上帝的礼物的作文

时间：2024-10-14 19:39:03 话题作文我要投稿

关于上帝的礼物的作文汇总七篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的上帝的礼物的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于上帝的礼物的作文汇总七篇

上帝的礼物的作文篇1

　　一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的阳光中，悠悠飘落；一瓣落红，再在莽莽广阔的大地上，慢慢归化；一滴剔透的露珠，在茵茵新嫩的叶茎上，悄悄滑落……

　　追寻着那神秘的光辉，我找到了汨罗江畔……

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原的人生路漫漫，他只希望展现自己的才华为国所用，为平民所利，却曾想没有伯乐的赏识。他义无反顾的身一跳，随着汨罗江的水把光辉带到了今天……

　　“采菊东篱下，悠然见南山。”不为五斗米折腰，不为世俗权贵所浊，他隐居深处为自然所陶醉，为山水所陶治，一缕光辉穿越时空，在田园间回荡……

　　“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范公用诗人独有的敏性，用诗人特有的细腻，用诗人唯有的恣肆的文笔道出了一种责任，一中大志，一道光辉顺着历史在纸上跃动……

　　追寻着光辉，我来到了这里……

　　“折断我的翅膀，也要送你飞翔。”

　　张米亚老师正是用自己的翅膀使地震中两个孩子脱险。当救援人赶到时，他抱着孩子的双臂已经僵硬，医护人员不得不含着泪将之截去，救出孩子。一道光辉如春雷般在汶川上空闪耀……

　　“我曾经向孩子们承诺要尽自己最大的努力供他们毕业，怎么能说话不算数呢？”

　　病榻上，丛飞依然想着他一百多个孩子。他把自己的生命毫不保留地给了那些需要帮助的`孩子，他曾经用歌声点亮生命，用歌声燃起了178个孩子心中的明灯，而今天，这光辉依然灿烂……

　　我找到了，这伟大的光辉——人格。

　　当我泪流满面来到上帝面前时，上帝说了这样一句话：“上帝的礼物要珍藏，不能弄赃 ,要永远闪亮……”

　　——后记

上帝的礼物的作文篇2

　　相信，大多数人都偏爱于浪漫的爱情剧。为什么呢？因为每个人心里都向往那样单纯而美好的感情，内心深处都有一个美丽的梦。而这些电视剧则这个梦诠释出来。或许，在生活中，我们不一定拥有又或者还未拥有那种如梦似幻的爱情。但上帝是厚爱我们的，他给了我们一个温暖的家，关心我们的亲人，平凡却幸福的生活。家，难道不是上帝送给我们最好的礼物吗？

　　寒风瑟瑟，冷得我直打哆嗦。快要到晚饭时间了，我们全家人都在准备着晚饭，我负责洗碗，妹妹洗菜，爸爸杀鸡，妈妈炒菜。冰冷的水如同千万把钢锥般，刺痛着我的手。我望了望父母和妹妹，整间屋子里全是他们忙碌的身影。这时，妹妹突然回过头来，朝我微笑，仿佛清澈平静的湖水，泛起涟漪。她的眼睛如月亮般，弯弯的。露出洁白的牙齿。她的'笑容，是那么的天然、纯净。霎时间，一股暖流涌上心头。仿佛有一种莫名的感觉围绕在我的身旁—我想：这种感觉大概就是幸福吧！我带着微笑，用心的洗碗！

　　在大家默契的配合下，晚饭很快便准备好了。房间里，灯焕发着暗黄色的光芒，却并不显得萧条。看着它，就好像阳光般，格外温馨。此时，热腾腾的饭菜香气扑鼻，我不由得垂涎三尺。顿时，一股成就感产生了。我心想：想不到，平时“十指不沾阳春水”的我，这美味的饭菜竟也有我四分之一的汗水。

　　我用筷子夹起一块鸡翅，可谁知，半路杀出了个程咬金。妹妹手一扭，便从我手中夺去了鸡翅。爸爸妈妈竟无丝毫反应，他们好像观众似的，在一旁看戏。我见此情景，心想：正合我意，我要凭自己的实力，夺回鸡翅。

　　我将她手中的鸡翅挑飞，鸡翅落在了盆子上。我们冷冷地对视了一会儿，双方都抓紧手中的筷子，在同一时间内向同一目标出发。眼看鸡翅就要到手了。她以迅奋不及掩耳之势移开了碟子。眼看着鸡翅就要落入虎口。我恨得牙牙痒，双脚直跺地。连忙用筷子击打她的手，鸡翅便从她的筷子中掉落下来，我顺势在半空中夹住了鸡翅。终于，鸡翅还是落在我的碗里。

