初中的作文

时间：2023-08-26 09:59:14 初中作文我要投稿

初中的作文大全6篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的初中的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中的作文大全6篇

初中的作文篇1

　　冬爷爷刚依依不舍地离去，春姑娘就迫不及待地来到了。这时，美丽的桃花也就问世了。

　　瞧，那里的桃花你挨着我，我挨着你，如同一张张粉色的笑脸，也像蓝天下的朵朵彩云。这些桃花有的才展开两三片花瓣儿，有的`已经全部绽开来了，正在比美呢!有的还是花骨朵儿，正含苞待放。

　　这么多的桃花，都迎着春风竞相开放。它们有深有浅，深红的，粉白的、梅红的……活像一位位拉丁舞选手，婀娜多姿。看起来真是目不暇接、美不胜收呀!看着这么诱人的画面，我不由觉得我自己就是一朵桃花，穿着粉红的晚礼服，正在枝头上欢快地翩翩起舞。不光是我一朵在舞蹈，满园的桃花都在舞蹈。“哗啦啦”小鲤鱼从深水里探出头来，望着我，向我报告昨天它跨过龙门了的喜讯。“喵喵”小猫走过来，告诉我它昨天去神秘岛屿历险的过程。

　　过了好一会儿，我才想起，我不是桃花，我是在看桃花呢!

　　小朋友们，只要你留心观察，认真探索，就能找到春天中更多美景。其实，世界上还有许多美景在和你玩捉迷藏，等着你去发现呢!

初中的作文篇2

　　夜，又是一个让人无眠的夜。

　　我把头深深的埋在膝盖里，以寻求一丝安全感。落地风扇“隆隆”的转动着，空间微微扭曲，一波波夹杂着点点凉意的风从我敏感的皮肤上划过，使我不由自主的一阵阵颤抖。到底还是这样了，不是么？

　　雨点悠然落下，顺着清风滑进我的衣服，落到我的心头，使我浑身感到如掉进冰窟窿般寒冷。看着这漆黑，仿佛遥无尽头的夜；看着这看似平和却暗藏凶险的灰色世界，我失望了，我迷茫了，我愤怒了。为什么？为什么连个平和的生活都吝啬不肯给我？欺骗一环接着一环，万环相扣，紧密的让我喘不过气来。这就是人间吗？这就是书上所说的美好幸福安宁的人间吗？！不，这不是……人间早已在几百年前就已经葬送，葬送在了愈来愈多的自以为是的人类的恶手里，现在存在的，只不过是一个伪装成人间的地狱罢了。

　　阴郁的雾霭不时的侵扰着这个早已千穿百孔的世界，全身伪装的`人们假心假意的看着对方，恶魔邪笑着看着这一切，不时发出令人厌恶却无可奈何的尖笑。故事里的正义人士，早就被这罪恶的人性给折磨的虚弱不堪，象征着幸福和平的白鸽血迹斑斑的躺在泥土上，眼睛里只剩下心灰与祈求。

　　最可怕的是什么？不是老虎，不是狮子，不是毒蛇，不是蝎子，而是人心。童话中的它坚强，勇敢，充满正气；现实中的它阴险，狡诈，只为自己的利益。呵呵，这对比是多么的凄惨，可怕。电信诈骗，网络诈骗层出不穷，让你防不胜防。看着这犹如满天繁星般的骗局，我真的累了。

　　无数天真烂漫的孩童在这灰色的世界中不得不坚强起来，为自己的心灵铸造一块牢不可破的坚墙，过早的离开了本应属于它们的童年。幸福？呵，这两个字眼离现在的人们是多么的遥远。科技在进步，人心却越来越捉摸不透，似被一层迷雾笼罩，又像一个千古谜题，解不开，砍不断……．

　　“滴答滴答”秒针静默的转动着，清脆的声音回荡在静得可怕的空间里，我淡漠的浏览着一个个黑色新闻，嘴角微微勾起，眼神中飘荡着丝丝讽刺，这世界真是越来越落败了。

　　关上电脑，我躺在熟悉的床上，和往常一样闭上了被世界一点点磨练的双眼。

　　只愿明天，好一点。

初中的作文篇3

　　曾经，我提笔在纸上写下：“九月是收获的时节……”，而今，那些笔下稚嫩的话语已成为过去，我开始思考：现在的九月呢，现在的我的九月呢？

　　它也许是对过去的祭奠，每每在这个时刻，秋日的晴空会有浮云飘过，偶尔会有飞鸟盘旋，最能勾起人的遐思，我会在我的九月里想起过去。每一个九月意味着我学习生涯的告一段落，每一个九月代表着与友人的分离抑或重逢，每一个九月会有成长中不一样的心境，而那样的愉快、烦恼、困惑，都随秋日的离开而逝去。岁月渐行渐远，失去的越来越多，这个九月，或是过去的每一个九月，都是对从前的纪念。

