精选高中叙事作文锦集九篇
在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的高中叙事作文9篇,希望能够帮助到大家。

高中叙事作文 篇1
上到高中以来我们陆续迎来了两次月考,但是我觉得在考试的过程中有很大的差异。初中考试的.时候老师会全程不做任何事专心的监考就连草稿纸都仔细的检查一边不允许东张西望,可是上到高中就完全不一样,老师玩手机看书不说就连同学违反校规带手机进考场发出响声后都不管,可是到后来成绩出来后没想过对努力的人不公平吗。
成绩出来后进步特别大的人就要挨查监控,如果作弊就要进行大过处理。然后再处分报告的时候就会把全部责任推给学生,说什么不诚信考试违反学校规定。那就算是学生的错那老师就没有错了吗,不认真监考在监考的时候做其他的事情,就连发现有人作弊都睁一只眼闭一只眼,这些也全部归结给是学生的错吗。一个学生看见另一个学生作弊老师不管当然也会跟着作弊,这样举办这种考试还有什么意思。成绩里混杂着那么多的水分,如果在监考的时候老师能够严格一点不做其他的事,那就不会有那么多学生会被记大过也不会有那么多学生在测试时成绩很好在高考期末中会一落千丈了。
高中叙事作文 篇2
我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时玩耍时在门槛上跌破了头而结成的。相面先生说这是破相,是缺陷,但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我梦一般的儿童时代遗留下来的唯一痕迹,由这痕迹可以探寻我儿童时代美丽的梦。
我四五岁时,有一天,我家为了“打送”(吾乡风俗,亲戚家的孩子第一次上门作客,辞去时,主人家必做几盘包子送他,名曰“打送”。)来家的小客人,母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子……而在我,做孩子们的,在这种日子更有无上的欢乐;在准备做包子时,我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候,我只要噪闹一下子,母亲会另做一只小包子给我吃。
这一天因为我噪得特别厉害,姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃,母亲又摘一团米粉给我玩。为求自由,我不在那场上吃弄,拿到店堂里,和五哥哥一同玩弄。五哥哥者,后来我知道是我们店里的学徒,但在当时我只知道他是我儿时最亲爱的玩伴。他的年纪比我长,智力比我高,胆量比我大,他常做出种种我所意想不到的玩意儿来,使我惊奇。这一天我把包子和米粉拿出去同他共玩,他就寻出几个印泥菩萨的红泥印子来,教我印米粉菩萨。
后来我们争执起来,他拿了他的米粉菩萨逃,我就拿了我的米粉菩萨追。追到排门旁边,我跌了一跤,额骨磕在排门槛上,磕了眼睛大小的一个洞,便昏迷不醒。等到有知觉的时候,我已被母亲抱在怀里,外科郎中蔡德本先生,正在用布条在我的头上重重叠叠地包裹。
自从我跌伤以后,五哥哥每天趁店里空闲的时候到楼上来看我。来时必然偷偷地从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来——例如关在自来火匣子里的几只叩头虫、洋皮纸人头、老菱壳做成的小脚、顺治铜钿磨成的小刀等——送给我玩,直到我额上结成这个疤。
讲起我额上疤的来由,我印象中最清楚的人物,莫如五哥哥。而五哥哥的种种可惊可喜的行状,与我儿童时代的欢乐,也便跟了这回想历历地浮出到眼前来。
暮春,他领我到田野去偷新蚕豆。把嫩的生吃了,老的做“蚕豆水龙”——用煤头纸火把老蚕豆荚熏得半熟,剪去其下端,用手一捏,荚里的.两粒豆就从下端滑出,再将荚的顶端稍稍剪去一点,使其成一个小孔。然后把豆荚放在水里,待装满了水,一手捏住其下端取出来,另一手用力压榨豆荚,一条细长的水带便从豆荚顶端的小孔出。制得精巧的,射水可达一二丈远。他又教我“豆梗笛”的做法:摘取豌豆的嫩梗,长约寸许,把一端塞入口中轻轻咬嚼,吹时便发喈喈之音。再摘取蚕豆梗的下段,长约四五寸,在梗上均匀地弄几个洞,做成豆的样子。然后把豌豆梗插入笛的一端,两手随意启闭各洞而吹奏起来,其音宛如无腔之短笛。他又教我用洋蜡烛的油做种种浇造和塑造。用芋艿或番薯镌刻种种的印版,大类现今的木版画……诸如此类的玩意,亦复不胜枚举。
谁说我左额上的疤痕是缺陷?这是我儿时欢乐的佐证,我的黄金时代的遗迹。过去的事,一切都同梦幻一般地消灭,没有痕迹留存了。但凭这脸上的金印,还可回溯往昔,追寻故乡美丽的梦啊!
