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数学教学心得体会

时间:2022-04-21 12:58:28 教学心得 我要投稿

【精选】数学教学心得体会4篇

  当我们对人生或者事物有了新的思考时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编收集整理的数学教学心得体会4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】数学教学心得体会4篇

数学教学心得体会 篇1

  开学初,学校至上而下掀起了一场轰轰烈烈的课堂教学理念改变改革的热潮,最近我又在网上观看了杜郎口中学的几节教学视频,我感受到了杜郎口精神的实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望,实现学生学习的积极性和主动性,整个学校形成了一种浓厚的学习氛围。

  杜郎口的课堂活了,真正告别了传统的课堂授课模式,学生当之无愧的成了学习的主人,走进课堂,映入眼帘的是一个个渴望求知、渴望解惑的充满激情的人,正象杜郎口人说的那样主动是学习之本,活跃是课堂之魂。

  在我的以往课堂教学中,我也想过用杜郎口中学的教学模式进行教学,但总是在思想上有所顾虑,担心学生不会学习,担心学生学不好,担心把学生给耽误了,担心课时紧,任务重,没法完成被学期的教学计划。另外,我还担心学生在课堂上玩大于学,一堂课下来,学生没有掌握该掌握的`知识。改革可能成功,但不意味着百分百的成功,教改失败又怎样来弥补?

  我平时还思考一个问题,为什么学生到了游戏厅里不需要任何人教,学生就能很快地学会打游戏,并沉溺于游戏中不能自拔?为什么课本知识在课堂上不能得到很好的掌握?通过观看杜郎口中学的教学视频,我发现我把学生管得太死了,总是规定学生做我教过的操作,使学生失去了学习的主动性,课堂气氛不活跃。

  我在今后的教学中,要结合自身与学校实际,学其精髓,把握内涵,深刻领会,提高课堂效益。在教学中,我要尝试让学生自己来实践知识的获得过程,自己对照课本进行自学,并且

  在课堂上展示自己的学习成果,互相交流,互相学习,让学生在学习中找到乐趣,找到自我。学习是一种快乐,我们也学着乐,乐着学,使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。

  在教学中,要给学生一个足够的空间,从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中,要充分挖掘学生的潜力,要把课堂还给学生,让他们在学习中获得成功地快乐,进一步激发求知的欲望,从而提高教育教学效率。

  以上是我对实施新课改的一点初浅体会,新课改让教师原有的角色发生变化,新课改也为教师发展创造了一个新的机遇。相信我们在新课程理念的指导下,激发自身的活力,在教学中不断反思、不断创新,一定会使学生向学会学习这一最高目标迈进。相信自己也会在新课改理念的指导下不断成长,只要我们不断学习,在教学中努力贯彻新课程的理念,不断进行教育教学上的创新。

数学教学心得体会 篇2

  古诗云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!”教育实习是每个师范生必经的过程,是大学教育最后一个极为重要的实践性教学关节。通过实习,我们可以在社会实践接触与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高时间动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我这次实习的学校是武义县第三中学,数学教师实习及班主任实习都在高二(4)班。因为之前都是对同学和老师上课,所以讲起来比较轻松,但是实际上课并没有那么容易,他们的问题可能千奇百怪。这就需要技巧,所以在这次数学老师的实习中,学到了很多。当然,班主任工作也没有想象的那么轻松,每天要早起晚睡,这对习惯了大学作息时间的我们无疑也是一个挑战。实习的基本内容包括:数学教师实习、班主任工作实习和教育调查。基本情况是:

  1、 教师实习:完成教案6份,上课数6次。

  2、 班主任工作实习:负责管理班级日常事物,组织主题班会

  3、 教育报告:完成一份教育调查报告

  一、 教师实习

  第一是预备阶段。刚开始的实习生活比较单调,因为刚来学校,要先学习老师的上课技巧,熟悉班里情况,所以刚开始两周都是在听课。现在的听课感觉和以前完全不一样,以前是为了学习知识听课,现在听课是学习老师的教学方法。目的不一样,上课的注意点也就不同了。现在注意指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的准备。指导老师也很好,给我们示范了多种教学方法,多媒体教学、板书教学、多媒体与板书相结合的教学。我也尽量去听本年级不同老师的课,做好记录,学习多个老师的上课风格。

  第二阶段:上课。第二周我正式走上了讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私的把知识传播给学生。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课要准备的东西实在是太多。第一节课讲的内容是平面与平面垂直的判定《第二课时》,因为内容较少,所以上课时间没把握好。学生还是比较活跃的,都听得懂。以后每次上课也都有老师听课,指导老师每次听完都给出了宝贵的意见,总得来说我的缺点就是上课太快了,给学生思考的时间太少了,未做到启发式教学。每上一次课都总结一次,查找自己的不足,一次次的进步,最后迎来了我们的公开课。自己上完课,看了视频以后,发现问题真的还有好多,和老师的差距也很大。在接下去的最后一周时间,还是要多学,多总结。

  第三阶段就是作业练习。教学工作中这个也是比较重要的关节,可以检查自己的教学效果。每天的自修课也都会过去给学生进行答疑。学生们的学习热情也都比较高,课上听不懂的地方、作业、练习遇到的问题也都会纷纷举手提问。从学生的问题中我发现,很多都是上课能听懂,但是练习不会做,达不到举一反三的效果。

