说明文高中作文

时间：2022-02-19 11:19:54 高中作文我要投稿

关于说明文高中作文集锦十篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的说明文高中作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于说明文高中作文集锦十篇

说明文高中作文篇1

　　梦想是什么?

　　那些人，不认真，用千篇一律的比喻句，搪塞我。他们说的比唱的还动听：梦想是飞鸟对蓝天的渴望。是游鱼对大海的幻想……

　　直到某一刻我发现被他们欺骗之后，我开始以怀疑的目光审视自己。也阅读他们，还有，梦想是什么?

　　是儿时对幸福的向往。那是一种淡淡的沉溺于虚幻的快乐之感。当你深深地期望某事实现。连做梦见到它时，嘴角都有油溜溜的醉意，以回味无穷的梦话口吻喊：“甜!”

　　每个人都有做梦的权利，所以每个人都可以拥抱梦想。然而权利常常可以舍弃，但义务却不得不履行，而许多人常常“舍利取义”。

　　擅长做梦的多是些不谙世事的孩子。当有一天你突然发现自己童心不再，胸腔里只剩下苍白的`心跳，你茫然失措因为你已被自己剥夺了做梦的能力。另一种擅长做梦的人，他们富有童心，他们外表不需要任何粉饰却能够青春永葆。只是这类人已日渐稀少，估计未来的小孩只能在童话或科幻小说里读到他们的历史。

　　很多童心早逝的不幸者，其实他们仅仅只是忘了如何去单纯地梦单纯地想。可惜他们不了解自己，在茫然中老去，苍老的只剩下干枯的头发。时光之轮终将把他们榨成硬梆梆的木乃尹。

　　梦想就像一个氢气球，一不小心就会飞走。梦想总是处于不利的被动状态。它可以时日长远也可以瞬间消亡。假如你忠于自己，就应将梦想这个氢气球，紧系于指间，打上解不开的死结，不让它溜走，并保护着它不被外界激破，直到实现了它的那一天。

说明文高中作文篇2

　　如今的社会潮流变化很大，人们总喜欢把自己乌黑亮泽的黑头发染成枯草似的黄头发；在大街上少男少女们总喜欢把自己漂漂亮亮的刚买来的牛仔裤剪几个大口子，或是拿着自己最心爱的超薄随声听，在大街上晃悠晃悠……他们的这一类行为，仅仅只是喜欢吗？还是一种“潮流”？

　　这种潮流是一种不好的现象，是一种喜新厌旧的一股热流，出现了这古热流后，人们的观念和意见也相继发生了变化，他们一自己观点来评判别人。

　　现在的这种“潮流”已经传到学校里了，记得上次，我们在唱：大河向东流……的时候，我实在听不到有什么人在唱，就转过头去问道：“你们怎么不唱啊？”张宇帆说：“我唱了就是声音小了点。”而她的同桌余秀秀却好象习惯性的说道：“这种歌谁要唱呀！”我听了一惊，第一个想法是不敢相信自己的耳朵，因为平时，她不管走到哪，都忘不了说两句：“某某某的什么歌很好听的……”那时侯，我觉得她一定很爱歌，可谁知道，她是爱歌，不过是“流行歌曲”。我想她那时心里想的一定是大多数人心中都有的：这种几十年代的老歌怎能和现在的摇滚艺术比？难道在她们心目中：唱这种歌就是丢面子的，唱当代的流行歌曲，那就表明有“文化”，不落伍？

　　荒谬！这些歌曲同样是艺术，同样是中国的一种文化，这些东西是不能拿来比较的，因为它们同是一件“艺术品”，既然是艺术品，那就各有各的特点。就好比这些歌曲吧，一个是气势高昂的，而另一个是摇滚的，他们的特点都不一样了，你有怎能乱下结论说哪个好听，哪个不好听呢？即使你有这样的想法，那也是你的个人爱好的问题，你喜欢哪一首，这是你自己的选择，也是不好强求的`，当然，你也不能只热爱自己喜欢的，而鄙视别人喜欢而你不喜欢的东西。如果如果有人唱得是你最讨厌的“老歌”，你也不能就按照自己的思想去觉得他不懂得“潮流”，觉得他是“土包子”，然后就鄙视他，认为他没文化。这是不行的，没个人的看法是不一样的，最不应该的就是那自己爱好与别人的爱好衡量，看哪个对哪个错，这是比不来的，所以。别以自己的看法去评判别人。