　　它也许是这一刻的现实，人不能总流连于过去的风景，我的九月就在我面前，等待着我走过，在我的九月里，我会经历飘渺如雾的未知故事，会见到澄明似天的崭新世界，会邂逅悄然绽放的别样风景，也可能与一个机会擦肩而过，浪掷一段宝贵的时光……我的忧伤、悲痛、幸福会化作丝丝雨露，渗入灵魂深处，纠集我的每一丝体验，汇成九月的独家记忆。我会努力把握，珍惜九月的每一个日夜，当然，和生命中的每一天，让我不悔的经历铸成永恒。我的九月，使我学会生活，学会珍惜，它那样真实地在我面前，如同天边的薄暮之光，让我向着那光，不懈地奔跑。

　　它也许是对未来的愿景。九月，预示新的开始。我会在我的九月，迎来新的学习征程，也会在这时播下希望的种子。我从秋天开始耕耘，经历风雨的`清冷，黑夜的寂寞，烈日的炙烤，我希望会在辛勤的努力后收获自己的成功。我会独自坚守着这份执着。当再一次黄叶纷飞的时候，我希望能微笑着看那金灿灿的希望飞翔……在我的九月，我迎着蔚蓝的天和迎面清凉的风，心中却有种炽热的冲劲在涌动，沸腾。这股强大的力量，支撑着我，努力向上攀登。如尼采所说：“我拼命燃烧自己，发热发光——直到一切都成光明，才算找到自己。”我心中也有冉冉升起的旭日，让我在我的九月里，笑着面对未来的路，握紧心中的愿景。

　　九月，带着盛夏未散尽的灼热气息，也携着金秋刚开始的耀眼希望。我会走过生命中的每个九月，它串起我走过的路，我的梦想，我的心，一直起延伸到很远，很远。

初中的作文篇4

　　一、改进作文教学方式，引导学生掌握写作技巧

　　提高初中作文教学成效，核心是强化对教学方式的改革。传统的作文教学中，教师忽略了与阅读教学之间的联系，也没有兼顾到课外活动资源的作用，作前指导过程简单，不够生动形象，对学生的针对性指导意义不足，这些都是影响作文教学成效提升的重要方面。笔者在作文教学中进行了逐一突破，紧扣作文教学重点与要点，对教学方式方法进行了有效改进，为作文教学成效的提升奠定了良好基础。首先，笔者将作文教学与阅读教学紧密结合起来，在阅读分析教学中渗透写作方法技巧的指导，向学生出示研究题，其中就包含有教材写作方法与特色、文章结构布局等方面的内容，引导学生对这一类型文章的写作技巧进行深入的分析与领悟，还在教学结束之后开展仿写活动，将课堂学习中所学的写作方法技巧灵活运用起来，提高写作技巧掌握效果。其次，笔者强化了作前指导的形象性与生动性。与部分教师作前指导三言两语所不同的是，笔者开展作前指导的时候丰富了载体，活跃了氛围，强调了方法，每一篇习作的作前指导中，都安排一篇下水作文作为分析研究的.载体，引导学生针对这一篇下水作文的选题、结构、写作特色、细节安排等方面进行深入研究，分小组总结这一篇文章的成功之处以及有待改进之处，并阐述自己写作同一类型文章的思路。这样的分析研究活动实际上也是对相关写作技巧的深化理解过程，在此基础上进行写作提纲的设计，能够为接下来的写作活动奠定良好基础，写作质量能够得到显著提升。另外，笔者还强调了现场指导的作用。在写景文章的指导中，笔者直接将教学课堂搬到了校园之中，搬到了校外风景之中，让学生身临其境，教师的指导能够提高学生内心的感知效果，更具直观性与形象性。在写人的文章指导中，笔者邀请一些先进模范人物走进课堂，讲述他们的事迹。学生与先进人物面对面，无论是肖像描写还是具体事例的描写，都会更加生动传神。

　　二、改进教学评价方式，激发学生作文学习兴趣

　　初中生正处于青春期，心理敏感程度较高，教师在教学中要注重发挥激励性评价的作用，调动学生的学习积极性，对于作文教学这一难度较大的学科而言更有必要。笔者在教学中一方面以激励性语言提高学生的作文学习兴趣，学生在选题立意、结构构思、遣词造句等方面具有了进步，及时进行表扬激励，尤其是对于作文写作能力较为滞后的中后学生，更是注重发挥表扬激励的促进功能，提高学生在作文学习中的积极情感，以此提高他们学习作文的兴趣，为教学活动的有效开展奠定情感基础。另一方面，笔者定期分层举办作文学习方面的竞赛活动，如举办读书笔记展览、口头小作文竞赛、命题作文竞赛等等，并鼓励学生踊跃向各类刊物、网站投稿，对学生作文写作方面取得的成绩与进步，都加以表扬，以及通过校信通平台与家长共享学生的进步，此举极大地激发了学生的学习兴趣，营造了作文学习的浓厚氛围，对教学成效的提升具有重要的促进作用。在初中作文教学中，存在困难并不可怕，关键在于教师应当深入分析，把握要点，从素材积累、技巧指导以及兴趣激发等方面综合着力，提高学生的作文学习兴趣与技巧水平，促进学生语文综合素养提升。

