【推荐】初中生作文合集8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的初中生作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
一、作文要写具体。
小学语文教学大纲规定，作文一定要有内容。这就是说作文的内容要具体不能说空话。长期以来，作文空洞无物的问题一直困扰着同学们，而“内容具体”又是小学作文教学的最基本的要求。如何做到言而有物呢？下面就谈谈我的几点看法。
1、“多视角”观察。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。在观察事物时必须要全面细致。对静止的事物构成它的各个部分都要看全，每一部分的各个方面要看细。每一具体事物，总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的。例如，我们观察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。特别是可以看得见的茎、叶、花。在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了，我们观察到的茉莉花就是不完整的，表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。如果我们不注意观察它的茎的质、色和形，就很难搞清它的茎的特点，如果我们不仔细观察它的花色、形、味，也很难弄清花的特点。反之，如果我们把这几方面的情况都观察得很细，那么对茉莉花的认识就不是笼统的，而是具体的。当然不仅对静止的事物，对变化的事物整个过程也要看全，每个发展阶段也要看细。
2、“多方面”思考
我们在写作文时要从不同的角度，不同方面去认识，去思维。记事的作文，离不开事情的发生、发展、高潮、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具体的事。因此我们在写这一类的作文时，要注意写好事情的发展变化。事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。不同的时间，不同的地点，都有哪些不同的情况。我们把这些情况有主次的记叙下来，写出的作文就具体了。同时，记叙一件事总离不开人的活动。因此写作文时，必须注意对有关的人物进行描写。通过对人物的神态、动态、语言和心理描写，使作文充实。例如，《记一次乒乓球赛》为例，想一想：从比赛双方看，他们的动作、语言、神态、心理各怎么样？从观战者的角度看，他们在比赛过程中有什么议论、举动？
我们这样对事物进行思考和分析，就为文章写具体作了准备。但是要求把文章写具体，并非是要写成一篇“流水账”，写文章最忌说空话，言之无物最要不得。一些同学认为要把作文写具体就是字写得越多越好。常见一些同学时间、地点、人物都交待了，事情起因、经过、结果也都很清楚，可就是平平淡淡，给读者的印象不深，也不感人。什么原因呢？就是因为内容不具体。怎样才能把内容写具体呢？我认为最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现，要多想一想他在这件事中是怎样说的，怎样做的，怎样想的。不能满足于对事情发展过程的陈述。
二、作文要有条理
文章的条理，是属于文章的`整体的问题，是指文章内部的组织结构。他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体。文章的条理外部表现就是指文章的顺序。例如，《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的顺序描绘景色的美丽。就其组织结构来说，文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索。小兴安岭景色美丽、物产丰富，既是大花园，又是宝库。这片写景物的文章，作者写作时，则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的，这既符合动植物的生长特点，又符合人们认识景物的规律，更有利于表现文章的中心。
在动笔前，先将作文的材料在脑子里象演电影一样过一遍，理全所有材料过程。这样写出的文章才条理清晰。例如，一位同学写“西红柿炒鸡蛋”的过程。只写了买、洗、切、炸，却丢掉了打鸡蛋的过程，使人读了感到莫名其妙：什么时候锅里出了鸡蛋。