　　记得在一次音乐课上，我们正兴起的唱着民歌，坐在前排的赵帆烨回过头来用轻蔑的眼神看了我一眼，然后又转过头去，继续闭着嘴，干她的“活”去了。她的眼神给我一个感觉，我感觉她在思考着这样一个问题：石星月怎么会唱这种歌？

　　这种风气完全是社会上传染过来的，然而如今社会并不这么重视这么问题，所以才延伸到今天这个地步，现在，这以是“潮流”了，也就是说，如果你不按照“潮流”做，那你就会被人看作“落伍”，或是“土包子”。如何才能改变这种风气呢？光靠一个人说一个人做是不行的靠的是大家一起的努力，把这种偏见改掉。

　　社会上并不是所有的东西都是好的，有的是值得我们学的，但有的是我们要制止的，我们现在虽然还是学生，但是，我们也应该学会什么好榜样，什么是不好的风气，什么该学，什么不该学。

说明文高中作文篇3

　　我爱吃葡萄，但我更爱欣赏葡萄！光看五颜六色的葡萄，就够饱眼福了，什么紫红的、翠绿的、鲜红的、玫瑰色的、淡白色的、乳白色的.，都有。葡萄在火红的阳光下，多像闪着绿宝光的一串串珍珠；不，更像乌溜溜的牛眼睛，上面还蒙着一层白霜呢，不时散发出甜甜的蜜香味儿。

　　我爱葡萄，也爱葡萄长久的历史，听说中国栽培葡萄已有20xx多年历史，相传为汉代人张骞引入，我猜，那时候的葡萄也应该是五颜六色的吧！通过我的调查，证实了葡萄是世界最古老的植物之一。原产是欧美和中亚，在我国长江流域以北各地均有产，主要产于新疆、甘肃、山西、河北等地。茎蔓长达10～20米。单叶，互生。花小，黄绿色，组成圆锥花序。浆果圆形或椭圆形，因品种不同，有白、青、红、褐、紫、黑等不同果色。再深入一步的调查，我了解到葡萄品种很多，全世界约有60多种，其中我国约有25种。世界栽培品系有欧洲品系（European grape）及美洲品系（Fox grape）两大系统，根据其原产地不同，分为东方品种群及欧洲品种群。我国栽培历史久远的“龙眼”、“无核白”、“牛奶”、“黑鸡心”等均属于东方品种群。“玫瑰香”、“加里娘”等属于欧洲品种群。鲜用或阴干备用。可是，我的小脑袋里，又冒出了一个问题，葡萄和提子，有什么区别吗？哦，原来是这样的：葡萄用手一捏，皮和肉容易分离，而红提皮比较薄，皮和肉很难分开。从外形山看，提子同葡萄的褐红程度也不一样，红提呈深红色，果形一致，大小均匀，一般都是整串的，很难散落，拿在手里较硬。而且，红提的口感脆甜，存放的时间较长，通常条件下（不采取任何措施），能保存15天左右。

　　葡萄真的有好多知识啊，以前，我只知道这个叫葡萄，并不知道葡萄的这么多知识，以后，我该好好学学这些知识了。

说明文高中作文篇4

　　进入八十年代以来，我国中小学校里，科技小发明活动蓬勃开展起来了，千百万中小学生加入了发明创造的行列。在发明创造的道路上，同学们都有一个美好的愿望：现在做个小发明家，长大后作个大发明家，为祖国的繁荣昌盛作出自己的贡献。但一想到发明，有些同学又可能觉得它得很神秘，好象高不可攀，其实不然，发明创造并不神秘。

