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伟大的悲剧课件设计

时间:2020-08-17 17:52:16 课件 我要投稿

伟大的悲剧课件设计

  师:大家请看黑板上的两条信息,谁知道余纯顺?有没有听说过?──余纯顺是一个上海青年,他只身穿越中国,但是他可不是像我一样是坐着火车来到徐州的。他是徒步旅行,用自己的脚来丈量中国的大地。结果,他把他的生命,留在了罗布泊。有人问他:你为什么要进行这样的徒步旅行呢?他说了一句话:地球是一本美丽的大书,有些人一生只住在一个地方,那就是读了这本书的第一页就不再翻下去了。而我想把它读得更多……

伟大的悲剧课件设计

  师:(指第二条)大家猜一猜,北大山鹰社是一个什么样的社团?是不是文学社?

  生:我觉得可能是一个旅行社。

  生:我觉得是一个探险队。

  生:我觉得是一个专门研究动物的社团。

  生:是一个登山的探险队。

  师:你为什么这么想?

  生:因为我以前看到过关于北大山鹰社的报道。

  师:你知道些什么呢?

  生:就是北大的几个学生组成了一个登山队,他们在攀登喜玛拉雅山的时候雪崩了,死了十多个人。

  师:非常好,一个人应该了解我们的社会。北大山鹰社是一个登山队,事故不是在喜玛拉雅山,它是在攀登另外一座山时遇到了雪崩,结果十来个队员葬身雪山。这件事情发生之后,各个高校的大学生们发生了一场激烈的争论。有人说,他们死得其所,壮烈;有人说,北大的传统,北大的学生好像不应该做这些事情,他们的价值应该体现在学府里,而不应该在山上。这是一件没有意义的事情。你怎么看?

  生:我觉得应该是值得的。因为就像前面余纯顺说的一样,地球是一本厚厚的书,应该去不断地翻阅它,而不应该只读了一页而不去翻下面一页。

  生:我觉得不应该只是学习书本上的一些理论知识,应该自己走出去,去感受这个多彩的大自然。多彩的世界。

  生:我认为他们的死是值得的,我觉得人生就应该是精彩的,让人有一种留恋。他们这样做虽然他们离开了这个世界,但是人们都能记住他们。

  生:我认为他们做的是正确的,因为他们这样做就是为将来报效祖国锻炼他们的意志。

  师:哦。在这件事情上锻炼他们的意志力,然后才能去完成更大的事业。──有没有不同的意见?

  师:可能在大家的心底里还会有另外一种声音。我自己对这件事情至今还不敢下结论。我刚刚就此事问了一个从北大毕业的学生,他的回答是:我认为这事值得好好考虑。我感到这真是一个难题啊。怎么办?也许不妨用另外的一件事,来印证北大山鹰社这一事件。我们知道了,这是今天我们要学的课文《伟大的悲剧》。大家不要打开课文,我想以此来检查大家的预习。

  师:今天我们要学的主人公他的名字叫──斯科特;他的身份是(学生小声:探险队长),他原来是探险队长吗?他在课文中是探险队长,原来的身份是英国海军上校。通过这个故事的学习,也许我们对探险的意义将了解得更多。也许我们会对山鹰社事件有一个更深的看法,也许我们仍然找不到答案,但是我们能够走得更远,是不是这样?

  师:我刚刚在上课之前发现台下的老师们手头并没有资料。这很出乎我的意料。因为这篇文章我也是不久前朋友向我推荐,刚刚上午拿到了教材仔细阅读的。我想老师们和我一样,未必会读过这个故事。第一我想考验一下,大家通过预习是否了解了这个故事,同时我也希望大家能够把这个精彩的故事呈现出来,让老师们知道我们在做些什么。那么谁来讲讲这个故事的梗概呢?你觉得精彩的地方,不要把它遗漏了──哦,不是说不可以遗漏细节,而是说你觉得精彩的地方要努力地把它说出来。

  一女生:这个故事嘛,首先当我看到题目的时候,《伟大的悲剧》,开始以为这是一个悲剧,但是当我读完这个故事的时候,就不这么认为了。(接着讲故事)但是看完这个故事以后,我觉得“伟大的悲剧”更美丽。

  师:这掌声给予这个同学的主见,她在讲故事的时候始终有自己的想法。──但是很明显,这个十来页的故事中,她遗漏了一些她感到可以遗漏但你却可能认为不能遗漏的故事细节,谁能够来补充一下?──仍然是“不可能的任务”,不打开书本凭记忆来复述补充其中的任何一个细节。