高中叙事作文 篇3
打开记忆的窗户,有许多老师都潜移默化地教导过我,让我印象最深刻的就是四年级教我的吴老师。
吴老师很帅,清澈的眼眸闪烁着智慧的光芒,高挺的鼻子上架着一副眼镜,这是智慧的标志,嘴角总是微微扬起,看着让人觉得和蔼可亲,我敢肯定,老师这张嘴是幽默笑话大全,经常讲得我们全班哄堂大笑,有时看见教室里气氛沉闷,老师还会讲几个笑话缓解缓解气氛,我们每上到语文课,脸上都挂着笑容,又轻松又自在,这学期突然离开了吴老师的课堂,开始还有点不适应呢。
吴老师不仅很幽默,很亲切,还很有耐心。记得四年级刚开学的时候,我还没有完全进入状态,上课经常开小差,家庭作业做得也不认真,可吴老师从来没有批评我,而是耐心地跟我说:“不要紧张,开学时都会有一些不适应,不着急,慢慢就适应了。”我听了这些话,心里也就轻松了,开始慢慢地适应了新环境,上课认真听讲,作业认真完成,还受到了老师们的表扬呢,这都得感谢吴老师对我细心的教导。
可不管吴老师怎样耐心地教导我,我还是不敢大胆地举手发言。有一次,老师走到我面前,弯下腰来抚摸着我的头,亲切地对我说:“我知道你不敢大胆举手发言是因为你害怕说错,不要怕,说错了没关系,只要你勇于表达就行了。”老师的这番话让我信心十足,第二天课堂上,只要我会的题目我都大胆地举手回答,老师看见我的进步,欣慰地笑了,看见老师的笑容,我心想:我一定要每天都这样积极回答老师的问题,让老师每天都因为我的进步而开心。可是有一天,我的`回答出现了失误,我自己觉得同学们好像都在笑话我,我顿时脸红了,心想:如果下次再回答错误怎么办?同学们一定还会笑话我的,我不想回答问题了,我可不想一直都成为同学们笑话的对象啊!所以从那以后,我就又回到了以前,又变成了那个害羞、胆怯的我。老师的眼神里透露着失望,但老师也非常体贴我,知道我是怕被同学们笑话,并没有多说什么。
也许我不是老师心目中最好的学生,但吴老师却是我心目中最好的老师,在下一个教师节来临之际,我想由衷地对您说一声:“老师,谢谢您!”