　　发明就是创造新的事物或新的生产方法。这些新事物和新的方法是前所未有的，或者是圣原有的事物，原有的方法的改进。这样，小发明创造就更浊有什么神秘了。小发明创造主要是人们在日常学习、生活、工作、劳动当中，对那些感到用起来不称心、不顺手、不方便的东西和方法，用自己学过的科学技术、设计制作出目前还没有过的更称心、更顺手，使用起来更方便的新东西，创造出新的方法，或者是对现有的东西，现有的方法进行改进，从而给自己或别人的学习、生活、工作、劳动带来了方便，给社会创造了财富、给人民带来了幸福。作为青少年科技辅导员，根据科技活动课的特点，即以实践为主，强调学生亲自去实践、发现、体验，强调学以致用，教、学、做合一。注意优化课堂教学，课堂上既体现学生的主体作用，又体现教师的主导作用;既注重学生知识的获得，也注重智力与能力的发挥，使创造教育渗透到整个教学之中，学生创新求新的精神和能力。指导学生发明创造《巧添普通油印机计页功能》，是笔者根据老师们常常利用普通油印刷教学资料时，需要人为的数所印的纸张数。为了解决这个问题，笔者指导学生找来一台袖珍电子计算器，经过改制后，就可将普通油印机添上自动计页功能。在改制前告诉学生，将袖珍电子计算器后盖打开，找到“=”键的两个触点，用电烙铁分别焊出引线，后将引线的另一端分别焊在干簧管的两条引线上，并将干簧管固定在托纸板座侧边上，在印框上固定一块条形磁铁，起到开关作用。使用时，先按下计算器的“NO.C”键，接通计算器电源，随着依次按动计算器上的“1”、+、“1” 、=、“0”等键，计算器显示屏上出现数字“0”时，这时就可以油印了。在整个油印过程中，每印一页纸，计算器就会自动加1，在显示屏上的数就是印数的累计数。接着下来就让学生动手自己学做。结果，该发明获柳洲市青少年科技小发明创造一等奖、自治区二等奖。

　　立足"三小"就会从小到大

　　走进发明创造的王国

　　获得一项成功的小发明创造并不难，它同在发明比起来，往往要容易得多，因为这些小发明创造选择的课题比较广泛，比较简单，所解决的问题比较单一。为此，发明创造要瞄准小目标，随时注意发生在身边的小问题，把自己的发明念头和创造性解决问题的方法体现为小设计。只要立足于“三小”，就会从小到大走进发明创造的王国。把小目标、小问题和小设计三者相互联系起来，小目标是发明创造的方向，小问题是发明创造的对象，小设计是发明创造的措施，立足于“三小”就会有所发明创造。

　　小发明有四个特点

　　当然，发明创造不论它的成果大小，首先要了解小发明的特点。只有了解小发明的特点，在进行发明创造时才有可能少走弯路，才有可能获得成功。那么，小发明具有什么特点呢?小发明具有四个特点：首先，小发明是首创前所未有的事物和方法，这是最主要的特点，而不是重复制造原来已有的东西;其次，小发明的特点是“小”，小发明的课题往往是同学们在日常学习、生活和劳动中能够经常接触到的事物，而不是去搞那此高深、尖端、难以办到的科研项目;再次，小发明是在自然科学范畴里的发明创造，而不是在社会科学领域;第四，小发明要具有实用性，搞小发明的目的是为了能够应用，而不是为了陈列和摆样子，只有同时具备以上这四人特点，才能算得上是小发明。

　　小发明创造不论它的成果大小，都是利于人类生活，有益于社会进步的新生事物。能不能成为发明创造，发明创造的水平怎样，主要看它的新颖性、先进性和实用性“三性”的程度如何。新颖性指的是前所未有，或不同于旧的事物;先进性指的是与同类事物相比，在某一方面或某些方面，甚至全面进步的事物;实用性指的是能够被人们理解、接受、，并且能制造制造、使用或应用的事物。在整个发明创造活动中，力求达到新颖性、先进性和实用性，是发明创造追求的目标。

