精选学期教学计划模板合集六篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将开始安排今后的教学工作了,让我们一起来学习写教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编精心整理的学期教学计划6篇,欢迎阅读与收藏。
学期教学计划 篇1
本学期我负责07电子和07幼师(1)(2)共三个班的数学教学工作,本学期所选用的教材是是根据教育部职业教育与成人教育司的规划,人民教育出版社组织中等职业学校的数学教学研究人员和数学教师组成编写组,并结合中等职业学校学生学习的实际编写了这套文化基础课程教材。这套教材的主要特点是:
1.注重基础,降低知识起点
该教材在编写中,以中学的基础知识与基本方法为纲,使学生在掌握基础知识和基本方法的基础上能够解决实际问题。
2.注重算法意识的培养
每个知识点都用实际问题因如,然后研究问题的算法,最后给出必要的练习。通过不断渗透算法思想,逐步培养学生应用算法解决问题的意识和能力。
3.增加较大的使用弹性
考虑中等职业学校专业的多样性,各对数学能力的要求也不相同,教学要求给出了较大的选择范围,增加了教学的弹性。
4.注重数学应用意识的培养
每章内容从具体问题出发,培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。
5.注重培养学生使用计算机工具的能力
教材内容渗透了现代计算技术的使用与训练,注意使用计算机技术改善学习方法,培养学生通过计算机、计算器等现代计算工具解决实际问题的能力。
6.强教材的时代感与趣味性
每章内容做到具有时代气息,注意与就业需要、活、工农业生产相结合。每一章都设有数学文化阅读材料,目的是使学生了解一些数学文化等背景知识,培养学生的数学文化素养和科学精神。
教材内容:
全套教材分为必修和选修两部分,其中必修部分共二册,学时为一年,本学期学习必修(一)的内容。包括方程与不等式、坐标、集合与函数、数列一共四章。
学生情况分析及教学对策:
07级这三个班都是清一色的男生班或女生班,学生的个性倾向较为明显。男生班也就是07电子班的男生性格较为活跃,反应快但注意力不容易集中,很容易开小差。因而在课堂的处理中在吸引学生的.注意力方面要偏重一些。女生班也就是幼师两个班的学生学习态度较之男生班要好,特别是幼师(1)班学习数学的氛围目前较为浓厚。但班级中学生的程度参差不齐,因而在习题的设置中我采用分层练习、分层作业的形式,兼顾不同层度的学习。另外,大部分学生的基础较差,对以往知识的缺漏非常多。因而在教学过程当中,及时补遗、查漏补缺尤为重要。知识引入环节我设置旧知识补遗,先回顾新课所涉及到的旧知识点;对学生的要求以能处理简单的操作题为主。另外,舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响,因而在教学过程中应渗入环境教育,培养学生的环境保护意识。
学期教学计划 篇2
一、指导思想
落实科学发展理念,坚持师本提高和生本提升的人本教育发展观,紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路,坚持德育龙头的带动、教科研和特色校园文化建设活动的动力支撑,实现我校教育教学的科学可持续性发展。
二、主要工作
质量是学校的生命线,为形成管理规范、运转有序的工作格局。因此,本学期,我校以 “强化教学管理,指向质量提升”为教学工作主题,形成教学管理的“规范化、有序化、精致化”,从而促进教育教学质量提升的“最大化”。
1.规范备课、作业
各学科认真学习《区中小学学科教学基本规范》,期初各教研组长制定好本学期的教学计划,各年级相应在备课本中体现合理的年级教学计划,每单元还需要有单元教学计划。
备课前的规范,包括备课标、备教材、备学生、备教法、集体备课、撰写教案。集体备课除平时平行班中的常态化讨论外,在教研组活动中,本学期安排不少于2次集体备课,一次放在期初,一次放在学期中间。主要是就某个文本或某个章节,进行集体研议,确定教学重难点,进行教学环节的设计等,并最终形成完整的教学设计稿,实现共享。教师个体要注重二次备课。
全体教师,尤其是新上岗教师,仔细研读教案的规范、作业的规范,认真学习教研室提供的范例,严格按要求进行备课及作业设计。作业形式应从学科特点出发,口头的、书面的、实践操作式的、灵活运用式的等,尽量避免大量机械式的抄默。对作业必须做到“五有五必”,有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。对学困生多面批,及时落实补偿性作业。
2.优化校本教研
