小学教学总结

时间：2022-06-28 10:49:01 教学总结我要投稿

有关小学教学总结汇编8篇

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的小学教学总结8篇，欢迎阅读与收藏。

有关小学教学总结汇编8篇

小学教学总结篇1

　　本学年，我校的教学工作在学区领导的正确指导下，紧紧围绕全面落实素质教育，深化课程改革，提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动；加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

　　一、优化教学管理，增强管理实效

　　1、加强业务学习，提高课改水平。

　　教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。组织教师进行春晖培训，学习最先进的业务知识和教学方法，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。

　　2、执行课程计划，加大检查力度。

　　我校科学地安排课表，开齐、上足各类各门课程，要求每位教师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，并直接与考核成绩挂钩。我们严格控制学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康发展。我们坚持周查月报制度，对教师的备课、作业实行量化打分，对检查出来的问题，在会上指出，限期改正，成绩计入平时考核成绩。

　　3、发挥资源优势，提高使用效益。

　　我校充分发挥学校教师的专长，开展有益学生身心发展的课程。学校少年宫就是学生学习的乐园，在少年宫活动中学生可以自由选择自己喜欢的课程，真正做到学有所长。

　　4、进一步加强教学常规工作的管理与考核。

　　我校全面落实上级要求建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。以达到教学管理系统的整体优化。我们努力提高课堂教学效率，认真组织教师县、镇关于课堂教学有效管理年活动的意见，把改进课堂教学作为教研教改的重点。

　　二、狠抓教研教改，促升教学质量

　　1、积极开展教研活动，确保实效。

　　我校充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建设，扎实有效地开展了教研活动。我校的各个科组长在校长的带领下针对学校实际情况，做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，注重实效。本学年，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等活动，教师把注意力和创造力汇聚到加强课堂教学研究上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。

　　2、搞好业务学习。

　　我校业务学习的形式多样，实效性强。有时是校长、主任业务学习，有时是对不足进行了研讨和整改，有时是考试之后教师聚在一起，探讨得失。

　　三、积极开展活动，促进自主发展

　　素质教育要求学生能生动活泼、自主和谐地发展，而是实现这一发展的前提，是学生能真正地参与学习实践活动。本学期，我校坚持“以学生为本”的教育观，留足学习时间，把学生的自由权还给学生，让学生根据自己的能力、兴趣，选择学习内容。

　　1、坚持上好活动课。

　　我们十分重视活动课程对学生创造精神和实践能力的培养，要求在活动课教学中，形式活泼，内容灵活，气氛活跃，让活动课真正“活”起来。通过综合实践活动课的教学，拓宽学生视野，培养兴趣爱好，发展个性特长和综合素质。

　　2、配合中心校做好课堂达标评优活动。

　　结合本学年上级的工作安排，我校根据实际情况，在校内开展了新授课、复习课、练习课、讲评课四种课型的.达标活动。并认真评课，提高了课堂教学的质量。

　　3、有效开展写字教学。

　　本学年，我校加大写字绘画教学的力度，对学生坐姿及执笔姿势进行强化训练。硬笔、绘画全面开展，做到有方案、定时间、定内容，我本人亲自抓专项负责，多次开展写字评比活动，针对写字教学每月进行一次阶段性总结，好的方法及时推广，发现问题及时解决。一学期来，学生写字入体率大有改观。

　　4、加强学生的安全防范意识。

　　开展法制教育报告会、安全知识讲座等多项活动，渗透安全与法制教育，加强学生的安全防范意识。

　　学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样使教研活动落到实处等等，下学年我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

小学教学总结篇2

　　根据教务处、督导室工作计划安排。从11月17日至27日，进行了为期两周的期中教学检查，顺利完成了检查工作。从检查情况看，各系部各有特色，车辆系针对教学检查，起动早、工作细，问题看的准；及时整改。机械系抓科研，毕业制作搞的有声有色;电信系抓教改，大力提升学生动手能力。食科系强素质，教师待教，踏着铃声进教室。兽医系抓管理，各项工作不落后。畜牧系强实训，教学相长互促进。基础部建制度，工作细致，资料全。

　　总之，本学年我院教学、管理工作在紧张而忙碌的向前推进。校风、教风、学风都有很大的改善。教学秩序良好，教学管理井井有条。具体体现在以下几方面：

　　1. 教学秩序良好

　　本学期开学以来，学院充分发挥院系两级教学管理部门的管理职能，通过教学督导、系（部）领导经常深入课堂听课、定期不定期抽查、日常巡查等方式，形成了一个教学秩序管理网络，推动了学院以法制校。用制度管人管事的进程。从而稳定了学院的教学秩序。形成了良好的教风与学风。教师违纪现象明显下降。

　　2.教学水平有所提高

　　本学期通过平时的听课和，期中教学检查情况来看，我校大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高。