  师:难度太大了吗?如果太大了就降一级。这个故事我如果给它一个评价,可以这样说,(板书)经历了“一场徒劳的失败”。我为什么说它徒劳?他们的任务是第一个到达南极点,但是最后他们输给了挪威人阿蒙森。他们失败了,灰溜溜地回来,在途中一个接一个地死去。而且他们为什么会失败呢?第一是喜怒无常的上帝,他使那几天的天气变得异常的恶劣;第二个原因是他们的计划本身存在着严重的漏洞,斯科特他们带去的是西伯利亚的马,西伯利亚很冷,那边的马一定是耐寒的。但是南极零下几十度的温度下,西伯利亚马都一一冻死了,因此他们只能够怎么前进?(学生:徒步)对,徒步前进,消耗大量的体能。这就是悲剧发生的另一个原因。而阿蒙森为什么能够成功?书上没写,是因为他用的是爱斯基摩狗,爱斯基摩在北极附近,狗比马更耐寒,所以他们成功了。但是,正如刚才一个同学所说的,我们为什么要把这个“徒劳的失败”叫作伟大的悲剧呢?这些埋藏在一些很感人的细节中,好,请大家打开书本。(此时已上课约十三分钟)我们改变一下,刚才是讲故事,这难度太大了,现在我们改变一下,你觉得哪一个细节能够回答刚才我们所说的问题:为什么把这个“徒劳的失败”叫作伟大的悲剧?为什么说它是一个伟大的悲剧?我们先来解决一下,为什么说它是一个悲剧?有同学举手了,但我希望有更多的同学来发言。因为我们今天也是要进行一场课堂的冒险。大家有勇气吗?(学生答:有!)好,开始。

  生:第六段。“天气变得愈来愈恶劣……疲惫不堪的躯体。”

  师:这位同学找的这段文字确实很有点“悲”的味道。他读错了一个字,哪一个?

  生:“冰凌”的“凌”。

  师:还有。

  生:粘住鞋。应该是zhān,不是nián。

  师:对。刚才读的关键可能还在这里,你觉得你刚才把悲剧读出来了吗?

  生:没有。

  师:能不能读出来?

  生:能。(再读)

  师:这一遍显然比刚才要读得有点悲剧意味了。你是怎样来做到这一点的?

  生:是因为我设身处地地去想一下他们的情况。

  师:假如你能够再纯熟一点,那么效果还会更好一些。好,他第一个到达“我们的南极点”。接着谁来补充?

  生:161页最后一行。“因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。”我认为他一定是不知道挪威人已经到达了南极点的时候,他心里一定非常高兴,有一种幸福的感觉。可是他看到了挪威的国旗,就像是从喜玛拉雅山上掉了下来一样,他自己以为自己没有完成祖国对他的一种寄托。他觉得自己很对不起祖国,觉得自己是一种悲剧。

  师:说得多好啊。这是个悲剧,这个悲剧建立在什么基础上?

  生:爱国的基础上。

  生:课文第十三节。课文描绘出了一种悲剧:“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷……用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。”我觉得这一节写出了斯科特临死前的心情,而且也描述出了伟大的悲剧的开始与经过。还有,前面说过,“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”,结合这句话,表明他临死之前有些遗憾,但是他在这里死,好像有一种,一种不灭的感觉。

  师:这里有一个细节,“用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信”,想一想,他会给谁写信?最爱的应该是?

  生:妻子儿女。

  师:对,最爱的应该是妻子和儿女,想想,他会写些什么?书上没有告诉我们。我们来设想一下,假如我们是斯科特,死神已经在悄悄地向我走来,最后我要告诉我的亲人的,是什么,我会说什么?

  生:我觉得,我会写这样一段话:希望你们继续走我这条路,但是请你们切记,一定要掌握一个更好的方法。一定要在保证你们自己的生命的情况下探险,不要象你们的父亲这样,可以说是徒劳的失败。

  师:这是写给谁的?(其余学生:儿子)

  师:对,这是写给儿女的。但是给妻子的会怎么写呢?我很想知道这一点。他会怎么样对妻子说,他会说些什么呢?

  一女生:如果是我的话,我会写:虽然我不在了,但在我在那美丽的天国永远爱着你。

  师:你觉得他会怎样回顾自己的这次探险,怎样向妻子交待?