倡导多样化的教研形式,开展有实效的教研活动。确保教研活动次数,语数英学科每学期不少于八次,其他学科不少于五次。教研形式可以是集体备课、主题式课堂研讨、试题研制、名师课堂观摩研讨等形式,各学科结合学科特点设计丰富的活动。追求校本教研的实效化,确保每次教研活动都有两节课的时间保证,有研后成果体现。
1)研题研卷,优化试题设计
教育局组织的调研,其题型占比、题目设计就是考试的'风向标。教研组学期中安排一至两次以“研题研卷”为主题的教研活动。语文英语每单元、数学每章节有检测反馈,试题由平行班老师进行分工合作,试题体现“精、巧、活、新”,在开学前一个月每人负责完成相关章节的试卷设计,并在教研组活动中将这些试卷题目设计的科学性与合理性进行讨论、调整,实现资源共享。定稿前,建议老师先将试题自做一遍,力避不合理之处。只有教师做到研题研卷,学生才能远离题海战术。
2)研课研生,优化课堂研讨
本学期抓实一至两次集体备课活动,教研组长提前几天告知备课的课题,各自独立思考。在研讨中充分交流,特别是对文本重难点的把握及突破,在碰撞的基础上形成共识,最后将教学设计整理下来,以供下次校本教研时进行课堂实践。教学设计先求准与精,再求创与活。
在校本教研中,倡导有氛围、有实效的研讨。教研活动实行签到制,需要教研组长认真设计、统筹安排,开课老师提前认真备好课,在教学设计中充分体现研讨主题,如关于小组合作的教学,设计中就要充分考虑小组合作的时机、形式、合作后的反馈评价。执教老师备好课后,可与教研组长一起交流讨论下。课后,教研组内组织有实际意义的交流研讨,敢说真话,不说套话。围绕研讨主题,针对教学实际,多说问题,多提策略,促进共同提高。尽可能做到人人发言,人人交流,哪些教师发言了,教研组长做好记录。最后,请执教老师对大家所提意见发表自己的看法,最好能重新整理思路,修复完善教学设计,有机会进行课堂再构。
3.强抓质量调研
教学质量是学校的生命线,质量调研各学科自我检测、及时调整补救的重要方式。学校教务处每月组织一次质量调研,质量调研采用提前两天左右通知,采用抽年级抽学科的方式。区级层面的调研,四、五年级每学期调研一次,一般是周四下班前通知,下周一测试,避免停课突击式复习。我们要向课堂要质量,要向平时要质量。做好每一节课的课堂管理,没有良好的课堂纪律做保障,教师即便讲得再多再精彩,学生没有听到,依然属于低效或无效。平时多抓实抓,才能做到从容应对。对于质量调研的成绩,既要有横向的比对,也要有基于本班的纵向比对,老师们要调整好心态,打有准备的仗,努力将功夫用在平时。
4.规范教学行为
教师需精神饱满地进入课堂,提前1-3分钟进入教室准备组织教学,不无故中途离开教室。课堂教学做到“三清”:目标清、思路清、语言清。上课声音洪亮,有效组织课堂纪律。四十分钟时间有限,要精讲多炼,给学生充分的思维活动空间,忌一言堂、满堂灌。
学习的学习行为习惯,直接影响着教学质量的提升。学生的课堂学习行为、作业习惯,在开学初的前两个月必须要齐抓严管,各学科教师需协同配合,形成统一要求,随时强调。比如课前学习用品的准备,上课听讲的姿势,回答问题的要求,作业字迹的要求,作业上交、订正的时间点等,在第一个月就要树立规矩,严格执行。根据区教学工作会议精神,建议在中高年级尝试错题本的设计与运用,对于帮助学生查漏补缺、提升自主学习能力,是相当有好处的。
5.建构课程体系
在前几年课程建设的过程中,我校和乐课程体系已初步建构。和乐课程体系包括生本课程四大类(学科课程、拓展课程、浸润课程、探究课程)以及富有特色的导师团课程。在本学期中,将继续加强国家课程校本化的实施,特别是围绕“指向有质量的课堂教学”展开研讨,努力追求课堂教学的高效率。重点推进社团活动、导师团课程的建设,在实践的基础上,进一步完善课程建设建设单。
6.优化社团建设
继续传承学校优质校级社团开展“写字社团”、“盛川诗社”“象棋社团”、“邮语社团”、“集邮社团”、“小记者社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、“编程社团”、“珠心算社团”等,扎实展开金钥匙科技竞赛辅导、铅钢笔字备赛,田径、女篮、门球、合唱、舞蹈等队组训练的科学化、常态化、梯队化,积极应对区学生身体素质普测,引领学生养成健康的生活方式和科学健身的良好习惯,促进学生身心的全面成长,让师生社团成为“‘社’计精彩、‘团’聚快乐”的心仪之处。
7.提升骨干梯队
学校以教师为本,以教师发展为本,努力构建与完善以校本教研和校本科研为支撑的校本培训机制,实现研培一体化。将校本教研、校本科研、校本培训有机整合起来,充分发挥三者之间的互动和共振效应,把教师的业务水平和能力培养落到实处,为青年教师的迅速成长搭建更加宽广的舞台。充分发挥骨干教师的示范作用,因人制宜,自定目标,向更高一级的骨干目标前行。