　　3.教辅环节基本落实到位

　　通过检查，发现绝大部分教师能认真书写教案、精心批改作业、细致进行辅导。教研室对各门课程的教学大纲的制定、教学进度的安

　　排及各章节内容的讲授以及每章节的重点、难点问题进行了讨论，达到了较好的效果；大多数教研室坚持集体备课，教案书写认真规范；青年教师的教案，全部采用书写并后附讲稿的形式，这样及规范的教学资料也有效促进了青年教师的成长。

　　4.教学改革稳步推进

　　抓好教学课程改革，各系（部）、教研室所承担的课程改革工作。有实施方案，实施过程。教学改革稳步推进。

　　三、前段教学工作中存在的主要问题

　　1.劳动纪律观念有待加强

　　个别教师调(代)课现象也仍然比较突出，调课随意、不能及时补课等。在一定程度上影响了正常的教学秩序，这表明，少数教师工作责任心有待加强，纪律观念有待进一步强化。

　　学生参加汽车驾驶考试、计算机考试等，由于并未及时进行有效的沟通，导致学生在此期间到课率低，对教学秩序的正常运行造成了一定的影响。

　　2.教学环节的落实有待加强

　　各系部之间，各教研室之间。同教研室不同教师之间存在很大的差异。有的教研室活动开展的丰富多彩，有的就流于形式，应付检查。有的老师工作很仔细，讲稿、教案非常认真规范，有的教师问题较多。

　　普遍优点：

　　（1）授课计划的制定、审批；教案的审批。现在各系（部）教研室都比较规范。特别是兼职教师的资料有了很大的改善。

　　（2）各系部教研室教研活动的组织较以前有所加强。

　　（3）青年教师培养方案、培养过程齐全，培训资料相对完善。但存在下列问题，需要完善与改进与补充：

　　3) 个别教师教案：重点、难点、课后分析及作业空白。教学日志：课后作业空白。考试试卷：卷头不统一、签字没有做、柱形图不连续、成绩排列方向统一。

　　4）听课记录：次数偏少，后边的缺点、改进意见空白。

　　5）各别教研室工作计划简单，教研室活动单一，次数较少。

　　6）教改有方案，有落实。但是改革力度进度不大。

　　7)个别教师教学内容陈旧、教学方法单调、对课堂纪律疏于管理。

　　3.系（部）管理职能有待加强

　　各系之间的差异较大，有的系日常教学管理、检查工作管理很细，及时到位。有的系工作，只是流于形式。工作没记录、或纪录不详细，不能如实反映教学中存在的问题。

　　4.硬件设施需要更新

　　计算机、多媒体教学是现代化教学的.必要手段，但由于部分多媒体教室设备老化，并未及时维修或更换，加之学院电路老化，本学期的多次停电，导致上课未能达到理想的效果。

　　5.兼职教师管理有待加强

　　兼职教师在上课、调课及教学资料的准备方面存在不及时、欠缺等，教研室疏远管理等情况，影响了教学效果。

　　四、改进措施

　　1.加强教学改革和教学方法研究。

　　发挥学科带头人的作用，教学、科研相互促进。

　　充分发挥教研室、老教师的传、帮、带，作用以促进教学技能的迅速提高。

　　研究现代化教学手段与教学效果、理论课与实践课的比例关系，举行教学改革研讨会等形式进行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教学质量。

　　2. 加强课堂教学管理。

　　各系部严抓日常教学管理、不断促进校风、教风、学风建设。系领导、专业负责人和学科带头人都应积极深入到教师和学生中进行经常性听课，尤其是突出教研室主任的作用，严格把关，针对存在问题，查漏补缺，完善各项工作。

　　3.增加师生沟通渠道。通过沟通，了解学生的需求，开展教学工作；通过沟通，使教师了解教学信息，及时反馈，从而改进教学方法。

　　4.提升教师教学能力。采取以老带新、相互交流的方法，使教师的整体教学水平和质量不断提高。

　　教学督导室

　　XXX年11月27日

小学教学总结篇3

　　本次中心校队各村小检查，我负责的是教学工作，现将检查结果做以总结：

　　一、教学（教导）会议：

　　优点：大多数学校都能及时召开教学工作会议，会议内容记录详实，适用于教学，对教学有指导作用。表现好的学校有：牤牛、兴源、山河、杏山。

　　问题：有的学校记录次数不足，或针对教学中作业要求、备课要求、教学常规要求、听课要求等体现不明确。

　　二、业务讲座：

　　优点：各校都能有领导担任的业务讲座，对教学有一定的指导作用。但有的讲座时间体现不明。

　　三、经验交流：

　　优点：大多数学校都能有针对性地进行教师经验交流，学生经验交流，且交流内容目的明确，有实际意义。好的学校有牤牛、兴源、山河、杏山。

　　问题：有的学校无教师经验交流、学生经验交流。或有交流但流于形式，或只有记录但询问学生实际没开会。

　　四、检查记录

　　牤牛、山河、杏山、山河等学校都能及时进行记载。次数齐全如杏山小学、山河小学对教导材料的检查科目全（备课、作业、听课、三笔字、简笔画、读书笔记）及时、详细，且有评语、有要求、有总结。