高中叙事作文 篇4
People getting born and dying
But I’ve heard there’s joy untold
——Angelence
Start:
我叫洛西,幽冥岁月作文。生存在冥界。我是幽灵。
幽灵,我喜欢自己的这个身份。它代表了永垂不朽和生命的过往。
若干年前,我的肉体在货车巨大的冲力作用下像蝴蝶一样往后翻飞,猩红的炽热液体在我身畔如地底运行的岩浆汩汩淌出。在死亡的瞬间我的眼睛看到破空悲鸣的黑鸟斜斜地掠天而过。而后成为了幽灵的我浮在聚拢而来的人群头上,看着残缺不堪的我的身体,一如既往的面无表情。若干年后,这个场景被我逐渐淡忘,唯一的线索,就是那头有着结实的翅膀破空悲鸣的黑鸟,它像太阳占据天空一样在我的大脑里自作主张地扩充它的势力。很久以后,我把拥有黑色毛羽的鸟定义为死亡,或者死亡的佐证。
对于我的死亡,我不想再说更多。“死亡”是一个禁忌,对幽灵来说尤为如此。
我说过,我叫洛西,这里包括生前。
那天,我背着很大的书包像所有高三学子一样目光迷离地张望四周冷漠如仇人的建筑群,穿过一条条黑白相间的斑马线。然后,在尖锐的轮胎摩擦声中,我死得没有任何征兆。我的身体像一段木头一样躺在坚硬的水泥地上被众人肆无忌惮的目光刺得千疮百孔。
Continue:
我不得不让自己习惯并且适应当前的状态,这是我无可挽回的生活。我沿着它,顺流而下。
游离态一样飘飘忽忽的感觉曾一度令我无比兴奋,我可以像高飞的鸟一样滞停在高空审视下端人类的所在。
抛弃了重力后我感觉可靠。我发现那是一种万劫不复的美丽,一如死亡所带来的瞬间震撼总是不依不饶地擦过脆弱的神经。
我在寻找一样东西,自始至终。我沿着地面低飞,从脉络分明的大地层层掠过,不留痕迹,一路坚持寻觅,可是没有结果,这在我的预料之内。因为我不明白自己要找的东西究竟是什么,我只是寻找,无休止,盲目,迷乱,义无返顾,一丝不苟。我坚信自己是清醒的,我的意识还安全地存在,它告诉我说,只要不停地找,会找到的,不要怕,它离你非常近,只要你看到它,你一眼就能分辨出来。
我问在悠闲抽烟的幽灵们说,你们看到我的东西了吗?他们说是什么?我愚蠢地说我不知道,我只知道我丢失了它,我要找到。就这样。你们知道吗?你们知道我要找的`是什么吗?继而我看到嘲笑的神情在空气中流光一样瞬间弥散开来。
这样子很久后,我发现自己坠入了不易察觉的空洞中,我坐到很高的树上,仰头看支离破碎的阳光和明净的白云蓝天,一如置身于看不见的忧伤里流浪的情节。天使在我的头顶上低吟。我听到他们如同空旷的绝望的呼吸。
我的梦境在不断寻觅的幻觉中破碎得一塌糊涂,继而挤满了整个天与地的罅隙。层层递进的云总是以他骄傲的一面示人,他们自我折磨似随波逐流的船。我无法深入体会他们进一步的内涵,当我愚不可及地被愚不可及的精神左右,我开始毫不迟疑地相信自己的感动。这一切无可厚非。
我越来越怀疑真实的所在。在一次一次轻而易举地穿过坚实之后,我纵情迷恋于这种情态,如同城市上空压得极低的云,总是不可避免地充满了毁灭感。对此,我感同身受。我无法抑制地沉沦,并且可耻地认为这会是一种依靠。
我决定放弃寻找,暂时地。我固执地认为自己需要安静一下,哪怕片刻。为了能让自己冷眼旁观自己的一切,我不无痛惜地放逐自己。
这个世界游荡着数目极为庞大的幽灵,极少幽灵乐意放弃当前而选择轮回,
幽灵的残忍令所有人始料不及。他们青灰的脸一如生铁寒意四溢。他们足不沾地,经常沉默,近乎病态地专注于一件事——就是我死前的状态——看起来很可笑的事,譬如琢磨能不能改由脚趾头思考用脑袋走路,并且飞扬跋扈地像骄傲的狮子。我不得不远离他们,他们的样子令我感到害怕,我始终无法触入他们不为我所知的群体,我的孤立在很大程度上导致了自我放纵。
诚然,这一切越发把我推向莫名的黑色空虚,继而摧毁对于生命感触的最初原型。在日渐远去的时间空白里,我祈祷,质疑,颠覆,隐忍,漂泊,桀骜,像一个在风里孤独的猎人。
长久以来,我没有一个幽灵朋友,我把自己关在自己垒砌起来的冰冷的自我里面,在孤独的罅隙里看阳光下变幻无常的天空。
我放肆的眼神在刹那燃烧之后终于不可思议地归于平静,短促的呼吸带着轻微的回响,游丝一般游荡在这个阴郁的空间。
我双脚离地,浮于中天,神色凛然。
灰灰的哥特式的教堂以它独具的肃穆高雅挤入我的双眼,尖顶青铜刀般插入天空的胸膛,喷射的血雾凝在屋顶。在仓皇的白鸽的身影中,暗暗传递出秋季的肃杀与傲兀,沉默的风总是在疾速奔跑中带来一场颓败。
时光就在我的头上任性而源源不断地流淌。我让自己坐下来,在河的右岸,很温存的。我把脸藏在手心里,猜测流逝的河水埋葬的某种亘古不变的预言。
洛西,你在这里?!是一个苍老的声音,带着很长的颤抖尾音。
我看着从天而降的那张有着脉络清晰的皱纹像一只脱水的苹果的脸,不无惊讶。你是谁?我说,你认识我?
