高中的回忆作文

时间：2022-02-07 09:45:18 高中作文我要投稿

高中的回忆作文合集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的高中的回忆作文9篇，希望对大家有所帮助。

高中的回忆作文合集九篇

高中的回忆作文篇1

　　坐在沙发上翻着自己许久没有动过的小木箱，刚从一个袋子里翻出来。几乎都不记得它的存在了，几年前搬家，很多东西不记得放哪儿了，匆忙中把一些平常不怎么用的物件都打包放在了楼上。加之以生活的忙碌，也就无暇顾及这“老古董”了。

　　抹去了上面的尘土，终于露出了它的真面容——一个土黄色的别致小箱子，锁孔已是锈迹斑斑，钥匙更是无处寻觅。我小心翼翼地把锁撬开，一叠依旧崭新的照片从眼前冒了出来。上面隐约写着***小学毕业照留念。顿时，我的鼻子一酸，一股热流从心底里涌了上来，好熟悉的地方啊！这么些年了，那时候我们的样子仿若一下子清晰地在眼前闪过，真快呀！

　　照片里二十几个小孩子站在靠西墙的一面，正对着朝阳，身着浅蓝色校服，眼睛炯炯有神地望着前方，就像春天树林里的蜻蜓，满是朝气和活力。我是站在靠右边的一个，也是那时最矮的一个，由于正对着夏日的太阳，眼睛微微有些眯着，依然掩藏不住喜悦的表情。有人说，童年是一幅画，里面什么颜色都有，像是墙上的涂鸦，很随意而自然，处处是太阳的影子。罗大佑说，童年是一首歌，一首装着好奇装着幻想的奇妙的'旋律，趴在桌上迷糊时看到一只蝴蝶，小小的心早已化身蝴蝶飞向了湖边的田野，那样的自由和调皮。我说，童年是一叠飘着鸟语花香的相片，笑脸和蓝天是油彩，天真和淘气是没有边际的旷野。也曾在奔跑中嬉笑，也曾在打闹里撒野，怎能不教人留念？

　　随着年龄的不断增大，接受了很多新的人新的事，也淡忘了许多人和事，这或许是时间的法则，总要不断地更新存储，只是，唯有童年会历经光景的打磨，久经沉淀，会越来越浓。当我把这一叠封装的相片翻找出来时，也找回了多年未见的老朋友，还有那段生命里最甜美的回忆。虽然有些人一时想不起名字来，但我们之间的交往和曾经的那些举止都一点不漏地再次重现。小时的情谊是铁铸的，无论走在哪里，任何时候只要再相遇，依旧是那样亲近和熟悉，时间隔开了我们的容颜，唤不回那些过去的，却抹不掉我们共同拥有的。

　　记得，那时我常去他家玩，手里捧着一些上课必备的用具，还有半包没有吃完的方便面。到了他家门口喊几声，听到屋内他的回应，也就忘了冬日早晨的寒冷。开开门进去就在院子里靠着栏杆下象棋。冬天的栏杆上总会有一层霜，明知道摸上去很冷，还有一点点的疼，却总想试一试那种感觉，在上面按着手印，摇摇晃晃写下自己的名字，勉强能认得。兴许是兴趣太强烈的缘故吧，好几次玩得忘乎所以，一看表已是八点半，太阳已升起在了半空，我们急匆匆收拾了一下撒腿就往学校跑，到了教室门口，低着头默默不语，就像偷吃了饼干的小狗，眼神傻傻的，愣愣的。让人看了可气可怜似乎又有那么一点点可爱，哭笑不得。老师凝重的眼神就像动画片里孙悟空的火眼金睛，问道：“又去哪玩去了？都几点了，是去二狗子家捡炮仗去了还是玻璃球？还不快坐下！”一声呵斥下，我们慌了神地走向桌椅旁，打开课本一本正经的跟着同学们念起了课文:“锄禾日当午，汗滴禾下土------”