　　世界上没有完美无缺的事物，因此，任何事物都是人们革新改革的对象。那么，同学们应该从哪些事物着手进行发明创造呢?笔者在多年指导学生发明创造的实践表明，着手点就是在家常做的事和常用的物，这就是劳动工具、学习文具和生活用具等“三具”。我们接触的劳动工具很多，各种劳动工具在使用过程中，多多少少总有不得心应手之处。如笔者已介绍的指导学生发明《巧添普通油印机计页功能》，就是瞄准老师们在油印资料、试卷时，一边印，一边一张一张地数，很容易把数字弄错而发明的。同学们每天都要在学习中使用各种文具，而难道都能使你用起来满意，而没有什么不便之处是吗?如指导学生发明《圆珠笔改成钢笔》，是在原有的基础上稍加改造而完成的;人们日常生活中的各种用具五花八门，大家天天都在同各种日用品打交道，使用起来可能觉得不便或功能单一。如指导学和妻明《巧改普通暗锁为安全锁》、《巧改电子音乐报时钟》、《巧改电风扇定时器》等，正是针对这些不足的改进而取得的发明创造成果。劳动工具、学习文具和生活用具都是我们进行发明创造的` 广阔天地。而这些就在我们每个人的身边，你只有心创造、留心观察、用心思考，总有一天会做出发明创造的。

　　参与发明创造，要有创新的思想、创新的知识、创新的实践。

　　创新的思维，就是要求同学们面对现实能产生新念头、能提出新想法。新思维可能实现不了，甚至是不科学的，但是我们首先要敢想，先想出来，然后再去判断它是否科学合理，能否行得通。发明创造需要知识，即使是一个很不起眼的小发明创造，也离不开知识。在发明创造中，从提出问题到解决问题所用知识，就是创新的知识。同学们在想发明创造的时候，要大胆地想，想得要多、要大、要高，但要真正做出一个发明创造的时候，就得考虑自己是否具有相应的创新知识。发明创造既要想又要做，才能实现。实践检验你所想的对不对，就要同学们有实践创新的思想。在发明创造中，要有创新的思维，要有创新的知识，要有创新的实践“三要”。三者紧密联系，缺少了创新的思想，就不会有任何发明出现;缺少了创新的知识，发明就无法做起;缺少了创新的实践，就不能检验发明是否正确、是否必要。发明创造是人类智慧的结果，而一个人的智慧体现在“想”、“说”、“做”的过程中。因此，同学们要想有所发明创造，就必须勤于动脑想、动嘴说、动手做“三动”，而且三者缺一不可。希望同学们在想、说做的过程中孕育发明创造的花果。

　　总而言之，只要同不们能够根据小发明创造的特点，立足“三小”，围绕“三具”，抓住“三性”、切记“三要”、勤于“三动”的要求，细心观察周围的事物，善于发现问题，敢于提出问题，独立思考，大胆想象不安于现状，不墨守成规，不被前人的现成的结论束缚住自己的头脑，发挥创造精神，自己去动手，去实践，去制作，破除对发明创造的神秘感，就会迈入发明创造的王国。

说明文高中作文篇5

　　每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

　　很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了警察们漂亮的警服，和他们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了当一名警察的辛苦与困难。

　　于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。

　　直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

　　如今我已经是一个高中二年级的学生了。快要步入大学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是当一名像丛飞那样的歌手，既喜欢音乐，又对社会做出贡献。其实，我以前有想过当服装设计师，作家，商人，演员，我真的很喜欢这些职业，可是身边的人总说我不切实际，在他们的劝说下我放弃了这些我所衷爱的职业。虽然我放了它们，但仍抱有一丝幻想，而有时也为无法实现而悲伤，。这也捆扰了我好长一段时间，使我找不到人生的目标。不过，现在我再次找到了我的理想，它就是音

　　在广阔无垠，璀璨的夜空中，繁星环绕，晶莹透亮。我仰望空中的星星，它似乎在对我说：“孩子，你有心愿吗?”