　　问题：有的学校检查记录次数不全，有的检查记录缺项目，有的检查记录环节不全，表现在多数学校缺少总结。

　　五、教师备课：

　　优点：普遍的主科好于小科，兴源的小郭淑华，牤牛的刘淑华，六合的李丽英写字备课笔顺指导到位，班队会周周有备课（分详略教案）杏山的邢春红等教师备课详实、有单元备课8次，具体、适用、工整。

　　问题：有的主科备课勾、写过少，对教学起不到具体指导作用。小科备课有的学校缺科如：综合实践，音乐、美术等。有的缺节，如美术备课按进度应完成30节，可实际只背20节。

　　六、作业批改：

　　大多数学校教师都能及时、认真对学生作业进行批改，评语恰当，作业量适当，学生普遍作业书写工整，次数符合规定。对学生学习提高有一定辅助作用。张家屯小学二年级何月拼音田字写得特殊好。好的教师有牤牛小学全体班主任，六家子教师温冬梅、山河小学马丽艳，兴源小学大小郭淑华，张家屯徐桂英，杏山邢春红等。

　　问题：有的学校作业科目不全如看不到科学、品德等作业。有的学校主科作业次数不符合要求，如有的学校数学作业3月7日才起判，到检查之日数学作业批改次数完成不到一半，有的作业无评语，对学生没有激励作用。有的.作文评语过于简单。有的教师数学作业批改记录千篇一律都写“计算结果不准确”（太离谱了）有的教师文字科无作业批改记录

　　七、校本教研：

　　多数学校校本教研记载及时认真。但有的学校少次数。

　　八、公开课情况：

　　优点：从检查来看“校校、天天、人人公开课”大多数学校都能都能及时进行，通过开展公开课推动教学工作看展，促进教学质量提高。记录详实的有山河，杏山，牤牛等表现在有日程安排、有教案、有总结、有教师评议，且人人都有公开课。

　　教师听课也不平衡，牤牛小学，山河小学、杏山小学、兴源小学等教师听课达标，牤牛小学教师听课评语恰当。兴山小学邢春红听课40节，且评语恰当。有部分学校教师听课节数不足，有部分教师听课无评语。

　　问题：个别虽然有“校校、天天、人人公开课”但虽然有记录，却无课时安排、无教案、无评议、无总结。

　　九、校本使用：

　　所有学校都能开展诵读校本教材活动。兴源谢主任讲的二年级《***规》能结合学生身边事例进行深入浅出的讲解，使学生学得懂记的牢。

　　问题：有的高年级学生对所学内容简单的大意不理解。对有些必备篇目不掌握。

　　十、岗位练兵：

　　从检查看发展不平衡，大多数学校教师的三笔字、简笔画都能按规定完成，个别学校书写不达标。

　　十一、读书情况：

　　大多数学校重视教师、学生的读书活动。教师有读书笔记，有学习体会通过读书活动提高教师学生的自身素质，达到读书的目的。如牤牛小学刘淑华读书笔记13篇，校领导检查三次。

　　通过检查总的来看，张家屯小学材料科目进步很大，牤牛小学从教师到学校整体好，山河小学下、杏山小学领导工作做得细，兴源小学教学工作抓得实。期望各校百尺竿头，更进一步为毛小的腾飞做出更大贡献。

　　（以上总结不一定全面，有遗漏请领导、同仁校正）

　　20xx.6.24

小学教学总结篇4

　　随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我顺利地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

　　面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

　　一、认真备课。

　　不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

　　二、增强上课技能，提高教学质量：

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

　　三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性：

　　对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学：

　　课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的'简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　五、存在的问题：

　　1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

　　2。在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择（对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付）。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。

　　六。采取的措施：

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯。

　　4。在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

　　总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕课程的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足。

小学教学总结篇5

　　小学三年级思想品德教学总结20xx年9月至20xx年7月，本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

　　在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所

　　任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

　　教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

　　在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的`严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

小学教学总结篇6

　　从事教学工作，实现了我多年的梦想，让我和父辈拥有了同样伟大而光荣的职业---人民教师。在这三年的教学工作中，有过失败，有过成功，有过痛苦，有过欢乐。但更重要的是对这份工作的信心与日俱增，更加热爱这份工作了。下面我就这几年的工作做一简要总结：