　　中午放了学还会去池塘边钓鱼，我们几个领着一大群“部队”下水摸田螺、捉螃蟹，心情好时能逮几只青蛙，放在手里紧紧地握住，免不了仔细端详一番，那时候似乎什么都能引起极大的兴趣，看着这只可怜的青蛙，脑袋里不断地小声嘀咕：“为什么是竖纹呢？它是怎么叫出声儿的呀？”想了半天啥也没想通，无奈，只好放了。也不知是时间充足还是我们很有耐心，坐在青石上，手捧绑着鱼线鱼钩的竹竿能一动不动坐上一个多小时，眼睛直勾勾盯着水面的鱼漂，好似一位深山老翁，心里却像热锅的蚂蚁，盼望着盼望着。这时，鱼线猛的动了一下，“不急”，又动了一下，“不急，再等等”，大概有三四下轻微的晃动后，我们的脸上也绷得紧紧的，如冲锋的战士接到了不许轻举妄动的军令，略微的有点庄严。鱼漂一个猛子就被整个拖进了水里，“上钩了！”随着敏捷的一用力，连着“嗖”的一声鱼线刺破了冷寂的空气，一条亮闪闪银灿灿的草鱼被举在了半空中。摸了摸鬓角的汗珠，会心的笑了，笑得是那么甜，那么美！

　　此时，我看看镜子里的这个壮年，再看看相片里的那个孩子，才发觉时间如此之快，倏地一下子回到了从前，又倏地返回到现在，一晃十几乃至几十年。怪不得总能看到一位中年的老师站在校园外望着一颗老树久久不肯离去，怪不得时常听到长辈们说自己老了老了，怪不得数不清的电视剧里就别多年重逢的老友相见时说不出一句话，彼此紧紧地相拥在一起泪流满面。时光啊，感谢你赐予了我这么多，却又有丝丝说不出的感伤呢？

　　阳光穿过窗户洒了进来，轻柔地拂过我的面颊，自己好像是一个稚气未脱的孩子，这一缕缕阳光像是向我招手，那个充满童真充满困惑的孩子此刻已是可以撑起一片天空的七尺男儿，手捧一枝点燃了的蜡烛，对着太阳轻轻吹灭，那散开来的青烟如梦幻般地熏染着我，熏染着流年，我的一瞥之间，就已是多年岁月。那些儿时的伙伴也远走他乡，在为梦想拼搏着，奋斗着。我想，当他们偶然路过一所学校时，也许会停下来，望一望那些可爱烂漫的孩子，还会记起曾经的我们，追忆那绿油油的草地，还有树枝上那只曾令自己发呆的小鸟。

　　窗外满是枯黄了的树枝，寒风四处游荡，一阵小旋风刮乱了地上的落叶。也许，再过几天窗外又将是皑皑白雪。只是，我的心，暖暖的。岁月的回忆里，没有冬季，只有春天。

高中的回忆作文篇2

　　关于一个人的两个人的回忆。

　　故事发生在冬季里，大雪纷飞，博子与藤井树就在这个银色时节偶识了——只因为一封本是寄往天国的情书。

　　回忆一个死去的人也许是痛苦的也许是幸福的，痛苦的是他以前所做的一切都是为了你，而你却全然无知，幸福的是当你仔细回忆过去的点滴时，恍悟到原来他生前所做的全是为了你自己。

　　回忆是个复杂的混合体。它亦可以让你感到如临悲痛的万丈深渊，亦可以让你沉溺在不能自拔的过去。

　　博子在前未婚夫藤井树的2周年日那天无意中在他家发现国中时的毕业纪念册，她心中抹不去藤井离去的身影，就像是一块怎么也不能愈合的伤口，凭借着回忆一点一点地舔舐。

　　“藤-井-树”在博子眼里看来那三个字显得格外醒目，她查到了藤井树国中的住址于是小心翼翼地将它抄录在自己的手腕上，为的只是将她一直藏在心底的牵挂寄去遥远的天国。

　　也许故事总需要一些偶然情节的推波助澜吧，那简短的情书竟寄去了国中时与藤井树同名同姓的女生家中，从这一刻起，那封突然降临的情书注定她们的命运将会紧紧地联系在一起——因为对一个人的回忆。

　　“你好吗？我很好”博子把她至真至纯的感情幻化为最后的6个字，这有限的6个字里承载的是博子无尽的思念。是这两年来一直对死去的藤井的不舍与爱恋，或许再多的字眼也传递不了这短短6个字的真谛吧！仿佛单薄朴质的话语中溢满了浓浓的爱情，倾泄了对一个深爱着的人的最美好的记忆与祝福。

