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八年级思想品德教学计划

时间:2022-05-17 11:16:24 教学计划 我要投稿

八年级思想品德教学计划集合八篇

  日子如同白驹过隙,新的机遇和挑战向我们走来,立即行动起来写一份教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是小编精心整理的八年级思想品德教学计划8篇,希望能够帮助到大家。

八年级思想品德教学计划集合八篇

八年级思想品德教学计划 篇1

  本学期我担任八年级思想品德课教学,新学期开始,为切实有效地搞好教学工作,顺利完成教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特将本学期的教学工作计划制定如下:

  一、教学指导思想:

  按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优扶差方案,切实提高教学质量。

  二、教学目标:

  八年级下册教材的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法、讲文明讲礼貌的`好公民。

  三、教材分析

  八年级下册政治教材共计10课,分4个单元,基础内容较少,需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例,大部分是与学生日常生活接近的,起到导入的作用,个别部分也有起到总结作用,在这个从特殊到一般再到特殊的循环中,能够使学生掌握 一般规律的基础知识,又能把学到的知识运用到实际案例中去,达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到有关法律方面的内容,再加上学生接触面比较狭窄,课本又列举了相关链接知识,丰富了学生的知识量,有助于更好地学习思想品德。

  四、学情分析

  八年级学生女同学爱学上进,但部分男同学虽很聪明,但不爱学习,对于思想品德这门学科,基础知识及书写方面对他们来说就是弱项,这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定,学习态度及氛围都比较好,学以致用恰恰是他们的弱点,这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识,还需要灵活应用,来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解,这需要在今后的教学、生活与日常交往中,进一步了解、分析、及时发现,采取行之有效的方法对症下药,以便形成正确的世界观、人生观与价值观,这才是真正的意义所在。

  五、教学方法及措施

  1.树立正确的教学观,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心健康成长。

  2.按上级及学校的要求,认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

  3.认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键,精讲多练,及时 对学生进行基础知识训练,提高起综合运用能力,同时进行思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

  4.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的第二学期八年级思品教学工作计划 范文,教学工作计划范文。自学能力。做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化 ,有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、月考、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

  5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生分析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。

  6.虚心学习,取人之长,补己之短,不断提高自身的业务素质。

  六、教学进度表

八年级思想品德教学计划 篇2

  一、指导思想和教学目标

  根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。

  二、八年级学生特点

  总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

  三、教材分析

  八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的行指导。

  四、教学措施

  (一)、做好教学常规工作

  1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

  2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治历史科相关教师的.课。

  3. 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

  (二) 积极参加教研活动,提高业务水平

  1、 积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

  2、 努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

  (三)激发学生兴趣,提高学习成绩

  1、化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

  2生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

  3、 开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

  4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。

  五、强德育功能,开展课堂活动

  (1)、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。开展一些课外活动。

  (2)、严于律己,教书育人

  八年级思想品德教学计划由收集及整理,转载请说明出处八年级思想品德教学计划教师要立足本职,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。

八年级思想品德教学计划 篇3

  一、教材体系结构

  苏人版《思想品德》八年级上下册由6个单元20课组成。每个单元由3-4课构成,每课一般包含三框内容。上册主要讲述自立自强、正确处理和师长的关系和对自己行为负责等。下册主要讲述了分清是非、与法同行、复兴中华等内容组成。本册的主线是个人与他人、个人与社会的关系。

  二、教材分析

  第一单元:自立自强。本单元由3课构成。第一课“好习惯受用一生”,主要由三框构成,第一框“习惯对对人的影响”,主要讲述习惯对人的生理、心理、和行为等方面的影响,第二框“受益一生的好习惯”,主要介绍了计划消费、勤于劳动、节约时间等好习惯。第三框“培养好习惯”,提出了培养好习惯的基本要求,使学生认识到培养必须有实际行动。第二课“积极的生活态度”,主要由三框构成,第一框“自己的事情自己干”,主要帮助学生克服依赖心理,积极锻炼,不断提高生活处理能力。第二框“保持乐观的心态”,使学生认识到心态是可以选择的,要正确对待生活中的不如意,在与人相处时要学会“爱”和宽容别人。第三框“向自己的目标迈进”,使学生认识到确立人生目标的重要性,引导学生尝试确立人生的目标,并以实际行动努力实现自己的目标。第三课“优良的意志品质”主要由三框构成。第一框“意志的特征”主要介绍了意志自觉性、果断性、坚忍性、自制性的特征。第二框“意志的力量”主要介绍了坚强意志的重要作用。第三框“磨砺坚强意志”主要讲述了磨砺坚强意志的基本要求和方法。本单元的中心话题是教育和引导学生自立自强。