我是孟婆。
孟婆?!
然后她从怀里拿出一个色调凝重刻有奇怪花纹的瓷瓶。她说,这是孟婆汤,你喝了它,忘记过去的你。
可是我还要寻找一样东西。
放弃吧!你应该放弃,然后试着遗忘。
我不明白!
你是一头低飞的蝶,不知疲倦地寻找等候你的花。蝶已死,花已败,寻找亦只是徒然。
……
一种火质的流体在经过我的喉咙的时候发出奇异而空泛的声响。
End:
在不羁而残暴的六月,我在寻找一组莫可名状的意象,它将成为我今后的主流。
当我站在匪夷所思的生命的前沿,看撕裂的朝阳里斜斜掠过天际的飞鸟,我正循着一段纠缠不清的曲线下滑,下滑,渐渐渐渐,脱离了现有的一切。
而我,浑然不觉。
我匍匐在自己一手制造的哀伤里面,千年,万世,不断寻求孟婆汤所带来的快意,解脱于一个又一个百年之外。
前世今生穿堂而过的风在我脸上刻下深深的暗色轮廓,我辗转于一个又一个破碎却耀眼的笑容的阴影中。无数次的离我而去无数次提醒我的孤独,它们疯狂地滋长,根植于流年之上,令手无寸铁的我猝不及防。我用无数个悄然潜伏而至的死亡证明自己的力不从心,而它们无法慰藉倍受创伤的灵魂,只能放任自流。
当我站在我那随时间如铁轨般无尽延伸的忧伤之外,我看到,月光的森然,及其雾霭山岚的迷离,午夜的荒凉。还有漫无止境的流浪。一切的一切……
一把沾满肮脏的铁锈的刀插在我的左胸,一直在不断摇晃的残像面前,我忘乎所以,手刃岁月。
高中叙事作文 篇5
每一个人都有一个不一样的人生,而每一个人都有着不一样的精彩。生活每天都多姿多彩,正如一场游戏一样,我的帐号刚刚打通初中那个大BOSS来到了下一个副本——高中。我的读书生涯正如一场游戏,从幼儿园,小学,初中一直到高中,这一个个关卡,每次都在艰难中通关,在惊险中度过。
一路走来,老师就像我的医疗师,每次在战斗中受了伤,他就会帮我疗伤,甚至有时会给我灵丹妙药。知识就像我的敌人,每个关卡都有他们与我对阵。然而同学成了我的队友与我并肩作战,我们一起通关一起消灭敌人。刚刚打败了初中这个大BOSS,在打初中这个大BOSS时,我们都受过伤,都坚持多,都努力过,最后在我们的共同努力下打败了这个BOSS,我们胜利通关了,我们来到了下一个副本——高中。高中这个副本分为三个关卡,分别为高一,高二,高三。在这三个关卡中一次比一次难。所以我得与我的队友们更加努力,向高三这个大BOSS进攻,一定要通关打败下一个副本——大学,为了打败高三这个大BOSS。我准备了我的绝招,提升了我的战斗力。
我的第一大绝招就是认真,再打每一个副本时,必须要用到这一个绝招,这个绝招也是我的宝贝之一。我的第二个绝招就是踏实,这招也是在战斗中不可缺少的一大绝招。每次在战斗中都是由这招来压轴的。每次到最凶险的时候都是由这一招来拯救我的。我的第三大绝招就是冲刺复习,这一大绝招一般都是用在打大BOSS时用的,没到打BOSS的时候都会用到这一招,还有一招就是我的秘密武器——智商,我的智商那是非常高的,这一招可以起到出其不意的.效果,很容易暴击。
有了这几大绝招,我一定会打通我的读书生涯,有了这几大绝招护体,我不怕我的“敌人”再能伤到我。
有了老师的治疗,有了队友的协助,还有我的这几大绝招,我的攻击力得到了很大的提升,即使再来更强大的敌人我也不怕打不过。正是有了这些强大的“敌人”,才会让这场游戏充满了多姿多彩,才会让人打的入迷,生活也正是如此,充满着挑战,充满着多姿多彩,向接下来的关卡继续进攻吧!会有一天把读书生涯这场游戏打通关的!
