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剪纸教案

时间:2021-03-03 09:59:15 剪纸 我要投稿

【精选】剪纸教案三篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的剪纸教案3篇,希望能够帮助到大家。

【精选】剪纸教案三篇

剪纸教案 篇1

  设计思路:

  我园的剪纸课题经过两年多的开展,幼儿已熟练地掌握了基本的剪纸技巧和创作技能。随着课题的不断深入,我们更多地考虑到如何让幼儿进行创作。在幼儿有了一定的创作经验与技能后,我们尝试把民间故事和剪纸这一民间艺术融合在一起。动物是幼儿喜欢的形象,根据这一特点,我们让幼儿创作十二生肖的形象,本次活动是在幼儿熟悉《老鼠娶亲》这一诙谐有趣的闽南民间故事的基础上,尝试把民间故事运用剪纸的艺术形式表现出来。旨在通过这样的活动让幼儿更加了解闽南民间艺术,同时也促进幼儿多元能力的发展。

  活动目标:

  1、通过欣赏活动,尝试把民间剪纸艺术与民间故事融合在一起。

  2、运用已有的剪纸经验进行创作,培养幼儿的想像力、创造力。

  3、参与讲述和表演活动,体验创作的成功和喜悦。

  活动准备:

  PPT《老鼠娶亲》片段、音乐《抬花轿》《看大戏》等,铅笔、剪刀、蜡光纸、纸盒等。

  活动过程:

  一、以看大戏引入,激发兴趣。

  师:瞧,那边在演大戏了,我们去看看演什么吧。

  幼儿跟随音乐入场,激发幼儿参与活动的兴趣。

  二、看大戏--《老鼠娶亲》

  1、观看PPT 《老鼠娶亲》片段,引导幼儿进行观看,欣赏。

  观看完提问:

  A、这出大戏演的是什么故事?(这出大戏演的是老鼠娶新娘的故事)

  B、老鼠是怎么娶新娘子的?娶的是什么新娘?发生了什么事?(八只老鼠抬花轿,四只老鼠来吹号,敲锣打鼓放鞭炮,欢欢喜喜娶新娘。老鼠新郎乐开花,掀开轿帘瞧一瞧,哎呀呀呀真不妙,娶回一只大花猫。吓得老鼠脚发软,吱吱吱吱赶紧逃,乐坏新娘大花猫,喵喵喵喵哈哈笑。)

  C、这出戏中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他动画片里的老鼠形象有什么不一样?

  2、出示老鼠及老鼠新娘的图片,引导幼儿从造型、表现手法等多方面欣赏剪纸艺术。

  三、创作《老鼠娶亲》

  1、拓展思维——师: 我们刚才欣赏的故事里,老鼠娶的是猫新娘。其实老鼠还有其他的动物朋友,老鼠还可以娶什么动物当新娘子呢?

剪纸教案 篇2

  教学目标:

  通过教学,使学生认识和区别对称、不对称(随意)纹样;学会对折一次剪纸的方法,剪出角花纹样;培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。

  教学重点与难点:

  1、重点:

  (1)对称(对折后剪)与不对称(随意)剪的认识和剪贴方法步骤。

  (2)角花的设计制作的步骤、方法

  2、难点:

  纹样的简约、概括、变化、虚实得当。

  教学准备:角花纹样剪纸范品,。

  教学课时:1课时。

  教学步骤:

  一、开头叙说。

  剪纸是最为流行的民间艺术之一,根据考古其历史可追朔到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式,装饰和造型艺术等方面。

  剪纸不是用机器而是由手工做成的,常用的方法有两种:剪刀剪和刀剪。顾名思义,剪刀剪是借助于剪刀,剪完后再把几张(一般不超过8张剪纸粘贴起来

  ,最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠,放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上,然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀,根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比,刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。

  (板书课题)

  二、插入新知。

  教师传授角花的折纸方法。

  (1)指导学生看书自学,教师提问:制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸?

  1、制作一个角花:

  2、制作两个角花:

  3、制作四个角花:

  (2)学习设计描绘花纹。

  (3)剪制纹样。

  请看老师剪。(教师示范剪)

  是不是很难?你们自己剪剪看。学生试剪,教师观察,发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题,教师边讲边示范分解步骤:

  (4)、贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。

  三、补充观摩。

  上教师将图案给学生看,稍加特色说明,引发学生的创作愿望。

  四、随后作业。

  布置学生剪出大小形式各异的角花,剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上,提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点,并不断出示剪得好的角花,加以表扬。

  五、学生自评、师生互评作业,课堂。

剪纸教案 篇3

  活动名称:剪纸:窗花

  活动目标:

  1、在欣赏的基础上,学习用各种图形剪窗花。

  2、通过欣赏了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的'民间艺术。

  3、使用剪刀时注意安全,用完后放子篓子里。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀。

  活动过程:

  一、欣赏剪纸作品,了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。

  1、引导幼儿打开幼儿用书,教师问:你看到了什么?画面上有哪些图形?这些图形是什么颜色的?和我们平时看到的画面一样吗?它们有什么特点?

  2、教师:窗花是我国所特有的民间艺术作品,人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。窗花上的图案有很多种,有十二生肖、动物、植物等。你们也想剪一剪窗花吗?

  二、教师指导幼儿阅读幼儿用书上的折纸和剪纸的步骤,帮助幼儿了解剪窗花的方法。

  1、教师:看图示,说说怎样折正方形,用剪刀剪在哪里?

  2、教师边讲解边剪出一个圆形的窗花。

  3、剪好后,打开窗花,让幼儿欣赏、发现窗花的对称性。

  三、幼儿剪窗花操作活动。

  四、幼儿窗花作品展示。

  将幼儿的作品布置在美术区域,请幼儿说说:我最喜欢的窗花。

  幼儿讨论后,教师利用录像进行,初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色:窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本。

  教师介绍民间剪纸的基本方法:选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开。

  活动后的材料投放区角,鼓励幼儿继续尝试,制作出不同的花纹和图案的窗花。

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