作文写的有条理是同学们写好作文的重要基本功。文章写的有条理，可以使文章层次合理化，主题鲜明化。这样的文章不仅让人读懂还能给人留下深刻印象。
三、作文要有中心。
写文章不仅是让读者知道了解一个人或一件事，主要是向人们表明自己的思想感情。具体说，就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见，赞成什么反对什么。也就是通过字面，使读者看到作者的所思所想。这就是平时所说的文章的中心思想。它是文章的灵魂。
作文有个明确的中心，它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响。古人说“意在笔先”是有道理的。所以要写好一篇作文首先必须确定中心。一篇作文里面只能有一个中心思想。叙事的作文，不管写一件事，还是写几件事，都应该做到在一篇作文中，一个中心思想贯穿全文，都应该紧紧围绕一个中心去写，不能有几个中心。深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育，而有些同学在记人叙事时，往往是罗列现象，对所写的内容没有动脑去分析、去理解，没有注意所写事情本身所包含的思想意义，这样中心就不深刻，没有新意。例如，有个同学写蚂蚁“铺路”他们没有停留在对这件事情的表面认识上，而是从蚂蚁铺路，想到实现四化之路。从蚂蚁反映出来的齐心合力不畏艰难，想到我们要早日实现四化也要发扬这种精神。这样文章所要表达的中心，比就事论事深刻多了。
四、作文要抒真情。
情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所见、所闻、所感真实的表达出来。因此，我们必须热爱生活，积极、热情、主动地去感受周围的一切，用自己的心去感触人、事、物、景。这样，你就会从平平凡凡的生活中敏感的发现美，感受美，被沸腾的生活感染。激起自己感情的波澜。产生“不吐不快”的作文欲望。这样写出的文章内容才能真实，入情入理，自然就会有真实情感。但是很多同学在观察写作时，只注意事件的发生过程，人物的言行心理。如，人物的情感怎样，自己又有了什么感情？这些感情有什么变化？随着事情的变化，情感又怎样变化？因此，尽管人物在当时当地、动了情，也受到了感动。但是没有观察到，捕捉到，只是记叙内容，而缺乏情感。作家刘白羽说过一句话：“如果作者不把血、感情注入到文章里，文章又怎么能有燃烧的热情、有光彩呢？”可见，有了情还要会抓住它，才有可能把这些真实丰富、变化的情感随着所写的内容注入到字里行间之中。使文章产生燃烧的热情和光彩。当然，抓住了情感，还要学会把这些情感真实的写进文章里，在叙述人、事、物、景的过程中流露出人物的情感变化，渗透进作者的感情。
五、作文必须要语句通顺。
我们写作文都是通过一个一个句子表情达意的。每一句话能不能清楚明白的表达一个意思，是直接影响作文质量的基础。句子通顺，就是要做到句内没毛病。无论是表达“谁”或“什么”“干什么”“是什么”或“怎么样”都能做到用词准确，词序排列合理。同学们写作文时，常常会不自觉地表现出以下几种语言表达的毛病。
1、写病句。说和写之间有一定距离。有的同学心里想说的意思，一落到笔头就走了板，变了样。可是自己并不觉察，因此经常写出句子中用词不当、词序颠倒、词语重复、矛盾、指代不明等毛病。我们经常做的修改病句的练习就是为了训练大家少写或不写病句。很多同学在做这方面的练习时正确率很高。可是一写起作文来，病句却照常出来。这主要是一些同学对句子通顺的要求不够重视。特别是高年级同学，常在审题、立意选材等方面动脑筋，忽视了作文表达的问题。
2、句间不连贯，句与句之间不连贯是同学们表达最突出，最严重的现象。例如，句间顺序颠倒、句间关系不当、句间意思跳跃、句子意思重复罗嗦、句子表达缺少变化等。上面几种表现，都是语句方面的问题。那么，怎样才能做到语句通顺呢？我认为除主观因素外，学生应该学习掌握句间连贯的一些写作技巧，以克服因此而造成的不同顺的毛病。
总之，要写一篇作文并不难，但是要写一篇好作文就不是一件简单的事情了。只有在小学阶段打好最重要的作文基本功，才能写出一篇生动、具体、感人的好文章。
初中生作文 篇2
我奶奶今年60岁了。去年夏天，她突然中风，从此便落下个半身不遂，瘫痪在床。由于不能再赶集上店，奶奶的衣兜里便没了钱。
今年除夕，我去奶奶家。一进门就看见奶奶半躺在床上，于是，我连忙跑到奶奶床前，拉住奶奶的手说：“奶奶，过年好!我给您拜年来了!”
原以为这话会使奶奶高兴，谁知听了这话，奶奶脸上的微笑却消失了，竟然流出了两行老泪。我一时不知所措，忙问：“奶奶，您怎么了?”
“我心里难受一一当奶奶的没有压岁钱给你们这帮娃!”