　　“我很好，只是有些感冒。”博子拿着藤井的回信，她似乎真的要相信那是天国的回音，那是藤井对她的挂念，博子怀揣着罗曼蒂克的幻想沉溺在了书信来往中，尽管脖子深知死于山难的藤井不可能起死回生，尽管她知道这一切只是自己心存的一些遐想，尽管她知道虚幻和想象会比现实，真相来得更残酷，但是她还是倔强地相信那是藤井对自己的眷念，就好想自己一直对藤井的难以释怀。

　　真相总是会趁你快被迷惑时突然出击将你的固执倔强敲得粉碎博子还是无奈得接受了事实。原来一直与自己通信的人只是国中时和藤井同名同姓的女子，而现在真正藤井树的旧址已变成了笔直的公路。

　　博子带着沮丧与几分憧憬来到了藤井国中曾经生活过的地方——小樽。地上厚实的积雪仿佛掩盖了藤井树留下的痕迹，博子关于决定将所有的关于他的回忆一点一点地刨开。尽管那些回忆并不属于博子自己而是另一个叫作藤井树的女子。

　　在小樽几次的擦肩而过注定了她们不需要相遇，即便是藤井树与博子在小樽街头的几秒不经意的对视她们也没有多说一句闲言碎语。藤井感觉有人在身后轻轻地呼唤着自己的名字当她回头看时只发现一个与自己酷似的女子屹立在漫天飞雪之中。她们都不知道对方是谁，但是博子某种不祥的预兆正向她一步一步逼近……

　　翻开藤井国中的毕业照时，博子发现有一名与自己极相象的女子，此刻才恍悟，原来藤井当初选择自己是因为这个与自己容貌酷似的女子，心中突然有种难以言状的悲伤笼罩在心头。这时她又一次验证了自己对藤井的回忆并未终结，那只是个开始……

　　在这个银色季节里，她们开始了对同一个男子的回忆。

　　藤井原本以为自己淡忘了那些褪色的回忆，可是事实证明她早已把那个与自己同名同姓的男子的回忆铭刻于心。

　　她的回忆像洪潮般涌出，注满了青涩的思绪。

　　她回想起开学第一天老师点名的尴尬情形，回想起黑板角落里写着两个藤井树的名字，回想起竞选图书委员时同学们的恶作剧……

　　藤井将她的回忆剥茧抽丝，她微微颤栗着去掀开尘封的记忆。本以为忘记的回忆却因为一封寄往天国的.情书而又一次苏醒。她的生活也因此失去了往日的平静。

　　男藤井树总喜欢倚在图书馆的窗旁，看着极少人会借的书然后小心翼翼地将“藤井树”三个字写在借书卡上 “这真是写他自己的名字吗?” 后来博子在回信中这样写道，看来这只有藤井树自己知道了吧！而现在却只能成为一个永远都解不开的迷。

　　由于名字的相同常常就会出现欢喜冤家式的情节，一次他们将彼此的试卷拿错，暮色四合，校园的停车棚内，两个人在微弱的车灯下对照着试卷，昏黄的光线中男孩的神情显得那么专注仿佛真想让这分钟蔓延，流入下一个世纪。

　　最大胆的一次是男主人公唐突地出现在女方的家门口，请她帮忙把书还给图书室，那时两人的脸上流露出了最圣洁的微笑，男藤井树眼光不由自主的躲闪，更增添了他那份纯纯的可爱，简单的对白无需用更多的语言来诠释，一切尽在两人的心间。

　　藤井带着破碎而清晰的回忆回到了国中时的学校，她看到了被白雪覆盖的跑道，矮矮的教学楼，和咯吱作响的木制地板，还有与他共同待过的图书室。

　　而就在微笑着回忆过去时，她从当年班主任那里得知藤井树死与两年前的山难。这无疑是对她精神的残酷打击，然而当她真正感到自己还是如此在乎他时，才发现原来一直是岁月诓骗了自己，其实她并没有遗忘那个同名同姓的男生，只是十几年的岁月风尘掩饰了对他的追忆，只需要一封简短的情书，便凿开了封存已久的回忆。