  生:虽然我这次失败了,但是我相信我们的祖国有比我还要强的人,能征服那些,那些……

  师:更多的山峰与未知的极点。因为南极已经被谁占领了?不不,这个词说错了,叫“占领”吗?应该说是南极点上的第一个脚印,已经被别人踩下了。这本书他已经第一个阅读过了。──你刚才说的是他会无怨无悔。好!

  一女生:如果是我的话,我会这样写:我离去了,我静静地离去了。我的妻子,我的亲人呐,你们千万不要伤心不要难过,当我在临死之前,我感到了一丝温暖,那就是你们对我的爱,祖国和人民对我的爱。虽然我没有能够成为祖国人民的骄傲,但我已经尽力了。我希望我的祖国人民能够不断地为自己的理想去追求,一齐去征服南极点。在你去征服的时候,也不要去想什么失败,只要去想成功。我想你终会成功,我会在美丽的天堂为你祝福。

  师:课文中也有类似这位同学的话:“在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的'形象,他给所有这些人留下了话……”他最后的话写给谁?写给未来能够找到他的──尸体的人。我们来把这悲剧的最后一页读一下。

  生读第十三节“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息……‘我的遗孀’”。

  师:已经不再称“我的妻子”,而称“我的遗孀”。在那一刻,斯科特已经“死去”。这是一个巨大的悲剧,失败者在静静地等待着死亡的来临,而且在这个死亡之前他已经目睹了一个又一个伙伴的离去或者死亡。这是谁“离去”了?他们叫什么名字?

  生:“离去”的埃文斯。

  师:能不能把相关的语句读一读。

  生读“一天,伙伴们可怕地发觉……这位不幸的英国海军军士死去了”。

  师:这是第一个“走”的,第二个呢?

  生:第十节,奥茨。“他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦斯·奥茨──这个英国皇家禁卫军的骑兵上层正像一个英雄似的向死神走去。”

  师:前面还有一句:“奥茨突然站起身来,对朋友们说……谁也不敢说一句阻拦他的话。”为什么不敢说阻拦他的话?

  生:因为他们已经知道奥茨出去就不会再回来了,如果阻拦也没有什么意义,就算是阻拦了奥茨要死这个事实。

  师:奥茨早就要自杀,他们曾经努力。但是,现在每个人都将离去,所以他们也就只能看着他独自向暴风雪走去。

  师:这是一个失败的悲剧。可是我们为什么说它是伟大的悲剧?为什么说它是伟大的?

  生:因为我认为这五个人在他们的失败当中很努力了。他们已经尽力去完成他们所要做的,所以他们不是鲁莽的,而是伟大的。

  师:能从总体上来概括,很好。但现在我们先需要更具体的证据,来说明这是一个伟大的悲剧。

  生:我觉得他们虽然在这次探险中失败了,但是他们的心灵依然非常高尚,在他们生命的最后关头,他们依然没有忘记自己的职责,自己的亲人。

  师:课文中有许多语句可以说明你们两个人的话。快速阅读下去,马上把它们找出来。划出来,找出一句就来举手。──哎,好像南极探险一样,我们第一人脚印,总是这几个同学踩到。

  生:我觉得课文的最后一句话能够体现出这是“伟大的悲剧”:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”

  师:继续。我们需要细节,来说明他们的悲剧是伟大的。──我觉得他们完全有能力做另外一件事情。他们到了南极点,阿蒙森知不知道斯科特已经到过南极点?不知道,能不能证明他们没到过?阿蒙森知道他们没到过,可是他能不能证明他们没到过?确实不能证明,因为没有证据。因此他们可以做什么事情?在旁边什么地方做个证据,或者甚至把他的旗子拔掉,抹去一切证据,行不行?

  生:156页,“它的占领者还在这里留下一封信,等待着这个不相识的第二名的到来,他相信这第二名一定会随着他之后到达这里,所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。”我觉得在这里斯科特完全可以不帮阿蒙森作证,但是他作了,这可以表现出斯科特的高尚品格。

  师:哪一种高尚品格?

  生:就是为他所追求的事业……

  师:这是我们社会上经常在说的──我们社会现在缺什么?

  生:缺少诚信!