一时间，我不知用什么话来安慰奶奶。我傻愣愣地望着她，手不由自主地放在了衣兜里。咦!我兜里不是有6块钱吗?我灵机一动，忙说：“奶奶，您别难过，今年您不是要做60大寿吗?我就是来给您零用钱的`。给，给您，这是6块。”说着，我把钱放在了奶奶手里。开始，奶奶说啥也不要。我说：“奶奶，您再不要我可生气了!”奶奶只好收下。
过了一会儿，我正要走，妹妹领着我叔叔家的强强来了。奶奶给他们每人3元的压岁钱。他们乐得又蹦又跳，奶奶的脸上也堆满了笑容。
看到这一幕，我心里乐开了花，因为我用我的压岁钱给奶奶买了一份好心情。
名师精评：可爱的小作者是多么懂事又聪明呀，你看她灵机一动就给了奶奶一份好心情，也给自己提供了写作的好题材。叙事过程简明扼要，几个片段都自然生动，结尾揭示主题有画龙点睛之妙。不是雕琢的文字却洋溢着祖孙两代间的浓浓真情，文章做到了以真实动人。
初中生作文 篇3
如果说人的一生是一个不断追求的过程，那么梦想就是一个个驿站的尽头那一片崭新的世界。只有那些不断拼搏、不断奋斗、不断创新的人，才能越过一个个驿站，在无尽的追求中，体会到生命的真谛，实现人生的价值。
梦想是伟大的。梦想充满着神秘而不可思议的力量。梦想能使人振奋，使人勇敢，使人充满活力与激情。在大雨滂沱时，梦想会成为一把伞，为你撑起一方晴空；在无月无星的夜晚，梦想会成为一盏灯，为你照亮脚下的路；当你误入灌木丛林时，梦想会成为一把利斧，为你斩去挡道的荆棘；当你陶醉在成功的港口时，梦想又会成为一双有力的手臂，牵引你奔向又一段航程，开始全新的追求之旅……
梦想是忠诚的伴侣。在追求目标的过程中，梦想会始终不渝地陪伴在有志者的左右，让他们不畏别人的冷嘲与热讽，不怕亲友的埋怨与不解，不惧路途的艰险与遥远。梦想还能将旅途中的寂寞与孤独化成一曲催人奋进的`歌，将挫折后的伤心与难过化作一股前进的动力。
也正是因为有了梦想，我们才能欣赏到大山的巍峨，大海的浩瀚，大漠的广袤和森林的无垠，才能使自己不断得到升华，不断走向成熟。而且，我们的人生也会因此变得充实丰富起来。
有梦想的人是幸福的，有梦想的生活是火热的，朋友，趁我们青春年少，正值人生的黄金时刻，就让我们载着梦想出发，去努力开创自己的一片新天地吧！
初中生作文 篇4
曾几何时，在树下细数星星；曾几何时，仰望夜空之美；曾几何时，悲伤已逆流成河，点点滴滴，历历再现心头，风儿吹得伊人憔悴，我却还在等待，梦儿吹得美人泪流，只因那断不了的弦。没有了希望，没有那流星划过夜空的美。
晴风的雨，晴风的笑，寒风吹过院子里的枝芽，也冷却了我手中的鲜花。分离的街乡口，离别的篱笆栏，心里的雨不停地下，故事在城外，送你离开千里之外，泪水已淹没尘埃。回忆起往事，那些如梦、如画的.日子里，仰粘轻粉，鱼吹池水的景色，你、我快乐的身影在世间不停穿梭，笑声回荡在每个角落，我们像一对天使面对流星，许下过彼此共同的心愿……
可是，你要离开了，因为你有自己的梦想，在你走后的日子里，我学会了沉默，让孤单的滋味包围我整个心灵，我常会望着夜空发呆，我的眼中也许充满了渴望，在黑夜中寻找着你的方向。梦随风万里，柔肠挂断千里，我只是在等待，等待那瞬间的美好……
春暖的花香带着冬天的气寒，被风吹来意外的夏天，窗外还在呼喊着你的到来，多么想使用神奇的魔法，挥舞跳动的琴弦，让流星再现，因为你曾说过有流星就会有希望，就会出现新的奇迹，我似懂非懂地点点头。
苍白的我有一次在夜间游荡，独自一人熬到生命的尽头，我听到了心碎地声音，猛然间抬头望天，流星扫过目光，划过长空，耀着我的目，炫着我的心，美的瞬间使我心花怒放，顿时豁然开朗，我看到了希望之女那轻盈灵敏的舞步，让人陶醉于其中，此时的我还看到了希望之光的多彩，我沉迷于其中，你！我的思念。
流星终于再现，多少日夜的等待，多少失望的泪水……我来到月色上空，与流星相拥，看到了你向我走来……
这也许只是个寄托，只是个美好的愿望吧了？我始终不明白。
初中生作文 篇5
从读书中汲取知识和力量是人生之必须。每个人都在学着各种各样的知识，以便以后用。
我爱读书，是因为我觉得能从书中获得知识，弥补自己的不足之处。高尔基曾说过一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”读书这种业余爱好让我的生活丰富多彩。有的大人常说我不务正业，但是他们又怎么能体会到读书的快乐呢？整天把自己禁锢在作业的世界里，那么我们的生活就将变得枯燥无味。