　　是的，我有心愿吗?我对着天空，看着一闪一闪的星星，它就像要和我说话，迫切的'与我成为朋友，倾听我的心愿，帮助我，以致与我共同完成心愿。它就像一盏灯，照亮了平静的夜空，点缀了那片夜的沉静。

　　心愿，是一个人未来的梦想。我的心愿有很多，例如：我想拥有一双翔翼，在空中自由的飞翔;我想当一名老师，给祖国的花朵灌溉营养;我想当一名宇航员，上神奇奥妙的太空中饱览天地之神奇，宇宙之宽广。虽然，这些都挺遥远的，但我会为此而努力奋斗，人们常说：人生不能妄自菲薄，不能自暴自弃，要有理想的航标，奋发图强，成功将在那一刻等待你的到来，为你欢呼，为你喝彩……

　　近期，我也立下了一个心愿。就是在学习中打好坚固的基础，与新同学一起学习探讨，在合作中享受快乐，增进友谊，提高自我的学业水平。人们常常会以成绩来衡量一个人的综合素质水平，当然我也不甘示弱。因为我有心愿，我要奋斗提高，从中或许会经历挫折与磨难，这并不可怕，正所谓：“失败并不可怕，可怕的是难以在失败中自拔”。有时，我还会以《阳光总在风雨后》这首歌来勉励自己，激励自己勇往直前。因而，心愿也会因为我有斗志昂扬的信心，时时刻刻陪伴我，与我共同走过了许多个春夏秋冬，与我共同分享快乐，承担责任，帮我排忧解难……

说明文高中作文篇6

　　平时，我最喜欢的蔬菜就是黄瓜。

　　在课堂上，我了解了一点黄瓜的小常识。原来，黄瓜的出产地在印度。你肯定会奇怪，为什么它会流传到我们中国来呢？这是因为，有一个印度商人带着黄瓜来到了中国新疆。于是，黄瓜就流传到了中国了。黄瓜是由瓜皮、瓜肉、瓜籽和花组成的。瓜皮是深绿色的，瓜肉是浅绿色的，瓜籽是白色的。花呢，就是黄色的。

　　我最喜欢黄瓜的地方在于它的.形状。它的形状是千姿百态的，多好玩啊！当黄瓜还没切的时候，就像弯弯的月亮，还像我手中握的笔，还像一把弯弯的刀，像镰刀……。当它横切的时候，像饼干，像十五的月亮，像一粒纽扣，像一双眼睛一样。当它竖切的时候，像小船，像树，像空调等等。黄瓜的花很特别呢！它的花像小喇叭，像喇叭花，像太阳花。哇！它的形状千姿百态，你难道不觉得它的形状很好看吗？你们知道黄瓜是静物，取不知道他也可以发出声音的。当你用刀子去切它的时候是可以发出很大的声音的。它的气息是一种淡淡的气息，香香的，很好闻。

　　我不是特别喜欢它的味道，也不是特别讨厌它的味道。我不喜欢它是应为它的皮是那种又苦又涩。我喜欢它的是它的肉，很凉，水分很多，可以补充维生素C，它外面的手感是刺刺的。而里面却是滑滑的呢！它的作用也很多。它可以用来美容，可以用来解渴，可以用来做沙拉……

　　黄瓜多好啊！

说明文高中作文篇7

　　清晨，一抹淡淡的红光泛在天边，朝阳升起了，孕育着无人可测的事物。每一天，它都如此，就这样轮回了无数年……

　　朝阳是向上的，即便在雨天，它也能在与风雨搏斗后，傲然挺立在天边。而我的理想也是如此，富含着勃勃的生机。德莱塞曾说过：“理想是人生的太阳。”有了它，就能在黑暗中见到光明，我坚信，我的未来不是梦!

　　早在我很小的时候，大人所提到的“复旦”“清华”“北大”“哈佛”就常常萦绕在我的.耳际，每当他们谈起这些的时候，眼中总有一种说不出的激动。于是，儿时的我就下定决心，一定要去这些学校闯一闯。

