初中生作文
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的初中生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
“春天在哪里呀，春天在哪里……”“春天在这里呀，春天在这里。”
啊，“20xx年的春天，你来得太早了些……”今天是立春，不过据天气预报说今天会下雪。听着就很棒，刚立春就下雪，这场春雪来得多好。但是呢，20xx年的冬天连个雪渣子都没有。没办法啦，只能期待今年的'冬天了。不是立春燕子归来么，怎么我光看见麻雀了，连燕子的剪刀尾都没瞄见。莫非天气太冷，可我连羽绒服都脱下了。好吧，我跟燕子又不是同类。春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节做好了自己的打算，俗话说，“一年之计在于春，一日之计在于晨”。人们很快就得开始插秧、种田，小孩开始放风筝。其乐融融。
初中生作文 篇2
开学的第一天，学校门口挂着一横幅，上面写着：欢迎全体师生返校。值日老师，同学站在校门口，微笑着迎接同学们到校。
一入校门好开心、好兴奋、好新鲜啊！我发现了，学校的环境大有变化。地上干干净净，明晃晃的。楼梯上一个黑印都没有，垃圾桶也擦得很干净。直饮水、接水机都在太阳照耀下闪闪发光！真是干净极了！让人有种舒服的.感觉。
升旗仪式开始了，校长让我们遵守纪律，祝我们学习进步！
我们班换了英语老师，新来的老师上了第一节英语课，有趣极了。老师让我们介绍自己，有的衣服上贴了个名字，有的头上戴着一顶自己做的帽子，上面写着自己的英文名字。有的桌子上摆着一个有自己英文名字的卡片，老师很高兴，我们也很开心。
学校又来了一年级的新同学，看着他们就想起了自己的一年级童年，那时候，我们有时会管老师叫妈妈，有些还跑错教室。还有个更搞笑的：一位同学下课想上厕所但没去，上课跟老师说：“妈妈，我想上厕所。”太搞笑了，一年级的新同学个个活泼可爱！
发新书时最开心了，我第一本翻开的是英语书，因为我喜欢英语。
新学期有新目标：我决定将数学再加强练习，多做习题；学得好的英语再继续努力。这学期再取得一次第一名的成绩。
今天过得真好，我爱我的学校！
初中生作文 篇3
我利用近一周的时间，对本班同学课外读物拥有情况进行了调查。调查的目的有两个：一是想了解初中三年级学生都拥有多少书籍，他们是否还有机会进行课外阅读；二是要了解这些课外读物的种类、内容，从中探求初中生的阅读兴趣点到底在哪。我采用的是口头询问和不记名问卷两种调查方式。
调查结果如下：
1.关于课外读物的拥有量。
据统计，全班49名同学共有课外读物2716册，人均55册多；最多者拥有469册，最少者也有26册。由此看出，本班学生课外读物的数量是充足的。
2，关于课外读物的种类。
据分类统计，全班同学所拥有的2716册课外读物中，辅导类读物有1602册，占59%；科普类读物有557册，占20.5%；文学作品489册，占18%；剩余68册为休闲、棋艺类读物，占2.5%。这组数字说明，本班学生课外读物的内容还算丰富。但辅导类读物太多，无疑是同学们课外学习负担过重的一个主要原因。
3.关于课外阅读时间。
据了解，每天花两小时以上阅读课外读物的仅有二人，占本班学生总数的`4.1%；每天花一小时至两小时时间阅读这些课外读物的也不过九人，占本班学生总数的18.4%；约有71%的同学每天用半小时左右的时间来阅读课外读物；有三名同学说，他们根本不看课外读物，因为没有时间。上述数字说明，这些课外读物的利用率不高，闲置比较严重。
4.关于这些课外读物的来源。
调查表明，绝大多数的课外读物是同学们的家长、亲友所购，属于同学们自己决定购买的仅625册，占总数的23%。由此看出，同学们选择余地太小，这也是这些读物之所以闲置的一个主要原因。
初中生作文 篇4
夏日在最后一声蝉鸣中悄然结束，踩着金黄的落叶，我满怀憧憬地步入了初中生活。
