初中作文

时间：2024-11-08 19:07:18 初中作文我要投稿

【精华】初中作文集合八篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的初中作文9篇，希望能够帮助到大家。

【精华】初中作文集合八篇

初中作文篇1

　　蓦然回首，我已一无所有……

　　往事，在脑海里一遍遍回放，悲，喜，哀，乐，宛如电影般，放映。才发现，自己已经不是那个懵懂，做事憧憧憬憬的女孩了，她在成长，慢慢成长……小时候的自己真的好傻，好傻……时间总喜欢跟人开玩笑，他很残忍，他给予了你很多无关紧要的东西，却物超所值的向你索取了一件无价之宝——友情

　　我，贾诗琪，因为别人的一些闲言碎语，而抛弃了这份物价的友情。当我想反悔的时候，才明白，友情不是游戏，你想暂停就暂停，想开始就开始，想结束就结束。

　　她和我度过无聊的两年，让我的生活增添了光彩，她的性格很是孤僻，总是独来独往，所以，没人愿意和她交朋友，没有人。甚至几乎所有人都排斥她，讨厌她。而我，便顺理成章的.成为了她最好的朋友，不知是庆幸还是悲哀，我是她唯一的朋友。两年内，争吵可谓是接二连三的发生，然而，到了第二天，都会自然的迎刃而解，即使每次都是我主动道歉。因为我太了解她，就算是他错了，而她也知道是她错了，亦不会道歉，她觉得那太别扭，我也只有无奈相对。

　　欢声笑语，争吵打闹，很短暂。再快小学毕业的时候，那时便是宣判我们友情已走到末端。不是因为我们将各奔东西，而是因我而起，很可笑，但那不是笑话。那段时间内，常有人问我：“你的朋友是谁?”对此，我总是将她的名字脱口而出——蒋悄。但她们好像都是约定好似的，都是一个表情——惊诧，常问：你怎么跟这种人交朋友?”我总是装作若无其事的讪笑。可说心里没有感触是假的，那是我知道，我的心里漾起了多大的涟漪。久而久之，我也开始从心底“厌烦”她。因为几近考试，身边总是琐事萦身，我也借此对她刻意疏离，就这样，我们便在不同的平面上走，即使见面也只是寒暄的问声好。

　　可到分离的时候，泪水在眼里打转，眼前的事物早已朦胧，可不知到底是眼睛还是心，溢满眼眶，我拼命仰头，只希望泪水能重回眼里，也希望时间能倒流，可总是我怎么掩耳盗铃，自欺欺人，还是无法扭转乾坤……顿时我恍然大悟，但为时已晚。原来我从未讨厌过她，她是我最好的，最好的朋友。如果再给我一次机会，如果时间的年轮可以倒转，如果还能回到过去，我定用尽所有力气来加倍珍惜……

　　人，永远在失去的时候才知道珍惜，才知道重要，但那时，上帝是不会施舍给你后悔药，你亦不要奢望。在这里，我只想说一句;

　　珍惜你所拥有的友一切，包括友情!

初中作文篇2

　　一座大山，矗立在我家旁边。

　　我每每写完作业后，总爱站在卧室的窗边，拉开窗帘，将目光投向那座山。

　　天晴，山也晴。晨光中，它分外挺拔、秀丽，犹如一幅秀美绝伦的风景画。明媚的阳光透过薄薄的雾气，给山披上一件明媚的外衣，树木小草欣欣然舒展着枝叶。夕阳西下，山上的青石笑红了脸，余晖抚摸着山上一草一木，给它们抹上一层暖色。楼下的小孩嬉闹着，欢叫着。想起我的快乐童年，窗内的我，染了一脸红晕。

　　天阴，山也阴。成片的乌云在山头徘徊，久久不散。此时没了蝉鸣，断了鸟啼。山石铁青着脸。太阳似乎察觉到了山的`怒气，躲在乌云背后不敢露面。一山的草木，此刻似乎蒙上了一层铁灰。俄而，狂风吹得大树发出低低的吼声，枝叶纷纷左摇右摆，狂躁起来。楼下院子里的小孩儿跑得没了踪影。想起我今天因作业没完成，失去了看电影的机会，窗内的我，神色黯然。

　　天雨，山却乐了。豆大的雨点敲击着我的窗。大山在雨雾中模糊着，朦胧着。我摇摇头，回到桌前坐下看书。不知什么时候，雨停，雾散。我望窗外的山石，突然间变得那么干净、清爽，草木也喝足了甘霖，绿得那么鲜嫩、闪亮。露珠在枝头调皮地眨眼，山在乐呵呵地笑。一阵风吹来，空气像滤过似的，清新无比。我深吸一口这空气，望向院子，有小孩踩着水洼嘻闹着，知了又放开了嗓门儿歌唱，婉转嘹亮。窗内的我，读到一篇好文，心儿欢畅。

　　窗外，风景在变，看风景的人心情也在变。这让我想到范仲淹的《岳阳楼记》中的那句——“不以物喜，不以己悲”。意思是不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。体现出古时品德高尚之人的豁达胸襟。如果我们无论何时都能保持这种豁达、淡然的心态，就能如苏轼那般“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。生活自然会增添许多清欢与乐趣。

　　窗外，山静静地立着，我心明媚着。如此，甚好！

初中作文篇3

　　成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩。在这甜与苦的萦绕下，我们就这样慢慢地长大了……

　　——题记

　　清晨，手捧一杯红茶，淡淡的茶香萦绕，轻轻地饮上一口，丝丝甜蜜蔓延。

　　孩提时代，亦如红茶，这般的甜蜜。

　　年幼的我和其他孩子一样，都是爸妈的掌上明珠，轻轻的捧在手心里呵护着，宠溺着，给予着最好的物质与环境。那时的我，是那样单纯干净，不需要理会世间的污秽，不需要担心考虑未来，如同误入凡间的精灵，瞪着调皮玩味的眼眸，快乐的生活着，66无虑。

