【必备】初中的作文合集10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的初中的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
完美是一种崇高的境界，是一种生命不止、追求不已的精神。它超脱于一般感官上的舒适之美。花前月下，卿卿我我，甜甜蜜蜜，美；蚕眉俏日，倩影如鸿，风情万种，美；美酒佳肴，笙歌漫舞，飘飘欲仙，美；伶牙俐齿，机智善辩，镁光闪闪，美；登高踏云，拥浪逐潮，心旷神怡，美。但是这些都不能算作完美。在此之上，进一步用知识充实自己，涵养高雅的气质；用清醒后的超脱，秣马厉兵，投入到工作状态；用脚踏实地的干劲，刻苦钻研，取得学业上的成功；用旺盛的精力，开阔的胸襟来笑对人生，拥抱生活不懈地追求，才有希望击打出完美的`理想火花。
如果一味沉迷于感官之美，不肯放弃，不肯作出牺牲，那就永远只能徘徊在山脚之下，艳羡人家那凌绝顶的无限风光。
你能忍受十年面壁的凄冷清苦吗？你敢挑战愚昧的偏见吗？你甘心接受血与火的洗礼吗？能做出肯定的回答，并付诸行动，你才能百炼成钢，终至完美。工作把鲁迅的血肉之躯减少到三十八点七公斤，他仍向邪恶势力作无畏的战斗，将身边的匕首投过去，掷在敌人身上，给我们留下了七百万字的精神大餐。雷锋以其无比的坚韧和执着，在二十二个短暂的春秋里，奇迹般地完成了对完美人生的追求，为后人树起一座精神文明的丰碑。普通工人徐虎，几十年如一日便民服务，把一颗火热的爱心送进千家万户，给社会吹来一缕温馨的春风。
浮华的人生需要代价，那就是虚掷光阴，空耗生命，结果是繁华如烟云，一阵风过，便荡然无存。真正完美的人生，要用血和汗灌注光阴、浇铸生命，在他倒下去的同时，会有一支悲壮的歌为他送行！
初中的作文 篇2
快乐是什么？小时候我不知道。
它的意义是什么？我还是一无所知。
我能拥有快乐吗？那是一个未知的答案……
快乐是吃自己最想吃的好吃的东西，是玩自己最想玩的好玩的游戏……总之——快乐是无穷无尽的，你猜不到它是什么。
快乐的意义是让自己满足，把心里想的东西实现，是一种求知欲。
我也许会拥有我想象的.快乐，但我猜不到它究竟是什么，直到大了一点儿才明白——
快乐是天真无邪的幻想，是好伙伴的分享，并不需要猜测，也不需要完成什么任务，只要做好自己——
快乐的意义是帮助别人，是追求理想，是永不放弃。它并不是你一个人的，而是所有人的，虽然渺小，但总有一天会慢慢变大，会让全世界的人所承受的压力减轻，会让朋友之间的误解消除，它——会变得很近很近。
每个人都积攒了无数个快乐，在伤心的时候，只要你轻轻一想，便会知道自己拥有着快乐，就不再流了——就会变得快乐，那就又积攒一个快乐！
等过了许久，我心里已装有数不清的快乐，才知道真正的快乐——是由无数个快乐而组成的美好！我笑了，为自己快乐而笑！
这就是快乐！
初中的作文 篇3
一、广泛的开展阅读，夯实创作基础
对于初中生来说，他们的社会阅历较为肤浅，对社会的观察和感悟能力也较弱，为此，他们在作文创作的过程中时常觉得无事可写，无话可说。为了改变这种现状，就需要给初中生创设一定的情境，让他们积累更多的写作素材。最为基本的就是在日常的语文课堂教学中，教师一定要落实好相关的基础知识，对于字词句的掌握和基本语法的掌握都要做到准确无误，这样才能确保学生在作文创作的过程中，语言流畅，用词恰当等。在初中语文英语作文教学的过程中，教师应该了解初中生的实际情况，他们在写作文的时候，更多的是需要参考资料，或者说他们的模仿能力较强，为此，教师应该适当的拓展初中生的语文阅读内容和阅读形式，让学生在阅读的过程中掌握相关的基础知识，积累相关的素材。
二、优化教学过程，激发创作兴趣