往往是上午的第二节课，最让人昏昏欲睡。讲台上的老师，谈笑风生般讲述着难懂的数学题，大家却早已按耐不住睡意，双手无力地支撑着。后排不知是哪位同学重重一响，早已重重趴在课桌上。临近下课，小个子的`同学把久久不开的铃声重重拍下，“下课时间到了——”铃声恰好响起，同学们则是欢呼雀跃起来。
午后的课前时光，是一天中最快乐的时候。我早早来到办公室，抱起一叠作业，摇摇晃晃地离开。穿过走廊，我刻意放慢脚步，走着，走着，只为多听一会儿广播站的歌曲，或是多看几眼操场上精彩的球赛。“这一路上走走停停，顺着少年漂流的痕迹……”曲子环绕在心弦，回到教室，热爱篮球的男同学总会成团地趴在栏杆上，时不时传来的几声欢呼传遍整个教室。随意把作业一放，桌子上不知何时冒出的卷子被风儿卷起，我总是在惊呼后拾起卷子，一阵哀叹后胡乱塞入课桌里。我随即走出教室，或是与女生一同闲聊，或是独自一人眺望天空。
体锻课上，体育器材室的器材总是会瞬间被同学们一扫而空。我们拿着器材，或是将垫子摊在操场上，躺在草坪上看着缥缈的云彩；或是三两成群地跑进球馆里打球，等变得灰土灰脸后再买瓶汽水解热。打球时，由于技艺不够精湛，我每次都被打得落花流水，捡球的总是我一个人。遇到对方抢球时，我按捺不住内心的愤懑，直接气冲冲地给对方重重一拳。虽然我总是会被欺负，但是能与同伴闹着，玩着，我也心满意足了。
一天的时光总是一晃而过，但在初中生活里走过的痕迹，却每一步都踩在了我的心里……
初中生作文 篇5
勇气是一朵花。在清晨，它尽情的呼吸着空气；它愉悦的享受着微风；它自信的朝着朝阳……它仿佛在呐喊：我自信，我快乐。我有勇气做我真正的自己。—题记
勇气什么？顾名思义，就是要有勇于面对自身错误并且努力克服自身不足的气概。勇气是我们取得成功必要条件之一，可以这么说只要你拥有了勇气就相当于你成功了一半。
在现实生活中，常常有人这么说，这是什么情况啊！怎么这道题目这么难，我肯定是想半天也想不出来，明天在等老师讲吧。或者是，这是怎么做成的啊！貌似好难啊，自己学了也是白学。诸如此类，这些都是缺乏勇气的表现。遇到这种情况，大家会怎么办？
就像上面提到的，自己总是认为自己不行，不会。但是大家是否有想过，自己也去亲自尝试尝试。如果没有，那么你是可怜的，自己就把自己一票否决了。无论做任何事我们都必须得有试一下的勇气。只有亲身尝试过后，才会下最后的定论。因此，想要做一个有勇气的人就必须对疑惑或者新鲜事物抱有试一试的态度。
想要成为有勇气的人光做到这点还是不够的。我们还要用知识武装大脑，增加自身的实力，实力是自信的源泉。而我们只有做到了自信，才会更加相信自己是可以的，是最棒的。从而让自己的勇气拥有了坚强的'后盾。还有，我们要有钻研进取的精神，不轻易放弃一个可能的机会。这些都是成功的保障，都是让自己拥有勇气的必备条件。
我们头仰天，脚踏地。挺胸抬头，做一个有勇气的人，让勇气之花在我们的心头绽放。
初中生作文 篇6
向左走，一个卑微并忧伤的我；
向右走，一个忧伤而卑微的我；
向前走，一个以微笑当朋友大步向前的我的我。
——题记
朋友说，我是一个忧郁的孩子，喜欢一个孤独地看天——一言不发地躺在绿菌上——眼中满是淡蓝色的哀伤。
朋友说，我有一种东西叫傲气，似乎对一切都是那么的无所谓，说话时盛气凌人，令人无法抗拒。
其实，我的孤独并不在看天的时候，写作业时的我才是真正的无助，坐姿仅仅只是一种完美的防御。用那早已僵化的思维和那因握笔而早
已沉度凹陷的中指来掩饰，面对一堆复杂的符号时的茫然，这种辛酸不为人所知，它令我快要窒息，让我几乎要崩溃。其实我的傲气只不过是一种遮掩，除了自己，没有人能看到真正的'我。夜半钟声响起，醒来时一脸仓皇，不知所借。我为自己的卑微而悲伤。
在中考所带来的巨大压力下，我就如此卑微苟且地活着，就像在宇宙边缘游离？？
绕过起伏的窗帘，寒冷的风刺痛我麻木的神经，我不禁缩了缩脖子，望着繁星点点的夜空，我任凭思绪飘荡，飘向那片圣洁的天空。一转身，我看到了整片的向日葵，黑暗中的向日葵依旧微笑，不管黑夜怎么挑衅，可他依然在微笑。
那一刻我突然明白，我不就是那得不到的向日葵，可他依旧微笑，而我，却好像没有对自己微笑过。
从那以后，我总会对着镜子练习微笑，不知怎的，就连原先那个离我而去的群体也回到了我的身边，将嘴角轻轻上扬30°，又是一个全新的我，一个以微笑当朋友的我。