  师:诚信,那种科学精神,谁第一个到就是第一个。

  生:第九节。其中有一个细节是:“一天中午,气温达到零下40摄氏度,他们不得不放慢走路的速度,不幸的奥茨不仅感觉到,而且心里也明白,这样下去,他会给朋友带来厄运,于是作好了最后的准备。”我觉得这个细节说明了奥茨的精神,因为他的朋友是不愿意离开他的,他完全可以留下来。但是他为了让朋友多一点生的希望,他放弃了自己生的希望。我觉得他非常具有舍己为人的精神。

  师:嗯。“我”是不能够回去了,但是我要让我的伙伴们能够回去,我要让我的伙伴们带回去我的荣誉与失败──失败在这里也是一种荣誉。这一种牺牲精神,这一种无私的精神,这一种团体精神、集体精神。他想到的是团体,而不仅仅只是自己。他自己做不了了,但他希望自己的队友能够完成它。还有其他的吗?

  生:我觉得这一处,“3月29日,他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了,于是决定不再迈步向厄运走去……却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。”这一节说明了他们即使在生命的最后一刻,遭遇了很大的痛苦的时候,也没有向世界哀叹,这表现了他们那种非常顽强、非常勇敢的精神。

  师:这一处我觉得非常好,用什么样的词语来形容它?比“坚强”、“顽强”更好?他们勇敢地面对的是什么?是困难吗?

  生:是死亡。

  师:死亡,安然地面对死亡,已经达到一种无畏的境界:死神,你来吧,我们既然已经失败了,我们就接受这一切,坦然地面对我们的失败。──两个坦然面对,一个是失败,一个是死亡(板书)。还有吗?他们死的时候,身上带着什么?想象一下?作者茨威格怎么知道这个故事的?他们不都死了吗?仅仅只有日记吗?他们带了很多东西,文章中哪里写了?

  生:第6节,“他的雪橇上,除了一切必需的载重外,还拖着16公斤的珍贵岩石样品。”

  师:其实有完整的一段话:“在阴森森的一片寂寞之中,始终只有这么几个在行走。他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学科学研究的威尔逊博士,在离死亡只有寸步之遥的时候……”其实他们带着的不仅仅是岩石样品,他们还带着沉重的电影机器。这时候他们记录的电影是什么?是他们的失败以及阿蒙森的成功!可是他们为什么不丢弃呢?这是他们感到耻辱的东西啊!这就是非常高尚的实事求是的为科学而献身的精神。因为它记录的是人类的历史,不能够把它丢弃。茨威格就是利用这些东西,不仅仅是日记,还有电影,才写下了这样逼真的故事;因此,当他们死后,人们是怎样地怀念他们的。是在哪一部分。我们来读一下:“在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄……”

  生读

  “在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄……都是伟大的悲剧”。

  师:因此,这个悲剧不是一般的悲剧,仅仅只是死亡还不足以称为悲剧。我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话,悲剧,就是把美好的事物毁灭了给人看。多么高尚的人呐,但是它在厄运面前失败了;因为他的高尚,所以他的失败就不再是“徒劳的失败”,把这个词换一下,你认为这个词(徒劳的)应该换成什么?

  生:我认为应该换成“伟大的心灵”。

  师:怎样的失败?

  生:光荣的失败。

  师:你认为呢?

  生:我同意他看法。

  生:我认为应该是“高尚的失败”,因为他们有诚信,他们的心灵是非常美好的。他们在困难中磨砺了自己的心灵,所以我认为他们是高尚的失败。

  生:我认为可以用“值得骄傲的失败”。

  师:因此,即使是失败,它也不一定就是徒劳的。失败仍然可以是非常有意义的,永恒的。这一次失败就成了对人类心灵的一次呼唤。同样在那个时代,有一个英国的探险家来到了中国,他要一个人登上珠穆朗玛峰,结果他──成功了?失败了?──他留下了一句话,成为所有登山队员的座右铭:你为什么要登山?他说,因为山……。

  生:因为山就在你眼前。

  师:哦,因为山就在那边。不仅仅是登山,我们的领域,可以涉及得更广。我们可以在许多领域中留下自己的第一个脚印,留下人类的第一个脚印,只要你有这样的勇气与信心,你就可以像阿蒙森和斯科特一样,走得很远,人类是不会忘记这样的成功者和失败的。因此,当我们打开世界地图,你们永远记住,它最下面最南边的一个点叫什么?

  生:南极。

  师:不。

  生:我记得应该是阿蒙森-斯科特站。

  师:好!我们也要把我们的名字记在亲人的心中以及人类的文明史上。好,这节课就上到这里。

  生:缺少诚信!