　　就这样，我在孩提时代的甜蜜中慢慢地长大。

　　午后，桌上摆着一杯苦丁茶，轻抿上一口，浓郁的味感沁入心脾，涩涩的，苦中却又渗着淡淡的甜。

　　碧玉年华，亦如苦丁茶，这般的苦中带甜。

　　初三的我即将步入高中，如今的生活，除了学习还是学习，整天都在学校与家两点一线间徘徊。一张张冰冷的试卷代替了我们的'笑脸，成堆的练习题和巨大的升学压力如同一根缰绳，勒得我们快喘不过气来。然而，我却没有休息的机会，只能不停地埋头奋笔疾书，深怕被别人超越，生活也就没有了乐趣。索性，当听到满意的成绩的那一刻，心中才会涌上久违的欣慰与甜意。

　　就这样，我在碧玉年华的苦与甜的萦绕下慢慢地长大了。

　　成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩。不管是甜，亦是苦，都将成为我最美好的回忆，伴随着我成长。

　　就这样，我慢慢地长大了……

初中作文篇4

　　永远忘却不了深夜中伏案批卷的疲惫身影。淡淡的灯光温柔的勾画着你的轮廓，映着鬓边悄悄增长的白发，你从未察觉，因为每天你都十分忙碌，你的时间是以分秒计算的。可我们却注意得到，是的，你老了。沧桑浸染了你的脸庞细细的皱纹在你的眼角荡漾，那抹温柔平静的笑却永远挂在你的唇角。并没有过多的言语，却是那样能安抚、振奋人心。任凭时光匆匆、岁月飞梭，我们之间积累的浓浓情感足够温暖我以后漫长的人生。

　　永远忘不了病床上一如既往、安详的微笑。那次，你病倒了，准确地说是累到了。你住进了满是凄凉白色的.病房。印象中身躯庞大坚挺的你却像一面伫立恒久的墙一样轰然倒塌。我这才意识到原来你也是脆弱的。望着带着治疗仪器的你，苍白的脸仿佛失去了血液的濡养，像极了医院白色的墙壁。泪水不争气地从眼角掉落，我转过身悄悄拭去。我害怕看见你这幅憔悴的模样，我记忆中的你不是这样的。你像巨人一样默默守护着我们。你嘱咐我不论代课老师怎样都要好好地学，要为自己争气。想起以往因不认真学习而责备我的你，我甚至还赌气发誓再也不听你讲课了。而这时，我重重地点了头，我要好好学习，不为别的，只为了爱过我的每一个人。

　　老师，你对我的关怀将酝酿成为最芬芳的花朵，伴我在成长的路上绽放。

初中作文篇5

　　姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

　　好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

　　细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”

　　你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

　　一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　　字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

　　张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气

　　我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的'，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　　家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

　　李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

　　××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

　　“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

　　如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

　　你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

　　“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

　　你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

　　你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

　　当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

　　这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

　　心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

　　本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

　　细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

　　这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显着特色。

　　标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

　　本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

　　以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

初中作文篇6

　　我的好朋友，虽然现在不在我的身边，但是，和他在一起的快乐时光我永远都记得。

　　记得以前，村里的大人看见我们的时候总是说我们两个就是一起穿开裆裤长得的孩子，两人像绑在一条绳子上剪都剪不断。我们听了这些后总是相视一笑心里觉得甜甜的。

　　在上幼儿园的时候我们彼此形影不离。记得有一次你生病没来上学，我到学校的.时候看不见你我就吵着要回去。老师没办法就只好打电话叫爷爷来接我，回家后我就直奔你家去找你而且带了我们最喜欢吃的大白兔奶糖，你高兴的抱了抱我。

　　就在二年级还没结束你说你要跟你妈妈去别的地方应该要一年回来几次。就在你要去的那天我拿出我所有的大白兔奶糖装在一个袋子里给你，还用那稚嫩的字写了一张纸，去到你家的时候你也拿出一袋大白兔奶糖还有一个你自己画的画，画上是有两个女孩手牵手走在一片草地上，在左上方写了“我们的梦想”。我们接到礼物的时候都哭了。

　　半年了，你还是没有会来，难道你忘了还有我吗？我很想你啊，我还在等着你一起回来陪我吃大白兔的奶糖呢。你什么时候会回来看我呢？

初中作文篇7

　　今天我读了中华上下五千年里的“盘古开天辟地”这篇文章，下面我来介绍一下这篇文章：

　　要从以前说起还得从盘古开天辟地说起。在很久很久以前，世界就像一个大鸡蛋，被黑暗包住。盘古就在这里面睡了整整两亿四千万年。终于醒了，他看到世界一片漆黑，就拿起了身边的斧头和锄头，使劲的砍，顿时，山崩地裂，巨石翻滚。一会功夫，鸡蛋破碎了，后来，轻合情的东西往上飘变成了天，重和浊的东西往下降，变成了地。然后盘古顶着天立着地，每地加厚一丈盘古就长高一丈。又过了两亿四千万年，盘古认为天和地不会再重合了，所以就倒下了，盘古死后，两只眼变成了太阳和月亮，汗水变成了雨，筋脉变成了纵横交错的大道，血液变成奔腾的.江河，身躯变成了农田。

　　读了这篇文章我的感受是盘古这么辛苦的把我们“造”出来，就相当于妈妈这么辛苦的把我们生下来，所以我们以后要做一个有孝心的孩子！