  第二单元:亲近师长。本单元由三课组成。第四课“人不能选择父母”。本课由三框构成,第一框“父母赋予我们生命”,使学生懂得父母赋予了我们生命,我们不能选择父母,也不应挑剔父母,人生的辉煌要靠我们自己创造。第二框“天下父母心”,使学生认识到父母的关心和爱护是最真挚、最无私、最伟大的。第三框“孝敬父母长辈”,使学生认识到孝敬父母长辈是中华民族的传统美德、是社会主义道德的基本要求、也是子女对父母应尽的义务,从而采取切实行动孝敬自己的父母。第五课“与父母平等沟通”由三框构成。第一框“跨越代沟”介绍了代沟产生的原因及跨越代沟的基本方法――沟通。第二框“克服逆反心理”介绍了逆反心理的表现,引导学生正确认识和克服逆反心理。第三框“有话好好说”教育学生处理好和父母的关系,学会化解和父母的矛盾。第六课“换个眼光看老师”,主要有三框构成。第一框“了解我们的老师”,主要介绍了教师工作的特点、意义及我国法律的相关规定。第二框“理解我们的老师”,要求把老师当作普通人看待,理解和接纳老师。第三框“尊敬我们的老师”,尊师重教是中华民族的传统美德,是《教师法》规定的,全体社会成员都应该理解、支持和尊敬教师。本单元的主题是认识老师、理解老师和尊敬老师。

  第三单元:学会负责,由4课组成。第七课“行为与后果”。本课由三框构成。第一框“行为与后果的关系”,主要讲述了行为的分类、任何行为都会产生一定的后果,行为与后果具有一致性。第二框“对自己的行为负责”,权利与义务具有一致性,作为公民应为自己的行为承担法律的、道德的责任。第三框“三思而后行”,这是对自己行为负责的必然要求。三思而后行,就应当在行动前慎重决策、行为中及时调控、对行为的后果勇于承担责任。第八课“有肩就得挑担子”有三框构成。第一框:在“责任”中成长,具有责任意识和责任能力是一个人成熟的标志,责任意识是一个人道德修养的重要组成部分,每个公民都应当对他人、对家庭、对社会尽义务,都应当勇于对自己的行为负责。第二框“不同的身份有不同的责任”,主要说明一个人因社会身份的不同而具有不同的责任。第三框“青春从这里起航”从生理、心理和法律的角度讲述了十四岁的责任,教育学生做一个负责任的公民。第九课“承诺的分量”由三框构成。第一框“生活中的承诺”,使学生了解生活中形形式式的承诺,初步领悟承诺的内涵。第二框“承诺是金”主要讲述了信守承诺是我国人民的传统美德、既然做出了承诺,就要兑现承诺、信守承诺会获得回报三层意思,教育学生要信守承诺。第三框“学会承诺”主要告诉学生做出承诺之前必须量力而行,做出承诺之后,必须尽力而为,当承诺不能兑现时,应通过妥善的方法予以解决,做诚信的人。第十课“对自己的一生负责”由三框构成。第一框“人生与责任”,主要说明责任无时不在、责任伴随人的一生、人的一生中要承担多重责任。第二框“勇敢地承担责任”主要讲述了勇敢地承担责任的表现和意义。第三框“做一个负责任的公民”,做一个负责任的公民,首先必须对自己负责,同时还必须掌握一定的知识,有能力才能负责任。本单元的主题是培养学生的责任意识,帮助学生学做负责任的公民,对自己的一生负责。

  第四单元:分清是非,本单元由三课组成。第11课“心中要有杆秤”,包含三框。第一框“追求公平”主要讲了公平的含义、公平是相对的,世上没有绝对的公平、公平地对待别人等。第二框“维护正义”主要讲了正义的内涵、维护正义的意义、维护正义的基本要求,教育学生既要见义勇为,又要见义智为。第三框“明辨是非为人正直”主要讲述了判断是非的标准和依据(法律和道德的要求)以及为人正直的精神实质,引导学生做一个明辨是非,为人正直的人。第12课“面对诱惑学会说不”包含三框内容。第一框“正确认识从众心理与好奇心”,主要讲述了从众心理和好奇心的表现、对人的影响,引导学生克服从众心理,防止好奇心的负面影响。第三框“杜绝不良嗜好”,课文列举了抽烟、酗酒、网络成瘾等不良嗜好及其对人的危害性,引导学生杜绝不良嗜好。第四框“抵制不良诱惑”,课文列举了吸毒、赌博、“黄毒”、邪教等不良诱惑的危害性,教育学生要自觉抵制不良诱惑。第13课“多一点情趣多一点高雅”由三框构成。第一框“学会休闲”主要讲了休闲的功效、休闲的方式、选择适合自己的科学、合理、有度的休闲方式。第二框“培养情趣”主要讲述了情趣的概念、情趣的作用、培养高雅情趣的方式,引导学生培养高雅的生活情趣。第三框“做个有教养的现代人”主要讲述了教养的内涵、作用及有教养的人的'表现,帮助学生做个有教养的现代人。本单元的主题是帮助学生分清是非,拒绝不良诱惑,培养高雅的生活情趣。