　　妹妹嘟了嘴巴，小脸气得红通通的，但只能无奈地盯着对面桌上，我碗里的鸡翅。我笑了笑，将鸡翅夹到妹妹的碗里，她满足地笑了。那样子看起来傻傻的，嘴巴扬起美丽的弧度，红通通的小脸映衬着，像极了一个熟透的苹果，煞是可爱。这时，一种莫名的感觉——幸福又在不经意间围绕着我！

　　或许，幸福就是如此简单，不需要华丽的语言来修饰，也不需要惊心动魄的场景来渲染气氛，重要的只是淡淡的，细水长流的爱。上帝是厚爱我们的，他给了我们一个温暖的家，关心我们的亲人，平凡却幸福的生活。我们又何必去羡慕富甲公子所拥有的璨璀人生呢？又何必追求世人所认定的没有界限的高度呢？幸福不是一种追求，而是珍惜身边人。于此，家，难道不是上帝给予我们最好的礼物吗？

上帝的礼物的作文篇3

　　有些感动让人匪夷所思,它并未感天动地,但它却染绿了春天第一片绿叶.

　　——题记

　　那天心情本来就不好。

　　也许为阴沉的天空,也许为一天的忙碌。

　　那天奔波了太久,甚至目前为止我都没从上午英语的困惑中走出来我看我想睡了。

　　一进教室门,同学们便在那儿喧哗,以至于我很久都没有反映过来,不久,我便接到了老师发来的试卷,我一直在头晕,当时也很烦,所以写了许多非常多的灰暗的.东西,可我认为这样文笔还不错,不想得到的却是很糟糕的分数。

　　“我靠,其实早就不想写了。”

　　“才知道,烦死了,老子也不写了!”

　　教室里弥漫着浓厚的硝烟,我急忙抽身窜了出去。

　　3月应该是春意盎然的时节,可是由于12月的雪灾,到现在为止,树枝还是懒得都不想抽芽。天既如此,何况人呢?

　　教室里的“叛乱”好不容易平息,老师开始评价这次做文的情况了。不出所料,教室里很快又乱了起来。这是我第一次这么期待下课,好不容易终于下课后,我欲呼吸外边说不上新鲜的空气时,却不幸被老师抓住了,说去下她的办公室。我无助地点了点头。

　　“老师，是不是做文写地不好？我可以重新写。”我先发制人地问。

　　“作文并没什么，我只想问一下你最近是不是有什么事困扰你呀？”老师的反问让我打了个寒颤，让我想到了这是个很严重的心理问题。

　　“不用这么紧张，这不是什么审问，敞开心胸讲吧。”

　　“对呀，没必要紧张，喔，对了，老师，这是怎么回事呀？我没搞懂吔。”一个小女孩。

　　她的介入是那么的突然又那么搞笑，让我还没反映时便忍俊不禁。

　　老师一把把她楼入怀中，好像母亲。

　　“文章其实不像你想象的那样，文笔越凄惨越好，记住，这个年代不需要鲁迅。”老师的话并不那么好懂，我也是反复琢磨，低头不语。

　　只是那女孩插了一句：“现在那么快乐怎么会凄惨呢？老师，这个哥哥是不是作文很糟呢？”老师听了她的话后不禁大笑：“看哪，这就是童声哪。”

　　“老师，哥哥比我高那么多，怎么会是‘同生’呢？”

　　老师瞢了一会儿，又是一阵爆笑。

　　老师笑着楼着小女孩，严肃的办公室也充满了欢笑。

上帝的礼物的作文篇4

　　上帝看到来天堂的人都带着忧郁，于是给人间投下去七个锦囊——健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉、诚信，作为送给人类的礼物。

　　过了许多年，来天堂的人仍是面带忧郁。上帝想起锦囊，他问人们：“你们没有一个人捡到‘诚信’？”“没有。”众人回答。

　　上帝于是用阴阳镜去观察，才发现自己一时大意，把前六个锦囊分别投到亚、非、拉、北美、南美和大洋洲，而把诚信投到太平洋上。于是，上帝重新把“诚信”做成七个锦囊，投向了七大洲。

　　又过了几年，来天堂的人仍然只有忧郁；上帝决定到人间看个究竟，于是他变成一个凡人来到人间。

　　上帝看到—个擦皮鞋的，那人主动要给上帝擦皮鞋。上帝问：“多少钱？”“一块钱。”对方回答。擦完后上帝给他五元钱，对方只找回三元。上帝奇怪：“怎么收两元钱?”那人回答：“我说的是擦一只鞋一块钱。”说完诡秘地—笑。

　　第二天，上帝又见到一个擦皮鞋的，还是主动热情地要给他擦皮鞋。这次上帝问清楚了，是擦一双一块钱。正擦着，那人问：“要不要上油？”“当然上油。”上帝觉得问话有点多余。到擦完鞋付钱时，上帝给了一块钱。那人说：“再给一块。擦鞋一块，上油一块，共两块钱。”上帝无奈，又掏出一块钱。

