【必备】礼物作文锦集十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的礼物作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
礼物作文 篇1
礼物是带着一种祝福的心意表现。在朋友生日时赠送一本年度计划本，祝福朋友能做好人生规划，追寻自己的梦想；在与亲人离别时，送上一本相簿，希望自己与亲 人的回忆，能永存在彼此心中。而我最珍惜的一份礼物，是妈妈对我的期望──勇敢去找寻自己的梦想，那是化为祝福的一双球鞋。
在我初二生日时，正逢决定要直升原学校高中部，或是参加外考班，到基础测试战场上一较高下。当时的我对此苦思不已，直升学校有的是充裕时间，能补足自己原先的 不足；参加基础测试则能探试自己的实力，看见温室外面的世界。面对梦想的岔路，我正陷入苦思，甚至连生日都缺少了欢乐的氛围。在茶几上，一如往常地摆了一个巧 克力蛋糕，唯一不同的是一支代表我成长的蜡烛。桌旁不乏亲朋好友的心意，各个华丽的用彩色缎带包装，其中一个朴实的白色盒子吸引了我，让我不禁猜想究竟装 的是什么礼物。
我屏住呼吸小心翼翼的掀开盒盖，一双洁白的球鞋映入眼帘，球鞋上没有名牌的标志，却是最舒适、最合脚的款式。身旁的妈妈微笑的.望着我，从她眼中流露的是慈 祥与期许，我顿时了解妈妈目光所要传达的意思。在面对生涯旅途中的两个抉择，我曾经徘徊不定，而妈妈送我的球鞋，是希望我能自己找寻一条适合自己的路，要 我穿上它，即使踏进泥泞之中也能坚持向前，决不回头；在泥地一步一脚印，留下努力的痕迹，最终踏成一条康庄大道。球鞋，是妈妈赠予我的生日礼物，陪伴我踏 在坎坷的人生道路中，更显得温馨无比，乘载满溢的母爱与祝福。
妈妈赠的球鞋，是我最珍惜的礼物。至今我仍在追寻梦想，脚下踏着球鞋时，总提醒着我不要忘了最初找寻梦想的心，让我能全力以赴，使我勇敢的张开双翅，勇敢翱翔。礼物包含的不只是祝福，更是使自己向前奔腾的最大动力。
礼物作文 篇2
礼物这个词在我的心中印象十分深刻。礼物就是别人送给自己的礼物。礼物能驱散我们的烦恼；礼物能给我带来快乐；礼物能给我们支持和快乐。从小到大，我收到过许多礼物，但有一件红色的钢笔，让我难以忘怀。
小红是我的好朋友，我们不但是好朋友，还是邻居。我们从小就认识，关系好的犹如亲姐妹，每天一起上下学。但就在我过生日的.前一个月我和她吵架了。
我和小红做前后桌。有一次，我的钢笔找不到了——那可是爸爸从北京给我买的，我一直把它当成宝贝，都没舍得用，可那天小红拿去用了却丢了，我十分生气，要她赔，她却哇的一声哭了。最后我们谁也不理谁。
放学时，小红过来喊我回家时，我却不理她。我心里却想：你把我钢笔弄坏不赔，以后就让你出丑几次看你赔不赔。
有一天机会来了，我们班小白的钱被人偷了，小偷一直不承认。老师说别人也可以举报。我一听机会来了。我向老师举报了小红，同学们听了都目瞪口呆，连老师都被震惊了。小红连忙狡辩说；‘不是我，真的不是我。’最后老师说这件事晚点再说，从此以后，没有人再提了。可过了一段时间，我被班主任叫到了办公室。
老师给了我一封信，老师告诉我小红要转走了，我的眼泪忽然流出来了。
就在我过生日那天，我意外的收到一个邮件，你是从北京发来的，原来是小红发来的。她叫她在北京的姑姑为我买的。这时我又哭了，从那以后我再也见不到小红了，因为她们早已搬走了，我还没来的及跟她道歉。我想这只礼物应该是我和她之间最美好的回忆吧！
这件礼物没有华丽的衣服美丽；没有珍珠项链那么迷人。但这是我们之间友谊的结晶！
礼物作文 篇3
教学目标:
1.通过指导，让学生能有条理地清晰地叙述自己礼物的样子，送给谁？为什么要送给他（她）呢？并通过表达认识到，一件小小礼物寄托着一个深深的祝福。
2.在指导学生说话的过程中，培养学生的语言表达能力，积极参与学习的好习惯。
一谈话导入，揭示话题。
同学们，每当佳节来临或你的亲人朋友过生日时，你们给他们送过礼物吗？送过什么礼物？
（指名说）