  第六单元:复兴中华。本单元由三课构成。第18课“民族情民族魂”,由4框组成。第一框“五十六个民族五十六朵花”主要讲述了不同的民族有不同的风格,形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。各民族共同创造了辉煌灿烂的中华文明,又以不同的风格展示着自己的风采。第二框“五十六个民族是一家”,主要讲述了我国是一个统一的多民族的国家,各民族不分大小一律平等,帮助学生理解我国的民族宗教政策及实施西部大开发的必要性。第三框“中华民族的传统美德”主要介绍了中华民族传统美德,如尊老爱幼、见义勇为,匡扶正义、诚实守信等。第四框“弘扬中华民族精神”,主要介绍了中华民族精神的主要内容,教育学生要热爱祖国,自强不息,为中华民族的伟大复兴而奋斗。第19课“科教兴国”由两框构成。第一框“感受科技创新”,引领学生感受科技创新,使学生懂得科学技术是第一生产力,科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素,激发学生的科技创新意识,教育学生做一个勇于创新的人。第二框“感受教育创新”,主要讲了教育在发展科技和培养人才方面的基础性作用以及我国教育事业发展的现状,引导学生树立终身学习的观念。第20课“保护我们共有的家园”由三框构成。第一框“我国的人口问题”,主要讲述了我国的人口现状和我国的计划生育政策。第二框“合理利用资源”,介绍了自然资源的作用、我国严峻的资源形势,教育学生节约保护资源,为建设节约型社会而努力。第三框“保护环境”,主要讲了人类面临的日益严重的环境问题,教育学生要保护环境,从现在做起,从自我做起。本单元以国情教育为主线,激发学生的爱国情、报国志。

  三、教学建议

  (一)坚持正确的价值导向,引导学生做一个合格的公民

  《思想品德》八年级教科书着重培养学生的自立自强意识、感恩意识、责任意识、法律意识,并以此引导学生的行动,做社会所需要的合格的公民。因此,在教学过程中,要坚持正确的价值导向,要引导学生正确认识现实生活中存在的各种问题,激发学生的爱国情感,激励学生为中华复兴而奋斗。

  (二)更新教育理念,激活课堂教学

  在学生生活经验的基础上构建知识体系,建立以学生为主体的意识,努力创设有利于学生积极、主动、创造性学习的氛围;突出学生创新精神和实践能力的培养;打破课堂的“平静”和“平衡”,发挥学生的个性,呼唤学生“参与”与“合作”的意识,启发学生勇于提问、质疑、参加讨论;以多种形式激发学生的求知愿望,列举发生在学生身边的典型事例,对学生进行生动、具体的教育,引导学生自己教育自己;增强教育的针对性和时代性。

  (三)引导学生自主学习、合作学习和探究学习

  在教学中,积极引导学生自主学习,主动探究社会现实与自我成长问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富和扩展自己的经验,不断提升学生自我成长的需求;鼓励师生互动生成新知识,提倡学生用“自己”的头脑,“亲自”获取知识,接纳学生的“异口同声”,关注学生的课堂感受和处境,给学生发挥优势的余地;尊重学生人格,注重学生的个性差异,满足不同学生的学习需要,使每个学生都得到充分发展;教师应与学生积极互动,共同发展。

  (四)强调联系生活实际,培养学生的社会适应能力

  从学生的实际情况和社会生活的实际需要出发,在活动中调动学生的学习积极性。在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。

  (五)注重学生的情感体验和道德实践

  在教学中,不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在坚持进行爱国主义、集体主义等传统道德内容外,还应该把道德教育和人文教育结合起来,把道德观和社会发展观结合起来。充分发挥教材的教育功能,注意挖掘教材蕴涵的丰富的德育要素,使道德教育贯穿到文化传统和科学素养的养成之中。

八年级思想品德教学计划 篇4

  正文:

  一、教材体系结构

  苏人版《思想品德》八年级上下册由6个单元20课组成。每个单元由3-4课构成,每课一般包含三框内容。上册主要讲述自立自强、正确处理和师长的关系和对自己行为负责等。下册主要讲述了分清是非、与法同行、复兴中华等内容组成。本册的主线是个人与他人、个人与社会的关系。