  二、 班主任工作实习

  主要是做一些日常的'管理工作,每天早读、自习课去班里管一下纪律,监督眼保健操。偶尔去学生宿舍看看。其中最重要的就是开主题班会。因学校规定,我们统一开了“我的未来不是梦” 主题班会,包括一些励志视频,短文,故事,激发学生的目标,梦想。学生反映也比较积极。从整个班主任实习来看,我觉得自己做的还不够好,管不住纪律,有时候脾气又太火爆。其实我也是想为他们好,希望每个人都不要在高中的时候留下遗憾,可能方法不对吧。现在觉得班主任工作比教学实习更重要了。要管好一个班级真的不容易。

  这次实习,对我而言是上了一堂重要的社会课,受益匪浅,这在大学是绝对学不到的。在这个过程,非常感谢我们的指导老师,陈老师,也感谢我们高二(4)班的所有学生,他们让我明白了,要当好一名优秀班主任,优秀任课老师,不是一件很容易的事情,只有不断努力,才能成功。实习,不仅是我人生中一段美好的回忆,更要是我另一端的人生起点,是我迈向社会的阶梯,我相信,我在未来的路上会做得更好。

数学教学心得体会 篇3

  去临沂第二十中学学习之前,我就听说刘建宇老师用80课时教学生完成了初中学段的数学内容。

  之于我这是不可思议的事情,刘建宇老师却成就了这个传奇。听了他讲的课我恍然大悟,他打破了传统的课堂模式:同样的内容,同样的进度,同样的要求,而是分类要求学生的学习进程,让学生能走的走,能跑的跑,能飞的飞,让不同的学生在同一节课中达到不同目标,这真是一大创举!由此也可看出他的分层教学落到了实处,而我们时常把“因材施教”挂在嘴边,但真正做到了吗?我们并没有尊重学生的个体差异,将教学进度,教学内容,教学要求一刀切,致使有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”。久而久之,“吃不饱”的有了强烈的惰性,“吃不了”的将自己裹紧放在阴暗的角落里,丢失了自信。由于赶进度,教师由起初的“特别关注”这类学生到不得不“叹息放手”,因材施教也只能是表面文章了。

  听了刘建宇老师的《个性与共性关系的辩证统一在数学学习中的作用》整节课他设计了四类题目,涉及到数与式、空间与图形两大领域,涵盖了初一至初三的内容。学生竟然能回答的头头是道,有理有据,而答对知识,会解答这些问题并不是刘老师要达到的教学目标,他要让学生感悟各类题目所蕴含的共性,从哲学的角度来引领学生体会世界万物皆相通,任何事物都不是一个孤立的个体。他不是在教知识,而是在教理念,教文化素养,教人生。在我看来,全息是知识的高度整合,重点是能够以点带面,渗透数学思想方法。在以后的教学过程中我也要借鉴全息的思想,将本册的知识适时地整合,让学生更系统的接受知识、掌握知识。不过我们受到教育大环境的限制,不能够像刘建宇老师这样将所学知识完全的'整合,在教学的过程会中存在整合不到位或者知识难度太大的问题。

  我觉得受益最大的是刘建宇老师的全息教育思想,在刘建宇老师看来教育是人与人心灵上最微妙的相互接触,教育应该在人的心灵中播种爱,播种善美,播种智慧,播种光明。教育应该用文明的火种点亮心灵,点亮希望,点亮未来。他所谓的全息,首先是教师眼中有学生,有学生的健康发展,有学生的终生幸福;其次才是学什么,怎么学,如何学得好;再次,将知识的学习与学生人格的完善、能力的发展融为一体。几年来,他一直在实践着自己的全息教学论,演绎着自己的职业幸福,反思自己的教学。

  通过这次学习,我要勤于研究教材,勤于总结教学方法,勤于挖掘学生的潜能。使他们能在遇到一个问题时学会一类问题的解决,能将他人的认识化为自己的收获,能使知识的学习与能力的发展同步,使智慧的丰盈与人格的完善一体,从而实现了学习效益最大化。

数学教学心得体会 篇4

  本学期,我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数少,底子薄,习惯差,从一开始,我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以,我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢,认真学习,深入研究,立足现在,放眼未来,取得了一定的成绩和进步。本学期已经近结束,为了更好地总结过去,现对本学期教学工作作如下总结:

  一、做好课前准备——备好课

  在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的'准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课前、课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。

  二、增强上课技能——上好课

  在上课中,我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化,注重调动学生的积极性,加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生,巧妙引入,精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性。

  三、做好课后辅导工作

  在课余为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生需求,同时加大后进生的辅导力度,对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣,有人说:“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬,抓住他们的闪光点,越表扬他就会越学越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,并认真细致的做好查漏补缺工作,在课堂上抓住机会提问他,鼓 励他,表扬他,这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

  四、认真批改作业

  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、注重培养学生认真书写的习惯

  有人说:“认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范,阿拉伯数字和符号的书写也要规范,对作业的书写以典型示范、表扬为主。

  六、教学中的不足和反思

  1、对小组合作意识的培养还不够到位。

  2、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。

  3、复习这段时间,我发现学生不看题目要求就开始做题,做完之后不会检查。

  4、学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空,这些都有待以后改进。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,在总结本学期经验教训的基础上,把下学期各方面的工作做得更好。

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