初中的作文篇5

　　早晨，我醒来一看钟，妈呀，都七点了。我一边匆匆起床，一边想：惨了，这么迟了，同学们一定开始读书了。我到校了肯定被同学们笑话。我一边想一边背起书包，拿起个面包往站台上跑。

　　赶到站台，左等右等，车还是没来，我想：这公共汽车怎么还不来，和我做对呢，我上学快要迟到了，怎么办呢？我像热锅上的蚂蚁—急得团团转，豆大的汗珠从我头顶滚落下来，眼眶里泪珠也开始往下流。我急得直跺脚，真恨不得自己突然长了一双翅膀，或是看见哪个有车的亲戚，把我送去学校，可这一切都是幻想。

　　车来了，好不容易上了车。眼看着快到了，我开始埋怨起来。这死司机，如果他把车子开快一点，或者是早一点我就不会迟到了吗？可转念一想：要不是自己起得迟，这会儿早到学校了，怎么能怨司机呢？我又开始怨起了自己：要是我昨晚不看电视，早早睡觉，或是昨晚睡觉前把闹钟打开，我今天就不睡过了头，也就不会迟到。我真是一个马大哈。埋怨归埋怨，可埋怨过了，就要面对现实，我反复安慰自己不要急，不要急，但心还是象小兔一样“咚咚”直跳。

　　车一到站，我急忙奔向学校，同学们都开始做操了，我怎么能进去呢？忽然，我有了一个好主意。可是转念一想：要是被同学们看到，那不是很丢人

　　吗？但是仔细想想：试一试还有一点成功的机会，要是不试可就一点机会也没有了。于是，在同学们做最后一节操的时候，我怀着忐忑不安的`心情冲向了教室，到了教室后，大家也陆续进了教室。

　　就这样，我进了教室，老师虽然没有批评我，可我还是觉得今天很丢人。我暗下决心，以后一定要晚上早早睡觉，早上早早起床，再也不迟到了。

初中的作文篇6

　　我喜欢看雨后的青山，我把翠绿的颜色带给我的愉悦看作珍宝；我喜欢读古典的书籍；我把永恒的真理对我灵魂的洗刷看作珍宝；我喜欢品位成功的甘甜，我把激发潜能，会带类成功的激发潜能看作珍宝。

　　激发潜能是实实在在的，不像梦幻，使我们感到虚无缥缈。成功应该也是实实在在的我们通过激发潜能。一步一步地向成功靠近。

　　徐志摩说：“寻梦，撑一支长蒿，向青草更青处漫溯。”我正是在撑这样一支长蒿，不断地向前，前面的青草总会更青。

　　我闻到青草发出的芳香气息，一边撑蒿，一边感受到迎面吹拂来的轻柔的峁前面的阳光斜射过来的温暧的光线。我的额上渗出了汗珠，有微风为我拭去；我的手脚酸痛，有阳光为我抚摩。我想，这就是激发潜能的快乐吧。

　　当我到达了成功的.一个小小彼岸，我坐下来，闭上眼，回味着青草的芳香，重温那阳光的温暖，我很高兴，因为我又长大了一些。我的身体将变得强壮，我的每一个动作都强劲有力。我说激发潜能是珍宝。我所追求的成功，还要在更遥远的地方，也许我是像夸父追月吧，竭尽全力去追赶太阳。成功太咬牙，激发潜能依然实实在在，有了激发潜能，就好像触摸到了成功。

　　我继续前进，前是当中定会有暴风雨，定会有冰封河面的时候，也许我因此不能再前行，我就回味着那青草的芳香，重温那阳光的温暖。激发潜能的快乐时时围绕在我身国，我感受生活实实在在。我说，压力激发潜能是珍宝。

　　激发潜能能带给我成功，我坚信，因为李白说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

　　激发潜能带给我的快乐，有时很难感受到，不像成功给人带来巨大的喜悦。我却始终为了聚成这巨大的喜悦而激发潜能着。

　　我把激发潜能当作珍宝，我在激发潜能的微小的快乐中收集我的宝藏，最后，我就是世界上最快乐的人！

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