一张贺卡，一个笔记本，一个小制作，都代表着我们一颗真诚的心。我们现在还小，买不起许多贵重的礼物。其实呀，只要你是带着一颗真诚的'心，什么样的礼物都是最美丽的，什么样的礼物大家都会喜欢。这节课，我们以“礼物”为题上一节作文课。
二介绍礼物，交流合作。
课前老师布置了作业，最近，你准备给谁送礼物？把它带来。同学们今天带来了吗？
1.展示礼物。
（1）哪位同学向大家介绍一下你的礼物？说说它的样子。如果是小制作，把你的制作过程说说。
（2） 学生介绍。
（3）每个礼物都蕴含着深情厚意，每个礼物都有美好的心愿，也许每个礼物还代表着一个特殊的意义。这么漂亮的礼物，要送给谁？为什么要送给他呢？谁来说说？
2 .小组合作，介绍礼物。
（1）出示要求：你的礼物是什么？它的样子呢？送给谁？为什么要送给他？
（2） 以小组为单位介绍。
（3） 每组选一代表介绍。
三 体验真情，升华主题。
同学们，这么美丽的礼物送给亲人朋友老师，我相信他们一定会高兴的。可是，就这样送给他，是否缺少点什么？（写上我们想对他说的话，写一些祝福的语言。）
1 师出示自己曾经礼物上的祝词。
2 生活有苦有乐，老师也有伤心烦恼的时候。可是每当翻阅这些深情的问候时，心里就安慰了许多。生活因祝福而精彩，生活因问候而温馨。同学们，在你将送出手中这美丽的礼物时，想写几句祝福的话吗？那么拿出笔，写下你心中最美丽的祝福。
3 生动笔写。
（写完了吗？大家都想听听，你写了什么？）
4.今天我们的课上的很愉快，老师也送给你们一个礼物。（师出示画好贺卡的小黑板）
四、布置作文
以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限。要求语言流畅，内容具体。字数350字左右。
礼物作文 篇4
一日早晨，老天爷的脸依旧那样阴沉，貌似有种说不出的忧伤，还时不是吹来刺骨的寒风。
此时的我，已在上学路上疯跑着，心里只有一个念头：一定要第一。我实在是累，于是，停下来，看了看手表。这才想起今天是圣诞节。我摸了摸口袋，还好，鼓鼓的。一溜风就跑进了礼品店。
路上，忽然听见有人喊我。我回头一看，原来是骑车的汪同学。
于是，我跟着她的车往学校跑。“怎么了？这可不像你。”她咬着个苹果，边骑车边跟跑着的我说，“哦，对了，你会去给丁爷爷送圣诞礼物吗？”
“哦。”我一面应着，一面想了起来：3年来，几乎每次上学、放学都要从丁爷爷的身边经过，可是我从来没见过有人送什么圣诞礼物给他。丁爷爷是我们学校的保安，平时也没什么人在意他。但我们都很熟悉他，有时还会挑逗他几句。他对人很友善……想到这，我决定送他一份礼物。
因此，我跟汪同学说：“你先走，我有点事。”于是，我走进一家奶店，拿了瓶酸奶出来，暖暖的。
到了校门口，丁爷爷正看着一位学生进校，有时还会迅速走动，提醒着同学戴好校牌、整理好衣冠，不要将垃圾乱丢……他头戴一顶显得有些老旧的帽子，穿着让人感觉有些单薄的保安服，然而精神很好。
我跑了过去，将牛奶放在他手中，他满脸显出惊愕，想拒绝我，但又觉得拒绝不妥当，所以边乐呵呵地说：“谢谢，谢谢！”边伸过手来接牛奶。就在这一瞬间，我第一次近距离地看见了他的手，指关节凸起，指粗却瘦削，青筋像蠕动的蚯蚓，手掌薄而宽大。我无意间抬头，看到了他的脸上也充满了皱纹，密密麻麻的；他的头上虽然黑发覆盖，但白头发也很显眼。
丁爷爷双手接了牛奶，然后用右手拉了拉我的'左手，又拍了拍我的肩，微笑对着我说：“好好学习，再见。”我注意到，丁爷爷说这些话时，语言显得有些呜咽，眼睛里似乎闪烁着泪花。
然后，丁爷爷拉了拉帽子，又望向一位位走进校园、偶尔走出校园的同学，又奔走校门口的水泥地上。
这时，太阳出来了，暖烘烘的。
礼物作文 篇5
妈妈的生日差不多已经过去一个月了，而我给妈妈买礼物的那段经历却仍然历历在目。妈妈的`生日在星期四，我提前在星期日借口买作业本时，带上50元，向商场奔去。买什么好呢!我只好低下了头，我来到门前，不想进去。
妈妈摸着我的头，说：“好了好了，我都知道了”。我说：“妈妈，我们回家吧”!
