初中的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的初中的作文4篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
打开你的窗户，我相信你一定能看到绿色，尽管你已经习以为常了。
推开门，在你的瞳仁中，我一定能找到绿色，因为只要有生命的地方，绿色就一定会存在。
试问一句：为什么有许多人喜欢去踏青，去露营，去野外旅游？除了喜欢那种气氛，还有一个原因，那就是绿色。是因为绿色好看，人们才喜欢它？我看不然。我看绿色有很深的意义和很高的哲理性。
古今中外，有多少个著名的诗人曾对绿色的树林发出无限的感慨，赋写了多少优秀的诗文。我都有些怀疑，绿色就是诗的女神。对啊！绿是无数诗人所挚爱的颜色。绿似乎是万能的，诗人用它可以抒发各种各样的情感，国仇家恨，喜怒哀乐。绿似乎又是平凡的：远处的山上，近处的草地上，一些建筑物的装饰上，都有绿的影子。但正因为它的无处不在，所以才显得无比珍贵。
绿色又是纯洁的。刚刚萌发出嫩芽的小草，春天时刚刚长出新叶的树干上，甚至任何新的东西都有绿的成分，而新的小草，新的树叶，他们都是世界上最纯洁的。
不知大家有没有观察到，凡是有生命的物体都是绿色的。近到我们天天接触的草、树，远到那海底原始的生命体-藻类，竟全部都是绿色的！别说我无知，真的！我惊奇地发现，绿是生命的代名词。
人的一生的三个阶段分别可以用绿红蓝代表。人的童年是绿色的，像草木一样纯真；人的中年是红色的，像火一样红，轰轰烈烈；人的晚年是蓝色的，向大海一样广袤，深沉。最快乐的是哪个年代？定是童年，所以绿色又是幸福的代名词。
不知你可曾想过，能具备诗意、纯洁、幸福这些条件的是什么？是我们的心灵，是我们那颗纯洁高尚的心灵。打开的心灵之窗吧！来细细品味一下人生的真谛，那时你看到的，将是至高无上的颜色-绿。
现在总在提倡环保。为什么要环保？因为人类文明的高速发展，使得有些人忽略了自身心灵的洗涤。在发展中，人的'心灵的颜色和世界一起变化。我们提倡环保，绝不仅仅是要世界回复到那一片绿色，而是要将所有人的心灵染成绿色！
来吧，打开你的心灵之窗，认真地观察一下世间的颜色，在发掘一下你心中那广袤的绿色。让我们真正拥有绿色的一切！
教师点评：一篇文章，最最难得的不是写作技巧，而是思想，是你对事物的认识，这篇文章就是以思想取胜。寻常的绿色，一般人并不会挖掘他真正的内涵。作者独具慧眼，发现了绿色中很深的意义和很高的哲理性，尤其是其中对人的三阶段以及环保的认识，颇具新意。
初中的作文 篇2
记忆的长河中，我有很多事都忘了，而那一件事，却让我记忆犹新，久久的印在我的脑海中。
记得那一天，阳光明媚，但是每当看到同学们拿着满分的试卷回家时，我像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心头，我才考了78分，叫我如何去向老妈交代？走着走着，小鸟叽叽喳喳叫，像是在责备我的粗心大意，行人也瞪着我，像是在说我的不是，突然，一阵哭声传来，我急忙奔去。一看，呀！是个小妹妹，她妈妈真不负责，把她扔在这里就不管了，我快步上前，刚要将她扶起，一个震耳欲聋的声音传来：别帮他，让他自己站起来！！！我一看，应该是小妹妹的妈妈，我的心又不由自主的.把手伸了过去，别帮他！又是一阵声音，我？只见小妹妹看见我不帮她，就站了起来，渐渐地，她站起来了，于是，小妹妹的妈妈像换了一个人似的，马上笑逐颜开，说：妈妈带你去吃巧克力。好，我要草莓味，苹果味，我一愣，是啊坚持就是胜利！我到了家门口，咚咚咚。
实验小学五年级:李汶颖
初中的作文 篇3
小雨哗啦啦地下，春风呼呼呼地吹，寒冷的冬天过去了，我们迎来了温暖的春天。
今天我去了乡下婆婆家，在去的路上看见柳树发芽了，也看见油菜花开出了金黄色的.花，还看见地上冒出了毛茸茸的小草。整个土地都变得绿油油的，很漂亮。
到了婆婆家以后，我马上跑到田里，看见许多荠菜都开出了白色的小花，还听到了几声鸟叫，我想一定是小鸟从南方飞回来了。
过了一会，我跑到外婆面前说：“我想去挑野菜。”外婆同意了。我们换上雨鞋来到了田里，开始挑野菜，挑了一会外婆在一个土坑里看见了一个很大的野菜，因为外婆的脚不好，所以让我下去挑，不过就快挑到了，我脚一滑，摔了一跤，吃了一嘴泥，不过还好，泥土是松软的，没把我摔疼。回到家，我换好衣服后问外婆能出去玩吗？外婆同意了。在外面看到有许多小朋友在放风筝，他们很开心，一会儿跑，一会儿叫，一会儿又笑，形成了一副美丽的图画。
啊！春天真美啊！
初中的作文 篇4
我们的家乡溧阳有着悠久的文化历史，在民间流传着很多的历史人物故事和传统文化习俗。今年元宵节我市的燕山公园上演了一场热闹的乡俗文化表演，有很多孩子观看到了此次表演，集市上形象逼真的传统戏曲角色生动有趣，孩子们对这种具有民间风情的娱乐性活动产生了浓厚的兴趣。回到幼儿园问了许多有关问题，这是什么？他们在干什么？有什么用？赶集还会有哪些人？为了满足他们的`好奇心、求知欲，我对这些问题一一做了详细地解答，孩子们听后，情不自禁地手舞足蹈起来，并提出：“老师，我们也要去赶集，赶集太好玩了。”为了尊重孩子的选择，满足他们的需要，为了让生长在高科技时代的孩子能体验一下二三十年代这种具有浓郁民间风情的游戏，我们班的孩子们来到了大（3）班参与了他们的游戏“赶集啦”。瞧，一个个玩得可开心呢。
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