学期教学计划 篇3
一、指导思想:
以贯彻党的十六大精神为动力,以超前实验,示范一方,追求卓越,和谐发展为目标,以深入推进教育现代化,全面推进素质教育为重点,加强学校特色建设,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高学校办学水平。
二、工作目标
本学期的工作目标,概括起来就是:“围绕一个中心”、“推进两项工程”、“实现三个满意”,“抓实五项工作”。
1、“围绕一个中心”探发展新路
以九十二周年校庆筹备工作为中心,传承历史,继往开来,再创辉煌。
2、“推进两项工程”谋发展动力
一是扎实推进“特色学校建设工程”,着力于探索“新课程背景下和谐教育”之路,精心打造教学、德育、科研、管理、课程、师生之和谐特色,全面推进学校各项工作再上新台阶。二是全面实施“教师发展工程”建设力度,加大骨干教师培养力度,打造一支师德高尚、教学精湛的教师队伍。
3.“实现三个满意”夯发展之基
用实验小学优秀的教师素质,优质的教育服务,优美的教学环境来实现学生满意、家长满意、社会满意。
4、“做实五项工作”展发展宏图
一是课改实验要见成效;二是课题研究要出成果;三是教学质量要创佳绩;四是文化建设要上品位;五是三星级现代化学校评估要通过。
三、具体工作措施
(一)和谐管理人本化
1.积极创建区三星级现代化学校活动,进一步完善和规范学校《校规》,加强规章制度的管理,做到“有法必依、违法必纠”。将管理的规范化与人情化相结合,促进师风建设,促进学校的整体形象的提高,推动素质教育的持续发展。让四眼契人在温馨的校园里可持续性和谐发展。
2.强化师德建设,自觉加强教师职业道德的学习,自觉加强政策法规的学习,规范教师的职业行为,进一步强化师德意识和服务意识,实行教师师德一票否决制,开展党员先进性教育师范活动,推动行风建设和效能建设,积极参加区“最满意的学校”评选活动,进一步形成“博爱、敬业、协作、创新”的教风,成为工作上有压力、事业上有追求、发展上有目标的现代型教师。
3.狠抓自身学习,创建学习型组织。把创建学习型学校融入日常管理工作,开展各种形式的教师学习教育活动,加强建设中国特色社会主义的思想信念教育,抓好公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德等学习教育,加强现代教育理论、专业技术知识和现代教育技能学习。认真组织教师开展“营造书香校园,享受读书快乐”为主题的读书节活动。
4.全面推进校务公开,定期召开教代会,加强全员管理的意识,落实教职工的知情权、参与权、监督权。结合文明办公室的创建,促进教职工自主发展的进取精神、自我规范的责任精神、团结合作、互帮互学共同进步的集体主义精神,积极参加先进教工之家的评比。
5.深化人事制度和分配制度改革,完善考核、奖惩、竞争机制,逐步建立重贡献、重实绩、向优秀突出人才倾斜的内部分配制度。
6.抓住各种机遇,加大学校新闻宣传力度。
(二)和谐课程校本化
1.建立行之有效的教师校本培训体系。引导教师积极投身新课程改革,探索和形成适应新课改的教育教学方法,加大新课程改革的实践、研究力度;倡导教师开展自主学习,积极参与教育科研。
2.以教师教学反思为起点,解决教育教学现场中的问题作为教研活动的基本内容,不断完善星级教研组的评比,以省校本教研先进单位及具有校本特色的教研活动为龙头,带动学校教师教学能力上水平。
3.继续开发校本化课程,完善套餐式课程和选修课程的设置,加大对法制学校、英语俱乐部研究性学习、心理健康教育等校本课程的管理和评价力度。探讨一年级的中华经典诵读为内容的特色教育活动及班级特色教学活动。
(三)和谐教学精品化
1.加强对教学过程的管理。严格执行教学计划和课程标准,学校领导要深入课堂,全面了解各科教师教学情况,落实《学校教育教学事故责任与处理办法》,掌握好指导和调控教学的主动权。以各种形式的小型竞赛活动为载体,加强对学生各方面素质的检测。
2.强调对教师教学各环节的管理,改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价,坚持“重平时”、“看三率”的原则,即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况;评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”,全面评价班级学生学习情况;探讨在新课程标准精神指导下,如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业,从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作,探索提高教学质量的途径和方法。