　　不久，我便入学了。刚刚迈进校门的我对学校的一切都充满了好奇。在学校，为了我心中的那片蓝天，我始终努力着。为了它，我在知识的海洋里拼命挣扎，贫乏的大脑一天天充盈起来了，渐渐的，我知道了《水浒传》、《狼图腾》、《飘》，认识了牛顿、爱因斯坦、李清照，接触了“九一八事变”、抗日战争、“五四运动”……在一次次和历史上的巨人对话的过程中，我感到了自己的充实与成熟，甚至有一瞬间我会感到自己抓住了梦想的翅膀，飞向那盼望已久的方向。当然，我很清楚，要实现我的梦想，必定要有付出，正如古人所说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”;而且，我也明白，仅有付出并不够，一颗执著追求的心最为重要，因为，它会坚信，明天依旧充满阳光。

　　我常常喜欢在深夜，享受宁静的惬意;我常常喜欢在清晨，享受阳光的沐浴;我常常喜欢在书页间，寻找唯美的痕迹。之所以喜欢，是因为它们会留给我想象的余地，想象我心中那盏不灭的灯。有时，在我纷飞的记忆里，会映出一副美妙的画卷——某一天，我飞向了心中的那片蓝天，迎着朝阳，在大家激动与诧异的目光中，我眺望着碧蓝的大海，用心聆听大海的声音，海面上，薄薄的水汽在阳光的渲染下，泛着耀眼的光芒，海洋中，时而波涛汹涌，时而风平浪静……这时的我对未来充满了无限的向往，一股强烈的力量推动着我不断乘风破浪、勇往直前。

　　心灵中那颗稚嫩的小苗逐渐成长，向着所期待的净土不断延伸，我知道，它一定会开花，结出美丽的果实。知识的路使梦想的车日日前进，我正在前进着，既然有了目标，就克服一切困难向前走吧，因为我坚信，我的未来不是梦。

　　朝阳再一次升起，又孕育着不同事物的诞生……

说明文高中作文篇8

　　要想写好高考说明文，首先就得明确这一文体的特点。说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。

　　说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，达到以知识教人的目的。与记叙文、议论文相比，说明文更强调科学性、客观性。说明文艺以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。大纲里的说明文的要求为：

　　（1）能写简单的说明文，说明对象明确，能抓住说明对象的特征；

　　（2）能根据说明对象的特点，采用适当的说明顺序和说明方法；

　　（3）注意说明文语言的准确、简明和平实。因此，对于初学写作说明文的同学，是要牢记这几条要求。

　　1、抓住说明对象的特征写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说明对象的特征。

　　什么是事物的特征呢？特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。怎样把握事物的特征呢？必须从以下几个方面着手。一要认真观察。通过细致、

　　反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的在关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的`特征，也就抓住了说明的重点。三要重视积累、扩大生活视野，阅读范围，不断丰富知识，积累写作材料，注意间接经验的获得，提高理性认识水平。

　　2、要合理地安排说明顺序说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　在写作说明文时，往往以一种顺序为主，当然在具体运用的时候，有时出现了说明顺序的并用与交叉的现象。如《向沙漠进军》，介绍综合治理沙漠采用了逻辑顺序，而在说明如何抵御风沙袭击、沙丘进攻的方法时，又采用了空间顺序（高→低）。合理地安排说明顺序，一要考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系；二要考虑人们认识事物的一般顺序；三要考虑说明的中心与材料的关系。

　　（1）如果是说明事物发展变化的进程的，就采用“时间”顺序，可由古及今或由今溯古。如《从甲骨文到缩放图书》

　　（2）如果是解说事物的方位、形貌特征的，就采用“空间”顺序。可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。《人民英雄纪念碑》

　　（3）如果为了阐明某些操作过程，就以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作。如一些家用电器的说明书。

　　（4）若说明的目的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序：一般按因果、主次关系来安排顺序。如《日本平家蟹》

　　3、要采用恰当的说明方法采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。

　　恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明南极风大，说“风速常常达到55．6千米每秒，因此人们把南极叫做‘暴风雪之家’或‘风极’。再有”1960年，在南极日本昭和基地越冬的队员福岛，走出基地楼房没几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向，直到7年后，人们才在很远的地方发现他的尸体。前者通过列数字、打比方准确形象说明了南极风大这一特点，后者更是通过举例强调了南极风力惊人。增强了文章的说服力。常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。