  二、教材分析

  第一单元:自立自强。本单元由3课构成。

  第一课“好习惯受用一生”,主要由三框构成,

  第一框“习惯对对人的影响”,主要讲述习惯对人的生理、心理、和行为等方面的影响,

  第二框“受益一生的好习惯”,主要介绍了计划消费、勤于劳动、节约时间等好习惯。

  第三框“培养好习惯”,提出了培养好习惯的基本要求,使学生认识到培养必须有实际行动。

  第二课“积极的生活态度”,主要由三框构成,

  第一框“自己的事情自己干”,主要帮助学生克服依赖心理,积极锻炼,不断提高生活处理能力。

  第二框“保持乐观的心态”,使学生认识到心态是可以选择的,要正确对待生活中的不如意,在与人相处时要学会“爱”和宽容别人。

  第三框“向自己的目标迈进”,使学生认识到确立人生目标的重要性,引导学生尝试确立人生的目标,并以实际行动努力实现自己的目标。

  第三课“优良的意志品质”主要由三框构成。

  第一框“意志的特征”主要介绍了意志自觉性、果断性、坚忍性、自制性的特征。

  第二框“意志的力量”主要介绍了坚强意志的重要作用。

  第三框“磨砺坚强意志”主要讲述了磨砺坚强意志的基本要求和方法。本单元的中心话题是教育和引导学生自立自强。

  第二单元:亲近师长。本单元由三课组成。

  第四课“人不能选择父母”。本课由三框构成,

  第一框“父母赋予我们生命”,使学生懂得父母赋予了我们生命,我们不能选择父母,也不应挑剔父母,人生的辉煌要靠我们自己创造。

  第二框“天下父母心”,使学生认识到父母的关心和爱护是最真挚、最无私、最伟大的。

  第三框“孝敬父母长辈”,使学生认识到孝敬父母长辈是中华民族的传统美德、是社会主义道德的基本要求、也是子女对父母应尽的义务,从而采取切实行动孝敬自己的父母。

  第五课“与父母平等沟通”由三框构成。

  第一框“跨越代沟”介绍了代沟产生的原因及跨越代沟的基本方法――沟通。

  第二框“克服逆反心理”介绍了逆反心理的表现,引导学生正确认识和克服逆反心理。

  第三框“有话好好说”教育学生处理好和父母的关系,学会化解和父母的矛盾。

  第六课“换个眼光看老师”,主要有三框构成。

  第一框“了解我们的老师”,主要介绍了教师工作的特点、意义及我国法律的相关规定。

  第二框“理解我们的老师”,要求把老师当作普通人看待,理解和接纳老师。

  第三框“尊敬我们的老师”,尊师重教是中华民族的传统美德,是《教师法》规定的,全体社会成员都应该理解、支持和尊敬教师。本单元的主题是认识老师、理解老师和尊敬老师

  第三单元:学会负责,由4课组成。

  第七课“行为与后果”。本课由三框构成。

  第一框“行为与后果的关系”,主要讲述了行为的分类、任何行为都会产生一定的后果,行为与后果具有一致性。

  第二框“对自己的行为负责”,权利与义务具有一致性,作为公民应为自己的行为承担法律的、道德的责任。

  第三框“三思而后行”,这是对自己行为负责的必然要求。三思而后行,就应当在行动前慎重决策、行为中及时调控、对行为的后果勇于承担责任。

  第八课“有肩就得挑担子”有三框构成

  第一框:在“责任”中成长,具有责任意识和责任能力是一个人成熟的标志,责任意识是一个人道德修养的重要组成部分,每个公民都应当对他人、对家庭、对社会尽义务,都应当勇于对自己的行为负责。

  第二框“不同的身份有不同的责任”,主要说明一个人因社会身份的不同而具有不同的责任。

  第三框“青春从这里起航”从生理、心理和法律的角度讲述了十四岁的责任,教育学生做一个负责任的公民。

  第九课“承诺的分量”由三框构成。

  第一框“生活中的承诺”,使学生了解生活中形形式式的承诺,初步领悟承诺的内涵。

  第二框“承诺是金”主要讲述了信守承诺是我国人民的传统美德、既然做出了承诺,就要兑现承诺、信守承诺会获得回报三层意思,教育学生要信守承诺。

  第三框“学会承诺”主要告诉学生做出承诺之前必须量力而行,做出承诺之后,必须尽力而为,当承诺不能兑现时,应通过妥善的方法予以解决,做诚信的人。

  第十课“对自己的一生负责”由三框构成。

  第一框“人生与责任”,主要说明责任无时不在、责任伴随人的一生、人的一生中要承担多重责任。

  第二框“勇敢地承担责任”主要讲述了勇敢地承担责任的表现和意义。

  第三框“做一个负责任的公民”,做一个负责任的公民,首先必须对自己负责,同时还必须掌握一定的知识,有能力才能负责任。本单元的主题是培养学生的责任意识,帮助学生学做负责任的公民,对自己的一生负责。