3.不断完善教师发展工程,全面落实开展区学习型学校创建工作的实施意见。继续实施《实验学校青年教师5年发展规划》。加大对骨干教师培养力度,积极参加区学科首席教师的评选工作,积极培养区后备干部。创设多种渠道对各层次教师进行继续培训,使教师进一步提高自身的修养,较好地适应课程改革的要求,营造教师自我提高的良好环境。进一步提高教师的学历层次,力争大专以上学历达到85%以上,本科学历达到25%。
4.重视特长教育,加强学校选修课程的管理,发展学生的兴趣和特长,培养学生多方面素质。同时,加强对学校选修课程的计划、实施、检查、考核的全程管理,提高教学质量,重视参加各级各类的艺术、体育、书法等特长比赛,力争在市、区级各级比赛中保前三名争第一名,以赢得社会赞誉。
5.继续实施“科研兴校”战略,以“新课程背景下小学和谐教育的研究”为中心,重点搞好第一阶段的实施方案,做到人人参与,同时加强对学校各级课题的全程管理,把教育科研作为强师、增效、创特的重要手段,积极开展校本研究,突出教育科研的针对性和实效性,提高研究质量和水平,进行科研型教师的评比,形成全员科研的氛围。
(四)和谐德育人性化
1.加强对学生爱班爱校思想的教育,使学生形成“我爱我班,我爱我校”的主人意识。班主任及任课老师要积极引导学生热爱自己班级的一切荣誉,热爱学校的一草一木,关心学校的一人一事,努力按学校的常规要求做好自己的事,管好本班的事,关心学校的事。引导学生自觉同违反班规、校纪的行为作斗争。
2.开展以学习《中小学生行为规范》、《中小学生守则》为重点的行为规范养成教育月活动。加强学生行为规范教育,使良好习惯的形成从强化到内化,最终实现自动化的过程。大队部及值日值周组教师要充分利用校园广播、板报、电视等媒体进行监督,及时反馈存在问题,强势宣传,强行入轨。同时,对于常规工作,要经常研究,准确把握存在的.问题,定期确定抓重点项目,通过一个一个重点项目的强化、规范,做到周周有重点,周周有突破,提高常规管理质量。
3.加强以政教主任、班主任和少先队辅导员思品骨干教师和心理辅导教师为骨干的德育工作队伍建设。贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和《江东区教育局关于加强和改进青少年学生思想道德建设的实施意见》。利用午谈课、班队课、心理辅导课、综合实践课、思想品德课等主阵地,继续开展“人人都是德育工作者”活动,强化全员德育意识,坚持教育教学全过程德育,加强学科中的德育渗透。改革德育评价方法,完善学生成长档案,积极参加区“班主任带头人”评选活动,继续开展校先进班级和特色班级评比。
4.继续有创意、少而精地举办好具有学校特色的校庆庆典、科技节、电脑节、外语节、儿童军校、家长学校、特色大课间等传统活动,让学生的各种有趣的活动中展现个性,和谐发展。
5.继续重视心理健康教育,使心理热线、心理咨询室、心理网页等建设做到正常、实效、新颖、灵活。
6.认真贯彻《学校体育工作条例》,做好群体健身工作,游泳体育传统项目,业余体育训练,提高体育教学质量和运动水平,力争在区中小学生田径运动会团体总分进入前六名,各类单项比赛保前三名争第一名。认真实施《学校卫生工作条理》,做好学校的卫生工作,抓好学生的保健、健康教育、卫生防病宣传以及学生身体检查、近视眼防治工作。努力做到新增近视率不超过10%,保证1小时的课外活动时间。
(五)和谐环境人文化
1.高标准、高质量、有特色地做好学校的楼道大厅文化、绿色文化、宣传文化、雕塑文化等显性文化的建设。做好校园绿化及景点的保养工作,确保学校花草树木的最高成活率,为营造一流的和谐育人环境提供物质的保障,争创市区环保绿色学校。
2.保质量、抢时间确保校园入口景点、体育馆、塑胶操场等二期附属工程的早日完工,投入使用。完成学校财产的清查登记工作,迎接“省教育强区复查”。
3、加强节水节电意识,要求全校师生人人参与水电管理,平时加强对校园的巡视和检查,对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止。
4.加强资源整合,提高现代化设备在教育、管理中的使用效率问题。充分利用网络技术,搭建学校日常管理平台、教师培训管理平台、教学辅助平台、家校互动平台,把提高教师信息素养落到实处。
5.树立“安全第一”的意识,实行学校安全工作“一票否决制”。学校将安全工作制度落实到人,严格
管理。高度重视学生饮食饮水卫生安全、学校设施安全、教育教学活动安全、消防安全及交通安全。维护学校及周边治安秩序,确保学校财产和师生人身安全,努力创建平安校园。
