当前位置:育文网>作文>高中作文> 高中的我作文

高中的我作文

时间:2022-04-22 11:15:01 高中作文 我要投稿

【精选】高中的我作文汇总5篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的高中的我作文5篇,欢迎大家分享。

【精选】高中的我作文汇总5篇

高中的我作文 篇1

  二十年后的我,坐在讲台上,台下是一排排学生,他们一个个坐得端端正正,用那一双双渴望得到新知识的大眼睛望着我,竖起小耳朵,认真地听着,生怕漏了一个字,我给他们讲恐龙是怎么灭绝的,人又是怎样进化而来的,他们很乖,上课从不讲话,看着他们一张张还带着稚气的'脸,当老师的我心里也很满足。

  二十年后的我,带他们走进大自然,身后跟着一群小屁孩,领头的我也兴高采烈。春天,带他们去池塘边捉小鱼,再让他们学会有爱心,把抓到的小鱼放回水里;夏天,带他们在草地上摘野花,编花环,再告戒他们不能去摘公园里的花草;秋天,带他们去枫林中捡落叶,领悟枫叶那种化泥护花的精神;冬天,带他们在操场上打雪仗、堆雪人,观察雪花的形状。望着他们活跃的身影,自己也不由地加入他们的游戏。

  二十年后的我,坐在灯光下,仔细地给他们批改作文,遇到精彩的语句,就用波浪线;遇到错别字,就用圆圈圈出来;遇到不通顺的地方,就用红笔修改一下,再给他们添上一大段。虽然

  很累,但想到他们,再累也是值得的。

  二十年后的我,是个普普通通的老师,但我会用真心呵护七彩的童心,去对待那些可爱的孩子们,会让他们在快乐中学习,在快乐中成长!

高中的我作文 篇2

  一个人的好坏,并不是像黑白两色一样鲜明,易于分辨,而是组成双重色调的琴键,谱出独特的生命乐章。

  我道清照说得好“生当作人杰,死亦为鬼雄”,称项羽作“千古英雄”决不过分。作为一个男人,他成就了一代霸业;作为一个丈夫,他爱危难关头宁愿放弃性命也不忍抛弃虞姬;作为一个领袖,他与战士并肩作仗从不退缩,破釜沉舟,背水一战打得漂亮,士兵受伤细心抚慰令人尊敬;作为一个江东人,富贵不忘衣锦还乡,走投无路时深感有愧于江东父老,选择死亡而不愿苟且偷生给家乡人丢脸。谁道他不是大丈夫,真英雄?

  “卷土重来未可知”说得确切,可是有比生命,胜败更重要的东西,那就是道义与尊严。“鱼与熊掌不可得兼,舍身而取义者也。”,白白牺牲那么多战士,让他们为自己抛头颅、撒热血,落个身死他乡,马革裹尸的结局,自己却苟且偷生地活着;让无数家庭经历家破人亡,自己却“包羞忍耻”地再征兵作战,怎么能够做得到?!自刎乌江,死得壮丽,死得有骨气。

  项羽鸿门宴功亏一篑岂是为了“沽名”,因为了项伯的一句话?对受伤的将士尚且细致呵护,更何况是结义兄弟?况且当时刘邦的实力并没有强大到对自己构成威胁,又何必相煎太急?二十万秦兵跟随,威胁实在太大了。关公在卧牛山欲收周仓,甘、糜二夫人尚且知道一二人相随无妨,不可百人相随,通晓兵法的项羽更知道二十万有异心的秦兵对自己的威胁,不是心狠手辣,不是麻木不仁,而是别无他法,只好先下手为强。倘若犹豫不决,被二十万秦兵诛灭,最后还不是落个“妇人之仁”的骂名。“功高盖主者死”这是千古以来封建王朝不变的规律,越王杀文仲,刘邦欲杀韩信,岂不比项羽不重用将领更虚伪不仁?项羽是真诚的,他不善伪装,不懂得用人为己,难道不比刘邦在别人替他立下了汗马功劳后绝杀害更仁义?

  当然,易受挑拨,轻信亲戚,不懂得利用别人为自己服务是一个领导人致命的缺点。但是,正如一场滑铁卢无法磨灭拿破仑的功绩一样,一场垓下之围,又怎能折损项羽的高大形象?“至今思项羽,不肯过江东”过不去的',是项羽的良心底线;是对给无辜百姓带来战争纷扰的亏欠了;过不去的是情义热血。树立起来的,是一个民族的丰碑。

高中的我作文 篇3

  未来的我是什么样的呢?答案在我脑海里浮想联翩,不论怎样,我想我应该是开心的。

  未来的我应该是很爱读书。

  我很爱读书,我希望自己是个博览群书的大学生,俗话说得好“书中自有黄金屋书中自有颜如玉。”每本书都有不同的收获。也许你会因为一本书而流泪;也可能会因为一本书而感动;也有可能一本书会影响你的一生。正所谓一百个读者一千个哈姆雷特。只有我们慢慢的去领会书里的精髓,努力的提高自己,让自己成为一个有修养的人。

