能力,木质坚硬,特别耐高温。

  在非洲的安哥拉,生长着一种奇特的树——梓柯。它的枝杈间长着一个个馒头似的节苞,里面储满了液体,节苞满布着小孔。当它们一遇到闪耀的火光,就立即从小孔喷出液体,这种液体含有灭火能力很强的四氯化炭,因此,人们将这种树叫做“灭火树”。

  (摘自《感悟》20xx年11月)

  1、本文的说明对象是植物中的“防火高手”。

  2、如果把第一段中“植物中也有‘消防员’?它们是怎样‘灭火’的?”改为“植物中也有防火高手”,表达效果有什么不同呢?

  原文以问句开篇,吸引读者的注意,引起读者的兴趣;如果改成陈述句,句子就显得平淡无奇,达不到上述效果了。

  3、文章的说明顺序是逻辑顺序 。

  4、下面句子各运用了什么说明方法?

  (1)火灾后,死叶覆盖主干的芦荟中有90%以上经受了炼狱的考验活了下来。(列数字 )

  (2)它的枝杈间长着一个个馒头似的节苞,里面储满了液体,节苞满布着小孔(打比方 )

  5、“落叶松能够在火灾中‘劫后余生’,这是因为落叶松的树干外面包裹着一层几乎不含树脂的粗皮”,其中“几乎”一词能否去掉?为什么?

  答案:不能。因为“几乎”表示接近某种情况,差不多,在句子中表示树脂含量微乎其微,接近没有,但不是绝对没有。

【《植物的“五官”》初中说明文阅读题及答案】相关文章:

《学会赏识》初中议论文阅读题及答案06-14

《驻守荒原》初中记叙文阅读题及答案06-15

云计算说明文阅读答案06-14

阅读说明文《对称》附答案06-15

阅读说明文《对称》附答案2篇06-15

初中说明文阅读技巧04-21

三毛《妈妈的心》初中记叙文阅读及答案06-13

说明文阅读教案02-18

说明文阅读答题技巧05-15

地震说明文阅读理解06-15