针对初中生的作文教学来说，还是首先要激发学生的创作兴趣，让学生对作文怀有好感，并且能够主动的参与到作文教学中来。如何激发学生的作文创作兴趣呢？这个需要教师针对学情展开针对性的措施，可以通过阅读美文的方法刺激学生，并且鼓励他们创作。还可以阅读班上学生的文章，让学生树立自信心，在作文评价的时候多谢鼓励性的语言，激发学生的创作意愿。在作文教学的形式上可以实现多元化，比如通过作文竞赛等竞争的形式，点燃学生的创作激情。对于初中生来说，他们的抗挫折能力如何优化初中语文作文教学研究江西省赣县江口中学刘世真还比较弱，所以在作文创作的时候，无论是创作的形式还是创作的内容都要力求适可而止，不但强化创作的难度，否则一旦初中生感受到创作的困难，他们就有可能放弃作文写作。在教学的过程中，教师可以采取针对性的教学方法，比如通过多媒体来创设作文的意境，教师先做出一定的诠释，引导学生的创作思路，让初中生感受到创作的乐趣。比如在作文《我的爸爸》的创作中，教师可以先让学生回想一下自己的爸爸，让学生找到文章的切入点，与此同时教师也可以先介绍自己的爸爸，从某一角度来诠释文章或者选取有代表性的名人著作，然后在教学的过程中，教师可以先布置创作资料的收集工作，比如爸爸的照片，感动自己的事情，其他亲戚对爸爸的评价等，这些都是作文创作的素材，也能帮助学生快速的正确的掌握相关的信息，在积累一定的素材之后，学生创作起来就会得心应手，自然也会在创作中获得乐趣。
三、做到细心观察，使用生活素材
在初中语文作文的教学中，笔者发现初中生感觉到困惑的原因就是无话可说，其实他们有很多的想法，有的时候就是不知道从何说起，为此，在教学的过程中，教师要引导学生作文创作的内容其实就是自身思想表达和知识整合的过程，很大程度上来说，作文创作就是学生生活体验的直接载体，为此，教师要引导学生做一个细心的人，学会观察，这样才能让生活成为创作的素材，才能在创作的时候给学生创设既定的生活场景。作文教学的目的就是让学生学会表达，学会抒发自己的真情实感，让学生在日常生活中的所思所想都能用文字的形式表达出来。作文创作的过程也是学生对语文基础知识的消化、吸收和应用的过程中，一定程度上提升了学生的语文素养。在传统初中作文课堂上，一般都是教师唱主角，为了教而教，通过知识格式化、复制化的教学，运用灌输式和填鸭式的手段实现知识的'剪切性传递，学生往往会觉得作文课就是模仿课，就是编故事的课，貌似远离了他们的生活，使得作文教学与生活严重脱节，让学生失去了创作的兴趣，因此，在初中作文教学活动中，如何让教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在生活中感受到作文的魅力已经成为作文教师教学转变的必然要求。如在《中国梦》的作文命题创作中，如果学生还是模仿和复制他人作品的话，不可能写出优异的文章，因为在虚构的中国梦中，远离自己的生活，有的时候很滑稽的把不对称的他人信息给自己贴上标签，显得非常的虚假。为了让学生创作出真情实感的文章，教师在中国梦的解读中，要引导学生融入自身的生活，以自己的生活实际为创作切入点，这样才能创作优异的文章。
初中的作文 篇4
吃米糕应该是很久以前的事情了吧?那种洁白的糯米糕，那种只点缀了少许砂糖的香甜的米糕……真令人难忘。
第一次吃这种东西是什么时候呢?学前班?不，好像更早。这些事情早在记忆中模糊了，唯一清楚的只有与爷爷的米糕故事……
那时我还在上幼稚园。每天放学之后，爷爷都来接我。幼稚园门口有一个专卖年糕的小摊，摊主是一对老夫妇。我们祖孙俩是那儿的常客。我喜欢看那对头发花白的老夫妇做米糕：老奶奶用木质的小勺舀满糯米，拍扣在一种竹质的模具中，用勺底将凸起的部分抹平，然后转手将模具递给老爷爷;老爷爷则不失时机地伸手一接，时不时地，两人会相视而笑，顽童般地。直到今天，我才明白，原来那就是人们常说的“默契”。
老爷爷接过填满糯米的模具，在中间微微凹下的地方加上三种不同颜色的砂糖，然后米糕就可以上锅蒸了。我喜欢依偎在爷爷身旁等待，我喜欢闻那蒸锅上徐徐腾起的白烟带出的糯米与糖混合后的香甜。那种甜味淡淡的，却又那般独特。那时，小摊的生意很红火，总是有许多像我和爷爷一样的祖孙在排队等待着，我爷爷和其他的爷爷一样，手臂上都挎着心肝宝贝的书包，从刚开始有一句没一句地搭讪，发展到轻车熟路地攀谈;而我的乐趣自始至终都没有发生变化。在爷爷们聊到兴头儿上开怀大笑，抑或是因某件恼人的事叹息时，我却和其他小孩儿一起，蹲在地上观察蚂蚁。确切地说，是他们在捉，我在看。尽管那个时候就有人无数次地告诉我说，蚂蚁没有牙齿，不会咬人，可我却不肯相信，并一直固执地坚持着。我甚至还为此找过很“有力”的依据，并为之振振有词：蚂蚁没有牙，那它们怎么吃掉我米糕上不小心掉下来的各种颜色的.糖渣儿?