初中生作文 篇7
光阴似箭，日月如梭，不知不觉，我们已经告别了红领巾时代。迎来了我们的初中新生活！
当我踏进某某中学的大门时，心里像抹了蜜一样的甜，但这甜似乎还掺杂了一丝丝的苦味，惋惜美好的童年就这样无声无息地飘走了吗？？曾听一些大哥哥，大姐姐们提过初中的生活，但是几乎是抱怨初中生活学习的紧张和要求严格，可是，新的校园带给我的是期待。可是，初中的生活到底是什么样的呢？
有新的学校就一定会有新的同学，面对那一张张陌生的面孔，我不知道带怎么办。于是在自己心里壮胆，同班同学本该就本来就应该团结友爱的，班主任给我们上的第一课就是这个！
听说。我们这一届的初一新生运气很好。那新建座楼私给我们新一届的初一使用的。虽然课桌不是新的.。可是上面依稀可以看见学哥学姐给我们留下了的笔记，留言。听着朗朗的读书声，我的心里莫名的舒服起来。初中比小学多了几个科目，每一科都有作业。所以我们的压力也增多了。但我们坚信。一定能坚持下去。
青春，就像是天边的彩虹，转瞬即逝，却又无比柔美，青春，就像是山间的小溪。清丽柔和，却又激荡往前，青春，就像是清晨的雾，朦胧含蓄，却又令人徜徉。。
初中。我们来会会你了。
初中生作文 篇8
那坟头的野花，也许就是她执着的承诺：“我要开花给你看。”
————题记
她，患了骨癌，只是她还不知道实情，但是，从知道患病的那一刻起，就注定了她必须要勇敢的与病魔做斗争。
那一年，她刚满十五岁了，其他同学已经开学了，进入初三，她却还在医院，接受治疗。父母双双陪着她治病，没有再去外边谋生，在给她打针或喂药的时候，父母就微笑着安慰她：“孩子，等你的病好些了，送你去学校读书。”她笑了，表现得挺乖，点点头说：“好，我一定加油，上期我已经进步，到第七名了，这一期，我的目标是第五名。”父母笑了，笑容里带着泪花。她当然不知道，父母的笑容里，包含着怎样的痛苦。
其实，有一句话一直藏在她的心里：“爸爸，我要开花，我要开花给你看；妈妈，我要开花，我要开花给你看。”这一句话，藏了许久，刚进八年级就藏了的。
七年级时，她一时糊涂，竟然分散精力谈情说爱，成绩退步明显，一进入八年级，她爸爸来到学校，得知情况，一气之下，一个耳光扇来，倒把她打醒了。当时，她就下定了决心：“我要开花？”
她积极地配合治疗，不怕打针时的痛，不怕喝药时的苦，因为她背负了太多，太多，面对自己的身体状况，想要证明自己的决心；面对父母信赖期盼的目光，想要证明自己的信心。她想，只有这样才能早一些回到学校，她只能靠拼搏来改变自己的人生轨迹。
得知班主任老师要来看她，她非常高兴，她告诉老师，希望老师帮她把新书带来，她不想放弃学习。老师来了，带来了新书，全部的新书，她如获至宝？她甚至忽视了老师带来的鲜花。
老师微笑着鼓励她，战胜病魔，早日回到学校，回到老师同学的.身边，老师开心地和她交谈，谈同学，谈新老师，谈学校里的新鲜事？她是那样的新奇，她是那样的兴奋。老师看着她的可爱模样，眼睛湿润了。
老师走了，她有些后悔啦，她还有一句话没有对老师说：“老师，我要开花，我要开花给你看。”
两个最要好的同学来病房看她了，她非常高兴，消瘦的脸上露出了烂灿的笑容。她似乎有许多事要问：课程紧吗？化学这门课难吗？其他同学还好吗？
她们就那样说着，笑着，讨论着，似乎忘记了时间的存在。她呀，病成这样了，还只想着学习，还惦记着同学。她不知道，这期间，她的父母有好几次去了洗涮间，大概是去擦眼泪吧。她也不知道，她的同学的开心是装出来的，“笑”出来的眼泪里藏着太多的苦。 后来，再留在医院治疗，已经没有任何意义了，父母“骗”她回家疗养，她也许也意识到了病的严重：药吃得越来越多，身体越来越消瘦，头发也越来越脱落？父母眼角的担心，憔悴被刻画的越来越深。可是，她不愿放弃，她还坚守着那个读书的梦。
随着几声鞭炮，她的生命无奈地落下了帷幕，她的父母把她葬在了家与学校之间的小山丘？
生前，她说过：“我要开花给你看。”她做到了，死后，她做到了。开在她坟头那朵鲜艳的花，如她心头那朵不败的花，将一直灿烂着、芬芳着？
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