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幼儿园中班社会教案《被别人打了怎么办》

时间:2023-08-04 08:00:58 幼儿 我要投稿

幼儿园中班社会教案《被别人打了怎么办》

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园中班社会教案《被别人打了怎么办》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班社会教案《被别人打了怎么办》

幼儿园中班社会教案《被别人打了怎么办》1

  设计意图:

  人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”,这是一种缺乏头脑的教育方法,最终解决不了问题。针对这一情况,特设计本次活动,在活动教师通过讨论、分析等手段,教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题,然后再选择合适的处理方法。

  活动目的:

  1.教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

  2.教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。

  3.学习初步简单的分析问题。

  4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  重点难点分析:

  重点:教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

  难点:学习初步简单的分析问题,教育幼儿选择一种处理问题的较好的.方式方法。

  活动准备:

  看录像

  活动过程:

  (一)导入

  组织幼儿看一段录像。

  两个小朋友在玩一盒玩具,玩着玩着,他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来,后来又动手相互打对方。

  (二)展开

  1.引导幼儿分析解决问题。

  1)教师请幼儿举手发言,知道这是一种不好的行为。

  教师:“录像看完了,我请小朋友说说,这两个小朋友做得好不好,为什么?”。

  2)帮助幼儿分析问题。

  教师:他们两个不对。他们互相争、抢、打,只会浪费时间,结果他们谁玩到新玩具了?(谁都没有玩到)谁都玩不到新玩具,大家还都不高兴,那么中二班的小朋友,谁能帮他们想个好办法?

  教师请幼儿动脑筋、想办法,说出自己的看法。

  教师小结:幼儿园里这种经常发生,解决的办法:a、小朋友要相互谦让,也可以一起玩。b、可以商量,相互轮流玩。c、可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。

  2.组织幼儿再看一遍录像,引出新问题。

  教师:请小朋友接着看录像,他们两个又发生了什么事儿?

  录像内容:户外游戏时,一个幼儿往前跑时潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他赶紧说:“对不起。”被撞的小朋友不原谅他,动手又打了他一下。

  1)看了录像,请幼儿判断:谁做的队,谁做的不对?并请幼儿说出自己的理由。

  2)教师教幼儿学习分析:“如果别人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是无意碰到你,又向你道歉,应该原谅他,说:‘没关系’。”

  3.教师提出一个新问题,请幼儿思考:你站在那儿玩,别人跑过来故意打你一下,你怎么办?

  教师帮助幼儿分析:

  1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩?

  2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?

  3)他打疼了你,你怎么做?

  4)他总是那么做,你怎么办?

  教师启发幼儿回答:a告诉老师,请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击,保护自己。

  (三)结束

  在日常生活中,小朋友要团结友爱、相互帮助,不允许其父别的小朋友。当别人打了你,你要了解清楚是“为什么”,然后再选择合适的好的解决办法。

  (四)活动延伸:

  组织幼儿听故事。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园中班社会教案《被别人打了怎么办》2

  活动目标

  1、教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

  2、发展幼儿的理解力和语言表达能力。

  3、学习初步简单的分析问题,教育幼儿能选择一种处理问题的较好的`方式方法。

  活动准备

  图片-争抢球的孩子

  活动过程

一、导入

  图片-争抢球的孩子

  两个小朋友在玩球,玩着玩着,他们开始争抢,为此吵了起来,后来又动手相互打对方。

  二、展开

  1、引导幼儿分析解决问题。

  (1)教师请幼儿举手发言,知道这是一种不好的行为。

  教师:请小朋友说说,这两个小朋友做得好不好,为什么?

  小结:他们两个不对,他们互相争、抢、打,只会浪费时间。

  (2)帮助幼儿分析问题。

  教师:结果他们谁玩到新球了?(谁都没有玩到)

  谁都玩不到球,大家还都不高兴,那么谁能帮他们想个好办法?

  请幼儿动脑筋、想办法,说出自己的看法。

  小结:幼儿园里这种事情经常发生,解决的办法:

  --小朋友要相互谦让,也可以一起玩。

  --可以商量,相互轮流玩。

  --可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。

  2、故事,引出新问题。

  教师:户外游戏时,一个幼儿往前跑时潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他赶紧说:“对不起。”被撞的小朋友不原谅他,动手又打了他一下。

  (1)教师:谁做得对,谁做得不对?

  并请幼儿说出自己的理由。

  (2)教师教幼儿学习分析:

  如果别人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是无意碰到你,又向你道歉,应该原谅他,说声“没关系”。

  3、教师提出一个新问题,请幼儿思考:

  你站在那儿玩,别人跑过来故意打你一下,你怎么办?

  教师帮助幼儿分析:

  (1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩?

  (2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?

  (3)他打疼了你,你怎么做?

  (4)他总是那么做,你怎么办?

  教师启发幼儿回答:

  --告诉老师,请老师解决。

  --学会躲闪。

  --给他以有力的回击,保护自己。

  三、延伸

  在日常生活中,小朋友要团结友爱、相互帮助,不允许欺负别的小朋友。

  当别人打了你,你要了解清楚是“为什么”,然后再选择好的解决办法。

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