买到米糕，我便跟爷爷回家了。一块小小的米糕，能一路伴我从幼稚园走回家，有时甚至到了家门口，手中的米糕还剩下大半个。这时候爷爷便笑眯眯地看着我狼吞虎咽一阵儿，直到我把手中的米糕消灭掉，并抹净脸上的糖渣儿时，才掏出钥匙开门。我小时候的吃相想必不会好看，吃东西时总是弄得满脸都是，甚至殃及上半身。爷爷说我是属于“偷吃总能被发现”的那种，因此，进门前的“掩饰”工作总是爷爷帮我完成的。从一开始爷爷就嘱咐我，回家后千万不能告诉奶奶和妈妈，我刚才吃了这么“大”的一块糕……每每这时，爷爷总是伸出双臂，夸张地在空中画一段圆弧，来表示这个“大”。我总是被爷爷夸张的动作与表情逗得咯咯直笑，这时爷爷就会一把抱起我，用他短短的胡喳儿扎我的小脸蛋。爷爷让我瞒着奶奶和妈妈不是没有道理的：妈妈认为路边摊很脏，吃了那儿的东西，铁定会拉肚子;奶奶则嫌我放学之后就吃东西，回家后会不好好吃饭……其实当时想“瞒天过海”确实有一定的难度。因为我从小就心直口快，而且那个时候，我心里总惦记着那好吃的米糕，念叨着那香甜的带有一丝竹子香的味道……多少次我都险些告诉奶奶“您不知道糯米糕有多好吃……”，话到嘴边却最终被我咽回肚子里。
后来，因为到深圳上学，我再也没吃到爷爷买的那种米糕了，但米糕那可人的味道，还有那淡淡的甜香，永远留在了我的记忆深处。
初中的作文 篇5
那一次，我来到了辽阔无垠的大海边，看到汹涌的海潮带着雪白的浪花雄浑地奔跑，我开心地笑了，因为我发现大海是那样的壮阔 、美丽、神奇。我与大海的第一次接触，就在稚嫩的欢笑中结束了。从此，我爱上了这素雅的大海，但我似乎没有注意到在海水中肆意翻腾的冰清玉洁的浪花。
流失的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐近的是青春的纯情与浪漫，我长大了。那天，我躺在床上观察着身旁的一切。从小到大，我一直认为我只是个父母身边的小孩子，好像刚出生一样。但在那一瞬间，我发现现实却早已不是那样了。
几年前的我和妈妈依偎在一个屋子里休息、玩耍，而如今的我早已有了独立的空间，给我空间的人也是她，这个默默为我奉献了十年的人——母亲。我顿时想起了母亲，她不只是给了我宝石般的生命。这些年，为了让我健康、茁壮的成长，为了把这颗宝石雕琢的更加精致，我不知道曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，她的.发丝中又隐隐浮出了白色。那黑白相间的发丝令人多了些许的辛酸。吃晚饭时，我又偷偷地向她的脸上撒去了目光，我看到了岁月的沧桑留下的无数条细细的皱纹。与从前年轻美貌的母亲相比，眼前的这个女人是谁呢？那天晚上，我躲在被窝中落下了一滴饱满的泪珠，那是我第一次感觉到心里是那样的干涸、辛酸。
两年的时光又一次悄然无声地从我生命中溜去。一转眼，我已是个十三岁的青少年了，但是我的成长却给我和母亲带来了无数的争吵，给母亲带来了无数的劳累与疲惫。今年暑假，学校组织去美国游玩，我也去了。坐在飞机上，看着航线示意图中显示我们已离开了国土，不知怎的，我想起了我的家，惦记起了我的母亲，两年前的那种干涸又回来了。周围的同学都满腹期待，只有我显得颇为忧愁。美国到了，下了飞机，排队等待过海关时，我一个人走到机厅的玻璃窗前向外望去……哇！是浩瀚的太平洋！我又一次找回了儿时的欢乐。小时候的小不点儿，看哪儿都大，然而随着年龄的增加与成长，我再也没有见过能让我心动的大海了。