  第四单元:分清是非,本单元由三课组成。

  第11课“心中要有杆秤”,包含三框。

  第一框“追求公平”主要讲了公平的含义、公平是相对的,世上没有绝对的公平、公平地对待别人等。

  第二框“维护正义”主要讲了正义的内涵、维护正义的意义、维护正义的基本要求,教育学生既要见义勇为,又要见义智为。

  第三框“明辨是非 为人正直”主要讲述了判断是非的标准和依据(法律和道德的要求)以及为人正直的精神实质,引导学生做一个明辨是非,为人正直的人。

  第12课“面对诱惑 学会说不”包含三框内容。

  第一框“正确认识从众心理与好奇心”,主要讲述了从众心理和好奇心的表现、对人的影响,引导学生克服从众心理,防止好奇心的负面影响。

  第二框“杜绝不良嗜好”,课文列举了抽烟、酗酒、网络成瘾等不良嗜好及其对人的危害性,引导学生杜绝不良嗜好。

  第三框“抵制不良诱惑”,课文列举了吸毒、、“黄毒”、邪教等不良诱惑的危害性,教育学生要自觉抵制不良诱惑。

  第13课“多一点情趣 多一点高雅”由三框构成。

  第一框“学会休闲”主要讲了休闲的功效、休闲的方式、选择适合自己的科学、合理、有度的休闲方式。

  第二框“培养情趣”主要讲述了情趣的概念、情趣的作用、培养高雅情趣的方式,引导学生培养高雅的生活情趣。

  第三框“做个有教养的现代人”主要讲述了教养的内涵、作用及有教养的人的表现,帮助学生做个有教养的现代人。本单元的主题是帮助学生分清是非,拒绝不良诱惑,培养高雅的生活情趣。

  第五单元:与法同行,本单元由4课组成。

  第14课“法律就在我们身边”,共三框,

  第一框“法律是一种特殊的行为规范”主要讲法律是由国家制定和认可的行为规范,法律对社会成员具有普遍的约束力,法律以国家的强制力保证实施。

  第二框“法律与道德的关系”主要讲道德和法律的联系和区别以及道德和法律在社会生活中作用的互补性。

  第三框法律是我们的“保护伞”和“守护人”主要讲法律的作用、犯罪、违法犯罪一定会受到法律的制裁。

  第15课“神圣的宪法”,由三框构成。

  第一框“宪法是国家的根本大法”,主要讲宪法的地位和作用。宪法规定国家生活中的根本问题,宪法具有最高的法律效力,制定和修改宪法的程序最为严格。

  第二框“我国公民的基本权利”主要介绍了公民基本权利的内容,引导学生确立权利意识。

  第三框“我国公民的基本义务”主要介绍了公民的基本义务的内容,使学生明确公民的基本义务是国家和社会对公民最基本的要求。义务具有强制性,拒不履行义务的行为是违法行为,要承担相应的法律责任。

  第16课“消费者和合法权益受法律保护”,由三框构成。

  第一框“消费者依法享有的合法权益”,主要介绍了消费者享有的合法权益的基本内容。

  第二框“依法维护消费者的合法权益”主要介绍了消费者维护自己合法权益的途径和方法,引导学生增强维权意识。

  第三框“做个成熟的消费者”主要讲述了作为消费者应当掌握所需商品或服务的知识和使用技能,教育学生做一个成熟、理智的消费者。

  第17课“尊重别人隐私 维护合法权益”,由三框构成。

  第一框“法律保护公民隐私”主要讲述了隐私权的内容以及法律如何保护公民的隐私权。

  第二框“学会尊重他人的隐私”主要讲述了尊重他人隐私的基本要求,采取揭露他人隐私以达到破坏他人名誉和人格的目的的行为是违法行为,个人的隐私必须以不损害国家、社会和他人的合法权益为前提。

  第三框“保护自己的隐私”要求学生在日常生活中要学会尊重他人隐私,要有防范意识,采取必要手段保护自己的隐私。本单元以法律知识为线索,讲述了宪法的地位和作用,培养学生的法律意识和维权意识。

  第六单元:复兴中华。本单元由三课构成。

  第18课“民族情 民族魂”,由4框组成

  第一框“五十六个民族五十六朵花”主要讲述了不同的民族有不同的风格,形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。各民族共同创造了辉煌灿烂的中华文明,又以不同的风格展示着自己的风采。