书是我生活中必不可少的好朋友。我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面宽了不少。
俗话说“读书破万卷，下笔如有神”。读的书多了，不但知识面宽了，而且写起文章来非常有灵感，甚至恨不得我说着文章的内容，一个人记录着。
正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松……正因为有了书，我才发现有很多有趣的故事，正因为有了书，我的人生充实而从容。
同学们，让我们从现在开始，投入到读书中，在书的.海洋中，让书陪伴我们度过快乐的每一天！让我们从书中懂得做人的道理吧。
也许有人会问，读那么多书不会感到累吗？我可以明确地告诉你：读书不会感到累，相反，读书会让我们的心情变得愉快。书店里各种各样的书应有尽有，周末到书店去看书，到回家时却怎么也不舍得放下。书有非常大的魔力，可以让人沉迷于书的海洋，一读书就会有这样的感觉。
最后让我们一起喊出：“我爱读书！”
初中生作文 篇6
在非常遥远的一片森林里有着许多奇怪的东西，那被人们称为“奇幻森林”。那里有着各种各样人们从没见过的东西。正如他的名字一样，很多人进去就从来没有出来过，没有人知道他们去了哪里，也没人知道他们到底在哪。不过这个消息被政府封锁了，所以，这里依旧是世界著名旅游景点每天的人流量可想而知。
我住在奇幻森林里，不过那些人类不知道我在哪里，我可跟他们不一样，因为我不是人类而是个精灵。我可是至高无上的木之精灵，让我带你逛逛森林吧。
看，这里是奇幻之泉，这里是奇幻森林的力量源泉，要是没了这口泉水奇幻森林就变成一个普通的森林了！所以奇幻之主（森林的主人）命令除非有奇幻最高通行证才可以来这里哟！记住，我带你来这里对谁都不许说否则人类会大肆开发这口奇幻之泉的！记住！不许外传！
这里是奇幻宫殿，就是奇幻之主生活的地方。宫殿华丽至极，各种郁郁葱葱的树木香艳欲滴的花朵簇拥着它，山泉环绕着它，真是个仙境。当我正陶醉在这里时，木之精灵说：“快看！奇幻之主派人来接引你了。”我一扭头便看到了一个鹤发童颜的白衣老者，他张口说道：“欢迎你，孩子。”鹤发童颜的白衣老者向我走来，“这里是奇幻森林它只向善良勇敢的人开放，你可以选择是住在这里还是离开？”“住在这里。”跟我来……好了，这里以后就是你的家了，这乍一看像人猿泰山的房子对吧。我走了祝你在这住的愉快。
白衣老者一走，我一看天哪！原来失踪的人么全都在这里！原来如此，可怎么出去呢？环顾一周没有路？那我怎么进来的呢？算了，不想那么多了。想着想着迎面走来两个人他们一看到我就打招呼说：“新来的，欢迎到仙境（仙境只是住在这的人么这么称呼这里）你叫什么？”“杨。”“杨？”“这名字好古怪，算了。你好我叫孟辰。”“我叫威帝，高升威帝。”“很高兴认识你们。”“高升，有新人了?”“当然了!不然我在这干什么？”“杨，那个人叫吉米，是第一个入住这里的人。”“你好，吉米。”“你好，杨。”
三年了什么事情也没发生，好无聊啊！突然听到了人类的机器的噪声，出门一看，呵！人类的机器开到这里来了！“怎么回事？”高升跑过来问？“不清楚？一来就是这样的.。我也没搞清楚呢？”“高升！”孟辰也跑了过来“怎么了？”“不清楚。”只见树木一颗一颗的倒下。人类的机器开到了这里走下来一个人说：“感谢你们提供的信息我们才能发现这个秘密。那奇幻之泉的力量可真是强大，你们之中的一个人给我们提供了很多关于奇幻森林的秘密我们才能控制住那个讨人厌的奇幻之主。要不是我们控制住奇幻之泉不然我们都要被赶回家去！哈哈哈！这下赚大了。”
“怎么回事？杨，是不是你透露的消息？”“我？没有啊，我这三年里手机早就找不到了！怎么联系他们啊？”“难道是你？孟辰？”“高升你别乱说！我可是跟你一起进来的,我的为人你还不清楚么？”“高升，孟辰，看，奇幻之主来了。”远处一个看似很像鹿又很像人的生物走过来对大家哭诉道：“如今奇幻森林已不再是我们的家园，我们要把它夺回来！因为这是我们的家园！这是我们在这生活了一辈子的地方！”