　　博子来到藤井树遇难的那座雪山前，站在苍白的大地上，仿佛天地已融为一体，天边几丝淡淡的薄云化作了博子嘴角浅浅的微笑，她跪倒在雪地中央，歇斯底里地喊道:“你好吗? 我很好。”

　　两个凭借着回忆而联系在一起的女子，竟同一时间说出了同一句话，此时，博子仿佛走出了围困她两年的阴霾，而另一位却陷入了深深的伤痛之中。

　　同样是对于一个人的回忆却影响着两个不同的生命，看完《情书》后，突然发现，原来生命所能承受的回忆是坚强而脆弱的，自以为忘却的曾经，偏偏是最珍贵的留恋年少时的回忆就像柠檬草的味道，青涩中夹杂着自然的芳香挥散不去。

　　那是一场盛大的年华。

　　故事的结尾给了读者些许的想象空间，藤井树意外地获得当年他拜托归还的那本《追忆似水年华》才发现借书卡背面竟有一幅酷似自己的画像。

　　博子与藤井树的回忆就这样在过去与现实中穿插，明明早已过往不提的往事却始终还上心头，我想归根究底还是年少时那份若明若暗，青涩难忍的纯真感情吧！那难以割舍，不忍心遗忘的美好回忆，就让它继续珍藏在心谷里，安静地躺在那片深邃的土地里，无声无息……

　　也许爱是无须语言点缀的，少年时代的那份羞涩感情，需要静谧与默契的，尽管没有亲口告诉对方，但是那种心照不宣，让那份灿烂的感情存留在永恒的心间。

　　后记:我隐约中看到藤井树在金黄的向日葵丛中奔跑，他嘴角上扬着微笑，明媚的笑容中映出了少年的淡淡哀愁。“我的爱在蔓延。伴着南风……”

高中的回忆作文篇3

　　乡，家乡，家乡是什么，家乡是我们土生土长得地方。我们应爱我们的家乡，爱家乡的花草树木。

　　想到家乡的春夏秋冬，花草树木，我就不禁头涔涔而泪潸潸。家乡给我的太多了：每逢春天，她都会送我满园的芬芳清香；每逢夏天，她都会送我大片的绿阴；每逢秋天，她都会送我大片大片结满果实的果树；而每逢冬天，她都会送我满地的白雪。一年的春夏秋冬各自有各自的特色，带给我和我的伙伴们不同的快乐，不同的乐趣。我们玩了几年，如今已时隔六七年了。每每我看到街上人提着大包小包的行李，我便不由的停住了脚步凝视着他们，心里便如压着一块大石头沉闷着，失落着，久久不得平静，接着我猛然跑到大桥上发泄自己失落的心情，不知不觉间泪便从我那胖胖的脸颊上滑落下来。时间在一分一秒的流逝，我那失落的心情依然不得平静。。。泪，已不在流，但我的头仿佛铅块一般再也抬不起来，整个人像虚脱了一般。我抱怨老天，为什么让我来到这个离家乡这么远的地方“受苦”？为什么不让我在我那充满快乐的家乡？难道我的命运就是在这样的环境里成长？不，我会带着荣誉重回我的家乡。我能改变命运，只要相信自己，什么都是都有可能的！

　　也有时我的朋友说我傻：“家乡总有一天我们会回去的，何必这么“执着”呢？”我则反驳道：“家乡现在也算是我生命的一部分了，她也在我出生的时候去看望我了，也照顾我，把我抚养成一个胖胖的小孩子。但是她从来没有埋怨过什么，从来不会说：‘你又不是我的'儿子，我干嘛要把你养大成人啊！’。所以我才这么忆乡。难道你小时没和家乡玩耍过？”他被我说的没话了，像大人一样摇摇头走了。我也尝试着忘掉家乡的那记忆，可家乡的记忆像强力胶一般粘在我的脑海之中，任凭我怎么努力也难以忘记，难以抹去……