  第二框“五十六个民族是一家”,主要讲述了我国是一个统一的多民族的国家,各民族不分大小一律平等,帮助学生理解我国的`民族宗教政策及实施西部大开发的必要性。

  第三框“中华民族的传统美德”主要介绍了中华民族传统美德,如尊老爱幼、见义勇为,匡扶正义、诚实守信等。

  第四框“弘扬中华民族精神”,主要介绍了中华民族精神的主要内容,教育学生要热爱祖国,自强不息,为中华民族的伟大复兴而奋斗。

  第19课“科教兴国”由两框构成。

  第一框“感受科技创新”,引领学生感受科技创新,使学生懂得科学技术是第一生产力,科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素,激发学生的科技创新意识,教育学生做一个勇于创新的人。

  第二框“感受教育创新”,主要讲了教育在发展科技和培养人才方面的基础性作用以及我国教育事业发展的现状,引导学生树立终身学习的观念。

  第20课“保护我们共有的家园”由三框构成。

  第一框“我国的人口问题”,主要讲述了我国的人口现状和我国的计划生育政策。

  第二框“合理利用资源”,介绍了自然资源的作用、我国严峻的资源形势,教育学生节约保护资源,为建设节约型社会而努力。

  第三框“保护环境”,主要讲了人类面临的日益严重的环境问题,教育学生要保护环境,从现在做起,从自我做起。本单元以国情教育为主线,激发学生的爱国情、报国志。

  三、教学建议

  (一)坚持正确的价值导向,引导学生做一个合格的公民

  《思想品德》八年级教科书着重培养学生的自立自强意识、感恩意识、责任意识、法律意识,并以此引导学生的行动,做社会所需要的合格的公民。因此,在教学过程中,要坚持正确的价值导向,要引导学生正确认识现实生活中存在的各种问题,激发学生的爱国情感,激励学生为中华复兴而奋斗。

  (二)更新教育理念,激活课堂教学

  在学生生活经验的基础上构建知识体系,建立以学生为主体的意识,努力创设有利于学生积极、主动、创造性学习的氛围;突出学生创新精神和实践能力的培养;打破课堂的“平静”和“平衡”,发挥学生的个性,呼唤学生“参与”与“合作”的意识,启发学生勇于提问、质疑、参加讨论;以多种形式激发学生的求知愿望,列举发生在学生身边的典型事例,对学生进行生动、具体的教育,引导学生自己教育自己;增强教育的针对性和时代性。

  (三)引导学生自主学习、合作学习和探究学习

  在教学中,积极引导学生自主学习,主动探究社会现实与自我成长问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富和扩展自己的经验,不断提升学生自我成长的需求;鼓励师生互动生成新知识,提倡学生用“自己”的头脑,“亲自”获取知识,接纳学生的“异口同声”,关注学生的课堂感受和处境,给学生发挥优势的余地;尊重学生人格,注重学生的个性差异,满足不同学生的学习需要,使每个学生都得到充分发展;教师应与学生积极互动,共同发展

  (四)强调联系生活实际,培养学生的社会适应能力

  从学生的实际情况和社会生活的实际需要出发,在活动中调动学生的学习积极性。在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。

  (五)注重学生的情感体验和道德实践

  在教学中,不断创造条件,促进学生的道德实行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在坚持进行爱国主义、集体主义等传统道德内容外,还应该把道德教育和人文教育结合起来,把道德观和社会发展观结合起来。充分发挥教材的教育功能,注意挖掘教材蕴涵的丰富的德育要素,使道德教育贯穿到文化传统和科学素养的养成之中。

八年级思想品德教学计划 篇5

  为了搞好初二年级下册政治教学,培养学生爱国爱家的责任感,学会尊重宽容平等对待他人,正确与他人交往,树立新的合作竞争意识,特制定此计划:

  一、理论指导:

  培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识,不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下,使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展。深化教学改革,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持启发式教学,反对“填鸭式”的满堂灌,要继续开展研究性的学习与试验,开展讨论式教学的研究与试验,开展开放式教学的研究与试验,要注意培养学生科学的思维方法与学习方法,要研究与运用新的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学思想和教学经验,不断改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效益。

  二、学生基本情况分析:

  经过一个学期的政治学习,大部分人都能掌握政治学习的方法与答题要领,但仍然有部分拉脚学生。本学期要重点抓及格率和平均分。尤其是针对5班差生较多,提高及格率是面临的最迫切的问题。

  三、教学方法:

  1、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身服务的'教学思想;

  2、采用互动式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;