从今以后我们就是“夺回森林”第一集团军！由我亲率！现在我们得找块空旷的地方作为营地……
经过了三年的努力终于准备好了进攻，伴随着奇幻之主的一声令下我们“夺回森林”三个集团军（在准备过程中又多了两个集团军）朝着奇幻森林出发了！冲啊！我们冲进了毫无防备的人类的阵营，伴随着漫天的怒吼声和各种各样的惨叫声（被拳打脚踢时发出的声音）我们有夺回了奇幻森林，当我们回来时惊奇的发现奇幻之泉竟然一点都没事!随后我们看到了吉米，他正在和人类指挥官说说笑笑，我们立刻抓住了他，经审问得知就是他告诉了人类奇幻森林的秘密。
当我们得知这个消息后吉米承受了奇幻森林最严厉的惩罚。以后再也没有人来过奇幻森林这里成了真正的仙境。人们都活得很快乐。大家也都知道了有一个地方叫奇幻森林只有那些心的善良，品质良好的人才可以去那里安家，这也成了大人教导小孩子要成为品性善良的人最常讲的一个故事。
初中生作文 篇7
炎炎夏日、凛冽寒冬，我们有多少岁月得在学校度过?那些千言万语总是幻化成静默，在胸口堆积成山等待下课钟的解放，但是有正就有负，脱口而出的字句倒也有些欢乐。
每一堂课不外乎就是老师讲学生听，这样的模式必须持续一整天。而坐在我旁边的男生似乎不甘于现状，硬是要耍点花样。于是，流行于全班的课间逆袭“没错、我懂”便展开了序幕。
顾名思义，所谓的“没错、我懂”就是在老师的每句话后头加上“没错”或“ 我懂”，宏亮的音色和满脸的笑容更是不可或缺的因素。我旁边的男生声音本身就很特别，他 一开口，全班便笑翻了!那一声声的`“没错、我懂”就像风一般吹走了教室里死气沉沉的氛围。同学们的笑容如同赞赏般的此起彼落，而我也藏不住笔记下的笑靥，在沉闷的课堂中，我给了旁边的男生，我所能给的 ，最大的钦佩。
虽然有些老师不赞同，仍是板那张脸，但在我们心中，这些欢乐比那些年代、人名好太多太多了!散落在学生四周的热情似乎被那些没错给拾起，滑落在老师脚下的欢愉似乎被那些我懂给拼凑，我的爷爷常说:“快乐才是人生的根本。”经历了这样的课间反叛后，我完全同意爷爷的话!人生嘛!快乐最重要!在初中的我们，正是享受快乐的时候，所以放声大笑吧!给自己一个有笑声的人生!
初中生作文 篇8
我曾看见你怀中大片大片寂寞的白，让你茫然不知所措。我曾看见你躲在树下，数夕阳映照的残卷落叶。我把微笑分你一半，希望你的笑颜宛如花朵宛如梦。
——题记
老师说初二是分水岭，好学生的成绩一下子就上去了。我点点头，你却在桌下写着小诗。我说你很有文艺天赋，你笑着一字不落全部收下，你说这是你的梦想。
成绩·障碍
今天是评讲卷子，老师在讲台上说着，神情严肃。我看见了你的身形微颤，是错觉，吗？卷子发下来，我看见你迫不及待地把他揉成一团，扔进抽屉里，然后又拿出，小心地抚平，愣愣地望着那醒目红色的六字打头成绩。你趴在桌上，目光呆滞，眼神不知道飘忽在哪里。你悄悄地用修正带把那个六字一遍遍抹去，拉出哗哗的声响。你告诉我，你想放弃，放弃你最爱的文字，放弃你最想坚持的'梦想。我看见你的眼眶，分明通红。
我把微笑分你一半，你把寂寞与悲伤分我一半。就算你有再多的悲伤，我们都是一半一半。我看见你笑了，你把悲伤分给我了吗？你感受到我的快乐了吗？你决定坚持着你的梦想吗？因为看见你的笑，我会更加快乐，因为我们都是彼此的心啊。
家长·期许
我看见你的妈妈进了办公室，满脸的担忧。你说你心疼，却不敢表达。出来时，你妈妈向你挥手，你跑过去站在她的身旁。你已经，比你妈妈高了……你听妈妈说着，临走时，你妈妈也不忘给你翻翻领子，叮嘱你。不知你是否看见你妈妈那些银发，也不知你是否看见你妈妈离去时的孤寂背影。
你回来时，我看见晶莹的泪在脸上淌成心疼的不舍。你哭了，深蓝色晕染了大片桌布。你再一次说你做不到，你再一次想放弃你的梦想。
我把肩膀借你哭，没有什么是不可能的，坚信自己，不要再哭了。让我把微笑分你一半，让你分享到我的快乐和喜悦，让你能感受到我那颗快乐的心。我的快乐分享给你，因为你的欢乐而使我快乐。我在分享的同时，获得快乐。
我把我的微笑分你一半。
你依然坚持着你的梦想，只不过你不怕前路阻碍，你在苍穹之下旷野之上伫立，迎风展开笑颜，你我的分享快乐彼此，把我的微笑分你一半。
——后记
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