　　因对家乡的思念，写了一首思乡诗：

　　忆乡

　　立身处世在他乡，心中思念在他方；

　　一丝金光照脸庞，眨眼之间全身亮。

　　虽有初阳伴身旁，忧愁忧愁；

　　心中忧愁难以忘，何时才能回故乡？

　　乡，家乡，家乡是什么？家乡是我们土生土长的地方，是我生命的一部分，是我的第三个妈妈，是我们落叶归根的地方。我们应爱护家乡的花草树木，为我们共同的家园创造一个的更好的环境，为祖国再添栋梁！究竟我——何时才能回故乡啊？

高中的回忆作文篇4

　　岁月的脚步在不停地走着，转瞬即逝。转眼间，我已经度过了十几个春夏秋冬，但关于每个季节的回忆却是唯一的，与众不同的，也是永恒的。

　　春天，我回忆中的春天是在田野中放风筝。跑在软松松的土地上，一手拿线轴，一手拿风筝，还要和小伙伴比谁放的最高。望着自己的风筝飞向高空，心中别提有多高兴啦！我欢呼着，跳跃着。大大小小的风筝在春日的蓝天和阳光的衬托下更加缤纷绚烂了。

　　夏天，我回忆中的夏天是在海里游泳。那年暑假，我来到了海边。虽说是游泳，也只不过是抱着救生圈去海里嬉闹。被阳光晒着，被海水泡着，好舒服啊！一个浪头打过来，我就被浪花推到了岸边，再在岸边的沙滩上玩沙，做沙城堡……

　　秋天，我回忆中的秋天是在树林间采集树叶。秋风吹，落叶了，于是地上铺上了一层金黄的地毯，厚厚的'，软软的。那些叶子都已枯黄，他们的脉络依稀可见，有的直，有的弯，有的粗，有的细……自己也领悟到人的生命亦是如此。

　　冬天，我回忆中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。我们耐心地堆出了白白胖胖的、活灵活现的雪人，看起来可爱极了！忽然，一个雪球砸过来，不知谁把这刚堆好的雪人弄坏了，于是，一场“战斗”便开始了——顿时间，惊叫声、欢笑声交织成一片，穿梭的雪球，追逐的身影，构成了一幅“雪中嬉戏图”。天气虽然很冷，但我们却很热……

　　岁月的脚步在不停地走着，转瞬即逝，我童年的回忆啊，是那么美好！~它像一只小船载着我的梦想，在岁月中遨游。这时，冰心那句“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”一直回响在我耳旁……

高中的回忆作文篇5

　　童年的回忆多得像沙滩上的贝壳，捡也捡不完。每个贝壳里都装着一个惊喜或者忧伤。我打开一个贝壳，发现里面有一个我印象最深刻而且最美好的回忆。那是一个阳光明媚的.早餐，我们一家人去海边玩。玩久了想不出来什么好玩的了，我就学着电视里面，把人埋在沙子里。首先是我被埋了，沙子暖暖地盖在我身上。外公幸灾乐祸地笑着，我用了很大力气才把沙子撑开。为了“报仇”，我把外公埋了起来，然后恶搞地把脚放在外公身上，像打败了哥斯拉一样，还摆了个造型。就在这时，妈妈偷偷拿出相机，“咔嚓”一声，这美好的回忆就被记录了下来。

　　我重新合上贝壳，放回沙滩上，继续捡我“美好的回忆”。

高中的回忆作文篇6

　　满山的牵牛藤起伏，紫色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收势。

　　阳光是耀眼的白，像锡，像许多发光的金属。是哪个聪明的古人想起来以木象春而以金象秋的？我们喜欢木的青绿，但我们怎能不钦仰金属的灿白。

　　对了，就是这灿白，闭着眼睛也能感到的。在云里，在芦苇上，在满山的的翠竹上，在满谷的长风里，这样乱扑扑地压了下来。

　　在我们的城市里，夏季上演得太长，秋色就不免出场得晚些。但秋得永远不会被混淆的'——这坚硬明朗的金属季。让我们从微凉的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去认取。

　　已经是生命中第十二个秋天了，却依然这样容易激动。正如一个诗人说的。

　　“依然迷信着美。”

　　是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。

　　那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。

　　又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。在暮色和秋色的双重苍凉里，往往不知什么人加上一阵笛音的苍凉。我喜欢这种凄清的美，莫名所以地喜欢。小舅舅曾带着一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动。长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。