  3、扎实基础、突出重点,培养学生坚强意志,能够坚持学习。

  4,充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

  四、具体措施:

  1、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲,学生根据提纲预习,然后教师根据提纲讲解。

  2、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例,带到课堂教学法中进行交流。

  3、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行讨论,归纳,以加深对知识点的理解。

  4、每上完一章后,利用练习中的活动材料组织同学讨论,交流,教师指导对此章进行课外辅导。

  5、对学习差的同学多进行课外辅导。

  6、每上完一章后,利用指导书上的检测题进行检测,及时获取同学们对知识的掌握情况。<

八年级思想品德教学计划 篇6

  一、学生分析:

  1、掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识,大部分学生的学习积极性有了很大的提高,他们比较自觉认真地学习。一学年下来,特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

  2、八年级学生特点:总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

  二、教材分析:

  八年级思品上册的教材的内容,全书共有四单元、十课、十九课时。教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点,这是教材特点。

  三、指导思想:

  根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。

  四、教学目标:

  1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流,沟通,体会家长的辛苦,孝敬父母和长辈,处理好同父母的关系。

  2、我们要正确处理学校内的'人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个个具体情境中与人流畅地交流,沟通,努力建立良好的人际关系。

  3、从文化的多样性和丰富性入手,最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往,同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往,学会自我保护,过健康的网络生活。

  4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人,遵纪守法等等。

  五、教学措施

  (一)、做好教学常规工作

  1、认真钻研教材和课程标准,熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课“胸中有‘书’,脑中有‘纲’,目中有人,手中有‘法’。把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来。

  2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔。

  3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

  4、认真细致的批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力,教给学生的学习方法。

  (二)积极参加教研活动,提高业务水平

  1、积极参加科组、校的教研活动,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。

  努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

  (三)发学生兴趣,提高学习成绩

  1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑,积极主动参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习,小论文等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

  2、引导优秀生积极灵活学习,同时辅助好差生,做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,充分调动‘差生’的学习兴趣,增强他们的自信心。

  3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带“差生”;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

  4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好学习思想工作,了解学生学习及思想状况,及时做好学生的心理健康工作,引导学生身心健康成长,不仅要教好书,更要育好人。处处事事严格要求学生,一视同仁,不体罚学生,不岐视“差生”。

  5、加强德育功能,开展课堂活动。

  (1)配合学校德育工作,充分发挥思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等多种活动形式,开展一些课外活动,引导学生全面发展。

  (2)严于律己,教书育人。教师要立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等对待、爱护学生。工作要认真、细致、负责,教育学生“晓之以理,动之以情”,努力让学生喜欢政治,培养良好的心理品质。

八年级思想品德教学计划 篇7

  本学期,我接任了我校八年级政治教学工作,为更好的完成教育、教学工作,促进学生全面成长,先将本学期计划如下:

  一、指导思想

  按照学校及教研组工作要求,认真学习新课程标准,努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,努力培养学生探索创新的学习精神,注重提高学生的能力,切实提高教学质量。

  二、学生情况分析

  通过近期课堂观察、与学生交流、向原班任课教师了解,我觉得:总体上讲,这4个班的学生大多数学习积极性比较好,课堂纪律好,有一半的学生能较自觉地完成对基础知识的识记与背诵,求知欲强。但是课堂上学生自主参与较差,学生思维灵活性不够强,课堂气氛有待改善,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确,学生作业书写不够规范。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生运用知识解决问题的能力较弱。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应注意培养学生学科学习兴趣,加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。由于刚接班,对班级的学生还不够,需要在今后的教学、生活与日常交往中,进一步了解、分析、及时发现,采取行之有效的方法对症下药,以便提高教学成绩,进而促使学生形成正确的世界观、人生观与价值观,提高学生思想道德素养。

  三、教材分析

  本册教材共有五单元共11课。

  1、第一单元是跨越代沟。这一单元有两个内容,一是走近父母,二是理解老师。这单元的内容主要是讲述孝敬父母,沟通亲情,走出依赖与逆反,学会与父母和谐相处,共同进步。学会尊敬老师,平等对话,和谐互谅,合作互助,与师为友

  2、第二单元是友谊的天空。这一单元的内容有三个,一是有朋友的感觉,二是交友的智慧,三是男生女生之间。这一单元的内容主要是讲述在学校人际交往中,我们如何与同学正确友好地交往,正确、理性的认识青春期萌动心理,处理好异性之间出现的相关问题。

  3、第三单元走自己的路。本单元的内容两个,一是从众与自主,二是偶像与自我。这单元的教育主要是教育学生避免从众心理,超越崇拜,独立思考,合理选择,承担责任,走向真正的自主。