我注视着那海平面上的一点一滴，心情再次开朗起来。突然间，海面上的海风卷着海浪扑打到了沙滩上，那朵朵的浪花是那样的晶莹、洁净、无华但却美丽。我的眼角湿润了，看着这一幕，我想到了我与母亲。难道我不就是那朵在海水中自由自在、翻来覆去的浪花吗？母亲就是那为我洗清污浊，然而却弄脏了自己的海水啊！她养育着我，教育着我，爱抚着我，却总是在我身后默默的奉献、微笑。我只顾着炫耀我洁净的身躯，却忘记了去感谢支撑着我的母亲啊！
我在那一刹那间明白了心中的干涸从何而来，那就是因为我心中的浪花离开了母亲这片养育我的心海啊！
初中的作文 篇6
这是一个不寻常的假期，全国爆发了新型冠状病毒肺炎疫情，一时间小区封闭了，交通阻断了，我们被要求必须“宅”在家里，不能随便出门，但我的假期生活并没有因此而松懈。
因为病毒蔓延，传染性极强，我们延迟了开学，但是“停课不停学”，学校为我们精心设计安排了丰富的课程，老师们都录制了微课，利用空中课堂授课。我也按照老师建议的作息时间开始了更充实的“宅”在家里的学习和生活。我在家里按时收看老师们录播的课程和线上直播互动，两周来用这种特殊的方式进行着高效的学习。
每天早上八点，我会准时开启早读模式，背诵古诗，发到钉钉群打卡。上午三节课劳逸结合有条不紊。当课间休息时，我会做眼保健或远眺来放松眼睛。上午的课程结束后，我会把陪弟弟玩作为放松的最好方式。我的爸爸妈妈都是老师，他们常常因为忙于备课录课或课堂直播，经常顾不上休息，为了让弟弟按时睡觉，我就主动担起了哄弟弟、陪他一起午睡的重任，最近弟弟也变得更温顺了，我们之间的感情也越来越深了。到了下午我学完课程就开始完成老师布置的作业，发到群里。到了傍晚，当所有作业都完成了，我还要进行我坚持了一个寒假的英语阅读和吉他练习，这也是忙碌中我最快乐的时光。值得一提的是，近来我每晚都观看同心战“疫”专题节目，关注疫情变化，学习安全防范知识。我每天都会关注疫情变化的数字，收听收看新闻。疫情严峻的形势下，白衣天使们大义凛然冲在第一线的画面时常让我感动得热泪盈眶。我总会被有责任敢担当的“逆行者”们感动着，他们都是最可爱的人。我每当听到这样的报道，读到这样的文章，都会特别激动，内心都会充满无限的'力量，因此我也想在学习和生活中变得更懂事些，因此我悄悄学会了帮妈妈做饭，收拾自己的房间，哄着弟弟不吵闹，减轻他们的负担，每当这时我总会看到妈妈赞许的目光和幸福的微笑，假期里她和爸爸说的最多的话就是"这孩子越来越自律了。”
这就是我的自律假期，也是疫情当前我“战斗”的最好方式。我想做一个自律的好少年，来为中国加油，武汉加油！
初中的作文 篇7
高高的身材，一头花白的头发，浑浊的眼睛，却闪烁着坚定的眼神。这就是我的外公，他做事非常专注。
有一次，我在外公家做作业，外公则在我旁边画画，我作业做了一会儿就觉得无聊。
我叫道：“外公怎么这么安静啊？”可没人理我，我只听见画笔发出的“沙沙”声。
我见外公不理我特地把音响开到最大，还边听边舞起来，可外公仍然沉浸在自己的画画世界里，似乎毫无察觉。我看见外公画得那么认真，决定去看看他在画什么，只见他用笔挥来挥去，皱着眉头这儿描描那儿写写。