　　4、语言要准确、简洁、通俗说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。

　　表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”，这些也同样能体现说明语言的准确性。说明文的语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，也可生动活泼。如，写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。拨开云雾终见日，我们只要掌握说明文的写作要领，就一定能写出优秀的说明文的。

说明文高中作文篇9

　　人生犹如一次长途的旅行，谁都希望平平安安、自自在在，欣赏一路的好风光。可命运却常常让人感到无比的失望，因为天意弄人，这个现象往往让人无法接受，因此有的人选择了离开那个令他感到黑暗的，已经没有任何希望的世界——死亡，但并非所有的人也选择离开，选择屈服于命运的安排，有的则选择了坚强地留下，应用地接受命运的挑战。

　　留下的人，有一种在人生中，无论困难有多大，也不怕困难的，坚持要去克服的，坚定的`精神，这是我在《名人传》中的中读到的，贝多芬用痛苦谱写的与命运抗争的音乐，为后世留下了享受不尽的精神粮食，这让我感到贝多芬的伟大，当我听到贝多芬说的“几个苍蝇咬几口，决不能绊倒一匹奔腾向前的英勇的骏马”时，也为他的自强不息而震撼。

　　在《名人传》的中，米开朗琪罗充满坎坷的一生，让我学到了不少。从他的博学，他的忧伤，他的宽容，他的为别人着想，他的不为小事斤斤计较，他的所有一切好的品格。但他的弱点：软弱，多疑，优柔寡断，做事常有始无终，不止一次屈服于强权……即使他有这么多的弱点，但我想这些也是值得谨记的，提醒自己不要再犯他的这类错误。“

　　忧伤是我的享受。”“万千欢乐比不上一种苦恼!……”我自己也是有点忧的那种，但我并不孤独。开始，我是那么的讨厌忧伤，想奋力去改变自己，但是，犹如米开朗琪罗说的“忧伤是我的享受。”也许，怀有淡淡的忧伤，也是生活的一种神秘的美吧。

　　托尔斯泰是一个非常著名的作家，被称为“俄罗斯伟大的灵魂”但是家庭，精神的归宿。却成了托尔斯泰的牢笼。他的思想，他从事的人民教育事业。与他家人的生活方式发生冲突。他不能离开他所爱的家人。他开始计划抛弃家庭，但当他再次看到即将逝去的一切时他的脚步无法继续。托尔斯泰注定陷入极大的矛盾和痛苦。不能按自己的信仰生活使他痛心疾首。直到这一天，疯狂的绝望是他走上了离家之路。他一面彷徨，一面奔走。终于一病不起，死在了陌生的小城。

　　“信仰是生命的力量。人没有信仰，就不能生存。信仰给予人生之密的答案中包含了人类最深刻的智慧。”这是托尔斯泰对宗教的重新思考，他为我开拓了一条新的思想道路。

　　感受一个人，便等于触摸那人的灵魂，用心倾听他的心灵，用心去感受他们的那说不完的心声，用心去领悟他们的人生的大道。

说明文高中作文篇10

　　如今，洪水滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，的人在它们手中丧命。俗话说：“魔高一尺，道高一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化。可别小看它哦，它的好处多着呢。

　　绿化，乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物，对改善空气质量有很大的帮助。

　　首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长1吨，可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0.735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0。9吨二氧化碳，产生0.6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。

　　其次，地球上的树林每天可向大气中散发1。7亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。

　　然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少32%—52%，飘尘量减少30%。

　　你知道吗？森林中的负氧离子可达到10—100万个。负氧离子能调节神经系统的`兴奋和抑制状态，改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。

　　除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处专家指出，花香能治病能保健，同样也能致病能伤身，空气中花味过于浓郁，氧含量相对减少反而会刺激人们过度换气，使血液中氧含量降低，会出现头痛、头晕、恶心等症状，部分过敏体质的人，受到有些花粉的刺激，会出现过敏性哮喘，过敏性鼻炎。例如，兰花能帮助缓解热咳，也可能会起催生作用，兰花香闻得过多，使人过于兴奋而产生眩晕感;百合花香使人兴奋，但时间过长，会感到头晕，还可能让人失眠。

【说明文高中作文】相关文章：