  4、第四单元一念之差与一步之遥。这一单元的内容有两个,一是一念之差,二是一步之遥。本单元主要是教育学生拒绝诱惑,防患于未然,防微杜渐,远离违法与犯罪,进而增强学生法制意识。

  5、第五单元顺境与逆境。这一单元两个内容,一是顺境与逆境的双重变奏,二是与挫折同行。本单元主要是教育学生笑对困难,战胜挫折,勇攀人生高峰。

  四、教学目标

  1、力争期末检测各项指标达县平均或同层次前6名。

  2、规范学生书写,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

  3、培养学生的自学能力、思维能力、分析和概括能力。

  4、培养学生自主、合作、探究的学习方式,使学生在学习中能主动参与、乐于探究、自主交流和合作,从中激发学生积极思考,从多角度考虑问题。

  5、培养学生正确的人生观、道德观和价值观,增强学生法制意识,提高学生的道德素养。

  五、教学措施

  1、切实落实“教学六认真”工作,提高课堂教学实效,提升教学质量。

  (1)课前认真备课,钻研教材,理清教材的`知识结构、重点、难点,分析学生学情,整理教学资源,预设教学情境及过程,选取适宜的教学方法,充分利用好“班班通”设备,制作课件,编写课时教学计划,为上好每一节课做好准备。

  (2)注重课堂教学,优化课堂教学。课堂教学中,要采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等多种形式,活跃课堂气氛;要激发学生的情感,创造良好的课堂气氛;要关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,促进学生课堂学习的有效参与,使教学效果达到最优化。

  (3)利用作业批改、辅导等,抓好“培优转差”工作。全面提升教学质量,“培优转差”是关键,教师在教学中一方面要充分利用作业批改、辅导,及时提升优生,为后进生查漏补缺;同时要抓好思想教育,稳定学习情绪,培养学习自信,提升学习动力,强化学习自主性。

  2、激发学生兴趣,提高学习成绩。

  抓好“培优抓差”工作是激发学生兴趣的有效途径之一;开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;成立学习小组,互帮互学;建立有效的激励机制,充分发挥班干部、学习小组长的能动性;教师的个人教学魅力......等都不失为是激发学生学习兴趣,提高学生学习成绩的好方法。

  3、加强学习,提高教师教学素养。

  (1)培养多种兴趣爱好,博览群书,更新教育理念,扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。面对新课改,教师要不断学习,更新和补充自己的知识,掌握先进的教育理念和教学技术,学会制作多煤体课件,运用好“班班通”设备,才能适应新的教学要求。

  (2)积极参加各级各类教学科研活动,开展互相听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,正所谓“取他人之长,补己之短”,不断提高身素质和业务水平。

  (3)加强课后教学反思,注意总结经验教训、积累资料,争取撰写高质量的教学论文。

  4、严于律己,提高师德,教书育人

  教师的职责不仅仅是传授知识,更要教育学生“成人”,这就需要教师正己身,言传身教,用自己高尚的师德和人格魅力去感染学生,感化学生,从而促进学生培养品德的养成。同时,作为学生,对教师的喜爱往往会直接表现为对这位教师所教新学科的喜爱,这也能有效增强学生学习兴趣,提升学生学习成绩。

八年级思想品德教学计划 篇8

  一、学生分析:

  1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识,大部分学生的学习积极性有了很大的提高,他们比较自觉认真地学习。一学年下来,特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

  2、八年级学生特点:总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

  二、教材分析:

  八年级政治上册的教材的内容,全书共有四单元、九课、十九课时。教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点,这是教材特点。

  教材重点、难点:重点在于增强学生法制观念,教理导行,学会做人。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

  三、指导思想:

  根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。

  四、教学目标:

  1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流,沟通,体会家长的辛苦,孝敬父母和长辈,处理好同父母的关系。

  2、我们要正确处理学校内的'人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅地交流,沟通,努力建立良好的人际关系。

  3、从文化的多样性和丰富性入手,最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往,同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往,学会自我保护,过健康的网络生活。

  4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人,遵纪守法等等。

  五、教学措施

  (一)、做好教学常规工作

  1、认真钻研教材和课程标准,熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课“胸中有‘书’,脑中有‘纲’,目中有人,手中有‘法’。把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来。

  2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔。

  3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

  4、认真细致的批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力,教给学生的学习方法。

  (二)积极参加教研活动,提高业务水平

  1、积极参加科组、校的教研活动,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。

  2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

  (三)激发学生兴趣,提高学习成绩

  1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑,积极主动参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习,小论文等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

  2、引导优秀生积极灵活学习,同时辅助好差生,做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,充分调动‘差生’的学习兴趣,增强他们的自信心。

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