原来他画的是两只白色的.小狗，只见外公直直地盯着这幅，一看到有什么不好的地方就修改。过了一会儿，外公抬起头呆呆地看着这幅画，然后痴痴地笑了。
这时外婆叫道：“子涵，老头子，下来吃饭了。”
外公应一声：“哦！好的。”我连叫了好几遍，他才晕乎乎地走下楼去。
吃饭时，只见他拿起筷子挥来挥去，像在画画，还时不时夹一些菜塞进嘴里，等吃完饭后他又晕乎乎地到二楼去画画了。等画完了，他那呆呆目光才恢复了正常。
外公教会了我，做事要专心致志。
初中的作文 篇8
俗语云：睡前泡会脚，养身又安眠。老一辈的经验还真不错，我现在每晚都不忘泡会脚再入睡，若是换做以前我一定会觉得这是老一辈的封建说法，但老妈的督促下，坚持了大半年，确实觉得可以舒筋活血，促进睡眠。
记得往常，爬到床上半天睡不着，两只脚冰凉冰凉的，总觉得全身没有温度，感觉不到温暖。很多时候，我都会半夜醒来，随后便是难熬的.失眠，在床上翻来覆去久久难眠。有时，压力大了，还会整夜的梦境连连，整个人醒来后，总是无精打采。由于晚上没睡好，白天就没有足够的精力来学习，导致学习成绩总在低空飞行。正由于成绩差，心情也随着不美丽，回到家又是寝食难安。这就是恶性循环。
幸亏老妈见状，带我特意咨询了健康专家，建议我坚持睡前泡脚。在妈妈的督促下，我已经坚持了大半年了，确实对睡眠有了很大的改善，能够一觉睡到天亮。睡眠好了，心情也跟着好起来，学习效率也跟着提高，将恶性转变为了良性循环。睡前泡会脚，养身健康，促进良性循环，何乐而不为呢？
初中的作文 篇9
清晨，一缕阳光悄悄地透过洁白的窗帘，柔和地映射在我的卧室的竹地板上。
我走到窗前，打开窗户，静静地眺望着不远处已经泛绿的繁茂的树林，贪婪地吮吸着花盆里溢出的清新而沁人心脾的芬芳，沐浴着这似乎久违的如母亲目光般的温暖。
窗台上花蕾造型的鱼缸，满身花斑的大金鱼、遍体乌黑的小金鱼，似乎因为这春光的缘故，在绿藻间游来荡去，有些生机了。可怜它们的伙伴，在罕见的严冬来临以后相继死去。也许，它们还在为永远离开了它们的小伙伴而郁郁寡欢吧？想到此，我心里不觉有几分难过。
妈妈买菜回来，递给我一个有些沉甸的黑色方便袋。
我问妈妈：“这是什么呀？”
妈妈说：“你没见缸里的鱼越来越少了么？我买了几条。快放进去吧。”妈妈也知道，我的鱼缸里太冷清啊。
我急忙把鱼放进缸里。三条小红鲤，正好配对。我心里暗自高兴：有了新朋友，我的金鱼们该不会再悲伤了吧？
可是，小家伙们却不那么听话！看看吧，三只金鱼以为它们的资格老，追逐着新落户的小红鲤满缸里逃，还不时溅起一朵朵小水花呢。小红鲤只顾逃命，有的使劲儿往石山的空隙里钻，有的套在了密密的水草上，翻动着白里透红的小肚，就连鱼鳞也划脱了几片。真是太可怜。最可恨的是，我喂它们食儿，大花斑居然把小红鲤赶得远远的，就让那两条小金鱼抢得欢啊！我气极了，真想把大花斑抓走，独处一室，关它几天禁闭。我暗叹：“这些小家伙还欺生呢！它们什么时候才会和平相处呢？”
吃罢早餐，我正打算来看这些鱼儿。
“今儿天气好，走，咱爷儿俩钓鱼去。”爸爸笑呵呵地说。
我跳跳蹦蹦，摘一束姹紫嫣红的野花，扯一把清脆欲滴的野草，跑在爸爸前面。一路清山绿水相伴，有农民牵着耕牛在田间吆喝。新鲜的泥土气息和各种花儿的馨香扑面而来。我陶醉在了这和谐而又自然的'田园风光里，忘记了所有的烦恼。