　　一、教学工作

　　1.认真备课，努力做到与时俱进。

　　认真学习教育教学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材的能力。为了充分运用多媒体教学，我采用自学为主，请教为辅的学习方式。尝试电子备课与情景教学有机融合的新模式，使得讲课条理清晰，答案准确，指导具体，做到了有的放矢，尽而培养学生各方面的能力。并且在平时的教学中自制课件，不断优化备课的各个细节。制做的课件在学校中得到领导和老师的好评。

　　2.积极参加学校组织有关的教研活动，积极撰写教学论文。

　　一个人的成长是在实践中不断锻炼的。学年组的`集体教研，我认真听别人发言，找出自己的差距，虚心学习。认真上好每一节课，然后听取别人的意见，针对自己的不足再进一步练习。脚踏实地认真钻研，推敲每一个环节，一直到自己满意为止。虽然有时累得不想再努力了，可是看到自己的成绩心里又鼓起了勇气。

　　提高自己水平，目的在于培养学生。在课堂上我认真培养训练学生。指导朗读，使学生朗读水平有了提高。在表达上严格训练，讲读每一篇文章，都一丝不苟，使学生的分析能力真正得到发展，并进行扎实的训练。成绩始终居学年组前列。

　　二、英语教学工作

　　在三年的英语教学工作中，我一丝不苟的做好每一环节的工作，在教学过程中，贯彻关于教育三个面向的方针，并根据儿童的特点全面培养教育学生。

　　对于学生我一视同仁，没有高低优劣之分，我与他们进行的是心与心的交流，课堂上我是教师，课下我是他们的朋友，生活上我又是他们的师长。在教育的同时，也不放松对学生的管理。我采用经常鼓励，严格要求，适时注意学生动向的策略进行管理。学生的情绪、成绩稍有变化，我就及时与家长取得联系，分析原因，商量解决问题的办法。功夫不负有心人，我所教的班级，每次全县统考班级成绩都在全校平均成绩以上，多次名列学年组第一，受到领导、家长的好评。。

　　一份耕耘，一份收获，几年来的辛勤工作，得到了领导和同志们的肯定。我深知要给学生一碗水，自己必须有一桶水的道理。学海无涯，我苦苦求索，不断充实自己，完善自己。通过自学，同时我注意把学到的知识运用到教学当中。我还不断坚持做自学笔记，现已有五万多字。

　　总之，在这几年的工作中，教学经验有了积累，英语教学水平在不断的提高，有了一定的教学能力，在今后的教学工作中我将更加深入钻研业务知识，使我的教学水平更上一层楼。

小学教学总结篇7

　　这学期，本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

　　一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

　　备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

　　二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

　　上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的.趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

　　三、加强课后辅导，提高教学质量。

　　课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

　　总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。

小学教学总结篇8

　　一、抓常规———在规范中求发展

　　教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。

　　本学期我校推陈出新，在常规管理上全面推行了“一体两翼”的教学管理模式。所谓“一体两翼”的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。其基本的管理思路就是：一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。可以说“一体两翼”教学管理模式在我校的全面实施，有力的促进了学校教学质量的提高。

　　第一，改革备课方式，精简备课数量。备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法如下：

　　1、单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节，每周教师都以备课组形式进行集体备课，其他课文采取批书的形式进行，尤其对重难点进行详细批改。

　　2、资源共享，个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息技术资源，分发给同教研组教师，教研组其他人员，根据个人教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习个性化教案。

　　3、课后总结，强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后小节，反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后，备课不再是教师个人资源，而是教师共同财富，减轻教师负担，提高教师备课积极性，教师更加关注学生在课堂上反应，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进教师教学科研水平进一步提高。

　　第二，注重教学质量，加强过程监控。上学期，我们制定了“知识与能力并重，突出形成性评价”的'工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进行知识检测，及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈，并要求做出情况分析，拿出补救措施。二是制定学生单项能力检测制度。即对语文的朗读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素质进行检测评比。

　　二、练内功———在建设中促提高

　　我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，注重向教研要效益，向教师要质量。《基础教育课程改革纲要》及各科课程标准颁布以来，全体教师掀起了学习热潮，新学期，学校又积极投入区教学大练兵活动，为认真贯彻落实区教育局党委的有关指示精神，根据区教师进修学校关于开展大练兵活动的相关安排，结合我校实际情况开展教学大练兵活动。我们坚持全员参与、立足岗位、贴近实际、注重实效的原则。通过教师岗位练兵，促使教师将现代教育理念灵活运用于课堂教学之中，提高全体教师的可持续发展的能力，使学生发展更有前景，学校发展更具竞争力。首先成立了以郭凤茹校长为组长的领导小组，经过研究制定了切实可行的活动实施方案。正因为有了学校领导的高度重视，我校的大练兵活动才得以有条不紊、扎实有效地开展。

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