6.后勤工作规范操作,包括收费、采购、工程项目等,做到按文件精神办事,按上级规定操作。
学期教学计划 篇4
一、指导思想:
积极学习新纲要,进一步领会新纲要的精神实质与内容,不断地学习和探索新课程,在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径,加强对幼儿进行素质教育,使幼儿身心健康发展。
二、班况分析:
本学期我们班共有25名幼儿,男孩有13名,女孩有12名,新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。
经过大班一年的学习后,通过大班老师的指导,家长的协助,幼儿的学习,这几方面的合作下,幼儿的自我自理能力有了很大的提高,特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如:洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字,珠算,绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺;三名幼儿还参加自治区的珠算比赛;在绘画方面,大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班,在今年九月份才接手,所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述,要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说,部分幼儿在动手能力,操作能力,自制能力方面依赖性强,还需要老师的细心辅导。
三、工作任务:
根据以上情况,结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点,我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力,加强自理能力的培养,为做好幼小衔接打下基础,养成良好的卫生习惯,鼓励幼儿大胆的参加活动,主动与同伴协商事情,有解决简单困难的能力;加强对幼儿的常规培养,统一要求,纠正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主,让幼儿在生活、学习中互相帮助,多参加集体活动,增强身体素质,使幼儿个方面同步发展。
四、教学内容与要求:
根据本园的保教工作计划,结合我班幼儿的年龄特点,接受能力等方面的情况,以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础,在选择一些比较好的优秀教材为辅,制定合适本班幼儿的教学内容,在幼儿的参与,家长的支持配合下完成各项活动。
五、教育措施:
1、以幼儿园的'教育活动为主,家庭教育与幼儿园教育相结合,更好的服务幼儿;
2、教师要求一致,培养良好的常规;
3、根据幼儿的个体差异实施教育,注重因人施教;
4、认真批改作业,及时纠正作业中的错误;
5、用表扬,赞许,肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动,老师要大胆尝试用新的教学方法。
六、节目娱乐活动:
1、举行去动物园的亲子活动
2、结合“元旦”,组织幼儿参加绘画作品大型画展;
3、组织本班幼儿参加“元旦”的游园活动。
七、家长工作:
1、组织家长召开家长会,仍家长了解学前班上学期的工作计划,幼儿园的办园宗旨,方针等。倾听家长的要求和意见;
2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现;
3、在家长接送幼儿的时间进行交流,让家长第一时间了解幼儿在园的表现,及时改变和调整教育方法;
4、在开展整合课程活动中,通过谈话,出通知等多种形式让家长了解活动进程,主动配合老师把活动顺利开展;
5、写期末鉴定,使家长了解幼儿在园的表现。学前班第一学期教学计划XX年9月
九月份教学重点:
学习《可爱的乡村》的课程单元,引导欣赏乡村风光,感受乡村民间游戏民俗风情的多样性,趣味性,激发爱家乡,爱祖国的情感。
主要活动内容:
1、《好玩的泥巴》7、《赶圩》
2、《石头和沙子》8、《对歌台》
3、《野花和野草》9、《夸家乡》
4、《树木和竹子》10、《庆丰收》
5、《在农场》11、《乡村乐》
6、《家乡土特产》12、《未来的乡村》
十月份教学重点:
学习《动物王国》的课程单元,我们将带领幼儿走进千奇百怪的动物世界,进而萌发爱护动物,亲近大自然的情感,培养初步的环保意识和行为。
主要活动内容:
1、《我喜欢的动物》 8、《珍稀动物》
2、《水里的动物》 9、《动物吃什么》
3、《草原上的动物》 10、《动物的自我保护》
4、《森林里的动物》 11、《神奇的尾巴》
5、《有趣的昆虫》 12、《动物的脚》
6、《美丽的鸟儿》 13、《动物宝宝》
7、《动物的家》 14、《冬天了的动物》
十一月份教学重点:
学习《可口的食品》的单元课程,我们以食品的种类,营养,食品与健康的关系,食品的包装与制作为线索,让幼儿了解食品与人、科技的关系,能用语言、艺术等多种方式表达自己的感受、体会。
主要活动内容:
1、《甜甜的糖果》 7、《小小美食家》
2、《水果家族》 8、《奇妙的调味品》
3、《稻香村》 9、《好吃的糯米食品》
4、《杂粮店》 10、《科技种植园》
5、《豆豆家族》 11、《食品的外衣》
6、《饮料屋》 12、《食品的运输》
十二月份教学重点:
学习《书的世界》的课程单元,我们将带领幼儿走进书的世界,让幼儿接触优秀的儿童文学作品,激发幼儿阅读图书的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯。
主要活动内容:
1、《书中的世界》 7、《报纸和杂志》
2、《我会看书》 8、《书的材料》
3、《书的诞生》 9、《爱护图书》
4、《书店》 10、《我最喜爱的书》
5、《阅览室》 11、《书中的字宝宝》
6、《各种各样的书》 12、《梦想书城》
元月份教学重点:
学习《好样的我》的课程单元,我们将引导幼儿发现自身的成长变化,感受成长的喜悦,学习欣赏自己和他人,增强幼儿的自信心,坚持性,责任感和自我保护能力,培养幼儿积极向上的意识。乐观开朗的性格,良好的行为习惯和学习习惯。
主要活动内容:
1、《我从那里来》 9、《灵巧的手》
2、《我的模样》 10、《有礼貌的孩子》
4、《成长快车》 12、《讲卫生的孩子》
5、《自我保护》 13、《勇敢的孩子》
6、《会动的身体》 14、《我爱学习》
7、《我喜爱的运动》 15、《我的朋友》
8、《自己的事情自己做》 16、《我的理想》
17、《夸夸我自己》
学期教学计划 篇5
一、学生基本情况分析:
科学是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在测试中取得好的成绩。本期担任初一4、5、6班的科学教学任务,三个班共有学生180人左右。这些学生来自于农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析与教学策略:
新教材区别于旧教材具备以下特点:
新教材加强学科间的联系,促进了课程综合化发展,较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合,而不是作简单的拼盘式处理。
科学新教材图文并茂,大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合,将科学知识生动直观的展示出来,而不只是缺乏生气的抽象文字符号。
新教材重视探究学习与实践活动等学习方式,鼓励独立思考,强调解决实际问题,克服课本中心和知识中心倾向,不单纯强调获取间接经验。
新教材侧重于提供大量科学信息,培养学生的科学素养,为学生的终身学习留出发展空间,而不在于学生对知识点掌握的多少,更不要求学生掌握系统而连贯的知识。
以上特点,旨在全面提高学生综合素质,帮助学生了解社会和现代科技知识,培养学生的团结协作精神,充分发挥学生的个性特点,培养学生科学的态度和实践创新精神。
教学策略:我们必须努力创造条件,改革现行教学方式,包括课堂教学和实验教学;激励学生进行探究性学习;开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中:
1. 摈弃应试教学,努力实施开放式教学
1.1 开展灵活多变的课堂教学。
第一、建立“情景与互动式” 教学。
第二,改变学生学习方式和培养学生学习能力。
第三,重视树立学生的问题意识。
还有,课堂上充分利用教学信息资源。
1.2优化实验教学途径。
实验教学是《科学》教学的重要活动方式,学生只有遵守实验的“游戏”规则,具备了基本的`实验技能,才能顺利完成学习任务。策略是:《科学》课程要求我们优化实验教学途径,用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯,提高实验能力。
首先,课堂中演示实验和随堂小实验相结合。
其次,对于分组实验,我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段,同时学生必须克服“照方抓药”的通病,否则浪费了时间,实验习惯的养成,实验能力的培养便无从谈起。
