《特殊的考试》教学设计第二课时

时间：2022-05-05 15:07:14 考试我要投稿

《特殊的考试》教学设计（第二课时）

　　一、复习引入

《特殊的考试》教学设计（第二课时）

　　检查复习情况，指导学生分角色朗读课文。

　　二、自主识字

　　1、出示本课生字卡片，进行抽读生字卡片。检查学生识字的情况。

　　2、引导学生进行“开火车”游戏活动，认读生字卡片。

　　3、引导学生比赛读生字卡片。

　　4、引导学生自主识字：用自己喜欢的识字方法识记字形。区别“块”和“快”，“特”和“持”的字形。

　　三、指导书写

　　1、引导学生进行笔顺、笔画练习，纠正学生易错的笔顺、笔画。

　　考：独体字。

　　笔顺：一、十、土、耂、耂、考

　　2、重点指导学生，对于个别比较复杂的字的笔顺、笔画，应重点指导。重点指导“考”第三笔横起笔在中横线后稍向中横线上斜。第四笔撇，从第一笔横右上方起笔，经中心点。

　　四、扩词，拓展知识

　　1、出示生字卡片，引导学生组词。

　　2、引导学生进行小组组词比赛活动：

　　看一看哪个小组的组词练习做得最好？并对做得好的小组进行表扬。

　　板书设计：

　　特殊的考试

　　小熊

　　小猴绕行落选外表美

　　小狐狸

　　小白兔拣、扔录取心灵美

　　〖教学反思〗

　　学生对于保护环境的道理很容易理解，但是要付出行动就不简单了，因此教学时要通过活动让学生树立环保意识。培养学生关注周围环境，维护公共卫生的好习惯。

【《特殊的考试》教学设计第二课时】相关文章：