  未来的我应该是个美丽的窈窕淑女吧。

  我喜欢自己美丽的样子,每个女孩都是为悦己者容,我当然也是不例外的。我可能会喜欢上舞蹈,让自己的躯体自由的'在空中舞动,让自己变得完美。无聊时刻可以好好的给自己画个完美的妆容,这是每个女孩必经之路,只有让自己在人前人后尽善尽美才是我们完美人生的姿态。

  未来的我迎该很快乐的吧。

  那时候,我应该有了属于自己完美的家,有人疼,有人宠。默默的为每个孩子精心的妆扮,给自己的另一半煮饭,晒太阳,打打闹闹,彼此默默的关心着彼此,那是不可言语的,你若安好便是晴天,那时的我们活成了别人羡慕的模样。

  未来的我,好期待哦,你呢,和我一样的吗?

高中的我作文 篇4

  初遇王维,大约在春季;对他有些了解,大约也在春季。

  初中课本上见到的王维,是“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮怀激烈,是浩瀚沙漠、烽火浓烟的塞外风光,是开阔雄浑、千古壮观的奇特意境,是自喻“征蓬”“归雁”的内心激奋和抑郁,这恰似北方的早春,风卷黄沙,怒雪扑面……

  上了高中,偏爱古诗,喜欢李白,喜欢杜甫;而对王维的认识,却是渐次的,甚至“质疑”抑或“逆反”。

  看《山居秋暝》,听老师讲解:中年王维告别“边塞”诗风,涉足“山水田园”,没了少年之豪迈、大将之英武、征戌之艰苦、凯旋之欢乐,而是借助娴静孤寂景物,尽抒人生冷漠,堕入佛家空无寂寥的禅道之中了。

  静静春夜,灯下细品王维,从尽人称道的.《辋川集》绝句中,才渐渐靠近王维,才发现他把山水万物参悟得那般透彻,储之心灵,口吐莲花,于诗情画意之中寄托着那般高洁的思想境界。

  说来也巧,我认识王维的过程,恰恰也是他人生经历和诗风转变的过程。

  四十岁前,他涉足游侠、边塞,却远不如高适《燕歌行》雄厚深广、悲壮淋漓;远不如岑参《走马川行奉送出师西征》朔风夜吼,大军急行;远不如王昌龄《从军行》雪山孤城、金甲磨穿;远不如李颀、王之涣……

  他,虽有早春之风寒悍烈,却不是真正的王维。

  四十岁后,王维“亦官亦隐”,白天身在朝,夜晚一柱香,“明月松间照,清泉石上流”,一点心香恰似一钩明月:不为同僚感时伤命,仕途舛逆所苦;“偶寄一微官,婆娑数株树”,管理一片林园,自甘淡泊,保持独立人格。此时春正浓,这才是王维的风骨个性。

  院中,槐香袭人。

  我想起《辛夷坞》中红玉兰:白日,皎洁、盛大、光芒万丈;月下,娴静、纯洁、让人羞愧。“涧户寂无人,纷纷开且落”。啊,何其精彩!

  一个人的一生应该有一番宁静的天地,“竹喧”也罢、“莲动”也罢、“春芳”也罢、“王孙”也罢,生活中诱惑太多,而物质和虚荣的欲望永无止境,惟有甘于清贫、甘于寂寞,才有“息阴无恶木,饮水必清源”的高洁情怀!

  窗外,春雨淅沥。我听见王维穿行山林的脚步,我听见王维静坐泉边的水声。

  然后,又想起静静红玉兰——红到深沉,绿到宁静,白到无邪!

高中的我作文 篇5

  每个人心中都有自己五彩缤纷的梦,都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯,它会指引你到达成功的彼岸。朋友,你想知道我的理想吗?让我偷偷地告诉你:“我的理想是想当一名医生”!

  医生,一个多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业啊!它是病魔做斗争的`最前线战士,是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使,是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪儿……

  小时侯,我自己的梦想就是成为一名医生,因为医生可以救死扶伤。在我童年的记忆里,医生这个职位在我的心目中是伟大的、无私的。我常常想:将来有一天我如果可以成为一名医生,穿上白大衣,成为白衣天使的话,我一定会用所学的知识来挽救更多的病人。

  假如我是一名医生。我的全力去救治病人,多刻苦研究一些医学方面的问题,找到治疗甲型H1N1流感的治疗最新方法。病人治疗时不会感到一点儿疼痛。我还会亲自写一本关于医学方面的书,上面都是一些最新的治疗方法,为病人提供良好的治疗手术。

  假如我是一名医生,我会让小朋友不再害怕打针、输液,把针管治疗法换成不痛软管治疗法。软管治疗法能让药物自然从表皮渗透进去,小朋友还可以坐上最新治疗椅,上面挂着各种图书,还带有一台电脑。电脑上小朋友可以随便玩,可以看电影、听音乐、玩游戏,让小朋友尽情沉浸在娱乐当中。