我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动,积极拓展实验教学途径。
2. 实施探究性学习,有效地开展《科学》课程教学。
2.2探究性学习的成效,关键在于我们作必要的过程和方法的指导。
①对新现象、新知识提出质疑,提出自己的观点,开展讨论;
②应用已有的知识对发现和提出的问题作出假设;
③运用各种实验方法获取资料进行初步的科学分析;
④进行逻辑推理,得出比较切合实际的结论;
⑤将探究结论与他人合作交流等。
2.3探究性学习的成效,还在于我们进行恰当的教学设计。
3. 开展形式丰富的教学活动是《科学》课程教学的必要补充。
三、教学目的和要求:
1. 科学入门
单元 内容 节名 课时
一 科学在我们身边 第1节 1
二 实验和观察 第2节 1
三 基本测量技能 第3节~第6节学生分组实验实验一:测量物体的长度和体积实验二:温度计的使用实验三:用天平称物体的质量 8
四 科学探究 第7节 1
2.观察生物
单元 内容 节名 课时
一 常见生物观察 第1节~第3节 8+1
二 生物体的构成 第4节~第6节 8+3
三 生物的适应性和多样性 第7节 1
3.地球与宇宙
单元 内容 节名 课时
一 认识地球 第1~2节,分组实验 5
二 太阳和月亮 第3节 2
三 观测太空 第4~6节,分组实验 6
四 探索宇宙 第7节,小结 3
4.物质的特性
单元 内容 节名 课时
一 物态变化 第1~3节;学生分组实验;观察水的沸腾现象 4
二 物质的构成 第4节 2
三 物质的溶解性和酸碱性 第5~6节 3
四 物理性质和化学性质 第7节 1
四、 具体措施:
(1)重视基本概念的教学
(2)加强科学用语的教学
(3)重视元素化合物知识的教学
(4 )加强实验教学
(5)积极开展科学课外活动。
教材简要分析:
第一册一共四章。
第1章“科学入门”是在小学阶段学习的基础上,根据学生年龄特点和心理特征,有序地开始较为系统的科学教育。因此,本章主要是引起学生学习《科学》的兴趣和好奇心,初步了解科学研究的过程和方法。最后引导学生初步进行科学研究。教材中先是用一个电灯熄灭后寻找原因的探究过程作为范例,再通过测量人的脚印长短判断人身高的探究活动,让学生初步体验科学探究,了解科学探究的基本步骤。总之这一章的内容是为今后学习科学打基础的,有些内容属于情感和价值观念,有些内容是科学的基本原理和技能。
第2章“观察生物”是从宇宙和地球等宏观环境进入到人类周围的局部环境。在小学阶段已学习过常见的植物和动物,并进行了简单的分类,本章首先是区分生物和非生物,然后通过观察,对生物进行外形结构描述和分类,再从细胞、组织、器官、系统来学习生物体的一般特征,体现了生物体构造的层次性。第二册第3章“代代相传的生命”是在此基础上学习最常见的生殖、生长发育、成熟到衰老死亡的周期性生命现象。后面几册中还将学习“对环境的察觉”“生物体的调节”“生物体的代谢”“生物的遗传和进化”“生物与环境”等等内容。“空气与生命”“植物与土壤”等内容与这一章也有一定的联系。
第3章“地球和宇宙”中的教学内容在小学阶段几乎都已接触过。学生已经知道地球的形状、地球表面的大陆和海洋,已接触过地球仪,知道太阳和月球有关的常识。这是同一教学内容在不同年级中的第二次循环。在7-9年级,更多的是从原理上理解这些科学现象。其中的月相变化由于这一年龄段的学生比较难以理解物体在空间运动时的相互位置的变化关系,虽然小学阶段已有接触,但在本章中仍然是个难点,需要做演示实验来帮助学生来理解。与本章内容密切相关的是第2册第4章“不断运动的地球”,将学习地球运动的规律,地球公转和自转,昼夜、年、月、日的形成等,因此在教学中如涉及这些内容,请不要展开。
第4章“物质的特性”,引导学生认识从宇宙、银河系、太阳系、地球到地球上的生物与非生物,都是由物质构成的,是自然界不同层次的物质。小学阶段已学习用感官判断物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮等以及物质的溶解和三态变化现象。7-9年级将借助于显微镜认识细胞和单细胞生物。同时认识构成物质的粒子不要小得多,建立起物质由微小粒子–––––– 分子构成这一概念。这是一个很抽象的概念,肉眼无法直观地看到分子,需要用一些数字和模拟实验来说明。但分子这一概念十分重要,只有认识了物质是由分子构成的,才能解释物质的特性。本章仅仅学习物质的三态变化、溶解性、酸碱性、其它特性如导电性、磁性、密度、比热等将在以后几册“电路”“电和磁”“生活中的水”“常见的物质及其性质”“材料”等教学内容中叙述。
学期教学计划 篇6