高中叙事作文 篇6
这是开学以来的第一个长假,在我们步入高中生活后几乎每天都是忙碌的,因为是一所封闭学校从来都不得出校门每天都活着重复昨天的生活。而我们学校从来就没有双休一个礼拜只有星期六下午可以回家星期日就要来学校了,说到这里不得不说的是我们下个礼拜因为国庆假期的`调换放了五天假下个礼拜我们需要上13天课。
当老师说我们下个礼拜需要上十三天课时全班同学都发出了抱怨的声音可是不知道为什么我只是难过想着想着我的心里有点酸,但觉得没什么过后就去写作业了。在这所重点培养艺术和体育的学校不得不说的是成绩真的没什么好补课补得比重点学校还要多,但是学校领导不是一般的凶。我们班是重点班晚自习时老师说了点事情然后班里大部分同学在议论恰巧被副校长值班看见了尽管老师在场他还是毫不给情面的把我们全班叫下操场跑了三圈,后来还被狠狠地训斥了一番“还说重点班的学生重点班吵成这样像什么话”对于副校长的训骂可以说我们都觉得很委屈因为只是一小部分说些有关老师说的事情但是没有听任何解释就随便处罚。
在高中生活里我可以说过得很傀儡每天重复做些前天同样的事情。
高中叙事作文 篇7
记得在我上二年级的时候,发生过这样一件事。
那天中午,我正在房间里抱着爸爸给我新买的那本《十万个为什么》,翻来覆去地看个不停。妈妈正在厨房里为了做菜忙得火热朝天。
忽然,听到妈妈喊一句:“儿子啊,没有味精了!你帮我到公园门口的小超市买一包味精回来好不?”我在看书,正看的`起劲,想也没想就脱口而出:“好。妈妈塞了20元钱到我手里。我还沉浸在书里,一手拿住书,另一手拿住钱,穿好鞋子就边看书边走到了小卖部门口。”
我照妈妈的话,用极高的童音对着小卖部里面的阿姨说:“阿姨,要一条围巾。”
里面的那位阿姨很是奇怪:“现在大热天的买什么围巾啊?”
我说:“我也不知道,我妈妈要我买的。”
那位阿姨就拿了一条便宜的17元的围巾给我,找回我3元钱后,我看着书回到了家里。
刚进家门,妈妈就高兴地欢呼:“噢,味精来了,味精来了。”
我说:“妈啊,你大热天的买围巾干什么?”
妈妈说:“做菜要用啊!做菜不给味精味道就差很多!”
我心里暗暗默念:以后如果我会做菜了,一定每次都要给一条围巾。就把那条围巾递给了妈妈。
妈妈拿到围巾,顿时傻了眼:“我要你买的味精,你买围巾回来干什么?”
我大惑不解:“就是你要我买围巾回来的啊!”