礼物作文 篇6
人生中总有许多的礼物。有的只是生活中的一片小浪花，博我一笑；有的像一块小贝壳，在记忆的海边拾得，令我充满愉悦；还有的虽只不过一样小小的物件，却深深烙在记忆深处。
是一月的事了，正值寒风呼啸的冬季。早先下的雪都化干净了，却仍是极冷的。想到这便泛起了奇怪的念头：今年不要开生日会了。我和父亲讨论了一阵，便听父亲道：“不开便不开吧，冻着同学们生病了可不好。”我便也淡然道：“不开才好哩，省的年年都闹腾。”如此，生日会被我俩取消了。
也已然过了五六点，日头晕乎乎沉下去，扶了月亮一把，月亮也已躲在云后面悄悄驱赶太阳的余晖，好放自己的光彩，空中便只是不明也不暗，大概物体有个影儿，楼房里的灯一盏盏也亮了起来。父亲感慨：这日子飞也似逃去啊。也不是没有道理的。我正在桌前专心写着作业，不对，没法专心，这生日礼物便算是没有了？我将苦闷与父亲说了，却是不讨好的，父亲调侃我心胸狭窄，又不开生日会，干嘛收礼物呢？虽这么说，心里总不是滋味。
时间不早了，一转眼将磨到八点儿了，外头冷极了，也没有往日散步的人们了。我看看天，月亮犹抱乌云半遮面，只得打个哈欠，继续奋勇“杀”作业。
门铃响了，是谁？“是……是你！”正是她——萱姐。若说还有人记得我，记得我的生日，那也只有她了。我飞快的拿来茶水招待，她却摆摆手：“算了吧，时间不早了，生日快乐。”我心里如猛然飞出一群蝴蝶，将快乐扑满我的心房，我请她坐下，她也便坐下，和我讲起了学习，约莫谈了两个钟头，她像变魔术似的取出手中的礼物，笑道：“你不会以为我是空手来的吧！”我感激的接过礼物，不住的谢谢。不知什么时候，她悄悄的说了再见，向家走去。而我还站在原地，快乐的回味着。天空中，月亮踏出乌云，那略有缺憾的`脸庞仿佛圆润了许多。她笑吟吟的看着月下那个眼中闪亮的女孩……
后来才知道，她在百忙中挤了两个小时来和我聊天，那天晚上的学习任务却很重，她也许以为我不知道她很忙，也许也不知道她送来的不止是礼物——那本手中的图片本，更是陪伴与安慰的情谊啊！这份礼，这份情，不同与其他在记忆中如匆匆过客轻易淡忘的礼物，它深深烙印在我的记忆深处……
礼物作文 篇7
那时，我才上一年级还不懂事，学习极差。就在那时，老师给了我一份“大礼”，令我霎时掉下地狱，但也是从那时起，这份礼物让我一步步地走向天堂……
一年级，我就出师不利，遇到了一位十分严厉甚至有些残暴的数学老师。本来就对数学不太感兴趣的我遇到了她，无异于雪上加霜。
她竣冷的外表里透出强烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不难想象，她有多么凶恶。果然，她对于常不交作业、对数学爱理不理的我特别“关照”。只要我一有风吹草动，她那恶狠狠的手掌便向我强攻过来，还要加上一些不堪入耳的话语……让我真不敢相信，这就是人们心目中的园丁！如果说幼儿园的阿姨是在山上与我玩耍的.好伙伴，那么我的这位数学老师就是把我推下山崖的人！
慢慢地，我成了班里名副其实的差生，对于她的打骂也习以为常。她也认为这样下去不是办法，于是便想出了一个高招……
父母对我非常好，所以我一般都把大大小小的数学考试瞒起来。一天，老师把我叫到办公室里，说要给我一份“礼物”。她拿出一张纸条，让我带给父母看。我也没多想，便高兴地交给了父母，他们看完便一同出去了。这时，我才仔细看那张纸条，我只觉得头脑“嗡”的一声！那上面竟然写着：“我是周楠的老师，请你们到我办公室来一趟。”我愣了，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么了得！
不一会，他们回来了，若有所思地看着我，刚想说点什么，又吞了回去，紧接着便叹了口气，走了。第二天来到学校，她对我冷漠依然，而且好像多了一份轻蔑。放学了，我背着书包慢慢地走着，我不敢回家，就坐在一个偏僻的角落里。我眼睛红红的、湿湿的，想哭，但我极力克制着自己，可又怎么能不哭呢？我学习差，没有人玩，老师对我不好，连对我那么好的父母也唉声叹气的，慢慢地我逐渐由伤心转为愤怒；你让我的父母对我唉声叹气，但我偏要让他们昂首挺胸！我为什么学不好，我就不信，我就要学好给你们看！我拭干眼泪，充满自信地眨了眨眼。