  师:诚信,那种科学精神,谁第一个到就是第一个。

  生:第九节。其中有一个细节是:“一天中午,气温达到零下40摄氏度,他们不得不放慢走路的速度,不幸的奥茨不仅感觉到,而且心里也明白,这样下去,他会给朋友带来厄运,于是作好了最后的准备。”我觉得这个细节说明了奥茨的精神,因为他的朋友是不愿意离开他的,他完全可以留下来。但是他为了让朋友多一点生的希望,他放弃了自己生的希望。我觉得他非常具有舍己为人的精神。

  师:嗯。“我”是不能够回去了,但是我要让我的伙伴们能够回去,我要让我的伙伴们带回去我的荣誉与失败──失败在这里也是一种荣誉。这一种牺牲精神,这一种无私的精神,这一种团体精神、集体精神。他想到的是团体,而不仅仅只是自己。他自己做不了了,但他希望自己的队友能够完成它。还有其他的吗?

  生:我觉得这一处,“3月29日,他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了,于是决定不再迈步向厄运走去……却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。”这一节说明了他们即使在生命的最后一刻,遭遇了很大的痛苦的时候,也没有向世界哀叹,这表现了他们那种非常顽强、非常勇敢的精神。

  师:这一处我觉得非常好,用什么样的词语来形容它?比“坚强”、“顽强”更好?他们勇敢地面对的是什么?是困难吗?

  生:是死亡。

  师:死亡,安然地面对死亡,已经达到一种无畏的境界:死神,你来吧,我们既然已经失败了,我们就接受这一切,坦然地面对我们的失败。──两个坦然面对,一个是失败,一个是死亡(板书)。还有吗?他们死的时候,身上带着什么?想象一下?作者茨威格怎么知道这个故事的?他们不都死了吗?仅仅只有日记吗?他们带了很多东西,文章中哪里写了?

  生:第6节,“他的雪橇上,除了一切必需的载重外,还拖着16公斤的珍贵岩石样品。”

  师:其实有完整的一段话:“在阴森森的一片寂寞之中,始终只有这么几个在行走。他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学科学研究的威尔逊博士,在离死亡只有寸步之遥的时候……”其实他们带着的不仅仅是岩石样品,他们还带着沉重的电影机器。这时候他们记录的电影是什么?是他们的失败以及阿蒙森的成功!可是他们为什么不丢弃呢?这是他们感到耻辱的东西啊!这就是非常高尚的实事求是的为科学而献身的精神。因为它记录的是人类的历史,不能够把它丢弃。茨威格就是利用这些东西,不仅仅是日记,还有电影,才写下了这样逼真的故事;因此,当他们死后,人们是怎样地怀念他们的。是在哪一部分。我们来读一下:“在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄……”

  生读

  “在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄……都是伟大的悲剧”。

  师:因此,这个悲剧不是一般的悲剧,仅仅只是死亡还不足以称为悲剧。我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话,悲剧,就是把美好的事物毁灭了给人看。多么高尚的人呐,但是它在厄运面前失败了;因为他的高尚,所以他的失败就不再是“徒劳的失败”,把这个词换一下,你认为这个词(徒劳的)应该换成什么?

  生:我认为应该换成“伟大的心灵”。

  师:怎样的失败?

  生:光荣的失败。

  师:你认为呢?

  生:我同意他看法。

  生:我认为应该是“高尚的失败”,因为他们有诚信,他们的心灵是非常美好的。他们在困难中磨砺了自己的心灵,所以我认为他们是高尚的失败。

  生:我认为可以用“值得骄傲的失败”。

  师:因此,即使是失败,它也不一定就是徒劳的。失败仍然可以是非常有意义的,永恒的。这一次失败就成了对人类心灵的一次呼唤。同样在那个时代,有一个英国的探险家来到了中国,他要一个人登上珠穆朗玛峰,结果他──成功了?失败了?──他留下了一句话,成为所有登山队员的座右铭:你为什么要登山?他说,因为山……。

  生:因为山就在你眼前。

  师:哦,因为山就在那边。不仅仅是登山,我们的领域,可以涉及得更广。我们可以在许多领域中留下自己的第一个脚印,留下人类的第一个脚印,只要你有这样的勇气与信心,你就可以像阿蒙森和斯科特一样,走得很远,人类是不会忘记这样的成功者和失败的。因此,当我们打开世界地图,你们永远记住,它最下面最南边的一个点叫什么?

  生:南极。

  师:不。

  生:我记得应该是阿蒙森-斯科特站。

  师:好!我们也要把我们的名字记在亲人的心中以及人类的文明史上。好,这节课就上到这里。

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