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老师的手初中作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的老师的手初中作文，希望能够帮助到大家。
老师的手初中作文1
历史的车轮，由无数平凡劳动者的手推动前行；人类的文明，由无数双智慧的手在传承创新。而物理老师，是劳动者中一个神奇的物种。他们的双手，甚是奇妙。
科幻作家刘慈欣在小说《山村教师》就写了一位黄土高原小山村里的物理教师，那双手，不仅托举起山村孩子的未来，而且因为让孩子背诵牛顿第一、第二、第三定律，意外通过碳基舰队文明测试，认为地球拥有5B文明，从而让奇点炸弹转向，地球所在恒星系在隔离带中不被摧毁。他那双单薄的手，保护了整个人类。
现实课堂里，有物理老师表演单手劈砖。不是每个物理老师都天生“神力”，但每个物理老师都会编织磁场，吸引我们去探索世界的奥秘；他们手里的杠杆，虽不能撬起地球，却撬起学生看向远方的高度。教我的物理老师，他的双手同样非常奇妙。
物理课上，题目中包含的一些图形要画在黑板上。每到这时，老师拿起粉笔，挥臂如影，行云流水；老师笔走龙蛇时，同学们都屏息敛声地看着那只奋笔疾书的手，一堂课结束，板书满满，图文并茂，字体匀称，排列整齐，遒劲有力，下课都不忍擦去。
研学旅行，物理老师带领我们去河面撑竹排。不会游泳的.同学不敢上去。他的大手扒拉一阵，目测体重，一番搭配，大家按照他的指点站在对应位置，果真竹排甚是平衡稳当。他让身边那位最胆小的学生，双手横拿一根小竹竿。等上课跟他我们讲重力的平衡，就有种秒懂的感觉。
听说物理老师特别喜欢下厨，动手做菜。他说，厨房里的物理知识可多了！为什么电器手柄要用橡胶？为什么菜刀刀刃薄？为什么锅底不能压住火头？为什么冬天往玻璃杯里倒水必须预热？光与热，动与静，电与磁玄妙无比。他讲得眉飞色舞，兴致浓处，手舞足蹈，仿佛在颠锅制作佳肴，色香味俱全，我们听得津津有味。
这就是物理老师们，他们的手真是奇妙啊！难道他们的手热度不一样，不然为什么这样温暖？难道他们的手密度不一样，不然为什么这样可靠？难道他们的手硬度不一样，不然为什么这样灵巧？好像也与其他人并无两样。但，他们的手指，指引我们去探究那玄妙的物理世界；他们的手里，会诞生新的瓦特、牛顿、爱迪生，不断去创造新的世界。
老师的手初中作文2
教室是我们的家，中学“新家”给我的第一印象更是刻在了我的心底。进入“家”里，映入眼帘的不是同学，不是课桌，不是黑板……而是静静地放在讲台上、毫不起眼的洗手液！老师上课异常辛苦，常常上三四节课不喝水也是家常便饭，哪有多余的时间去洗手呢？凝视着绿油油的洗手液，我心里对老师的敬佩之情油然而生！
我们的手，光滑圆润，没有一丝粗糙，更没有什么皱纹。可我们何曾看过老师的手，几个春秋，很多老师的手就布满了皱纹，时时刻刻都能见着粉笔灰的踪影。操劳我们的学习，没有时间洗手，因不及时保养，褪了皮，龟裂了……
每当老师写起粉笔字，不时地踮起脚时，我的心不禁被重锤敲击了一下；每当老师擦起黑板，不时地吸入灰尘时，我的魂不禁被灼烧了一下；每当老师脸上浮现出失望的表情时，我的人不禁呆滞了……老师的言行举止时时触动着我的心，因为他们是真心地为我们设身处地着想。当老师在课堂上不忍心伤你自尊而瞪你时，你，不以为然；当老师忍无可忍批评你时，你，心里肯定有所怨恨吧？可为什么非要在意老师的坏了呢，为什么不想着老师的好？老师没宽容过你？我们为什么不换位思考一下呢？老师含辛茹苦地教导我们，孜孜不倦地改作业……如果换做是我们，我们会这样做吗？老师的奉献与宽容没有打动我们吗？老师的手就是最好的写照！
宽容，奉献……这些道理我们都明白，老师就是宽容的化身，奉献的榜样。我们看在眼里，记在心里，为什么不用手去做呢？宽容和奉献并不是工作和本份，它是一个人的精神。老师用他的手挥洒着汗水与心血，手仿佛是承载着老师爱的容器。我们并不用时时刻刻奉献着，但要时时刻刻地准备着，准备宽容，准备帮助。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这就是老师最真实的.写照，我们只需为老师送上自己最满意的答卷！
刻在木板上的字未必不朽，刻入石头的字未必能流芳百世；老师，你的名字刻在了我们的灵魂上，才是真正的永存！
老师的手初中作文3
我见过的手多得不计其数，有的手粗大有力，有的布满老茧，有的稚嫩灵巧，却怎么也忘不了丁老师那双与众不同的手。
丁老师的手虽然不是很大，手掌有一点儿圆，圆圆的手掌上布满了密密的手纹，手掌上横七竖八地卧着许多沟痕。她的手看起来和别人没什么两样，可仔细一看，她的无名指和小指细腻灵巧，可大拇指、食指和中指却布满了岁月的沧桑，大拇指根部和中指第二关节布满了茧子，可能是长时间捏着粉笔在黑板上板书的缘故吧，可在我的眼里，丁老师那突出的关节和层层的老茧荡漾着老师对我们殷切的期望和谆谆教诲。丁老师生怕有一点儿她知道的知识没有传授给我们，她不厌其烦地反复给我们讲解，还在黑板上给我们板书，让我们把她写的都印在脑海里，永远也不要忘掉。
丁老师的手是勤劳的手。有一次，我们看见丁老师手上有一点儿红红的东西，吓得我们脸都白了，心里一惊，老师的手怎么流血了呢？我心中的问号一个个地竖了起来，疑惑在我脑子中徘徊。仔细一看，原来是红墨水，看到这一滴红墨水，我想起了有一次我打完乒乓球看见教室里的灯还亮着，急忙跑下楼，探头一看，看见丁老师还在教室里认真地批改作业，在这一个个红红的对勾，一个个圆圆的圈中，蕴藏着多少老师对我们的期望呀！红色的墨水不仅染红了丁老师的手，也染红了我们一颗颗的心。
丁老师的手是温暖的手。还记得上学期的接力棒比赛，本来遥遥领先的我们因为我前面的同学掉了棒，落到了后面，这时，本来信心十足准备出发的'我也一落千丈，身上仿佛背着一块大石头，紧张极了，害怕自己也掉棒会给班级抹黑，这时，丁老师那双温暖的手在我接过棒的一瞬间把我推出了起跑线，就是这双温暖有力的手使我的信心之花重新绽放，给了我无穷的力量，我好像踏上了风火轮，“飞”了过去，比分追上来了！我高兴得一蹦三尺高。
丁老师的手不像钢琴家的手纤纤玉指，不像技术工人的手灵巧有力，也不像老农的手布满老茧，但丁老师的手像春天般的温暖，夏天般的热烈，向我们传递着关心和慈爱……
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