　　后来，到了柳州，一城都是山，都是树。走在街上，两旁总夹着橘柚的芬芳。学校前面就是一座山，我总觉得那就是地理课本上的十万大山。秋天的时候，山容澄清而微黄，蓝天显得更高了。

高中的回忆作文篇7

　　不知道该从何时开始叙述，然后到何时终结。铅笔太久地被我控制着做数学或物理的习题，似乎已经忘记了该如何舞蹈。

　　如果文字是华美的舞蹈，我们是孤独而企盼舞台与灯光的舞台。那么，什么是舞步？什么是伴奏？

　　我又开始絮絮不止，在这个冬日的夜晚，离圣诞节还有16天，离我的生日还有26天，过了今年，过了20xx的元旦，我的生日很凑巧的在这一次是小寒这个节气。过了它们，我就17岁了。

　　1990到20xx，17年意味着什么？谁也无法说清。我并不想刻意为这写下些什么。我当我提起笔，它们很自然的在空白的纸上留下足迹。这段舞蹈，有关岁月。

　　我们唯一无法抗衡的也许只有时间。我们无法实现超越光速让我们回到前一秒，前一分钟，前一年，前一世纪。我们也无法让记忆复制下时间所有的产物。我们的脑细胞太过脆弱，然后太过易亡。

　　而也许，更加脆弱的是我们。

　　神经调节让悲伤来得弥漫。却无法让它迅速消退；悲伤的激素在血液里缓缓穿行却作用长久。

　　笔的速度似乎超过了我的思维。当我的思想停止时，笔仍在继续，而我只能停下来回头看自己写了些什么，借以填补我暂时空缺的思想。

　　情感与记忆，似乎都与日子有关。随手翻开日历总爱不自主地查看某个人的生日又在哪天？哪天又是个有特殊意义的日子。

　　除此之外，回忆又有多少载体？他人送的礼物，某句刻骨铭心的`话语，以及地点环境。因为看到或是听到某些东西，所以想起某些事，某些人。然后轻轻感叹原来都有那些事，之前我都不记得了。

　　很多人，很多事我们都认为很重要，也都认为自己会一直记得。是的，你一直记得，那天你和她在操场上转圈，那天你和他谈论起爱情。可是你却不记得她因什么而微笑，你因什么而痛哭流涕了。

　　是乎痛苦残留得时间很长，而快乐像沙漠烈日里的一滴水，未滴入尘土，已蒸发得干净。

　　所以记忆里痛苦的事占了大半，而快乐的事，你要仔细想，仔细想才能看清。可是你手中没有发酵粉，无法让它们膨大。

　　当你好不容易快乐的时候，不留神让悲伤激素跑了出来，于是你又夹在悲伤于与快乐之间。

　　你在夹缝中回望回忆与揣测未来，然后兀自快乐或尽自悲伤。

　　回忆的天空下了一场血雨，我们无处遁形，被砸得鲜红，面目全非，然后雨过天晴。

高中的回忆作文篇8

　　“雨停了，那些回忆如何停?”

　　—题记

　　“林花谢了春红，太匆匆!”流年似水，匆匆而过，转瞬间风景已看透，繁华狼狈地逃离往事的过眼云烟，茫茫尘世，偶一次回眸，已过千年。在已成追忆的往事中一路走来，路过无数明明灭灭的风景以及点点滴滴的片段，只有回忆静静弥漫在空气中，梨花带雨般美丽而神秘，如别离的调子扬起在今宵，浅吟低唱，往事未央……

　　回忆是灯影里的秦淮人细数秦淮砖瓦的沧桑，是月光下的迟暮者独赏月影阑珊的寂寥，是欧阳修的杨柳堆烟，是柳永的晓风残月，是李清照的独上兰舟……沉淀着的心情，蔓延着的惆怅，如同三月杂草，恍惚间，密密丛生。所有快乐的见证、所有明媚的忧伤、所有缠绵的清香都已深埋地下，如同已经枯黄的落叶，它们新鲜时的美丽无从寻觅，只留下镜花水月，回忆的气.息。拥袍回忆，总令人清然泪下。却也只能让晓风擦干眼泪，残月融化心事，经年的离愁，没有尽头。