　　第三天，上帝又遇到一个擦鞋匠。他决定不再搭理对方，但是那人是个女的`，上帝想试探她有无诚信，便让她擦鞋。那女人说：“我擦鞋不要钱，义务服务。”上帝想，这个人一定是捡到“诚信”这个锦囊了。擦完鞋正准备走，那女人说：“你先别走。擦鞋是义务的，但高级鞋油的成本费你要出。”上帝激动了，大声说：“你要多少钱？”“不多，就十块钱。”上帝愤怒极了，对她喊道：“上帝抛给人类的诚信都到那里去了？”女人指身旁卧着的一只狗说：“我们没用处，就给了狗。”

　　上帝流下了眼泪，仿佛是红色的。他没有想到人性是如此自私，竟连狗都不如。从此，天堂里没有了上帝，人们再也没有得到上帝的礼物。

上帝的礼物的作文篇5

　　上帝创造了人类，赋予了他们创造的技能。于是，人类创造了许多东西，同时也毁灭了许多。或许万物都有其定理吧。=

　　与时俱进的人类为什么会成为世间万物的主宰——因为他们有“大脑和双手”。它给予我们指挥与力量，带给人类无限的发展，无限的财富……

　　看着自己的手掌，弯弯曲曲的线条在掌中交错，我发现生命的轨迹里有了手而改变。五支长短不齐的手指与一个掌心构成了创造事物的动力，多么渺小的事物啊！他却创造了无穷！我不敢想象它还有什么功能、什么力量。命运的轮盘开始转动，当人类有了手之后，纵观千年，人类不朽的“功绩”里无限辉煌。

　　我赞美手，因为爱它。我无法想象当人类没有手的想象——人类是否因此失去了动力，一面次失去双手带来的美丽……这是一个不完整的人类。古人又有多少文人骚客写了关于手的长篇。

　　我憎恶手，因为恨他。是它带了万恶的动力，创造了无法想象的武器。杀人者哪一个不是双手累累血迹，一切都跟手有联系。有崇高就有堕落，有黑暗就有光明，人类方兴未艾的文明里又有多少不是用鲜血堆成的。当看到电视上白骨皑皑的情景；当看到倒在血泊下的尸体时；当看到受害者满是伤心、痛苦、迷茫的眼神；当看到城毁人亡的那一瞬——一切都是万恶的手，带来了无限希望，也带来的无尽的欲望，也带来了无穷的毁灭。

　　社会的发展的不前，当人类到达顶端时，或许无尽的杀戮带给了人类，必然是这个文明毁灭。于是，手的到来成为它的'归去。不可思议的世界里用手探究了无数，带给人类安逸幸福的先进世界。有好定有坏，万物也许是相对的。万年之后，人类的文明的高度是什么，又因什么而发展，又因什么而毁灭，我不知道。但我想，既然出现，便有其发生的道理。

上帝的礼物的作文篇6

　　上帝给了我们很多的礼物，身体、性格、生活环境，最大的恩惠就是给了我们语言。语言是让人与人之间能通过沟通表达心意。而有些人，却在糟蹋上帝给予自己的一切。有些人恶意用通俗的话来讽刺别人，这就是对别人的“不尊重”。

　　这些事情随处可见，街上有许多人就是在作出这些行为。你应该知道，自己不尊重别人，你也得不到别人对你的尊重。在我们学校也经常上演着这种情景。

　　有一次，就发生在我们班级里的，有一名男同学不做作业，老师走过去跟他说了一句话，快点补作业，那名男同学说很凶的对老师说：“我哪有没做作业，今天的作业我交了。老师说：“你前天的作业没做完”那名同学却若无其事的再继续做自己的事。老师把他拽出来，他却生气的跑到教学楼下。还有一次，也是发生在这名那同学身上，老师布置了很多作业，那同学说，今天又这么多作业，怎么做啊，质量肯定都不好了，神经病。老师把他拉到办公室跟他谈话。后来，他回来了，老师宽宏大量不跟他计较，他还惦记着刚才发生的事。

　　这两件事情都能说明怎样就是对老师的不尊重，如果他对我说，一定要学会对别人尊重，我不会理睬他，因为他自己也不懂得尊重别人，没资格对别人说关于“尊重”的话题。对于尊重我是这样理解的'，用微笑面对别人就是对别人的尊重。对别人问好也是一种尊重。不跟别人说粗言烂语就是对别人的尊重。用心的倾听别人说话也是一种尊重……尊重无处不在，只要有世界，尊重就会存在。口头说尊重很重要是没有用的，要通过实际行动表达出来。尊重往往在不经意时发生。上帝赐给我们的礼物虽然不贵重，但是，可以受用一生。