这时我忽然想起妈妈吩咐我的时候我的脑袋里全是书,当然会听错。便说:“。不好意思。我看书太认真。听错了。”脸涨得通红。
妈妈开心地笑了,把我搂进怀里。
这件事再回想起来,还能让我开怀大笑。
高中叙事作文 篇8
不要通过梦幻之镜去遥想幸福的远方,也不要通过扼腕叹息去错过幸福的回眸,请用心去感知当下缠绕在心间的幸福幕剧。
——题记
大海的幸福在于奔向无边无际的天涯,鸿雁的幸福在于追寻春天的脚步,而我的幸福却在于我用心去感知身边的点点滴滴。
岁月轮痕·和为一家
时间如流水般匆匆走过,磨难也在父母脸上刻上了深深的烙印,可父母却依然为我的成长而欢乐。
翻看那厚厚的'照片薄,看着那张张不能留住的美好,心里有说不出的凄楚之感。父母的青春,虽然也曾那样的耀眼,却被家庭的责任折断了锋芒;正中间的全家福,虽然绽放着幸福的笑颜,却因时事的变迁,有人离开了,有人在背后依然默默守候着我们。昏黄的灯光下,照片被一张张翻阅,故事也被一遍遍勾起。
岁月留下痕迹,沿着这个轨道,不停地寻找,幸福就在身边大大的和谐的家庭里。
青春路上·定格永恒
如天边喷薄而出的朝阳,如跳跃燃烧的火苗,青春正当。
走在梦想的大道上,相互结识,不同的性格,不同的相貌却有一样的光彩,一起昂首阔步不留遗憾的走着,放肆的微笑,任阳光洒满眉梢。一起面对层层的险关,互帮互助不放弃,不抛弃;一起做属于自己的梦,梦碎了也不会后悔。
青春路上,有朋友的陪伴,不停地前行,幸福在身边朋友的关照里。
理性人生·永不言弃
从不愿屈就一身傲骨,任风吹雨打;从不愿放弃一丝希望,任冷嘲热讽。面对陌生人的无私的帮助,在遇到挫折时,我沉着冷静,不慌不忙;我不怕失败,因为我要为理想一拼再拼;我不怕劳累,因为我可以为目标与自己赛跑;我不敢灰心,所以我必将用尽全力去走自己的路,做自己需要做的事,拥有自己应当获得的一切;做自己要做的人,在理性中顽强生长。
黑暗中光明在身后潜伏,人生中坚持在旁边依偎,前行的人生之路上,为自己感到幸福,幸福就在身边榜样的激励里。
幸福就在身边,用心体会,用心证明,你会发现很多意想不到的惊喜。
高中叙事作文 篇9
有人说,这世上看似最无悔的付出也会隐藏着对回报的要求。当然,这些无悔的付出值得得到我们感恩的回报。
高一开学的时候我报的是理科,但是因为理科实在太差,学校的主任就建议我转文科,然后我就遇到了年轻的吕辉老师。
不知道是不是受初中那个中年妇女的压迫太久,突然看到了年轻的老师就特别亲切。她说话的时候喜欢把声调抬得很高,听起来很提神,所以我很喜欢这种感觉,觉得她身上有着和我们一样的在燃烧着的蓬勃的朝气。
刚入校的时候对什么都新鲜,也对什么都陌生,但她的善解人意让出来乍到的我们倍感亲切,很快就融入了高中生活。
可当一切安顿好以后我也突然又有点后悔专科了。对于没有尝试过的事我总是感到好奇,我开始有了再转回理科的打算。
我跟老师说转科的事的时候她先是愣了一下,然后说:“你想好了?”她看我的`眼神突然让我犹豫起来,不过还是点了点头。她笑了,“如果你的家长也同意的话,你可以试试看,毕竟才高一嘛。”我脑子一热,居然真去了而且转办的手续很顺利的办好了。
冲动的时候做的是往往最让人后悔。
同学们都感到很不解,“为什么要转科呢?我们班不好吗?”问的我是一愣一愣的。可最让我一愣一愣的是吕辉老师的一句话。放学时候她看着我一边收拾书包一边说:“假期结束以后来学校你就要去理科班了。”我有点尴尬的笑笑。
“不过说好了啊,先去理科班试一个月,一个月以后如果跟不上就得回文科哦。”她抬手扶了扶眼镜,笑着说,“还是回来我们班,我们还在一起。”
“好。”我抬起头回答,又立刻把头低下去。
莫名点中泪腺。
有时候就是真么几句看似平常又充满温情的话,能让你感动的泪流满面。
我最终没有转去理科。
我能够在这个学校的时光只有三年而已,而与她的相识还只有短短的十天,但我听到她充满真诚的对我说:“还是回来我们班,我们还可以在一起。”
三年的时候光过后,我们终将成为彼此生命中的过客,但那些肯为我们付出真心的老师们,值得我们用一生去铭记,去感恩。
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