功夫不负有心人，数学的最终成绩出来了，97分。我第一个要给人看的就是父母。在回家的路上，我脸上全是泪，但没哭。
从感情上讲，我可能会有些恨她——我的数学老师，可理智告诉我应该感谢她，不，确切地说应该感谢她的那份“礼物”。
礼物作文 篇8
表妹后天就要过生日了。今天，我要陪表妹去买礼物。
我们来到一家礼品店。里面有很多可爱的`小饰品。我仔细地帮她挑选着，我拿了一件又一件饰品，可她什么也不喜欢。我们在这家店里转了半个小时，可她一件东西也没买。“她选东西怎么这么慢啊，早知道不带她来了，真烦。”我在心里想。
过了一会儿，她对我说：“我们到另一家店吧，这里没有我喜欢的东西。”“你到底喜欢什么啊？”我不耐烦地说。我们又来到一家专门卖小挂饰和玩具的店里。我看到了一套小瓷猪，这些小瓷猪摆着不同的动作，很可爱。我给表没看，可她毫无兴趣。
表妹在店里走来走去，突然看到一把玩具枪。她对我说“姐姐，我想要这个。”“你都多大了，还要这个。”我笑着说。不过，我最后还是给他买了下来。
她真是个小孩子，不过，她高兴就行了。
礼物作文 篇9
圣诞节终于到了，我们听老师说：“只要在晚上拿个干净的袜子放在床边，就一定会得到圣诞老人的礼物。”
我在晚上左等右等都没有看见圣诞老人的踪影，我失望极了，在床上总睡不着。
第二天，我起床一看，床头什么都没有，只好垂头丧气地走向教室。到了教室，我正要拿出书本，发现抽屉里面有颗糖。我惊喜地看着那颗糖，这颗糖可真漂亮，它就像一个穿上了外衣的姑娘一样。我在想：“这颗糖不是圣诞老人送的吧？”
我正想着，忽然听到老师说：“这颗糖是圣诞老人送的。”
我心想：“原来真的有圣诞老人呀！”
爸爸晚上看到我写的'日记，对我说：“儿子，圣诞老人为什么没有到我们家呢？”我想是不是我们家没有烟囱，他没法进来？我的袜子不干净，因为是旧袜子？没有圣诞精神，我家没有喜庆的装饰？
爸爸对我说：“嗯！相信爸爸，明年他一定会来，送给你最想要的礼物！”
礼物作文 篇10
这不是真正的礼物吗？这是一个值得思考的问题。我坐在椅子上发呆，看着99、98的数学试卷，我不禁想起了那个时候。
在一至三年级，我的中文总是超过90，但是数学却不同，91，81，而且我的分数非常不稳定。我母亲也为我煞费苦心。
最后，我妈妈把我送到了一个培训机构。我说，“不，不！周末应该是休息的时间。为什么去补习班？”我妈妈认真地对我说：“你的数学成绩现在很不稳定，你将来会做什么？当你在五年级和六年级时，你在数学上会得到多少分？”我沉默不语，只能听妈妈的话去补习班。
我去补习班，看到很多同学都到了。有些人在窃窃私语，有些人在聚精会神地阅读，有些人躺在桌子上，盯着天花板，想知道他们在想什么。正当我正要找个地方坐下时，一位年轻的.女老师进来了。她打开电脑说，“你好，同学们，我是你们的数学老师，我的姓……”
自我介绍后，我们都有了彼此的印象，知道这位老师应该非常严格。这时，老师打开电脑和投影仪，几道数学题出现在屏幕上。“啊！多难啊！这是如何工作的？”我心里嘀咕着，看到其他学生是愚蠢的。老师发现了我们的表情，笑着说：“这是我们今天要解决的部分。如果你理解了这些知识，并且完成了书本和练习本上的练习，你今天的任务就完成了！”然后，老师开始向我们解释如何做几个题目。虽然我听到了云和雾，但我终于有了线索。更让我吃惊的是，我实际上做了一些练习！想知道这个话题能不能在拓展话题！
从那以后，我每周六都会去补习班，我的数学成绩从89，90分逐渐变成98，99分。这份礼物是我妈妈和补习班的数学老师送给我的。它是看不见的，不能被触摸。它有33，354个等级！
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