不知不觉，我们来到小河边。河水清澈见底。我下水去玩，但见鱼戏水草边，虾卧青石上，怡然自得，多么快乐。
爸爸钓了很久，只钓起几条小鲫鱼，气愤愤地说：“鱼都跑哪里去了？”
我说：“前几天我来玩，见有人炸鱼，兴许没有了吧。”爸爸叹了口气，骂道：“这些该死的！怎么能炸呢？”于是，骂骂咧咧地收起鱼具，和我踏上了回家之路。
回到家，我决定把爸爸钓的小鲫鱼也养在鱼缸里。
仔细端详缸中的鱼，一条条各游各的，神情自若，悠哉游哉。小红鲤很亲昵地咬咬大花斑婀娜多姿的长裙，大花斑摇一摇细长的腰姿，很友善地就这样游着，游着，仿佛一位宽宏大量的君子。
我好开心啊，赞叹道：我的这些鱼儿呀，今儿清晨还是暴风骤雨，晚上就相处得那么和谐，那么相安无事了，好像与我们人类不太一样啊！
我不再担心小鲫鱼放进缸里后的“逃命”，毅然决然地把它们放进了鱼缸……
初中的作文 篇10
那时候的我上了通往上海的火车，透过橱窗，向外公外婆挥手，我哭着闹着想要下火车和他们说两句话，他们手捏着湿透的餐巾纸，不停地呼喊着再见，母亲也依依不舍地挥着手，离开了她生活了将近30年的地方。火车行驶地越来越快，深深地扎入了夕阳之中。他们的身影也越来越模糊，我只看见两个身影慢慢转身，剩下那两个残缺的背影停在了我的脑海里。
六年之后，早已失去初次离别的伤心感的我，面对着即将告别的外公外婆，我没有一点应该有的忧愁。我右手拿着手机玩着俄罗斯方块，左手拉扯着母亲，不停地催促着：“妈，要登机了，别讲了。”“好，好，马上马上，再说两句啊。”妈妈还想再说些什么，但看了看我急切地神情，又欲言又止。我们慢慢地朝着登机口走去，我回头想再挥挥手，但他们，却留给我两个落寞的背影，慢慢地离我们越来越远。
又过了六年，来到了这个乙未羊年，我再次踏上了回上海的路，没什么变化的'飞机场，没什么变化的飞机，没什么变化的道路。然而岁月依旧是一把沾满鲜血的杀猪刀，这时的父亲快要50了，母亲也跨过了40岁的门槛，我也比我爸还高了，马上就要上高中了，而送行的人也从两人变成了一个人了。
我们静静地从候机大厅慢慢地走向安检处
，外婆步履蹒跚地跟着，保姆阿姨则搀着她，轻轻的说着：“慢点慢点。”一路上，外婆一直在念叨着，母亲则不停地点着头，父亲也应和着，时不时提醒一句：“这已经说过了。”
我依稀还记得我第一次远离这里时，两个走在火车站台上的背影，两人努力地挥着手、极目远眺的身影依旧存在在我的脑海里，虽然很苍老，但依旧硬朗。然而12年过去了，一个人永远离开了，一个人驼着背吃力地与我们一次次说着再见。
我们深知这句再见很脆弱，既是实话，也是谎话。然而我们依旧希望能够再见，我也希望能够再见到那个依稀的背影。
我们最后挥了挥手，转身说了那句脆弱的再见。外婆也努力地挥了挥手，又想说什么，但又止住没有说，然后在保姆阿姨的搀扶下慢慢地转身离开，留下了一个模糊、苍老的背影。
机场内人来人往，有送行的，有离开的，有重逢的，他们载着不同的愿望，不同的心情，离开或来到这里，并在这里留下他们留给岁月的背影。
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