　　那些剔透如浮光般的往事，如水面轻浅的倒影，被岁月的风一吹，就变成一湖碎银，繁花过眼，刹那芳华。往事，如同打开一个古旧的'盒子，柔软的灰尘和陈旧的香气氛氢成化不开的浓雾，回旋缠绕间，唱然而叹，往事未央。

　　往事未央，欲说还休的惆怅。成长就是这样，只是在睡梦中悠悠地睁开了眼睛，如同从一场落英花雨中抽身走出，而每一片花瓣都在心中烙下一个关于回忆与曾经的疡，匆匆来复匆匆过，流年如柳絮随风，回首珠泪已满庞。

　　无奈芭蕉不展丁香结，露泣残枝，可有谁家小舟掉风满袖，杨柳提岸，画阁空楼，兰烬烟熄，依旧只是烟雨朦胧中……

　　“一朝春尽黄昏暮，飞红满地知何处”，落红纷飞，带不走死时的心疡，河水东流，卷不走生时的哀愁。“伤情处，高楼望断，灯火已黄昏”，回忆，往事未央……

高中的回忆作文篇9

　　两年的时光，两年的陪伴，两年知识的积累，两年的成长与进步，两年的笑声与泪水，两年的点点滴滴……两年的足迹，数不胜数。

　　进入初中，最幸运的事情莫过于遇到了她们：一个是围堤湖学校的115班，另一个是陪伴了115班两年的罗老师。

　　几天前浏览学校网站时看到的照片，引发了我对她们的无限回忆。照片的内容是我们在拔河赛场上：正在比赛的同学们紧紧贴在一起，牙关紧咬，脸上写满了紧张；啦啦队的同学们也都紧紧挽在一起，大声地为我们加油；罗老师站在队伍的最前面，她没有参赛，但从这张照片里可以发现她比我们大家都紧张，同时她的`动作也像自己在比赛似的，弓步，身体向后倾斜着，目光紧紧盯着绳索中间的红色丝带……我们的动作永远定格在了那一刻，而时间却改变了许多……

　　此后，学校又宣布了将要进行篮球比赛的通知，我们115班的男生提前一个月就开始为这场比赛做准备：成立了篮球队，并且每天进行20xx米的体能锻炼，有一周天气状况不太好，天上时常会飘下几滴雨，有时甚至是倾盆大雨，但这丝毫没影响到篮球队员们的训练。偌大的操场上，滴滴嗒嗒的雨声伴随着队员们的脚步声，队员们的脚步声，引来了师生们的目光，师生们的目光，伴随着队员们一个月艰苦的训练，一个月艰苦的训练，终于迎来了期待已久的篮球赛。比赛时，篮球队员都按照事先安排好的战术控制着整个赛场的节奏，为115班加油的声音也是此起彼伏。比赛结果更是为我们115班的光辉岁月添下了浓重的一笔。我们以36:6，38:0的绝对优势取得了八年级组的第一。这样的成绩，使我们115班的学生和罗老师感到无比自豪……

　　再来说说学习方面。不知道是什么缘故，我们115班的学习成绩总是掉别人一大截。为了改变现状，罗老师在八年级上期时下了狠功夫：那是期中考试以后，成绩一公布，发现前十名在我们班只有两个人，并且都处于较落后的位置。对此，我们115班的同学们下定决心奋起直追，罗老师也为我们出了班训：做人以立品为先，读书以潜心为要。罗老师每节课下课后都会来教室巡查一遍，把收集到的情况每天一小结，每周一大结。对表现好的，提出表扬，表现差的，提出批评。这一举动，极大激发了我们的求知欲望。上课、下课、考试成绩都发生了巨大的变化，赢得了荣誉和全校的好评。期末时，我们的进步是十分巨大的。无论是和我们之前的成绩相比，还是与其他班比，我们都感到十分欣慰——皇天不负有心人，我们战胜了自己，赢得了荣誉。

　　现在，115班的教室是空的，但我们115班全体师生的心却永远在一起。同学们，我们不要忘了这两年，不要忘记感谢这两年，更不要忘记我们的罗老师！

　　努力学习，因为我知道，我将来赢得的荣誉，不仅是属于九乙班的，也是属于我们115班的，不仅仅是属于施老师的，也是属于罗老师的。

　　加油！为了我们这两年。努力！为了我们的第三年。

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