指导思想:按照市局要求围绕“聚焦高效课堂、关注有效教学”这一主题,扎实开展教学改革。严格贯彻教育教学方针政策,结合本校实际情况,转变观念,立足学生发展,改革教学管理,教学方法,不断推进课堂教学模式、教学方法等各项改革工作稳步发展,使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。
目标任务:
1、把教育教学质量
放在首位,下最大力气提高教学质量,积极学xx中学、xx中学、xxx中的先进经验,认真执行教学中的各个环节的要求,各教研组继续完善“预习展示反馈”课堂教学模式,大力提高课堂教学效率。
2、进一步完善“周清规程”,充分发挥“学习小组”的作用,形成制度。
主要工作
一、聚焦高效课堂,开展课堂教学效益分析,切实提高教学改革领导力。
1、开学后至11月末,确定为“听课月”。学校成立“课堂教学效益分析小组”,大面积的开展听课、评课活动,对全校课堂教学情况全面掌握的基础上,做出实事求是的评析。
2、建立教师结对子帮扶制度。依据教师教学改革的能力和态度,将教师结成帮扶对子,从课堂教学、育人能力等方面做出明确的规定。学校要将实施帮扶者的工作效果作为考核该教师绩效工作和校内教师格级管理的重要依据。
二、关注有效教学,把提高课堂教学效率做为第一要务抓好落实。
1、突出抓好备课环节,扎扎实实提高备课质量。
(1)全体任课教师要在“吃透教材”、“吃透学生”的基础上下功夫,扎扎实实的备好课。“吃透教材”就是要求教师做到熟背每一课,明确每节课所学知识点在整个单元、整册教材所处的地位、作用及来龙去脉,梳理清各知识点间的关系,做到每节课的重点、难点都了然于胸。
“吃透学生”是要求教师了解、把握每个学生的学习态度、学习习惯,要了解每个学生的个性特点,分析学生理解、掌握知识的'难点和学生的心态来确定教学重点、难点,针对班级所有学生的实际情况设计有效的教学环节,使教学与学生的实际情况和个性特点相符。
(2)任课教师严格按照市教研室的要求制定学期教学进度表,严格按照学校的要求和教学进度表上课。今后任何教师都不能擅自更改课时顺序。
(3)教案要严格按照学校的教案书写要求书写,导学案与书写教案相结合,手写教案占60%以上。多数教师课堂教学效率低,课堂气氛不好的主要原因就是没有认真备课。要深入班级听课,注重查看教师是否做到充分备课后开展课堂教学。开学初至11月底,发现有教师未充分备课即上课或教案与教学实际“两层皮”的教师在绩效考核中扣分。第二次发现年终考核末位,取消一切评优选先的资格。
(4)落实集体备课制度。任课教师要在充分的个人备课的基础上开展有效的集体备课活动,每一名教师都要在集体备课中提出合理化建议,让集体备课真正的成为教师间开展备课研讨的主阵地,摒除“备课浪费”现象。各教研组按要求组织集体备课、主题研讨活动,交流外出研讨的体会(本学年各科外出研讨,回来后必须写出体会,按照学校的上缴材料进行规定执行)。
2、突出课堂教学的有效性,减少浪费现象。
(1)加大力度打造高效课堂。把教学质量的增长点毫不动摇的转移到课堂上,把精力、注意力都聚集在课堂上,倾尽全力打造高效课堂。
(2)以优化课堂结构为目标,提高课堂教学的效率。优化课堂结构是提高课堂教学效率的有效保证。我们要努力使课堂教学做到教学目标更简单、教学内容更简化、教学过程更简洁、教学手段更简易、作业练习更精练、学生双基更扎实、学生思维更灵活。教导处在学期初将这些目标作为优化课堂教学的标准,依据本校的实际情况构建高效课堂的评价标准,开展示范课、汇报课。
①各组在集体备课的基础上,搞好教研组内的“汇报课”。每位任课教师讲一节“汇报课”。在10.11.12月份完成。
各组研讨时间规定如下:(各教研组在第一周上报时间、地点)
数学组、政史地组:
语文组、理化生组:
英语组、体音美组:②讲好校级“观摩课”。在各教研组进行汇报课的基础上,结合课堂教学竞赛于11月的上、中旬,进行校级汇报课比赛。六、七、八年部任课教师在教研组内按50%抽签参加课堂教学竞赛活动。
③讲好校级“示范课”。在讲汇报课的基础上,于12月上旬举行校级示范课。
通过以上活动将高效课堂的评价标准根植于教师的心中,真正的落实到实际教学中,实现高效课堂的创生。
(3)学校要完善教学检查制度,全体教师要认真组织课堂教学,严格遵守上课纪律,做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开课堂,不擅自调课、不在上课时间接打电话。学校成立日常教学检查领导小组对以上情况进行全面的检查, 发现问题,及时纠正,并将检查结果运用到对教师的考核中。
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